兴趣课作文300字(优秀13篇)

在快节奏的生活中，总结能够让我们停下脚步，反思思考，并找到提升的机会。完美的总结应该具备清晰明了的段落和句子，不论读者是谁都能轻松理解。总结范文中的观点和结论可以帮助我们更好地理解总结的核心要素。

兴趣课作文300字篇一

“等不到双子座，流星雨洒满天际……”嘻嘻，这么好听的歌会是说唱的呢？当然是我啊！

自从听了邻居家小妹妹唱歌后，我就爱上了唱歌。仿佛不唱歌，我就要疯了一样。

我一有时间就练习唱歌。无论是下课还是放学，你都能见我练习唱歌的身影。有时一边练习唱歌，一边低着头走路，撞到东西也不知道怎么回事呢！

每次爸爸妈妈带着我和弟弟去别的地方玩，我们都要带着自己的手机。弟弟是为了在车上打游戏，而我呢？则是听歌。妈妈经常说：“吵死了，给我关掉！”可这并没有阻止我听歌的欲望，我将妈妈的耳机“抢”来，带着它听。有时，弟弟晕车了，而我一点也不晕，嘻嘻嘻，听歌还有一大好处——不晕车。

久而久之，唱歌已成为了我的习惯。有一次上数学课，我竟然不知不觉地哼起歌来，就在我忘乎所以的时候，忽然，一声有力的“陈萌萌”把我拉回了课堂，我一下站起来，不知所措地望着老师，同桌祖子益小声告诉我“是x”，我信以为真，胸有成竹的回答：“是x。”“这是一道选择题！”老师吼出来。祖子益你这个害人精，害我不仅被喊了一顿，还被打了三大板。

从这件事我明白了，虽然很喜欢，但爱好终究不能影响学习，可以在课后唱歌，但在课堂上绝不行。从那以后我就有节制地唱歌了。

兴趣课作文300字篇二

机械来源于生活，应用于生活。一台自行车生活中随处可见，学生可能自己就有一辆，熟悉得只能把它当成一件生活用品，无法与机械挂钩，可它就是实实在在的机械：轴、轴承、棘轮间歇机构、链轮，学生日常用的修正带清晰可见是齿轮机构，缝纫机上面的圆带，风扇摇头机构，螺钉等，这些机械简单易懂，又给我们的生活带来便利，我们应该好好地学习它，并在今后很好地利用它。

2增强感性认识，注重教具的作用。

学生往往觉得不喜欢工科，不喜欢机械，究其原因可能在一部分同学的脑海中根本没有机械的概念。确实，看不见摸不着的东西谁也喜欢不起来，提不起兴致。本科在校学生对各种实际机械结构了解甚少，缺乏感性认识，尽管教师花费不少时间进行详细地讲解，但学生理解仍然有困难，效果不理想。教具起到了重要的教学辅助作用，最主要的是学生在课堂上看到这些教具，便对机械零件或机械结构有了感性认识，机械也就不再是看不见摸不着的东西，而是可以感知、可以认识、可以应用、甚至可以成为信手拈来的玩具。

3拓宽视野，了解科学发展新动向。

现在的大学生往往存在这种情况，只重视所学的课程，而不关注专业的发展，更不会关注科技的发展，对该专业不感兴趣的同学更是如此。基于此种情况，将与该专业相关的前沿科技以及新奇的科技产品介绍给学生，不仅会激发他们对该专业的学习兴趣，还会引导他们去学习交叉学科的相关知识并且会有极大地兴趣进行更广阔更深入的学习和研究。

