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诵读比赛主持词串词(模板12篇)

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诵读比赛主持词串词(模板12篇)
2023-11-20 06:09:15    小编:zdfb

总结是一种反馈和沟通的方式,可以促进个人和团队的成长。在写总结之前,我们首先要明确总结的目的和意义。精选几篇优秀的总结范文,让我们一起探索写作的奥秘。

诵读比赛主持词串词篇一

田:尊敬的各位领导,各位来宾。

李:敬爱的老师。

刘:亲爱的同学们。

合:大家上午好!

田:这里是东昌府区中小学生经典诵读比赛的比赛现场。

李:光临今天朗诵会的领导有、、、、、、、、、、、、、、。

刘:让我们用热烈的掌声为各位领导的光临表示欢迎。

李:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

刘:源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

田:国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史长河,又升华于现代社会。

李:我们在诵读中于历代的圣贤平等对话。

刘:我们在诵读中感受历代圣贤的思想。

田:让我们共同传承民族的智慧。让我们一起诵读中华经典,营造书香校园!

我宣布:东昌府区中小学生经典诵读比赛,现在开始!

结束语。

李:诵读中华经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌。

刘:诵读中华经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。

田:愿五千年文化瑰宝大放异彩。

李:愿中华儿女豪情满怀,在谱新的乐章。

刘:让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

田:今天我们相聚在这里。

李:今天我们登上这多彩的舞台,展演中华经典,聆听古诗书韵。

刘:中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化。

田:源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;又如春日的百合,散发着馥郁的花香。

合:读书吧!让年轻而澄清的心灵,一路书香、一生辉煌。

诵读比赛主持词串词篇二

男:尊敬的各位领导、老师女:亲爱的同学们合:大家下午好!

男1:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女1:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男2:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

女2:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:弘扬中华优秀文化。合:弘扬中华优秀文化

女:打造精彩人生底色合:打造精彩人生底色

合:东街小学五(8)班“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。

(齐唱:窗前的月光,窗外的雪,高飞的白鹭,浮水的鹅,唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝)

(诵读古诗)

男1:圣人的言论给我们亲切的教诲,

女1:观察了解今天的事需要借鉴古代历史,

男2:没有古代的历史就没有今天的一切。

女2:请听朗诵《增广贤文》。

女1:毛泽东的诗词气贯长虹,如同一条五彩缤纷的长长画廊。

男1:梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题,

女2:陆游酷爱他,因为她是气节的象征。

男2:梅花,在伟人毛泽东眼中是一名战士,它与严寒搏斗,为了赢得春天,通报春天的来临,然后退去,并不强夺春天的美景。

(诵读:卜算子·咏梅)

男1:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律·长征》时,我的眼前都会浮现出这样的一组场景:

女2:泸定桥边、大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影;

男2:雪山草地、高山峻岭留下了他们坚毅执着的脚步;

女1:四出奇兵,赤水河记录着他们胜利后的笑容;

男1:三军会师,会宁载歌载舞恭贺他们创造人间神话。

女:2七十年前,先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地,泣鬼神”的长征之歌。

全:把我们祖国建设成现代化强国,让我们的人民自由幸福!

(诵读:七律·长征)

男1:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女1:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男2:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:2:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

合:东街小学五(8)“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛到此结束。

诵读比赛主持词串词篇三

合:大家下午好!

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:经典与我们同行,经典我们每天诵读。

女:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。

合:经典诵读,让传统文化的种子播撒在我们的心里,生长在我们的精神家园。

男:今天,我们欢聚在这里,诵读圣贤经典。

女:今天,我们登上这多彩的舞台,聆听先贤教诲。

合:铁运处演讲朗诵比赛现在开始。

男:此次“学弟子规诵圣人训”比赛共分两个环节进行,第一环节进行演讲比赛,第二环节进行诵读比赛。首先宣读一下演讲比赛规则:

