字如其人作文(优秀14篇)

社会发展越来越快，每天都有新鲜事物涌现，我们是否需要总结一下自己的所见所闻呢？总结可以帮助我们发现在学习或工作中取得的成就和进步，增强自信和动力。下面是一些成功者的经历和感悟，或许可以给我们一些启示和借鉴。

字如其人作文篇一

都说：字如其人，我举双手赞成。

就像我写的字，书面整洁，一笔一画清晰明朗，稍有粘连，必用修正贴修掉重写，遇到竖或点时，下笔稍重，透着一丝丝的倔强，所以每次写完作业，我都会认认真真地再看上几眼，因为我喜欢我写的很整洁的但又不十分漂亮的字。

我还喜欢我们语文王老师的字，她的字笔锋硬朗，干净利落，又透着几分豪气，太像她的个性了，直爽、干练、富有朝气。有时，感觉王老师的字和她的长相也有点神似呢。

英语miss郑的字，说不上漂亮，但很有个性，课上她写板书时，一撇或一捺总是稍长些，我觉得有些洒脱的味道，她写字的速度很快，颇有些“风风火火”的样子，但字体绝不潦草，大气中又透着几分细腻，这和她平时幽默、细腻的课堂风格太相吻合了。

我一直记得三年级时，我们的班主任刘老师，她长得优雅端庄，她的字，非常的漂亮，一如她的外表，温柔中透着秀气，也一如她对待我们的态度，温柔中透着亲切。

有时，帮老师批改作业，或是同学间互换批改作业时，我也喜欢细细地去“研究”一番，嘿，这“字如其人”还真没说错。

陈栋宇的字并得很拢，一个个好像粘在一起，还有些潦草，一看便知他是个性子很急的人，而且动作特别快；陆意杰，人倒是长得高高大大的，但他的字小得叫人锁紧眉头过上好一会儿才看得出来，这和他平时胆小怕事，小心谨慎，甚至有些小家子气如出一辙；李辛夷的字小巧清秀，就像她温和乖巧的性格，整齐有序的几排字，真叫人赏心悦目；班上最勤奋的女孩—徐媛，她的字，可用“力透纸背”来形容，每一笔都重重地“下手”，而且字体很大，正面写过了反面几乎是很难落笔了，望着她那刻满勤奋的作业本，上面那一个个工工整整的字，多像她学习时烙下的一个个踏踏实实的脚印；还有，班上一些淘气男生的字，就有些“惨不忍睹”了，这些个字要不松松垮垮的，该钩的不钩，该提的不提，从而也不难看出他们懒散的性格；更多的男生的字，总在作业本上快活地跳“迪斯科”，扭来扭去站立不稳，不用说这家伙做作业时一定是粗枝大叶，心神不定的。

其实漂亮的手写字不单自己瞧着顺眼，别人看了也悦目。而且，字就好比一个人的脸，在未见面前，字是留给他人的第一个印象，而且从字里行间真的能瞅出书写人的性格和品行，所以即使我们写的字不漂亮、不娟秀，但一定要端正些，要知道，人生正如一张方格纸，督促我们填补上工工整整的文字，一步一个脚印，烙下坚定的足迹。

字如其人作文篇二

今天不知道为啥，我这么兴奋，写字的时候，我突然发现我写的字很漂亮，竟然有顿笔和收笔，我很惊讶。

当我写到飞字的时候，我想到了以前写连笔的飞字，就好像一只畸形鸟，翅膀和翅膀连在了一起飞不起来，而今天我写得飞字，就像一只快乐的小鸟在蓝天中快乐的飞翔。

当我写句子的时候，字写得一样大，短短的一行线就能写下八个字，它们各个整整齐齐，精神抖擞，站成一排，而以前我写得字歪歪扭扭，大大小小，就好像一个人鼻子长长的，还驼着背，两腿还弯曲着，就像古人常说的一句话—字如其人，这个人长得真丑。

