关于盲人的作文(优秀20篇)

总结是一种重要的学习能力，它能培养我们的思维和分析能力。总结要突出重点，避免冗长和啰嗦。掌握一些优秀的总结范例可以提高我们的写作水平。

关于盲人的作文篇一

假如我是盲人，我就会很害怕，因为我什么也看不见，眼前一片漆黑，看不见可爱的小花和小草;看不见美丽的大地;看不见灿烂的`阳光;也看不见自己的样子。

假如我是盲人，我会很伤心，因为我会一直处于黑暗之中，什么也看不见，只能去聆听，不能看书，要看书也只能看那些字凸起来的书。

假如我是一个盲人，我就只能用耳朵去听声音，看不见世上的所有东西。就象一个没有眼睛的人一样，永远也看不见东西了。

我们不是盲人真好，可以看见一切的事物，不像盲人，每天都生活在黑暗的世界里，什么也看不见。

在此，我向大家倡议，“把你已死去的亲人的完好的器官捐献出来吧!让更多失去光明的人重见光明吧!”

关于盲人的作文篇二

暑假里的`一天，我要开始体验盲人的“黑色生活”了！我拿出红领巾，三两下把眼睛蒙上，眼前顿时拉起了“黑窗帘”。体验正式开始了！感觉好渴呀，去倒杯水吧！从房间走到厨房有很多障碍，我一定要谨慎才行。刚走几步，砰，撞到墙了！我气的说：“你居然跟我作对！哼，走着瞧！……当盲人真幸苦呀！我要更珍惜现在的幸福生活和读书的好时光了！

关于盲人的作文篇三

三个同学再放学的路上，看到了有一个乱七八糟的东西，“快看，那是什么”，其中一个小孩喊道，“那个地方好乱好脏啊”一个小孩说道，他们走进一看，原来是一个要饭的，看得出来，他的头发那么长，而且还那么脏，脸也很脏，他们看见他非常可怜，就把他们自己身上所有的零钱都给了他，他听见了声音，说“谢谢您谢谢您，好人有好报，你们一定会有好报的”他们仔细看了看，原来他什么都看不见，是一个盲人，这个时候他们真想把它弄回自己的家里去，可是爸爸妈妈不让，唉，他们在回家的路上，一个小孩说：“他可真可怜，什么不能干。”

关于盲人的作文篇四

今天，我和妈妈来到白沙井社区搞活动。

到了活动地点，那里早已有等待的家长和孩子。今天的主题是；‘志愿助残，阳光行动’还有理工大学的博士来给我们讲课。

首先老师给我们做了个娱乐游戏，提高了整个场地的气氛。

接下来是体验活动！内容是体会盲人的生活——走路。我们两人一组，其中一个戴眼罩，而另一个则要保护戴眼罩的人安全地走过障碍物。

活动开始了，我刚戴上眼罩，眼前一片黑暗，觉得整个大地都消失了，我立刻感到非常无助，甚至痛苦。这时保护人拉着我的手，我则有了点依靠，但还是有点小心翼翼。我挪动着脚步，想试图给自己一点安全感，这时保护人用手拍压我的肩，我反应要过障碍物了。于是把手往前一摸，不一会儿就摸到了红线，这时线被拉了上去。原来，保护人在帮助我。于是，我蹲下身来，慢慢钻了过去。终于安全通过了。走了几步平地后，这时保护人拍了一下我的腿。我意识到脚要注意了。于是便把脚往下一踩，哟！果真是下楼梯。于是我不由得紧张起来，双脚慢慢的轮回往下寻找阶梯。生怕自己落空而摔跤。这样在保护人的搀扶下我小心而缓慢地走完楼梯。之后走了几步平的才到达了终点。

这时我取下眼罩。啊！有光明多好呀！整个天地再次呈现在眼里。是那么的美好！那么令人向往！我看着世界，世界看着我！

可想而知。盲人天天是这么过的。是一件多么痛苦的事！所以我们要多关爱盲人！也要保护好自己的眼睛。

关于盲人的作文篇五

星期五，下午，老师说“：有一个活动，我们全班兴奋极了。老师说，自由组成七个组，每组五人，楼奕男心里早就想好了，她把我、陈则冰、胡丙雨有陈洲冰，她说：”我们五个女生一组。然后，老师拍了拍手表示让我们静下来，老师说“：分好了没有？我们全班大声的说，分好了，接着我们去排队。楼奕男是组长，我们是第一组。原来，我们班和三（6）班，他们是一起的。然后，我们的第一组和他们的第一组和起来就是一个大组，接着，我们就出发了。我和一个女同学一起去玩盲人过路。