1、比赛以10分为满分,评委起评分为8分;给选手打分时要保留小数点后2位(如9.25)。

2、演讲内容要符合主题要求。

3、演讲材料字数在1500字左右,演讲时间控制在10分钟以内;选手演讲时要脱稿,不脱稿扣2分;演讲一律使用普通话,否则扣1分。

4、选手在演讲中如出现其他失误,评委将酌情扣分。

5、根据得分情况将评选出“一等奖”1名,“二等奖”2名,“三等奖”3名。

今天,处领导处长任明强同志、党委书记翟淑平同志、副处长、总工程师陶永宏同志在百忙之中也来到了我们的比赛现场,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

为了确保比赛的公平、公正,我们特意邀请了由7人组成的评委团,他们是:党委工作部副部长张方涛同志、监察科副科长王国刚同志、团委副书记钱广慧同志、车务段党支部书记曹怀水同志、机务段党支部书记孙美艳同志、工务段党支部书记宋程波同志、电务段党支部书记李岐同志。让我们同样把掌声送给他们。

下面,我宣布,铁运处“学弟子规诵圣人训”演讲诵读比赛现在开始!

第一项:全体起立,齐唱《淄矿之歌》;(完毕,请坐下)。

刚才来自xxxxx的最后得分是---。下面请5号选手上台,他演讲的题目是《x》;。

刚才来自xxxxx的最后得分是---。下面请6号选手上台,她演讲的题目是《》;。

下面进行第二个环节的诵读的比赛,首先宣读一下诵读比赛规则:

1、比赛以10分为满分,评委起评分为8分;给选手打分时要保留小数点后2位(如9.25)。

2、语言表达(6分)语音标准,声音洪亮,吐字清晰,语速适当,语调自然,节奏韵律明显,诵读技巧得当。

3、形象仪表(1分)衣着得体,仪态大方,举止自然,上下场井然有序。

4、精神状态及感染力(1.5分)精神饱满,情绪投入,感情充沛,富有感染力,现场效果好。

5、表现形式(0.5分)切合作品内涵与格调,新颖独特、富有创意。

6、根据得分情况将评选出“一等奖”1名,“二等奖”2名,“三等奖”3名。

刚才来自xxxxx的最后得分是---。下面请4号选手上台,为大家诵读《弟子规》;。

刚才来自xxxxx的最后得分是---。下面请5号选手上台,为大家诵读《弟子规》;。

刚才来自xxxxx的最后得分是---。下面请6号选手上台,为大家诵读《弟子规》;。

刚才来自xxxxx的最后得分是---。下面请7号选手上台,为大家诵读《弟子规》;。

刚才来自xxxxx的最后得分是---。下面请1号选手上台,为大家诵读《弟子规》;。

请大家稍等,工作人员正在紧张的计算分数,稍后我们将公布选手比赛成绩。

经过紧张的比赛,参加演讲诵读的选手已全部演讲诵读完毕。下面公布参赛选手得分(宣读得分)。

根据得分,获得本次演讲比赛一等奖的是单位;获得二等奖的是单位;。

获得三等奖的是单位;。

请获得一等奖的----上台领奖,请铁运处处长任明强同志为获奖选手颁奖(音乐)。

(发奖结束)。

第三项:全体起立,齐唱《铁运之歌》。(完毕,请坐下)女:《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。

男:《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。

男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

各位领导、同志们!铁运处“学弟子规诵圣人训”演讲诵读比赛到此圆满结束。谢谢大家的参与!

最后,祝大家身体健康,万事如意!再见!

诵读比赛主持词串词篇四

一、开头:

雅言传承文明,经典浸润人生!

尊敬的各位领导,各位评委老师:大家上午好!

中华文化博大精深,源远流长,汉语,这种美丽的语言,以其绵延千年的古朴与永不失落的活力,成为展现中华文化的一个灿烂舞台。而普通话,正是汉语中最动听的一种话语。此次中华经典美文诵读比赛的举办是为了重温中华民族悠久历史,弘扬优秀传统文化,推进我校师生普通话的使用,将弘扬中华优秀文化与推广普通话、推行规范字有效结合。

今天,来自我校十三个班级的选手们,将采撷古今诗文中的一些名篇佳作,以饱含深情的诵读,为我们做一次双耳与身心的洗礼。让我们随着他们朗朗的读书声,一起去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智!