我想，以后我得字也要像今天的字写得好，字如其人。

字如其人作文篇三

我写文章有个习惯，从不直接对着笔记本电脑或者手机打字，而是喜欢先用水笔在洁白的纸张上打初稿。至于为什么要这么做，连我自己都不清楚，可能这就是习惯的神奇吧，没有理由，没有原因。

最近甚悦，因为是假期，没有人打扰我，我正可以真正意义上孤零零地坐在岗位室里奋笔狂书。

人狂，书也狂，我写字特别快，具体快到什么地步，我也说不清，粗算一下，平均两秒就能写出来一个字吧，可能还要更快。但字的形态和美感可就保证不了了。快与美，本就是两个极端，不可兼得，除非有人跪舔，声称快书即为美书，美其名曰“另类美”或“狂美”。

可按照一个较为熟悉的朋友的话说，“你写的字，恐怕只有你一个人认得吧。”

这才是朋友嘛，有什么就说什么，直言不讳，既然不认得，就没必要夸“另类美”或“狂美”。然而他虽然没讲我字的好坏，却颇为欣赏我字的笔势，够狂野，够洒脱，够得上大家之风范。

对此评价，我自当满心喜悦，欣然接受啦。

并非自夸，看着渐已由白到黑，由净到乱的纸，那上面出自我手的字的的确确有大家之风范，恰如朋友所言，这风范，就体现在狂野和洒脱上了。狂得无边无际，野得无规无矩，洒的昏天暗地，脱的毫无私避。

人如其字，字如其人，只有这样的人才能写出这样的字。我能把昨天所做之事忘得一干二净，我也能在刚写下字的瞬间，忘记该字是什么，若非拿起纸来整句复读，将其中的字推敲出来，我都赧然不齿，更怕别人询问。可能这是这种性格培养出了这种独有的笔体吧。

这又不禁让我忆起年少时，那是在小学，班里有一个同学写字别提多漂亮了，简直跟字帖上的如出一辙，每回作业，无论什么科目，他的分数都不会低，单单凭借他那手清颖飘逸的楷书，在任何老师眼中，都是名副其实的加分项。我也就奇怪了，就连数学老师都认为他写的阿拉伯数字比我们写得好，真是活见鬼了，上哪儿说理去呀。

还有更奇怪的呢，那就是他每回考试的分数都不够理想，尤其是语文考试。望着考试成绩的分数，我尚且在他前面，除了兴奋和喜悦，还有一丝惊讶和疑惑，“不应该呀，就他那手字，怎么着也能多加它个十分八分的吧。就我写作文那字，哪回不得扣我个三分五分的，这老师，分明就是歧视我！”

后来我问过那个同学，他竟唉声叹气起来。年少的我们，哪个不注重考试成绩呢？就连我这样以睡代课的，不也曾怀着清华、北大的痴妄与梦想吗。

他跟我说，他之所以成绩如此之差，恰恰是因为他那手好字。

待他进一步解释，我才恍然大悟，敢情他为了追求试卷上的字体的工整和美感，势必要花费比我更多的时间用于书写，以至于一些数学试卷上的应用题的解答，政治试卷上的作答题的解答，语文试卷上的文章思想的解答，以及分数最高的作文，这些题他有好些还没有作答呢，考试就已经结束了。

智商差不多，审题时间差不多，答题时间却因为字体的`原因，他较我慢很多，而我之所以比他成绩高，正是基于这个原因。他所崇尚的书写极致的精致小楷在平常的时候可以通过增加时间来完成作业、板报，让他成为全班，乃至全年级，全校的榜样，“看人家的字，多美啊，再看看你写的字，跟狗扒拉似的。”