4掌控全局，高瞻远瞩。

《机械设计》内容比较丰富，学生在初学时感觉知识繁杂，摸不着头脑，提不起兴致。其实，《机械设计》在内容上可以说“形散而神不散”，它主要研究常用及通用机械零部件设计计算。零件失效形式及设计准则为：失效形式—强度计算—结构设计，即由失效形式确定强度设计方法从而得到相应的尺寸，再由所得尺寸确定相应的结构。其中，失效形式取决于零件的工作原理、零件使用环境，强度计算涉及到零件的材料和受力分析。中国有句老话：站得高看得远。掌握了机械设计课程这条设计准则的主线就可以使学生的学习由被动变主动，使自己处于良好的学习状态，优化学习过程，增强学习动力，提高学习效率。

5查缺补漏，信心满满。

机械设计离不开材料、受力……自然就离不开高等数学、机械制图、金属工艺学、理论力学、材料力学和机械零件等课程的知识，这些知识零散地分布在各个章节中，学生如果过去所学知识不是特别扎实，在学习机械设计的过程中就会遇到绊脚石。青春期少年心高气傲，容易受挫，一两次之后可能就不再感兴趣了。基于上述情况，可以在每次课结束之前将下一次课所涉及的旧知识提示给学生，提醒他们课后复习，并在课上涉及到有关内容时解释一下。事实证明，学生不仅该次课的内容接受效果极佳，而且还有一种意外收获的喜悦，确实事半功倍。

6理论和课程设计并行进行，提升实际能力。

传统的《机械设计》课程教学安排是一种串联式的教学方式，即课堂理论课程结束后安排3周的课程设计综合训练，按照这种方式组织教学，学生只是在机械地、被动地接受知识，既不利于激发学生的学习兴趣，也不利于培养学生对理论知识的灵活应用。目前提出了并行式的教学方式，即在理论学习的同时进行课程设计，学生在学习过程中解决课程设计的实际问题，这样不仅能充分调动学生的学习积极性，还有利于学生对基础理论的理解和掌握，更可以对机械设计有系统的认识，有利于培养设计能力。

7讨论式教学，效果最佳。

传统的“机械设计”课程教学基本上是教师一言堂，课堂是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式。课堂教学往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面。学生作为认知主体在整个教学过程中始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的.主动性被忽视，甚至被压抑，学生不可能发展个性，不可能有学习的自主性。讨论式教学体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想：教师对学生的思维加以引导和启发，学生则是在教师指导下进行有意识的思维探索活动，学生的学习始终处于积极状态。由于讨论式教学法改变了学生在课堂教学中的地位，他们既是信息的接受者，更是信息的发出者，他们的兴趣和积极性会驱使他们为了证明自己的观点，主动地、积极地去准备材料，搜集论据，进行思考，由此使机械设计课程的学习效果达到最佳。

8参加大学生科技创新大赛。

大学生科技创新大赛以科技竞赛为抓手，培养大学生科技创新与创业意识。大学生科技创新大赛不仅是高校开展创新创业教育的立足点，更是培养大学生在校期间对专业产生兴趣的有效途径。就学生而言，首先自己拟定创新题目就是大学生走入社会、投入社会、开动脑筋的第一步。大学生科技创新大赛使学生从自己的身边入手，迫不及待的想投入到从未有过的体验中，使理论与实践相结合，从而极大地激发学生的创新创业热情，充分调动学生学习理论的积极性，有效地提高学生的实践能力和科技素质，为他们将来有效创新创业打下坚实的基础。

9结语。

培养学生对《机械设计》课程产生兴趣除了上述方法，还可以通过开设专业导论课程，带领学生到工厂参观实习，请专家学者讲学等方式引导学生，使学生对这门课产生浓厚的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣会指导人们主动去求知、去探索、去实践，并从中获得快乐。学生对这门课有了兴趣，就一定会把这门课程学好，为今后专业课的学习打下良好基础。

参考文献。

[1]濮良贵,陈国定，吴立言.机械设计[m].北京:高等教育出版社,.