在比赛开始之前,请允许我为大家介绍莅临本次比赛的有关领导和嘉宾,他们是:

民族小学副校长:丁伟。

政教主任:刘淑琴。

关工委主任:谢佳杉。

让我们对各位评委即将付出的辛勤劳动表示最衷心的感谢!谢谢!

下面,我宣布一下本次诵读比赛的具体要求:

1.作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容,以诗词歌赋为主,也可选择文句优美的散文或文章片段。

2.比赛形式为个人诵读或小组诵读,每组最多五人。朗诵时间不超过3分钟。可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法,以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。

3、评委将从内容与表达、表演、创新三个方面进行综合评分。

二、开始比赛。

有请一号选手表演,二号选手做准备。

下面欢迎二号选手,请三号选手做准备。

下面公布一号选手得分:三号选手最后得分分,有请三号选手为我们表演,大家欢迎。四号选手做准备。

下面公布二号选手得分,二号选手最后得分分,有请四号选手为我们表演,五号选手做准备。

下面公布三号选手得分,三号选手最后得分分,有请五号选手为我们表演,六号选手做准备。

下面公布四号选手得分,四号选手最后得分分,有请六号选手为我们表演,七号选手做准备。

下面公布五号选手得分,五号选手最后得分分,有请七号选手为我们表演,八号选手做准备。

下面公布六号选手得分,六号选手最后得分分,有请八号选手为我们表演,九号选手做准备。

下面公布七号选手得分,七号选手最后得分分,有请九号选手为我们表演,十号选手做准备。

下面公布八号选手得分,八号选手最后得分分,有请十号选手为我们表演,十一号选手做准备。

下面公布九号选手得分,九号选手最后得分分,有请十一号选手为我们表演,十二号选手做准备。

三:公布比赛结果:

三、结束语:

丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩;

悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。

诵读中华经典,让优秀的民族精神流淌我们的血脉;

诵读中华经典,让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。

腹有诗书气自华,胸藏万汇凭吞吐。

让经典美文丰富我们的生活,美化我们的心灵,

愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!

各位领导,老师,各位同学民族小学中华经典诵读比赛到此结束,感谢各位的光临!谢谢。

诵读比赛主持词串词篇五

合:大家下午好!

a:首先,请允许我介绍本场比赛的领导和评委,他们是:

服装工程系党总支书记沙峰、环境艺术系党总支副书记周燕、电子信息系党总支副书记邓书基、以及各系学生支部书记、委员。

b:下面我宣布一下本次比赛的评分标准是。

1.作品符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上25分。

2.选手服装统一,精神饱满15分。

3.进出场有序,队伍整齐10分。

4.诵读感情饱满真挚,表达自然,表现内容形式丰富40分。

5.诵读时间在8-10分钟,超时酌情扣分。

让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢。

【第一组选手比赛】。

a:大家掌声欢迎!

【第二组选手比赛】。

b:诗言志,诗人食指四十年前好像为我们指明了方向,为我们今天加油打气。

a:朋友,坚定地相信未来吧,因为这样我们才有希望。

b:让我们掌声欢迎电子信息系第二小组给我们带来诗朗诵《相信未来》。

【第三组选手比赛】。

a:感谢电子信息系第二小组为我们带来的精彩表现,下面公布服装工程系第二小组得分--,电子信息系第二小组得分为:--掌声鼓励。

b:你用五千年辉煌的历史,缔造了中华民族不朽的丰碑。

a:你用生生不息的民族魂,诉说着神州大地动人的传奇。

b:你用稳健的步伐,灿烂的笑容,向世界昭示了中国的形象。

a:你用过人的胆略,火热的激情,为时代奏响了和谐的乐章。

b:下面掌声欢迎电子信息系第一小组为我们带来《祖国啊,我亲爱的祖国》。

【第四组选手比赛】。

b:感谢电子信息系第一小组为我们带来的精彩表现,下面公布2组选手的最终得分--,掌声鼓励。

a:每当我看到你冉冉升起,总是思绪万千,热泪盈眶。

b:每当我深情地仰望你,更加心潮澎湃,激情满怀。

a:我心中那面神圣的旗帜,永远在世界的东方高高飘扬。

b:请欣赏环境艺术系第二小组为我们带来《鲜艳的党旗永不褪色》。

a:大家掌声欢迎!