相信不少跟我一样写字潦草的，小时候一定会在父母开了家长会之后，便时常听到父母发出如此之感慨，如此之指摘，不是谩骂，却胜似谩骂。

可笑的是，平常的加分项，却在考试的时候反而成了他的减分项。这种感觉究竟是什么滋味？反正我是没体验过，应该不怎么样。

慢工才能出细活，精致小楷，我还真就没见过两秒出一个的。我也曾练过字帖，什么田英章啦，司马彦啦，还有当时名气最大的庞中华。可练了没几天，便不练了，累，累的手指头都抽筋了，纵使母亲磨刀霍霍，怒不可遏，我也不练。说到这里，还要讲起我的个性，讨厌条条框框，规规矩矩，只想做一个随性而为，放浪不羁的自由人。

那个同学现在混得怎么样了，我不知道，毕竟多少年不联系了。不过即便在那个时候，他能写出那样如字帖一般的好字，我也不会羡慕他，直到现在也是一样，因为我始终认为平常的书写不同于制作，不必怀着匠心，省时才最要紧。

物以致用，拿现在的我来说，一个字要写十几秒，仅是初稿，怕是都要打两个小时，还写什么文章啊。梦想成为作家和梦想书法家，侧重点是不一样的。

对了，忘了说了，那个夸我的字有大家之风范的朋友，竟然给我出了个主意，“小鹤诶，你呢，也别干保安了，怪屈才的，就你这字，就你写字这速度，不妨找份速记的工作干吧，再怎么着也比保安有发展前途啊。”

“速记？”我想了想，还别说，是挺不错的。

字如其人作文篇四

最近，四川“5.12”事件——地震，给四川人民带来了极大的灾害，原来的7.8级现在已经转为8.0级了，可见这次地震多么可怕！

在曾经的“唐山大地震”中，死伤人数数之不尽，而这场大地震又使许多人无家可归，骨肉分离。

那是5月12日下午14点28分，那一瞬间，一幢幢高楼大厦变成了一堆堆废墟，一个个幸福的家庭变成了孤老，孤儿，孤残。人们被活活埋在地下，只有痛苦地呻吟着，挣扎着。老师为了保护学生，走在了最后一刻，也失去宝贵的生命。父母为了保护儿女，也被埋在废墟下。就在这场灾难——地震已经夺去了万6人的生命，使36万多人受伤。解放军叔叔们就救出埋在地下的人们，有许多人活着。因为温总理说过只要有一线希望就要付出百倍的力量，所以解放叔叔抱着这一线希望。一再寻找被埋在地下的人，其中，还有许多与我们一般大小的学生，还有更小的的孩子等等。一连过了十几天了，现在救出的，大多已经没有了呼吸，被救活的'人也没有了家人，没有了亲人！

不过，我相信，只要中国还有爱，他们就绝对不回无家可归，现在连许多外国人也纷纷向灾区人民伸出了援助之手。只是那些失去了父母的地震孤儿，那么小就没有了双亲，这对他们心灵上造成的创伤却是无法祢补的。同学们，让我们一起祝愿灾区人民早日重建家园吧！

比起他们，我们是多么幸福啊！

有父母的疼爱，有家庭的温暖，有同学的关心。所以，请各位同学珍惜你的美好生活，努力学习做一个对世界，对祖国，对社会有贡献的人。

字如其人作文篇五

想知道一个人是怎样的人，去看看他的字就知道了。字，是书者心境的表白；字，是书者情绪的流露。字如其人，在百科中这样解释：书法是人的心理描绘，是以线条来表达和书法作者情感心绪变化的。意思也就是，人与字，字与人，如鱼水相融，见字如见日呢。

古代时候的读书人，练字写字可是人生的第一门功课。乡试殿试，字写得差，考官有权将考卷作废。小时候的我曾经对毛笔字一度痴迷，尤其是过年时候常兴致勃勃地观看邻家老人挥洒笔墨，写下苍劲有力的新春。

