这次的事情真的需要一个好的总结来梳理一下。时间管理不仅仅是为了完成更多的任务，更是为了提高生活的质量。在阅读过程中遇到困难时，试试以下的阅读技巧，或许会有帮助。

蒙眼捉人游戏作文篇一

“哎呀，偏了，往左一点，恩，再往右一点，嘻嘻嘻嘻。”这是在干什么呢？哦，原来啊，这是我们在作文课上玩“蒙眼画脸的游戏”。

这个游戏的规划是：一个人蒙眼，让他原地转三围，然后让这位同学自己摸到黑板前，用笔在黑板上画上一张脸，一个鼻子，一张嘴，再画上头发。最后画的最好的同学就是今天的“抽象大画家。”

第一个出场的是李圣鑫。同学们帮他用眼套蒙住了眼睛，并把他拉到了讲台中央，转了三圈，一下就把他转晕了，他像一只迷路的小兔子一样，直直的走向了椅子。“铛”一声，只见他的脚撞在了椅子上。这时，全班同学都拍手大笑。正当大家笑的上气不接下气的时侯，李圣鑫走到了白板前抓起笔就开始画。只见他先画了一个大大的脸，然后在脸上画了一个大大的鼻子，当时真是太滑稽了。不一会，他就画完了，可是他画的一点也不像人脸，而像一个大怪物。

轮到我们小茶队上场了，我负责画，王鸿赫负责指挥。我激动的跳到了台上，极速转了三圈，并在白板上画了一个“地中海火柴人”。当我摘下眼套，看到我画的非常搞笑，脸瞬间红成了一个大苹果。

没想到，这个火柴人却让我得了冠军。这时，却有人不服了，“什么嘛！火柴人也能得冠军？真奇怪啊。”老师听见后对他讲：“画的好就是好，没有什么可质疑的。”最后，游戏在同学们的欢声笑语中拉下了帷幕。

这个游戏告诉我一个道理，没有眼睛是非常痛苦了的，我们一定要好好保护自已的眼睛！

文档为doc格式。

蒙眼捉人游戏作文篇二

我的童年更是如此，就拿那个暑假来说吧。

不知道怎么回事，那个暑假我突然迷上玩，每天晚上都要出去玩，一天不去就觉得很难受，就像那玩游戏的人有了网瘾一样，一天不玩，心里就发慌。

傍晚，五点半，我急匆匆地吃了几口饭，就站起来，拿上水，跟妈妈告别。走在路上，看着天边的太阳说，你也想快点回家吧。我哼着”死了都要爱”的歌曲。忽然想到”人家是死了都要爱”，我可是”死了都要玩，不玩到人不散不回来”嘿。

章葛和章一帆早在了，我把水放好，就开始玩捉人。

先是由章葛来抓，我和章一帆逃，一帆被章葛盯住了，我手脚并用，爬上滑梯，看着章葛去抓一帆，看一帆狼狈的逃着。哎呀，不好了，章葛改变目标，直奔向我。我抱着水飞奔，窜上窜下，活脱脱的像一只猴子。我一次次的绕着滑梯跑，大约在十二，十三圈的'时候，我终于逃脱了。我宣布休战。灵巧地爬到小屋顶上，坐着，拿起水喝着，正巧其他几个也陆续的到了。

天已完全得暗了下来，我们利用灯光看清对方是敌还友，利用衣服的颜色来找谁来抓我们。那里有着我们的笑声。

朋友，我们是随意交的，大多数连名字都不知道。我们也不问名字，只是约定”明天再来”。那里，每天的碰到的人都不同，彼此也不知道实力，因此，每次玩游戏的时候，我都不敢大意。

人渐渐散了，我们也该回家了。

童年是快乐的，是开心的暑假里更有别的一番风采。今年的暑假又会怎么样呢？

蒙眼捉人游戏作文篇三

蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗?因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行!

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动，

规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。

讨论：

(1)回想一下发生过什么事?

(2)各位是怎么找到绳子的?

(3)各位是如何拉正三角形的.?

(4)想象和蒙上眼之前看到的差异大吗?其他人当时的想法如何?

(5)各位觉得绳子像什么?

(7)游戏最有价值之处是什么?

(8)如果再玩一次你会怎么做?