【第五组选手比赛】。

a:感谢服装工程系第二小组为我们带来的精彩表现,下面公布1组选手的最终得分--,掌声鼓励。

b:捧起一把泥土,我说,这是我的祖国;掬起一朵浪花,我说,这是我的祖国;

a:翻开发黄的《四库全书》,我说,这是我的祖国;弹一曲悠扬的《高山流水》,我说,这是我的祖国!

b:有请环境艺术系第一小组给我们带来《我的祖国》,掌声欢迎!

【第六组选手比赛】。

a:感谢服装工程系第二小组为我们带来的精彩表现,下面公布1组选手的最终得分--,掌声鼓励。

a:党是灯塔,引领我们革命的方向。

b:党是路标,引领我们革命的道路。

【颁奖宣读获奖名单】。

下面我宣布一下服装工程系第一小组的得分是:————,我们用掌声鼓励。

有请——————为获得三等奖的选手颁奖。

让我们用热烈的掌声祝贺他们。

感谢()领导,请颁奖领导和我们的获奖选手一起拍照留念。

下面宣布此次红色经典朗诵二等奖的小组是是——。

有请——————为获得二等奖的选手颁奖。

让我们再次用热烈的掌声祝贺他们。

感谢()领导,请颁奖领导和我们的获奖选手一起拍照留念。

下面到了最令人热血澎湃的时刻,即将宣布的是获得一等奖小组,他们是——。

有请——————为获得一等奖的选手颁奖。

让我们用最热烈的掌声祝贺他们。

感谢()领导,请颁奖领导和我们的获奖选手一起拍照留念。

【结束语】。

a:中华红色经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

b:中华的千古风韵还在我们心头回荡。

a:诵读红色经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

b:诵读红色经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

a:让经典如同春风,伴随我们成长。

b:让我们在经典中直挂云帆,乘风破浪。

a:愿五千年文化瑰宝大放异彩。

b:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

b:再次感谢各位领导和嘉宾,再次感谢各位的到来!谢谢大家!

诵读比赛主持词串词篇六

女:亲爱的同学们,大家上午好!

男:今天,我们欢聚在注溪民族学校,诵读千古美文,传承华夏文明。

女:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听诗词书韵。

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:从未成年人思想道德建设实际出发,为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天,我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。

女:下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委:杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、(兰田)杨晓燕老师、(注溪)杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!

男:下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来毛诗人诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛诗人诗人的豪情,伟人的风采。大家掌声欢迎!请九年级杨翠萍同学作好准备!

女:一个与伟大永远连在一起的人,他改变了中国的历史进程。他的诗气贯长虹,一泻千里。下面有请九年级的杨翠萍同学为我们带来毛诗人诗词朗诵。大家掌声欢迎!

诵读比赛主持词串词篇七

合:大家好!

男:--中心小学20--年国学经典诵读演讲比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。

女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。

男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。

女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,

男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;。

女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。

男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,

女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,

女:弘扬民族气概,展示自我风采。

合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.

男:--中心小学20--年"国学经典诵读比赛"现在开始。

男:赵老师、王老师、陈老师、卢老师、邹老师。

有请评委入座。

女:第一项:升国旗,奏国歌。全体起立。

男:现在比赛正式开始,有请。

一年级:

人之初,性本善,性相近,习相远。这是每位同学耳熟能详的三字经,可谓是我们伟大祖国的经典作品,每位中国人都能背出一段,现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》。

二年级:

小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像小鸟一样来到花园里,来到草地上,鲜艳的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。请欣赏。

三年级一班:

三年级二班:

一生中有很多值得我们感恩的人,爸爸妈妈给了我生命,老师教我们唱歌跳舞学画画,同学陪我快乐的长大。我们要常怀感恩之心去对待所有帮助过我们的人。现在有请三年级二班的同学们给大家带来的诗歌朗诵《常怀感恩之心》。