我们先到小亭子上，然后，就开始了，老师帮我用红领巾把眼睛蒙上，接着，我们就出发了。我心里紧张及了，忽然，那为女同学大叫一声小心！我差点就被吓晕过去，原来，前面有台阶，然后，我就小心的走下了台阶。到了小河那里，可就难了，还好那为女同学非常配合，我们很快就度过了难关。然后老师把我头上的红领巾解开，接着她给了我们一张小飞鱼的图片。

这次玩过了，下次我可不想再玩了，我差点渴死，特别是盲人过路，一不小心就要摔交或掉入水中。

关于盲人的作文篇六

今天晚上，我用红领巾蒙住了自己的眼睛让妈妈叫我做几件事，因为我要体验一下盲人的生活。

于是，妈妈让我从客厅走到厨房去，把灯打开再关上。我摸啊摸，摸到一张纸。咦，这是什么呢？哦，想起来了，是一张挂在墙上的地图。我摸着地图继续往前走，又摸到了一个硬梆梆的东西和一个门把手，原来这是厨房的门。我想离电灯开关就只有一辆电动车的距离啰！于是，我就充满信心地往前走，终于摸到了厨房的电灯开关。我兴奋极了，连忙把灯一开，觉得眼前一亮，很刺眼，我连忙把等有关上了。任务完成，我摸着墙壁原路返回。

从这件事，我体会到，一个盲人做事情很不容易，所以我们要做好眼保健操，多看绿色，保护眼睛。如果我们做到了，那么我们的眼睛就会很好。

关于盲人的作文篇七

今天，阳光普照，万里无云，妈妈带我到南湖公园去玩，盲人卖唱。走着走着，我们忽然听到不远处传来琴声，原来是十字路口的路边上有几个盲人在卖唱。

一位老大娘把两元钱放进他们的小盆里，我也拿出要买烧饼的五角钱来放进他们的盆里。这样，小盆里的钱越来越多了。

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这几个盲人用自己的一点点才艺不仅为自己赢得了一点点收入，也为大家带来了快乐。他们象燃烧的蜡烛，虽然燃烧着自己，但却照亮着别人。

关于盲人的作文篇八

有一次，我一个人在家里呆着感觉非常无聊，于是就想做一个盲人，体会一下盲人的生活。

我带上眼罩，四周就一片黑漆漆的，什么也看不见，当我走一步时，突然脚碰到了桌子上，我又往另一个方向走，没走几步，肚子又撞到了沙发。经过了好几次碰撞，我终于找到了一条可走的而且没物体挡着的路，正当我走得开心的`时候，只听见“呯”的一声，我的头重重地撞到了大门上。过了一会儿，我身上到处是青一块紫一块，非常的疼，我只好放弃了这次盲人走路。

当我睁开眼时，忽然感觉外面的世界好大，而且还有了光明，从窗户边往外一看，感觉世界一片生机勃勃，树儿绿，花儿红，蓝天蓝，感觉非常舒服。

关于盲人的作文篇九

一天小作者在回家的路上看到一位盲人叔叔，他们虽然看不到，但是却非常的坚强，关于内容详情如下。

8月的一个星期天，天空乌云滚滚，项刻间，倾盆大雨下了起来，天地之间挂起了一面宽大无比的雨帘。我打着伞，顶着风，从姑妈家回来，在雨中艰难地向前走。

透过蒙胧的雨帘，我看见一个人在雨中跌跌撞撞向前走着。我三步并作两步赶上去，只见这位叔叔戴着墨镜，手里拄着红白相间的拐杖，雨水顺着他的脸庞流下来，衣服都被淋湿了，他一步一滑摸索着前进。这一切告诉我，这位叔叔是个盲人。“叔叔，您上哪儿去啊?”雨中我大声地问。“回家。”“那我送您回家吧!”我说完，没等盲人叔叔开口便搀着他、撑着伞，和他一起向前走去。雨真大啊!路仿佛变成了小河，我搀着盲人叔叔，把伞尽i往他那边打，尽量找水浅的地方走。