兴趣课作文300字篇三

如果你第一天穿裙子的话，也许你不会发现你有多美，时间长了之后，你穿出味道来，你就会觉得原来自己穿裙子，这样没有魅力呀。

这些东西不仅仅是因为从别人口中道听途说来的，而且在你心中也是有这样的以为和打算，所以才会觉得这更接近于现实情况，而不像那样简单的虚假的吹捧。

所以这就包括在很多时候，你和别人交流和相处的过程当中，很多东西都是有着自己判断的余地的。你可能根本就不了解他们到底是什么类型的人，也不知道他们有着什么样的兴趣爱好，但是在这个过程当中，你和他们有共同语言，可以去交流，这就已经是弥足珍贵的了。

而我们所能够想象的到的也只不过是眼前的这些小问题小细节方面。

假如真的能够具体到很长时间之后，这些可能都是一些不被人理解的事情。

是不是这些对于你来讲从来都需要一个理由或者是宣泄的借口才会发现，原来这些对于你来说其实根本就没有什么意义和要求他们所说的那一切只不过是闹着玩的。

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兴趣课作文300字篇四

我相信，每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置，只是需要去寻找，我也正在寻找着那个最合宜的位置。

一直以来，我对音乐情有独钟。自小热衷于音乐的我总会随着音乐摇晃着身子，这大概也是母亲送我去学舞蹈的原因吧。

自三岁起，便开始学习舞蹈。因为对它的热爱，所以才能将舞蹈一直坚持着吧。虽然期间总是变换舞种。学爵士学街舞，我喜欢那种在动感的音乐中释放自己的感觉，学民族舞也是忠于对那些奇特音乐的欣赏吧。

可惜，它似乎并不是我最合宜的位置。

我放弃了坚持了6年的舞蹈，重新寻找那个位置。

对音乐的兴趣似乎永远不会降低，我转身便投入了那黑白琴键的怀抱。我相信，不会有两个人完全一样，每一个的禀赋都是独特的，而音乐就是我人生道路上的指明灯吧。

黑白琴键下的音乐，总能让我在一天的学习后，放下身心的疲惫，醉心于其中。

母亲总说我，写题解不出时，喜欢来弹弹琴，放松放松；无聊时，喜欢弹弹琴，解解闷；烦恼时，也爱弹琴，弹琴似乎能驱去我的坏心情。

渐渐的，我坚持弹钢琴已经很多年，也发现现在所在的这个位置能使我的生命和灵魂得到妥善的安放和真实的满足，外界的诱惑对我似乎起不了什么作用了，此刻，在寻找那个最合宜的位置的我，缓缓慢下了脚步。

在未来，我或许还会去找到那个最合宜我的位置，而目前我的快乐在于黑白琴键中。

兴趣课作文300字篇五

艺校开始报名了，我跟爸爸说，这个学期我想报名学羽毛球，一年级数学思维启蒙我不想上了，我觉得没啥意思。爸爸说数学思维启蒙很重要，每个人都要学的，科学家的数学都很好。这学期这两门课是不冲突的，要是你愿意放弃睡懒觉的话，两门都可以报的。我说我愿意放弃睡懒觉的，反正还有星期天可以睡懒觉呢。

星期六，爸爸妈妈带我去迪卡侬买羽毛球拍和羽毛球，那里的羽毛球拍和羽毛球可多啦！有大大小小的，有五颜六色的，还有成人的和儿童的，有初学的和专业的，还真不知道买哪一种呢！爸爸帮我挑了儿童初学者用的，我说爸爸妈妈你们俩也各买一个吧！以后就可以陪我一起玩了呢！于是爸爸妈妈也挑了自己喜欢的款式和颜色的羽毛球拍。羽毛球有两种，一种是羽毛的，还有一种是塑料的，爸爸说羽毛的是室内用的，塑料的是室外用的，我们就买了塑料的，以后等我学会了，就可以和爸爸妈妈在小区里或者到公园里去打羽毛球了。

兴趣课作文300字篇六

我喜欢看书和画画，因为这两个爱好能带给我很多快乐。看书能让我在知识的海洋中遨游，让我不断的获得知识的力量；而画画可让我在纸上尽情地抒发自己的心情，调节紧张的神经，化解愤怒与忧愁。