对联。

毛笔字。惊艳与每一笔的回旋转折竟然如此的精致绝伦，豪放大气。

“喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则气平而字丽。”一个人写字的速度快与慢，写字时候的心境，都决定了字落在纸上的精气神。因此字承载了书法者的情绪与心境。纸笔相亲，随性而生，随念而起，随景而落，灵气随汁墨浸润史册，香飘至今。这就是书法大家们的写字过程。人们所熟悉的书法大师王献之，字里字外，无一不是魏晋风情，王献之生性孤高狂傲，不盲从名流，而有敢为天下先的不凡气度。其草书“有若行风雨散，润色花开，笔法大势，最为风流者！”笔峰斗转间，魏晋风情无限。

随着现代科技发展，以前的传媒行业进入全新的时代，纸媒被网媒替代，人们亲手执笔的习惯逐渐改变，而能写一手漂亮的字的人却是越来越少。当然写一手漂亮的字，无论是学习工作生活，都会给人留下好的印象。正所谓字如其人，能写出一手漂亮的字的人，必定是愿意付出过时间、耐心与毅力去完成事情的人。

诸葛亮说过，宁静致远，静能生智。而学习书法，既能陶冶情操，让人烦躁的心情奇迹般地平静下来，培养人专心、细心、耐心和毅力等优秀品格，从而提高个人的整体素质。

字如其人作文篇六

一年级的暑假，我去上海参加全国小小演奏家比赛，刚到比赛场地，我看见比赛场地前是车水马龙，车都没地方停了。于是，我们只好停到旁边的商场里。

一家三口走进比赛场地，面前有一个舞台，上面挂着一条横幅，上面写着：全国小小演奏家比赛。此外，台下还有好几百个座位，人头攒动，喧闹声阵阵入耳。这时，主持人宣布比赛开始。好几位选手上去一敲，观众就立刻安静了下来，随着音乐的节奏摆动。表演结束了，台下想起了雷鸣般的.掌声。主持人接着念道：“下面，有请阮沛宁选手带来架子鼓表演！”我走上舞台，坐在架子鼓旁。音乐响起，我就有节奏地敲了起来。糟了，打错了！我吓出一身冷汗，心慌了。慌乱之中，我一连打错了好几个拍子……终于结束了。我握着鼓棒，走下了舞台。接下来，只见舞台上的选手都像前几个打得有劲。哎，估计我要变倒数第一了，心中的沮丧无法用语言来形容。

爸爸走过来，说：“没关系，你已经努力了。渴了吧，我给你买瓶水。”我向旁边瞟了瞟，突然发现一个评委走过来，指着我对着另一个评委说些什么。应该是在嘲笑我打得烂吧。我实在看不下去了，就扭过头。

平时，小朋友都吃完了饭，到楼下去玩了。可我呢？被我妈拖到老师那里，关在房间里让我练习。我就这样练啊练，每天不停地练，一练就是一两个小时。可是现在，我那么多地方敲错，倒数第一非我莫属。哎，真是丢脸丢到上海来了。

突然，广播里说道：“请阮沛宁到领奖台！”我一听，来了精神，一下子振作了起来，心中似乎燃烧起了胜利的火花。冲到领奖台前。老师递给我一个奖杯，笑着说：“恭喜你获得全国小小演奏家银奖。”

我的嘴张成了“o”字形，拿着奖杯的手在发抖。“爸爸妈妈，你们看到了吗？我是银奖！”我冲向父母。妈妈笑着说：“真的吗？你太棒了！有付出才有回报。”

时间已过去了四年，但是那个突如其来的惊喜却铭刻在那个奖杯上，也铭刻在我的心里，它让我明白了只有付出才会有回报。

字如其人作文篇七

早晨起来，迷迷糊糊的我还没发现现在已经十点多了。我揉了揉眼睛看了一下窗外，咦？怎么没有大大的太阳呢！它好像躲在了云朵里等着我去发现吧！我想：“今天也许会下一场大雨。”