注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤，

变化：

(1)可以排列不同队形。

(2)绳子可以用尽(难)，可以不用尽(易)。

教具：粗棉绳一条、眼罩(依人数而定)。

蒙眼捉人游戏作文篇四

童年是开心的，快乐的。

我的童年更是如此，就拿那个暑假来说吧。

不知道怎么回事，那个暑假我突然迷上玩，每天晚上都要出去玩，一天不去就觉得很难受，就像那玩游戏的人有了网瘾一样，一天不玩，心里就发慌。

傍晚，五点半，我急匆匆地吃了几口饭，就站起来，拿上水，跟妈妈告别。走在路上，看着天边的太阳说，你也想快点回家吧。我哼着”死了都要爱”的歌曲。忽然想到”人家是死了都要爱”，我可是”死了都要玩，不玩到人不散不回来”嘿。

章葛和章一帆早在了，我把水放好，就开始玩——捉人。

先是由章葛来抓，我和章一帆逃，一帆被章葛盯住了，我手脚并用，爬上滑梯，看着章葛去抓一帆，看一帆狼狈的逃着。哎呀，不好了，章葛改变目标，直奔向我。我抱着水飞奔，窜上窜下，活脱脱的像一只猴子。我一次次的绕着滑梯跑，大约在十二，十三圈的时候，我终于逃脱了。我宣布休战。灵巧地爬到小屋顶上，坐着，拿起水喝着，正巧其他几个也陆续的到了。

天已完全得暗了下来，我们利用灯光看清对方是敌还友，利用衣服的颜色来找谁来抓我们。那里有着我们的笑声。

朋友，我们是随意交的，大多数连名字都不知道。我们也不问名字，只是约定”明天再来”。那里，每天的碰到的人都不同，彼此也不知道实力，因此，每次玩游戏的时候，我都不敢大意。

人渐渐散了，我们也该回家了。

童年是快乐的，是开心的。暑假里更有别的一番风采。今年的暑假又会怎么样呢?

……。

蒙眼捉人游戏作文篇五

今天我把《假如给我三天光明》这本书全部看完了。我想：文中的海伦双眼失明真是可怜，眼睛看不见的滋味到底是怎么样的？妈妈说：“这还不简单？”于是找来一块头巾，把我的眼睛蒙得严严实实的，不透一丝光。妈妈还叫我去干好两件事，第一件事上卫生间洗手，第二件事到书架拿一本《格林童话》。

游戏开始了。此时，我眼前一片漆黑，就像海伦说的，坠入了万丈深渊，使我寸步难行。我凭着感觉朝卫生间走去，害怕撞到墙壁或者什么东西，不敢往前迈步，只能用手摸着慢慢向前走，一会儿蹲下来摸索，一会儿又爬着向前移动，好不容易来到了卫生间。我洗好了手又去干第二件事，到书房拿《格林童话》。到书房这一段路可长了，我费了好大的'劲才摸到书架。可是哪一本是《格林童话》呢？我想《格林童话》这本书比较厚，就在书架上一本一本摸过去，不管三七二十一，拿了一本厚厚的书就下来了。游戏结束，妈妈帮我解开头巾。哇，眼前一片光明！

通过这次游戏，我感受到了眼睛对我们来说是多么的重要。就像海伦所说的：“善用你的眼睛吧，拥有一双明亮的眼睛是最珍贵的。”

蒙眼捉人游戏作文篇六

“哈哈哈！哈哈哈！”是谁在笑？原来是同学们在做蒙眼作画的游戏啊！你瞧，那魏亦@把眼睛都给画下巴上了。

画画之前，魏亦@信心十足地说：“不就是画一个人头吗？有那么难吗？这对于我来说，真是小菜一碟！”开始画画了，魏亦@一手捏着粉笔，一手按着黑板，身子不时地往前倾斜着。不一会，画画画好了，我一看，多滑稽的一幅画呀，两只眼睛一个大一个小，都跑到下巴上了。可嘴巴呢？它都跑到肚脐眼上去了。我忍不住偷偷地笑。再看看周围的同学，他们有的趴在桌子上开怀大笑，有的偷偷地笑，有的捂着肚子笑。教室里一片沸腾。

我们总是感觉笑的不够劲，老师给我们戴上眼罩让我们也试一试蒙眼作画的感觉。戴上眼罩以后，眼前一片漆黑。我使劲往灯上看，可怎么都看不见，眼罩下面有一点缝隙，我用眼睛使劲往下看，但怎么都看不见。我想：万一我画的不好怎么办，我刚才还笑魏亦@呢，这下可完了！我心里真是“十五个桶打吊水――七上八下”我准备画一只小兔子，因为小兔子只要画几条弧线就行了。可画起来，却没有想象的那么简单。我小心翼翼地画着，等到老师说停得时候，我迫不及待地解开眼罩。一看，“天那！”这哪是我画的兔子啊，俩耳朵一大一小，根本没有粘在一块，，可耳朵和头，也没有连接在一起，本来四条腿的兔子，变成两条腿的了，尾巴都跑到身子上去了，大家都看着自己的画，哄堂大笑。唯独魏亦@画得最好，他吸取了上次的经历。

就这样，一节课就在欢声笑语中就结束了！

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蒙眼捉人游戏作文篇七

目标：

1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1.为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样?

2.怎样是这些工作更容易些?

3.在工作场所中，如何解决这一问题?

变化：

1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

2.教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的.，然后比较他们所画的图并思考.

游戏名称：解手链。

形式：10人一组为最佳。

时间：20分钟。

材料：无。

适合对象：全体人员。

操作程序：

1.培训师让每组圈着站成一个向心圈。

2.培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4.如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：

1.你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱?