对我来说，画画是心情的缓和剂。记得有一次我和同学吵了架，心里一直闷闷不乐，放学回家后也无心思做作业，看书也看不进。这时我想到了画画，我找来纸笔，画什么呢？我想了想画一幅“草原美景”。画好后我就自我欣赏起来，看着宽阔坦荡的大草原，心里就有了一种身临其境的感觉，心情一下也就好了起来。

但是，我最喜欢的还是看书。在我的书柜中，科普类书籍就占了一大半，因为我最喜欢学科普知识，其次才是文学。看书可以学得不少知识，也是我用来打发无聊的好方法。记得有一次我在书本上看到，为何彩虹总是在雨后天晴时才出现的答案后，读过二年级的我那时才明白。原来彩虹是由于太阳光照射在还未散去的细小的水滴上，所发生的折射而形成的。并非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大桥，这就让我增加了新的科学知识。我不仅爱看书，也喜欢把学到的知识讲给同学们听，让大家分享知识。为了学习更多的知识，我和同学交换自己的藏书，到图书室借书。

看书丶画画是我的兴趣和爱好，它确实能带给我快乐，给我知识的力量，丰富我的文化生活，希望同学的你也能爱上它。

兴趣课作文300字篇七

今天是放假的第二天，少年宫有课，妈妈上班，所以妈妈派了博文阿姨陪我去上课，画画课画了小鸡、树枝、树叶，还有鸡蛋壳，我画得很认真，周老师发给了我奖励卡。

画画课后我又上了小歌手课，今天的新歌是“大树好吗”，陈老师让我和一个小朋友在前面领唱，最后快下课时妈妈也下班来了，陈老师让我们邀请爸爸妈妈进教室看我们表演，妈妈还给我录象。最后在回家的路上路过一家肯德基店，妈妈说我今天表现好，奖励一个土豆泥，是我自己进去向肯德基阿姨买的，我吃得很开心，谢谢妈妈的奖励，我下次会表现更好的'！

兴趣课作文300字篇八

我爱画画，因为有一件事情让我对画画非常喜爱，又一次，班主任樊老师来到班级，说：“咱班谁想画画，就选两个人，谁画的好，谁的画就可以去参见比赛。”

举手的人有：我，宋娟，吴更林，唐艳新，孙刘乐，门中宇，史亚楠，徐晨和范雨薇。我怕老师不选我，所以就跑到老师面前说：“老师，我可以参加画画吗？”宋娟看我跑到前面，她也跑到前面跟老师说她也想参加，老师就给了我们每人一张素描纸。唐艳新看到我和宋娟参加了画画，她不服气，我心想：“她不服气也没办法，我和宋娟已经参加了。”老师给的素描纸一张是打完框的，一张是没打完框的，老师把打完框的给了我。晚上妈妈和爸爸带我去阿姨家看电脑上的图案照着画。我画的时候觉得就像在玩似的。画完以后，我看着我的画，又看了看电脑上的画，虽然有点区别，但是我觉得这是我画得最好的一幅画。我给爸爸妈妈看，爸爸和妈妈都夸我画的好看，爸爸还说：“可欣，你以前是不是学过画画啊！画的真不错。”到了第二天，我和宋娟的画，老师选了我的画。

临近艺术表演还有6天，老师给我们发了树苗纸，我们分别有自己喜欢的作品，我画了一幅“毛毛虫”画，每个毛毛虫都很可爱，再加上点颜色，就显得更生动了，这幅画我费了好大得劲才画出来。虽然画的不是那么好看，但是这是我努力画的，我也觉得很高兴。