下午果然不出我所料，正在学习桌上认真写作业的我忽然听见电闪雷鸣。我悄悄地放下手中的笔，看了看正在窗台上批改作业的妈妈，偷偷的溜到了妈妈的身边。透过窗户我看到街上的行人和卖菜的小贩都急匆匆的往家赶。倾盆大雨从天而降，湍急的雨点打在绿化带的小草上、树叶上、车子上、还有人们的脸上。原本就不怎么宽的马路上霎时就积满了雨水，像一条湍急的'河流。这猛烈的雨水好像要毁了周围的一切，树枝被压弯、压折，道路两旁的摆设也无情的被冲走。陈旧的小区的楼道里霎时灌满了水，一楼都无法开门了，小区里的车几乎被水淹没了。

我长这么大从未见过这么大的雨，眼前的一切让我惊呆了。我看着看着眼前似乎出现了一只猛兽，正在肆无忌惮的在风中摇摆并向我挥着手。似乎正在向我炫耀它的威风和可怕。我越看越害怕，风声雨声无情的在窗玻璃上拍打着，嚎叫着，转眼间街上已空无人影。这时，只听妈妈在一旁说：“这可真是水能载舟，亦能覆舟啊！好多年没下这么大的雨了。”以前也听过这句话，但看到眼前被猛烈的大雨毁掉的一切，才算真的理解这句话的含义。

看着家乡小镇被突如其来的暴雨洗礼得凄凄惨惨的模样。不禁激起了我的斗志，我要从现在开始努力学习，将来当一名城市规划师，把我的家乡规划得更美，更便捷，更能抵挡风雨等自然灾害的洗礼。

字如其人作文篇八

我八岁时，家里发生了一些状况。一个陌生人突如其来地闯入了我家的生活，代替了我爸爸。我讨厌他。

那时，刚好是隆冬天气，干燥而寒冷，养的花被冻死了，换上了一盆难看的吊兰。没几天，那盆生的极茂盛的吊兰就躺在了垃圾桶里——我扔的。因为那吊兰是他放在那儿的。不适合的东西不应该在我家，这也是我对他说的。

时间如流，我从开始对他的讨厌已经变成了淡漠，但是，我依旧很少与他交谈。我们是生活在同一个屋檐下的陌生人。

其实，我知道他在努力地对我好。我过生日时，他送礼物，带我玩；下雨时，他给我送伞；生病时，他急匆匆地带我去医院……可是，在我看来，这都是演戏，好假。

第几次了？我坐在他的车上，数着他送我上学的次数。好像，好像他一直都在送，除了没在家的'时候。我抬头看着专注开车的他，胡须有些长并有了几许斑白，细密的皱纹也开始爬上他的脸庞，岁月的痕迹显现在这个“陌生人”身上，我心中忽然有了几许感动。

下车前，他问我零花钱够吗？“晚上如果不想坐公交就打的回来，安全……”他说，眼眶有些湿湿的。我笑着对他说——“钱够用，爸！”

他吃了一惊，然后，笑啦！我决定周末去买盆极茂盛的吊兰回来，放在爸曾经放吊兰的地方。

字如其人作文篇九

天气可真好！蔚蓝的天空中飘着几朵白云。在校园里，高大挺拔的杨树，婀娜多姿的柳树，都沐浴在晨光之中。小伙伴们穿着五颜六色的衣服，背着心爱的书包，迈着轻盈的步子走进了学大门。

上节课的时候，忽然，刮来一阵狂风，把树枝吹得乱摆，发出哗啦、哗啦的声音，像一首《狂风交响曲》。狂风又把空中仅几朵可怜的白云吹得无影无踪。天也不再是那么蓝，像是谁悄悄地蒙上了一层无边无际的灰布，还缀上了几朵黑压压的乌云把太阳遮住了。空中的鸟不再飞了，墙角上的蜘蛛被风从的“安乐网”上吹了下来。风渐渐小了，淅淅沥沥地下起雨来。树枝被小雨打得微微发颤。低处的小坑里，刚刚积了一小层水，雨点打上去泛起了一圈圈波纹。一阵风，雨点由小变大。