四年级一班:

赤壁之战成就了三国鼎立,自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象,今天四年级一班的同学们就选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,请大家欣赏。

四年级二班:

下面有请四年级二班的同学们为大家朗诵红色经典。请欣赏。

五年级一班:

在我们伟大祖国的文学,唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今天五年级一班的同学们给大家带来了伟大领袖],请欣赏。

五年级二班:

我们骄傲我们是中国人,我们骄傲我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要自豪的告诉世界:我们是中国人!有请五年级二班,他们带来的是《我骄傲我是中国人》。

六年级一班:

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长,千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来《水调歌头·明月几时有》。

六年级二班:

闭幕词。

女:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。

男:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。

合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!

女:同学们,--中心小学国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。

刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我们--中心小学生热爱学习,传承文明的坚定信念。

合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌,祝我们--中心校的明天蒸蒸日上。

谢谢大家!

诵读比赛主持词串词篇八

合:大家下午好!

男:中华文化,源远流长,

男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;。

女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。

男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,

女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。

合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

男:雅言传承文明,

女:经典浸润人生,

首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。

(校长讲话)。

男:这是先贤用文字雕刻的灯盏,那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘,无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵:闫安。

女:汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后,我国古代民歌的又一次大汇集,汉乐府中,很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵:李想。

男:苔痕绿,草色青,调素琴,阅金经。好一个雅趣陋室,好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵:张洪涛。

女:看!雨中飞舞的长枪,梦回千年的宋朝,将军凭栏而吊,满腔的愤怒与豪情,化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵:董宗泽。

女:这是先哲用思想编织的风帆,那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜,无言地把我们载向美好的彼岸,让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵:高子恒。

朗诵:蔡欣如聂强。

女:滚滚长江东逝水,淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在,雄姿英发犹存,古今多少事,都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵:杨文靖。

女:熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐,朗朗上口,很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》,朗诵:冯文静婷。

女:功盖三分国,名成八阵图。羽扇轻摇,御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬,诸葛亮获悉魏军攻吴兵败,关中虚弱,于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵,感情真挚,酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。

男:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,请听《水调歌头》,朗诵:王雪。

女:礼貌风流美,文明大雅存,恭听父母言,谨行子女道。请听《*规》节选,朗诵:一年级全体同学。

男:时光流逝,如江河入海一去无回;人生苦短,看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮,哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》,朗诵:五年级全体同学。

女:我是雏鹰,展翅高飞在蓝天;我是雪莲,装点巍峨的玉龙雪山,我是中华少年,心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》,朗诵:六年级全体同学。

女:嬉戏见本心,承欢显真情。泰山曾做砺,沧海几扬尘。典雅的诗句,唯美的音律,展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》,朗诵:三年级全体同学。

男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。

女:面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代,

合:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。

男:请听《少年中国说》,朗诵:四年级全体同学。

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;。

女:今天,站立在诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。

男:我们在回味中享受诗情画意!

女:我们在诵读中感受美文经典!

合:愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿华夏儿女豪情满怀,再谱新乐章。

诵读比赛主持词串词篇九

主持人乙:孕育了底蕴深厚的民族文化。

主持人丙:源远流长的国学经典。

主持人丁:是华夏大地经久不衰的文化瑰宝。

主(甲):《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物。

主(乙):它短小精悍、朗朗上口。

主(丙):它千百年来,家喻户晓。

主(丁):它的内容涵盖历史、天文、地理、道德。

众齐:还有一些传说。

主(甲):熟读《三字经》,可知天下事。

主(乙):二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始。

主(丁):第一部:勤学篇。

音乐起,8名女生伴舞,众生背诵、唱诵:人之初、性本善……知其数、识其文。

主(乙):而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。下面请听窦燕山“五子登科”的故事,有请王宇心同学。

王宇心同学讲窦燕山《五子登科》。

从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”

主(甲):《三字经》的传统文化篇,介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。

从“凡训蒙、须讲究……及老庄”结束。

主(甲):激情的朗诵、飞扬的舞蹈。

主(乙):浸润着我们的心灵,陶冶着我们的情操。

主(丙):诵读经典、博学广识。

主(丁):诵读经典、少年养志、知书达理,让我们怀着感恩的心,感谢《三字经》。

主(乙):感谢古圣贤。

主(丙):感谢校领导。

主(丁):感谢老师们。

主(丙):二年五班《三字经》朗诵汇报演出到此结束!