我的爱好是画画，能画出生活的多姿多彩，画画还给我带来了无穷的快乐。

兴趣课作文300字篇九

你知道学习是一种乐趣吗？我来告诉你！

学习可以给你知识；学习可以让你交到很多朋友。学习可以给你很多认可；学习会让你受益匪浅。总之，学习无所不能。

举个例子：我遇到了一个朋友，他正在学习通过上一段楼梯来建立我和他的关系。

有一次，我和一个好朋友吵架，他不理我。在我感到极度难过的时候，他像太阳女神一样站在我面前，问我数学题。我的心情立刻好转，我马上教他。是学习，让我能和朋友互相包容，互相理解。我边学边和他玩。

有一次，我和爸爸在看书，看到一个笑话说人是动物，我忍不住笑了。学习阅读不仅丰富了我的知识，也增加了我的知识。

我学作文的时候总是笑，作文老师问：“你笑什么！”"看完作文，我忍不住笑了."我回答。

学习的乐趣在于自己去发现。去找吧！

学习是阳光，可以驱走心中的阴影；学习是雨露，可以滋养干燥的心灵；学习是阳光和雨水，可以抚慰我们幼小的心灵。快乐是学习的源泉。如果你不开心，那就没有意义。虽然学习有五味：酸、甜、苦、辣，但这些酸甜苦辣背后永远是快乐。

兴趣课作文300字篇十

今天下午有蓝球兴趣班，我1:20分就迫不及待到学校篮球场，可是没有发现其他同学，自言自语的说：“是不是来早了呢。”操场上很热，我大约等了10分钟，同学们终于全部来了。

教练让我们先围着篮球场跑了二圈，并做了准备活动。然后教练叫我们练习正反跑5次，一开始我们以为非常简单，可是教练示范给我们看的时候，我们头上的太阳一下子变成了乌云，有人还说：“这样跑，要死人的。”我们跑了二次后，每个人都气喘吁吁，小脸通红通红的，教练让我们休息了一下，说剩下的三次在结束的时候再跑。我们都飞快地跑去喝水，这时候的水比什么饮料都好喝，我一下子就喝了二瓶。

休息了大约10分钟后，教练叫我们练习双手胸前传球100次，我们个个哀声叹气，教练又说：“说话的人传球200次”。这下我们全都不说话了，我小组是第一个完成传球练习，我向教练汇报后，教练说不可能这么快完成的，要再练习100次，我垂头丧气的回来，继续练习胸前传球。等各小组都完成胸前传球的练习后，教练又让我们练习移动时胸前传球、双手交替运球，各组练习了6次。

教练让我们休息了一下后，让我们练习投蓝，教练要求：1～3年级的学生投小的蓝架，高年级的投大的.蓝架，每人要进10个球。我是第一个完成任务的人。等到每个人都完成投蓝后，教练说：“剩下的三次正反跑开始。”我跑到第二次时，就气喘吁吁，汗流浃背，我还是坚持跑到了结束。

3点钟时，教练宣布本次练习结束，我们个个兴高采烈、手舞足蹈的欢呼：“今天魔鬼般的练习终于结束了。”

兴趣课作文300字篇十一

现在很多家长都喜欢给自己的小孩子报一些兴趣班，不管自己的小孩是否会喜欢这个兴趣班都要藏着的给他抱，我觉得报兴趣班是有好的一方面的，但是如果太过于强制的话就会给小孩子的学习和身心带来不好的影响，所以家长们要谨慎的给孩子报兴趣班。

有些家长是比较明智和开明的，自己孩子在某一方面具有天赋，他们发现了自家小孩子在这个地方有天赋，所以给他们报了兴趣班，但是有的家长就是因为自己想要孩子有一些特长，所以就强制的给孩子报兴趣班，不管孩子是否会喜欢，我觉得这样会给孩子造成不好的影响，如果孩子是喜欢的并且想要报这个兴趣班，那么如果实现了他这个愿望的话，孩子不仅会非常有动力，而且还能够学会自己想学的东西，给自己的生活带来更多的乐趣。但是如果孩子不是很喜欢这一个兴趣班的话，给他们报这种班，你会让孩子的生活更加的.忙碌，影响到自己的文化的学习，还会让学生产生厌学的心理，不仅不会好好的学习，而且还浪费了钱，这样是得不偿失的。所以我觉得来决定是否要给自己的孩子保星吃饭，最重要的因素就是看孩子是否会真的喜欢这一个兴趣班再来下定论。