雨越下越大，好像谁在天上正向下大盆大盆地泼水。在三楼，透过玻璃窗向外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨点打在玻璃上发出“啪”“啪”的响声，像是谁在敲玻璃。向下看，屋檐上的水顺着瓦片流了下来，就像断了线的珠子。这时，放学了，有雨伞的同学，撑开了伞，争先恐后地向大门口涌去，就仿佛许多五彩的花瓣在雨中浮动。

人走得差不多了，雨也小了。这时，梳着两条小撅辫的小姑娘，她提着长长的鲜黄色的裙子，轻轻地小心地趟着水跑。她多淘气呀，又想走又想冒着雨玩个痛快。看到雨又小了一点，我就从楼上下来，走了，谁知，天不作美，雨下得更大了，更猛了。光溜溜的马路上溅起了几寸高的水花。一阵风吹来，雨点吹到了我身上，凉爽，柔润，我感到了从未有过的感觉。雨渐渐小了，人们从躲雨的.商店里、屋檐下走了，在濛濛细雨之中向家走去。

雨停了。空气像滤过似的，格外清新，而且，还夹着一股泥土的清香。树叶上的水还没干，滴嗒、滴嗒地流着水。一切都那么新，像是谁刷过似的。我喜欢突如其来的雨，它春风的恬静和温柔，也秋雨的喜悦，但它却有着独特的豪爽。

字如其人作文篇十

今天不知怎么了，原本笑容可掬的天空,突然间乌云密布,狂风大作，连我们学校的树和旗杆都被风吹得东摇西摆,好像在跳迪斯科。

滚滚的乌云随着风飘过来,顿时天昏地暗。仿佛一条巨龙要将地球吞没。不一会儿，便下起了倾盆大雨，雨声可以说是震耳欲聋。

我们班的同学个个鼓足勇气，冲向大雨中，有的在大雨中尖叫，有的抛起了手中的红领巾，还有的居然在大雨中的跑道上玩起了跑步比赛，真是不可思议！我也不例外，在大雨中走来走去。

随后，一声如雷贯耳的雷声，惊动了我们班的每一个同学。

刚刚那声雷，犹如天上那条巨龙在怒吼。好像很快就要山崩地裂了一样。

大雨一直在连绵不断地下着，我们班凡是淋了雨的同学个个都成了落汤鸡。（我也不例外）

渐渐地，大雨变得越来越小，最后完全消失了。那条巨龙也不知飞到哪儿去了。成了雨后。

雨后，是我最喜爱的一刻，它带给大地清新的空气，美丽而有生机的朝气，不管别人感受如何，我仍然喜爱雨后的一切。

字如其人作文篇十一

今天是大年初一，我们全家来到了千岛湖的“森林氧吧”玩。“森林氧吧”得名于这座山被茂密的森林覆盖着，这里的森林所释放出的氧气浓度很高，就像一个充满氧气的绿色大房子。

沿途还有许多介绍森林小知识的木牌，通过这些木牌我了解到：森林具有制造氧气、过滤灰尘、杀灭细菌、消除噪音的作用，此外，森林在涵养水源，保持水土，防风护沙，调节气候等方面作用也非常大。不止如此，这些树木所产生的负离子对于一些疾病的辅助治疗也很有帮助，如神经疾病、呼吸疾病、代谢及内分泌疾病、皮肤疾病等，还对移植性肿瘤的生长有着抑制作用。