诵读比赛主持词串词篇十

合:尊敬的各位领导、各位老师、同学们,大家好!

男:今天,是至圣先师孔子诞辰两千五百六十七周年的纪念日。女:今天,我们登上这多彩的舞台,共品千古美文,感悟经典人生。男:金色年华里,我们亲近经典,传承华夏文明。女:灿烂时光中,我们诵读诗文,营造书香校园。

男:“学而时习之,不亦悦乎”,循循善诱的孔子如在眼前。女:“富贵不能淫,贫贱不能移”,孟子的谆谆教诲犹在耳旁。男:让我们在诵读中与先贤对话,汲取民族精神的营养。

女:让我们共同传承民族智慧,在中华五千年文化滋润下茁壮成长。合:新墩镇中心学校“纪念孔子诞辰,弘扬国学文化”经典诵读比赛正式开始!

二、报幕词。

男:今天的活动分学生演讲、学生经典诵读和教师经典诵读三部分进行。

女:首先进行的是学生演讲比赛。第一个为我们演讲的是xx同学,他演讲的题目是xxx,请xx同学做好准备。

男:接下来为我们演讲的是xx同学,„„。

第二部分进行的是学生经典诵读比赛。

少年梦,一梦千里策马玉门关;少年志,拿云揽月契阔饮冰蟾。少年胆,乳犊纠纠奋威景阳巅;少年气,吞吐九洲四海兴鲸澜。少年路,路长漫漫我辈正少年!请欣赏八年级全体同学经典诵读《少年中国梦》。

国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于现代的社会,它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。请听小学组学生带给大家的《颂中华经典,做博学少年》。

盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章,宋代的古笔酽墨写着一朝盛世的婉约风骨。泱泱中华,滚滚逝水。滔滔长江,作为中华民族的母亲河,五千年来养育了一代又一代的中华儿女,自古以来,长江就成为文人墨客纵情歌唱与赞美的对象。请欣赏七年组学生朗诵的《长江赞歌》。

第三部分是教师经典诵读比赛。

三尺讲台,是文化香火的传播圣地;为人师表,我们是当代文化派出的使节。请欣赏小学组教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。

历史的车轮驶向东方,东方的一个高大身影,在中国人的心中矗立,那就是毛泽东。一个时代的脚步迈向东方,融汇了一个响亮的名字,撞击着华夏子孙的心房,那就是毛泽东。请欣赏七年级组老师的经典诵读《走进毛泽东》。

世间万物,一花一草,一石一木都负载了一片片真情,寄托了无限的梦想!所以古人常说:琴棋书画养心,梅兰竹菊寄情!请欣赏八年级组教师诗朗诵《梅兰竹菊》!

三、结束语。

男:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔。女:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。

男:经典美文就像微波,从内到外震荡着我们的心。

女:没有任何大船能像一篇经典,载着我们远航;没有任何骏马能像奔腾的美文,滋润我们成长。

男:今天,我们相聚在这里,感受到了芬芳的书香,感受到了读书的乐趣,感受到了一次不一样的呼吸。

女:让我们记住今天这份清新的感受,在琅琅读书声中健康成长。合:新墩镇中心学校经典诵读比赛到此结束,谢谢大家!