如果孩子不是很喜欢这一门艺术，那么，就不需要你打爆这个兴趣班了，如果一个孩子被强制的报这种班，他不仅会提不起性趣步，好好的学习，报兴趣班的费用也是比较高的，还会浪费这些钱，还不如去让自己去放松一下身心，进行一些对他有利的训练和锻炼。所以兴趣班果然会提高孩子在某一个方面的特长，但是如果是强制性的，那么我觉得可能会适得其反，所以一定要重视孩子是否会对这个有兴趣再来决定，如果只是一味的强制就会非常的不好。

兴趣班现在已经越来越普及了，有越来越多的大人想给自己的孩子报一些兴趣班，因为他们也是到自然界需要全面的发展，这样的初衷是好的，但是如果偏离了本来的意愿，那么就会适得其反。

兴趣课作文300字篇十二

根据不同的场地采取不同的组织形式来调动学生锻炼的积极性。

巧用游戏。

为了使学生对苦燥无味的耐久跑产生兴趣,我们采用一些能发展学生一般耐力和速度耐力的游戏进行调节。

巧用接力。

其目的是发展速度耐力,用集体观念约束练习者,促使其完成目标。组织方法可以是4×200米、4×400米、2×200米、2×400米等,虽然接力不是连续性的跑,但它是建立在有氧耐力基础上的有效方法,有助于改善肌肉和心血管系统的机能。

巧用定距往返跑。

为了更好地激发学生的练习热情,可以采用一定距离的`往返跑形式组织教学。其方法是:根据学生性别与身体素质不同,在空地上画出距离不等的线,要求学生每次从第1线开始加速跑,到了第2线用手触第2线后返回手触第1线,然后再从第1线加速跑,一直跑到第3线并用手触第3线,以此循环直到触完所有的线再返回队尾。这样就有效地提高了学生的一般耐力。

兴趣课作文300字篇十三

我最感兴趣的事就是做手工了，因为它给我带来了无穷的乐趣。

因为我喜欢做手工，所以家里有许多彩纸、剪刀、胶水。一个星期日，爸爸妈妈都在加班。我做完了作业，觉得很无聊，便打开了电脑，查找着小手工。突然，一个可爱的七星瓢虫映入了我的眼帘。“好，就做这个。”我便尝试着做起来，先用红卡纸，做七星瓢虫的翅膀，用黑色的.小卡纸剪成几个圆形，贴在翅膀上。再用白卡纸，剪下两个圆形，用黑彩笔涂眼珠，再贴上去。就这样，一个可爱的七星瓢虫做成了，我看着七星瓢虫，开心地笑了。

我还经常向奶奶讨教几手。一次，我看见茶几上有一个非常精致的小盒子。我心血来潮，想着自己动手做一个。这时奶奶走过来说：“喜欢吗?我教你吧!”“好!”我满心欢喜地答应了。她认真地给我讲如何做，正好有事出去了。我对奶奶说：“你忙去吧，一会回来看我的作品。”于是，我认真地做了起来，还没折几下，我就发现了一个毛病：这里折不住，我又拆开，仔细寻找病因。我终于发现了，我又小心翼翼的折起来。经过十几分钟，我终于做成了，可看了看，总觉得缺少什么。“对!我再给它装饰一下。”我用五颜六色的卡纸剪成不同形状的图案粘在了上面，刚弄完奶奶就回来了。她看见我做的小盒子，一边欣赏一边赞叹道：“薇薇做得真漂亮!”我听到了很开心。

我把我做的小手工都摆在了我的卧室，结识了一个个无声的“小伙伴”。我最感兴趣的做手工，让我每天都快乐。