2.当解开一点以后，你的想法是否发生变化?

3.最后问题解决以后，你是否感觉很开心?

蒙眼捉人游戏作文篇八

今天是星期六，晚上，我和姑姑，表哥，妹妹，弟弟还有叫到另一个姑姑和她的女儿去散步。

来到县政府门口，表哥说：“我们来玩警察抓小偷的好吗？”大家异口同声的说：“好，我们来玩。”我大声的说：“我们女生是警察，你们男生是小偷。”表哥他们轻蔑的说：“看你们女生也没啥用，简直就是‘张飞吃豆芽——小菜一碟，好吧！”我们说：“十秒钟之后再抓你们，可以吧！”他们听了面面相觑，经过一番讨论后，便像小鸡吃米一样，连连点头。

开始了，十秒后，我又发现一个人，便向箭一样冲了过去，眼看快捉住了，可是路上蹿出一个“程咬金”，一辆摩托车冲了过来，我不得不停下来，就这样，到手的鸭子飞了。

车子过去了，我又冲了过去了，我看见他越来越没有力气了，我快捉到他了，我心里暗暗地想：这下就别想逃出我的手掌心了。我就快追到他了，就在这千均一发的时刻，他在有车的地方拐弯。我好不容易反应过来，也拐了个弯。我心想：我最不擅长拐弯跑了，怎么办。正在我像热锅上的蚂蚁——团团转的时候，他好想知道我心里在想什么了。总围着车子打转，弄得我们我气喘吁吁，筋疲力尽了。最后我们四个人一起才把他抓到。

然后，我们就回家了。

蒙眼捉人游戏作文篇九

编者按：《蒙眼作画》是一篇蒙眼画脸游戏。

作文。

作者描写了在课堂上与同学们玩游戏的事情作者总结说眼睛是心灵的窗户。

今天在上阅读课时，李老师叫我们玩蒙眼作画的游戏，我们顿时就蒙了，觉得不可思意。

游戏前，我非常非常激动，心都快跳出来了。游戏时，小粉趴在桌子上，生怕老师点道她。这时，老师突然点了她，小粉扭扭捏捏的从座位上站了起，嘴巴都抿成一条直线了，脚一小步一小步移开了椅子，“为什么是我，而不是别人嘛，老师您为什么选我嘛，老师……"。她边走边抱怨，她走到讲台前，戴上了眼罩，不情愿地转了起来，足足转了五圈，迷迷糊糊的走向黑板，手慢慢的摸索着，“我摸着了，摸着了!”一下子就画了下去，结果把脸画成一个椭圆形，把耳朵画到了脸上，害得我们全班都哄堂大笑，她急忙摘下眼罩，呆楞了一下，自己也笑了。

接着陆陆续续有同学上台去为这幅画增添了许多搞笑的事情，有的把眼睛画斜了、有的把嘴巴画到了下巴，还有的画到黑板的另一边……。游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

通过这次游戏让我明白了，眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们就将在黑暗中生活。

作者|刘禹彤。

蒙眼捉人游戏作文篇十

“哈哈”,“哈哈”，这是什么声音？告诉你们吧！这是新起点。

作文。

班的同学们在玩捉人游戏呢？现在就让我当一次小代表，给你们讲讲吧！

我们先排好了队，然后选了一个人当“猫”。老师说了游戏规则后，同学们就开始活动了。我跑来跑去不知道站在什么地方？可“猫”已经叫了“红灯”，我们马上停了下来，谁也不能动弹了。当“猫“的同学一声不响地走着，生怕惊动了所有人。近了，近了，更近了。“猫”快靠近我了。我想：遭了，我要被活捉了。可令人没有想到的是，在“猫”快靠近我时，他转弯了。“还好没抓到我，让我虚惊了一场。”我在心里嘀咕着。老师看“猫”半天没有找到目标，笑着说：“张晋豪，你跑得最快，就你来捉吧！”

老师敏捷地把袋子放在他头上，让他数到十之后开始捉。他照着执行了。我看见陈一丁在他后面，我也就跟着躲在后面了。张晋豪这只笑脸猫可不是吃素的，他一前一后，突然转过身朝我走来，我急坏了，“为什么要来捉我呢？”我呢？不管三七二十一，马上蹲了下去，让他扑了场空。

后来，老师又瞧准了一只“猫”——陈一丁，陈一丁这下可苦了，刚从别的班级转过来，同学一个也不熟。可他还是爽快地答应了。他飞快地熟了十下，就开始捉人了。虽然他套上了袋子，可他好像长了一双神奇的眼睛一样，专往人群集中的地方钻。没多大功夫，他就捉住了好几人，只可惜苦于叫不出名字，一一以失败告终。同学们一个个笑得人仰马翻。

在那个地方，留下了我们快乐的笑容。瞧，我们的捉人游戏好玩吧！你玩过吗？