走着走若，我发现前面有一个阴沟盖被打开了，没设标志，雨水汇成了小河，“哗哗”地流人洞内。我便搀着盲人叔叔从旁边绕了过去。叔叔似乎觉察到什么似的，他微笑着对我说：“小同学，我们为什么不走直路啊?"我回答说：“那儿的阴沟盖被人打开了，从那走危险。”“哦，……”盲人叔叔双眉紧锁，忽然对我说：“你把我带到阴沟那儿去。”“干什么呀?”我迷惑不解地间。“让我们把阴沟盖儿盖起来!”盲人叔叔坚定地说。我说：“我们今天又不从这儿走了。再说，雨又这么大，就别去管这事了。”盲人叔叔说：“我们虽然不从这儿走，但是还有很多人要从这儿走，万一跌下去是多么危险啊!”听了盲人叔叔的话，我便搀着他来到困沟前。盲人叔叔松开拉着我的手，把手上的拐杖递给我拿着，他摸索着抓住阴沟盖儿的一只角，用力将阴沟益儿抬起来，慢慢地向敞开的一面移动。水珠从他脸上流下，分不清哪是汗水，哪是雨水。看到这里，我情不自禁地把雨伞、拐杖放在地上，与盲人叔叔一起用力擞阴沟盔子，我们俩使尽了力气，终于把阴沟盖子盖好了。可盲人叔叔的衣服全被雨水淋透了。我想：这回盲人叔叔可以放心地走了吧?谁知，叔叔却又用脚使劲在阴沟盖子上垛了几下，这才长长地喘了一口气，自言自语地说：“这下可好了。”我被眼前这一切感动了：那无神的双眼，那硕抖的双手，那汗水、雨水挂满了的脸颊。一个双目失明的盲人，自己行走都很困难，但是，他时刻想到的是别人，而不是自己。可我……泪水从我的眼眶里涌了出来。

雨还在“哗哗”地下着，我搀着盲人叔叔继续向前走去，地上溅起了一朵朵水花。我想：在这无比宽大的雨帘中，我这个明眼人是在为盲人叔叔引路;而在人生道路上，却是盲人叔叔在为我引路啊!

关于盲人的作文篇十

上个礼拜，我去超市。途中，我听到不远处传来一阵美妙的旋律——《我是一棵无人知道的小草》。很动听，但动听中带着几分凄凉。走进，原来是一位盲人在拉二胡。他约摸50多岁，满脸沧桑。衣服灰蒙蒙的，黑洞洞的眼眶和爬满皱纹的手，脚前有一张破麻布袋子，一个铁碗中躺着稀稀拉拉的几枚硬币。我的心为之一颤。我想：盲人虽然失去了光明，但他们仍不放弃生活。他们的心是亮堂的，虽然看不到外面喧嚣的'世界，可他在寒风中不疾不徐地拉着，将音乐传递给每一个人，让它温暖每一个人的心田。但人们匆匆而过，没有多少人留意过盲人的旋律。

是啊，我们要对生活充满希望，也将温暖奉送给每一个人！盲人的旋律震撼了我，我快步走上前去，情不自禁地向那破碗里投掷了一枚硬币。

当我正想转身离去时，我听到了一声永远无法忘记的苍凉的温暖的声音：“谢谢！”

关于盲人的作文篇十一

一天，云淡风轻，我坐在广场上的草坪外休息。这时，两个小青年走过来，他们都染了头发，一个是“黄毛”，一个是“红毛”，一个嘴里叼着香烟，一个手里拿着饮料。他们坐到了我旁边，开始聊天。

“黄毛”的香烟抽完了，把烟头扔在了脚下。“红毛”的眼睛好使一点，他看见了垃圾箱，不过，他肯定没看见那一行字：“请将垃圾放入箱内。”——他使劲把手中的饮料瓶投了过去，“咣当”一声，弹到了地面上。

过一会，一位盲人乞丐，拄着拐杖，颤颤地走过来。“红毛”从身上摸出了硬币，却被“黄毛”按住，问乞丐：“喂，到底是真盲人还是假盲人呵？这年头假的太多，可别是冒充的呵？”乞丐默不作声，“唉，不就是一块钱吗？”“红毛”把钱给了乞丐。