爬到山顶，我发现了一个有趣的东西—滑草。就是人坐在一个像小船一样的小斗里，从一条一人宽的坡道向下滑下去。我们一个接一个地滑了下去。坡道虽然只有一百二十米长，但是滑下去的速度越来越快，身旁只能听到呼呼的风声，非常刺激。眼看快到尽头了，速度却丝毫没有慢下来，我真担心会不会飞出去呢！可到了下面，由于地面地毯的摩擦力，小斗奇迹般地停了下来，真是虚惊一场。等妈妈滑下来之后，我发现她双腿发软，脸色苍白，吓得话也说不出来了，老妈竟然比我还胆小呢！

今天的新年登高，我们不仅呼吸了清新的空气，锻炼了身体，还增长了不少的知识，真是有意义的一天，这个新年我过得很开心。

文档为doc格式。

字如其人作文篇十二

教室里，声音好似涨潮的水，震耳欲聋。

玩得正起劲，一声雨来了，仿佛一桶凉水把我从头到脚淋了个遍——透心凉。

吓死有木有！雨啊雨，你为什么要在我脚穿布鞋时下那么大，为什么不和别人做对，非要和我做对呢？哎，接受现实吧，现实总是残酷的。

此时此刻，我多么希望雨停下，或是我有在云上行走的能力，那有多好。

风来了，轻轻吹着雨向西边走去，像整齐的部队，而风，则是那高傲的指挥官，指挥着它手下的部队排练着，而雨点也对它言听计从。

咦？雨点少了，而风依然这么大，难不成老天爷听见我的呼唤了？还是我的祖宗保佑？太幸运了，哈哈！

雨渐渐停了似乎累了，回家休息了，只有风不知疲倦地吹着，吹着……

笑声再次从我嘴里飞出，我不用被淋湿了，这次的笑声比原来的更响亮，更爽朗！哈哈哈！

字如其人作文篇十三

同学们，我问你们一个谜语吧：世界上最多的稿费(打一成语)。你猜到谜底了吗？是的，它是“一字千金”。关于汉字，大家肯定知道的不少。汉字是我们中华民族的艺术瑰宝，写得一手好字，对于任何一名学生来说，在考试上可以占有优势；书法也是一门艺术！今天的书法课，让我明白了"字如其人"的含义，引发了我的思考！

由于最近我的字体正在飞速下降，所以无论如何，妈妈都让我必须去上书法课。由于今天早上还在下着雨，所以书法班的同学零零星星的。老师便讲了写字要端正、要大气、要工整，通过字体可以反映你这个人的品格与修养。这就是“字如其人”！

字体端正，每一笔都十分劲韧有力，秀丽的字体中要有着一丝坚韧。我相信，这个人一定是个两袖清风、不骄不燥、优秀向上、奋发进取的人。从从她的字体中我读到了这一点。反之，如果一个人的字体是丑陋的，笔画龙飞凤舞，那么写的字就像丑陋的知了似的。一幅字丑得使人不堪入目，那么这一定是个不成熟、不稳重的人。

一代伟人毛泽东主席写得字体是豪放的、有力的，从他那独特的字体中，我们可以读出毛主席做事的爽快、为人的正直。在试卷上，看到字体工整的试卷，会让老师赏心悦目，分数自然会高；丑陋的字体，会让老师厌倦、排斥，分数自然会低。所以对我们来说，一手好字有多么重要，它代表我们的形象与素养。

让我们写好一手好字吧，时刻以认真专注、一丝不苟的精神和态度对待每一件事。让工整的字体反映我们的认真用心！

字如其人作文篇十四

字写的'不好，有很多原因，比如没好好练字，还有不注意写的字的笔画顺序、姿势等等。可造成这样的局面最的重要因素，是我有写好字的梦想，却没有始终没有练字的恒心。

记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字，虽然我自己认为写得还可以，但是也没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没在练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。

人们常说：字如其人。字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中，确实不知是怎么一会事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力的去练了。字写不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。一个人他可以外表长的不好看，但是如果他的字写得好，在大家面前什么时候都可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。在我爸爸字里，其实我也常常看到了他工作自信理由。

看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！