诵读比赛主持词串词篇十一

主持人丁:是华夏大地经久不衰的文化瑰宝

主(甲):《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物

主(乙):它短小精悍、朗朗上口

主(丙):它千百年来,家喻户晓

主(丁):它的内容涵盖历史、天文、地理、道德

众齐:还有一些传说

主(甲):熟读《三字经》,可知天下事

主(乙):二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始

主(丁):第一部:勤学篇

音乐起,8名女生伴舞,众生背诵、唱诵:人之初、性本善……知其数、识其文

主(乙):而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。下面请听窦燕山“五子登科”的故事,有请王宇心同学。

王宇心同学讲窦燕山《五子登科》

从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”

主(甲):《三字经》的传统文化篇,介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。

从“凡训蒙、须讲究……及老庄”结束

主(甲):激情的朗诵、飞扬的舞蹈

主(乙):浸润着我们的心灵,陶冶着我们的情操

主(丙):诵读经典、博学广识

主(丁):诵读经典、少年养志、知书达理,让我们怀着感恩的心,感谢《三字经》

主(乙):感谢古圣贤

主(丙):感谢校领导

主(丁):感谢老师们

主(丙):二年五班《三字经》朗诵汇报演出到此结束!!!

诵读比赛主持词串词篇十二

男:尊敬的各位领导,各位老师。

女:亲爱的同学们。

合:大家下午好!

男:伴随着冬日温暖的阳光,我们迎来了这一次朗诵比赛。

女:今天,我们相聚在这里,感谢学校为我们提供的展示平台。

男:今天,我们相聚在这里,在这里用我们自己并不华丽的语言抒发我们的情怀。

女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情,展示属于我们自己的独特风采。

男:今天,我们相聚在这里,这里将成为艺术的殿堂,在这里,让我们共同感受经典诗文之美。

女:现在我宣布,新丰初中第一届科技艺术节“正青春·经典诗文”朗诵比赛。

合:现在开始!

男:首先有请张珊珊老师宣布活动方案及奖评办法。

男、女:我们本次比赛的评委有赵迎春老师、周雪莉老师、张涛老师、姚响响老师、严文香老师、谭晓瑞老师,让我们以最热烈的掌声欢迎各位评委老师。

男:下面有请1号选手,他为我们带来的是。

请2号选手做准备。

(1号选手朗诵结束)。

女:下面有请2号选手,他为我们带来的是。

请3号选手做准备。

(2号选手朗诵结束)。

男:下面请评委为1号选手打分,(唱分)。女:下面请评委为2号选手打分,(唱分)。

女:下面有请3号选手,他为我们带来的是。

请4号选手做准备。

(3号选手朗诵结束)。

女:1号选手的最终得分是。

分。2号选手的最终得分是分。

下面请评委为3号选手打分,(唱分)。

男:下面有请4号选手,他为我们带来的是。

请5号选手做准备。

(4号选手朗诵结束)。

女:3号选手的最终得分是。

分。

下面请评委为4号选手打分,(唱分)。

男:下面有请5号选手,他为我们带来的是。

请6号选手做准备。

(5号选手朗诵结束)。

女:4号选手的最终得分是。

分。

下面请评委为5号选手打分,(唱分)。

男:下面有请6号选手,他为我们带来的是。

请7号选手做准备。

„„。

(24号选手朗诵结束)。

女:23号选手的最终得分是。

分。下面请评委为24号选手打分,(唱分)。

女:我们24位选手朗诵完毕,有请资深语文教师——赵迎春赵老师就刚才的同学们的朗诵为我们做精彩点评。

男:感谢赵老师的精彩点评,谢谢赵老师对我们的激励。男:下面公布各本次比赛获奖情况。

女:七年级。

一等奖:

二等奖:

三等奖:

优秀奖:男:八年级。

一等奖:

二等奖:

三等奖:

优秀奖:女:请校领导张主任、席主任和评委老师们为获奖同学颁奖。

男:让我们把掌声送给以上的获奖同学。

男:让我们在诵读中成长,乘着美文的翅膀飞向美好的未来。

女:让我们在经典诗文的长河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。

女:这次比赛为我们打开了一扇朗诵的明窗,希望同学们通过这次比赛能够有所感悟有所收获,在以后的学习中有所进步!

男:在这里再次感谢在座的所有人的积极参与,我宣布新丰初中本次朗读比赛。

合:到此结束。

女:请评委老师先行退场,各班有序带回。

新丰初级中学。

2016年11月。

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