乞丐走了几步，脚下“当啷”一声，踢到了饮料瓶子，还差点摔了一跤。“黄毛”和“红毛”哈哈大笑，“是真盲人！是真盲人！”笑完，“黄毛”说：“有点累，得躺一会！”两人径直往草地中央走去，头对头躺了下来。他们的附近，就插着一块牌子，上面写着：请不要践踏草坪。

谁是真盲人？此时此刻，在我的心底，已经有了答案。

关于盲人的作文篇十二

我想：做盲人？一定十分有意思！我的眼睛被蒙上了，我的眼前一片漆黑，好像掉进了无底洞，分不清东西南北。我像一只企鹅，摇摇晃晃，跌跌撞撞的向着我认为是楼梯的地方走去。这段路虽然走过不下几万次，可第一次以“盲人”的身份走还觉得似乎很陌生。“错了！错了！”耳边传来一阵焦急地叫声，我赶紧伸出手一摸，长长的，这有个叉，一根根，哎呀！是栏杆！我偏离楼梯口一大段了！我急得不知往哪儿走了，往这儿走吧，我顺着栏杆摸楼梯扶手，一小步一小步，小心翼翼地挪动着步子，三楼到了，二楼到了……我估计着数着。慢慢地，我渐渐对下楼梯适应点了，但还是有一种飘飘悠悠的感觉，仿佛悬在空中行走，什么都不知道了。“一楼到了！”不知谁大喊了一声。

我迈下最后一级台阶，感觉从空中又掉到了无底洞，我有点紧张，双手乱摸，想找到墙，“往左！往右！往左！”同学提醒着我，怕我被撞倒，可我此时甚至连左右都分不清，好像无头苍蝇，只知道跟着人流走。“往这儿走！”同学推了我一下，我才改变方向。这时，一股热气扑面而来，我知道是出教学楼了。“哎哟！”感觉一个硬硬的东西撞了我，不，是我撞上了一个硬东西，是墙吗？“哈！撞上柱子?！”耳边传来一阵笑声，我又摸索着绕开柱子。下了几级台阶，这应该是教学楼和厕所间的一大块开阔地，我想着，挪动着小步，很小心的走着。以前，我几十步就跑过去了，现在，这段路似乎在和我一起走，怎么也走不完，多长时间呀！“好了，到终点了！”同学把我蒙眼的红领巾帮我解开了，一阵刺眼的阳光射向我，那一刻，我又有了晕乎乎的感觉。“重见光明”了！我感到异常兴奋。今天，我只不过体验了十几分钟的失明，就觉得不适应，而盲人却要失明一辈子，比起我们，他们痛苦多了！此时此刻，我才深刻体会到拥有光明的幸福，所以，我们一定要珍爱眼睛，珍惜光明！

我想：做盲人？一定十分有意思！

我的眼睛被蒙上了，我的眼前一片漆黑，好像掉进了无底洞，分不清东西南北。我像一只企鹅，摇摇晃晃，跌跌撞撞的向着我认为是楼梯的地方走去。这段路虽然走过不下几万次，可第一次以“盲人”的身份走还觉得似乎很陌生。“错了！错了！”耳边传来一阵焦急地叫声，我赶紧伸出手一摸，长长的，这有个叉，一根根，哎呀！是栏杆！我偏离楼梯口一大段了！我急得不知往哪儿走了，往这儿走吧，我顺着栏杆摸楼梯扶手，一小步一小步，小心翼翼地挪动着步子，三楼到了，二楼到了……我估计着数着。慢慢地，我渐渐对下楼梯适应点了，但还是有一种飘飘悠悠的感觉，仿佛悬在空中行走，什么都不知道了。

关于盲人的作文篇十三

听他描述完，王老师示意他闭上眼睛，在黑板上画出自己刚才描述的场景。可是，那位同学刚闭上眼睛，就变得犹豫不决。虽然他画得很小心，可捏在手里的粉笔却不听他使唤，几乎所有的线条都是弯弯曲曲的。清澈的小溪高高地悬挂在天空，挺拔的树像一个佝偻的老人，树叶纷纷散落在树枝旁。更可笑的是，那个红太阳怎么看都不像个圆。

面对这样一幅“壮观”的图画，全班同学哄堂大笑：那位同学睁开双眼看到自己的杰作，也忍不住“扑哧”笑出了声。

本以为这个游戏就此结束，没想到，老师让我们也来闭着眼睛画一画。我的心一下子紧张起来，画什么好呢？还是简单一点，山坡、小河、鱼群。这些景物在平时对我来说可是小菜一碟啊！可当我闭上眼睛，陷入一片黑暗之中时，我感到了深深的无助，甚至连笔在哪里．我都不那么肯定了。我小心翼翼地摸索着，估摸着大致位置，画了一座小山，然后在山的下方量出一指宽的距离，画了一条小河。虽然这条小河只是简单的两条曲线，但此时的我却完全没有自信，只能继续用手指帮助量出大致宽度。最困难的是鱼群，本以为几条小鱼不在话下，可此时的我却很担心它们根本下不了河。

“算了，算了！”我晃了晃脑袋，结束了这次艰难的画画历程。睁眼一看，果然大失所望，山在河里，鱼在草地上，花比小土坡都大……我无奈地对着画苦笑了。

这时，站在讲台上的老师意味深长地说：“孩子们，不要介意自己画得怎么样，今天我就想让你们感受一下做盲人的不容易！”

这节课不但让我明白了要保护好自己的眼睛，更让我感受到了盲人内心的敏感与脆弱。以后遇到残疾人，我一定要体谅他们，关心他们！

关于盲人的作文篇十四

一天，我生日了，在麦当劳举行，我请了一大半同学来参加呢。我们做在家庭就餐区里等待，我们这边有扇门，但不能出也不能进的！但是就因为这样，我的作文而诞生了，这对门明明写着请在别的地方出去的，但偏偏有些“盲人”过来，而且这些“盲人”还挺有趣的！下面我来说说吧！

我和同学们都在玩，这些盲人一个个进来了！都说哎呀，这对们坏了，都要求工作人员快点把它维修好呢！呵呵，多有趣。我们正吃得开心，又来了个人，说哎哟，我可倒霉了，竟然碰到了对黑门，出入不能。“哈哈哈”我们笑的太大声音了，外面的人都纷纷来看着我们，“哎哟，你面红了也”有个同学这么说我，真不好意思哈！不一会儿幸好这群人散了，不然迟早都会下的尿裤子的了。而且被饿死！好惨哦。到外面了，好多人敲门啊！可是都进不来，呵呵，我们这是封闭式的地方呢。谁也进不来，嘿嘿！我们可高兴了，要不然人都进来了。

“好了，我们去世宇乐园玩吧！”有个同学这么说。好多人啊！真麽回事，原来我也忘了，今天我生日在国庆节里耶！好多人碰我啊，好像电视上的神偷那样，碰一下就偷了东西。呜呜呜，走了这一条路，全身都不用要了！最严重就是有个地方流血了，盲人可真多！“来到咯，真大呀！”这里面更是人山人海啊！里面的人都跑来跑去！气死我啦，我拿币的时候一个人冲过来，币都撒在地上了，哎，幸好都捡回来了！

现在盲人真多，真希望有一天没有了！

关于盲人的作文篇十五

感受温暖，需要冬天里的一堆篝火。关爱盲人，需要每个人的一份善良。带给大家，希望大家认真阅读。

星期天的上午，我坐在沙发上一边看电视，一边吃东西。嘴里还跟着电视唱着：“洗刷刷，洗刷刷。”正跟着歌里的节奏唱得入迷时，妈妈突然把电脑关了。

我哭了起来，妈妈看我那么伤心，于是说：“宝贝，咱们出去买衣服吧。”我听到妈妈的话就以箭一般的速度挽住妈妈的胳膊，一起去买衣服。

忽然，我看见一位盲人叔叔在过马路。我对妈妈说：“我对妈妈说：“你看!马路边的叔叔是一个盲人，他……”我还没说完，妈妈就把我的话打断了，妈妈径直走向马路边，弄得我一头雾水。

我跟妈妈来到马路边，对盲人叔叔说：“盲人叔叔，我来帮您过马路吧?”

盲人叔叔说啊：“好呀!”我挽住盲人叔叔的右胳膊，妈妈挽住盲人叔叔的左胳膊，一起穿过了马路。盲人叔叔摸了摸我的头，然后悄然离去了。我知道盲人叔叔是在夸我是个好孩子。

经过那天我帮助盲人叔叔过马路这件事，我才发现帮助别人，快乐自己。

关于盲人的作文篇十六

今天下午，老师又教给了我们一个游戏——盲人摸号。

游戏规则是这样的：一组的六个人每人拿一张小纸片，小纸片上有数字，看完之后记住，不要告诉别人自己的数字。然后用红领巾或别的东西遮住，除不能说话外，用一切办法告诉其他人自己是多少号。每个人都知道其他人是多少号后，在从小到大排序。

玩了这个游戏后，我觉得什么事都要一步一步的来，如果一下把需要的东西告诉你，虽然节省时间，但那不是很无聊，没意思，还不如花点时间一步步的去寻找自己需要的东西。

关于盲人的作文篇十七

《假如给我三天光明》这本书我已经看了很多遍了，但我真不知道做盲人有多么不容易。所以，我也想体验一下做盲人的感受，想知道作者的生活到底有没有书中所说的那样不便，我决定第二天当一回小盲人。

第二天一早，我让妈妈帮我戴上眼罩后，我就一直躺在床上，这时，妈妈走过来，对我说：“海伦凯勒是不是一直都躺在床上呀！”我说：“当然不是的呀！”妈妈又说：“那您怎么一直躺在床上，快起来。”听完妈妈的话，我赶紧起床了。

首先，我得梳头，还好我以前经常梳头，就算不能照镜子也可以梳得不错。紧接着，我就要开始刷牙洗脸了，刷牙是不会有问题的，可找牙刷的时候就没那么容易了，那么多把牙刷到底哪一把是我的呢？我想了又想只有我的牙刷下面是个小圆片，而其余的都没有，于是，我把牙刷一把一把的拿了出来，终于，找到了我的牙刷。洗脸还不算太难，昨天我最后一个洗脸，毛巾还在盆里，只要再放一些水就可以了。

吃完早饭后我无事可做，只好拐着一根棍子来到了小区里，平时，来到小区里，可以看到五颜六色的花儿和碧绿的小草，还有池塘里自由自在的小鱼……，可今天我什么也看不见，只能听到小鸟在枝头“叽叽喳喳”的叫声和小朋友在玩耍时的阵阵笑声……，我即使拐着棍子，但还是不时的和小区里的一些东西亲密接触，甚至还不时的撞上行人，我又得和别人道歉。

到了吃午饭的时间了，我一闻到那香喷喷的美味佳肴时，心里就想着：万一爸爸妈妈不把好吃的菜给我留着，那可不是吃亏了。于是我毫不犹疑的拿下了眼罩，径直往家跑去了，爸爸妈妈见到我嘲笑道：“怎么才半天就坚持不下去了吗？”我说道：“当盲人太难了”！

现在我终于明白了生活中的盲人和那些不健全的人，他们的生活有多艰难了，特别是像海伦凯勒这样取得伟大成就的`人就更难了，我们一定要珍惜现在的幸福生活。

关于盲人的作文篇十八

今天陈老师叫我们做一个作业，就是当一会儿盲人，然后再写出当盲人的感受。

我一回家放下书包就找来一块布把我的眼睛蒙上然后走出房间来到客厅里突然我碰到桌子上把我的肚子撞得很痛，我只好忍了一下接着走。突然我摸不到东西了我感觉四周都空空如也于是就大胆地向前走去没想到前面是一堵墙撞在了我的额头上，眼前直冒金星。后面还有更滑稽的呢！我又向后走回到了我的房间里突然我摸到前面没有路了我就蹲下来走过去，过了一会儿我想站起来，可是我的头一抬就撞到了一个东西，我想不会吧天花板怎么变那么低了于是我把布拉了下来，一看周围都是黑的，过了一会我才发觉我爬到床底下去了。

经过这次实验我有很多问题，盲人的日子是怎么度过的？他们是怎么穿衣服的？他们是这么洗脸的？等等等等，这时我才发觉，盲人是很伟大的他们能做我们正常人所做不到的事情比如说过马路，有时候我们睁着眼睛都还要出车货，盲人却可以做到这些。

我觉得我们非常不应该用取笑、侮辱、歧视，这样子对待他们，我代表那些取笑、侮辱、歧视过盲人的人说一声对不起。

关于盲人的作文篇十九

小学生作文大全。

这个星期五中午，我们又去练习打鼓。

老师把音乐放起来，又排练了几遍。大家都认真地练习，等待着六一节的演出到来。

以上就是小学一年级作文：打鼓全文，希望能给大家带来帮助！

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关于盲人的作文篇二十

路，从这个字看，几乎每个人都熟悉得不能再熟悉了。

从古至今关于路的描述不胜枚举，各式各样―――――真正的路、比喻的路、人生路、心灵路，称呼繁多，令人目不暇接。路漫漫其修远兮，吾将上下求索。后来，鲁迅先生说了一句话：世上本无路，走的人多了，也便成了路。一句话颇具哲理。但是，现实中，有几人对盲人路很关注，有多少人走过盲人路？诚然，盲人路是专为盲人而铺设，建在人行道中间偏右的地方，有凹凸相间，一般是条形的凹凸状，但每隔一段距离就会有几块圆形突起，我想应该是提醒距离的，因为中间隔的距离大概一样。盲人的感觉是很强的，这样很方便他们来计算。但是我就喜欢走盲人路，不知是从何时养成的习惯了，也许是上小学时候，老师播放交通规则的录象时，曾提到有盲人路，那时侯我就睁大了眼睛看着画面上的盲人路，充满了好奇。从此以后，就特别注意那些凹凸不平的`路，并经常地走在上面。

我走过许多城市，也很自我地用自己的眼光去判断城市的好坏，用自己的标准，很简单，就是看这个城市有没有很多的盲人路，然后去走一走，走的感觉上舒适了就是对了，在心里为它打上对号；走的不舒适了，在对号上再删掉一点，简单得让人发笑，对吧？所以这方式，很自我。我只是在观察他们修建路的时候，有没有加入人性化的设计，有没有为残疾人着想，就是这样。我和朋友说起过这事，朋友笑我白痴，还告诫我少在盲人路上走，以免挡路，我也笑，笑得很放心。我能看得见，怎么会挡路，我还会做向导。就在过路口的时候，因为在路口，盲人路就不得不中断，尤其在下雨天里，就变的很危险。记得去年一个雨天里，一辆拐弯的汽车差点就撞上了正在摸索过路口的老爷爷，正好我路过，及时拉住了老爷爷。那时侯，老爷爷告诉我，下雨天盲人是不愿出门的，这时候感觉最不灵敏。

后来我发现在路口，红绿灯是有声音的，绿灯亮的时候，会发出鸟鸣一样的声音。这让我欣喜，并感激这些设计。我喜欢有这种声音的绿灯的城市。有的时候，盲人路也可以给我指引方向。我也会心情不好，郁闷的时候我习惯到盲人路上走走，想想，停停，走在这种人性化设计的路上，体会着两个字：关怀。也感叹如今的人文关怀真是体现得越来越浓，盲人看不到路面，但他能感觉到凹凸所传递的关怀，也能听出鸟鸣声中的善意。走在盲人路上，我也可以感受着，体会着盲人的体会，我可以感觉到关怀所演绎出的温暖。再换个角度，我们是正常的人，不聋不哑不盲不瘸，我们可以倾听自然，可以演说人生，可以观视人间，可以行走天涯，相较之下，我们的幸福，岂是能用什么词语形容得了的。这些之后，还有什么不满足的？一些小小的挫折，又能算得了什么，于是，什么都释然了。其实，所有人的人生都是一样的，有圆有缺，有满有空，这是你不能选择的。但是你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。另外，路上难免会有许多岔路口，选择好要走的路，正确的路，走下去，再看看旁边的盲人路，体味那种指引的感觉，不要走一条茫然的路，及时回来，回归到原来的路上。我们面对人生，走在人生这条路上，看看，想想，思考之余，或许是感悟，或许是醒悟，都会有所收获。尤其是面对盲人路，这也是一种人生，以感性的心善意的笑去领悟，去理解，然后你自己才可以去感受精彩生活，去领悟生活的真谛。

走好你的路，并且照顾好盲人路。