2023年同读一本书作文(实用13篇)

科技的迅猛发展给人类带来了巨大变革，但也给社会带来了一系列伦理和道德问题。培养良好的人际关系对我们的成长和发展至关重要。这里有一些总结写作的实用技巧和方法，希望对大家有所启发。

同读一本书作文篇一

“书是人类进步的阶梯。”这是伟大作家高尔基的一句名言。书不仅是人们获得知识的阶梯，更是人与人走到一起的'阶梯。

星期六，我和父母一起读了一本书《宇宙之迷》，讲的是人类到太空去探索黑洞的奥秘，以及到八大行星上去采集标本。

这本书是我和妈妈一起去书店买来的。回家后，我看了一半，觉得非常好看，就叫爸爸、妈妈一起来读这本书。刚读不久，突然，读到一则关于外星人的故事，妈妈就问：“太空里有外星人吗？”爸爸说：“不知道，这个问题值得我们全人类去探索！”我们又继续往下看，当看到一段有趣的情节时，我们三个人又大笑起来，妈妈说：“我们看这本书太投入了！”

我和爸爸、妈妈读这本书收获很大。虽然这是一本科幻小说，但是里面有许多关于太空的知识，让我增加很多新知识。

我和爸爸、妈妈一起读书真有趣！

同读一本书作文篇二

学校的活动真的很多，这不，虽然临近期末，却又迎来了一个活动——“同读一本书”。

经过人员调换，我们组的人员很统一——清一色女生。果然男女生会意见不合啊。正在苦恼到底以哪本书为题材的时候，来了一位女生，说：“我们两组合并吧！”原来是第九小组的组长。“可以吗？”“可以的吧。”“你们什么剧本？”“同桌冤家。”“你们有剧本吗？给我看下。”“我们直接按照书上来的。”“你们组有男生吗？”“有2个。”“那就好。终于不用担心全部女生太单调了。”“哦，对了，书给你，你把这2篇打印一下，一共5份。还有，到时候你主持一下。”“主持？”“就是到时候你站在上面说一下开场白，介绍一下什么的。”“哦……王璐茜，你看这个怎么样？”“可以啊，2个小组合并的话方便一点。”

几个一问一答，马上确定了我们的同盟关系，也解决了我苦恼已“久”的剧本问题，同时还使我发现——我很有当“问题”学生的潜质。

接下去，就是紧锣密鼓的确定演员、排练剧本、细节处理等工作。排演时，我看着她们夸张的语言和动作，我觉得，我们还是很有希望的，她们的演技还是不错的。这也让我原来的担心——女生不适合搞笑消失得一干二净。不过，我们的导演郑好好大人却不满地说：“我才是导演啊！你们听不听导演的话的啊！”有人应了一句：“你的导演是假的，她才是真的导演啊！”“算了算了，我不管你们了……”“她”是谁？我一个主持的，是不该抢导演的工作，可一看她们的架势，我就忍不住“多管闲事”了。我还真是闲不住啊。久而久之，我就成了“真”导演。

我觉得我们挺好的，虽然剧本没选名著，可是活动不是“同读一本‘书’”吗？又不是“同读一‘名著’”。

文档为doc格式。

同读一本书作文篇三

我的新老师---伍老师，就像一本书。伴随着每个同学度过每一天，让我们每个同学都在知识的海洋里遨游，让我们每个同学都学到比一座山还多还丰富的知识。在我们的`语文课上，吴老师就像一本百科全书，不仅把要学的课文教给我们，还把课外学不到的知识一一教给我们，让我们都学得津津有味。好像我们是知了，伍老师是凤凰，叫我们怎样才能展翅高飞。还在思想品德、社会等课上，吴老师就像一本品德知识大全，教我们做人要有毅力、守信用、、、、、、让我们知道长大要怎样做人，怎样才能建设好我们自己的祖国。在比赛场上，伍老师更加是一本孙子兵法，指导我们排阵不阵，把敌人方的个严严实实的，不把丝毫机会留给对方。也指导我们怎样能打败对方，把对方打得落花流水，让他们在全年级中出丑。这就是伍老师，我爱读的一本书。我爱读的一本书作文300字。

小学生作文（中国大学网）。

同读一本书作文篇四

《口语交际：同读一本书》本课的教学设计紧扣“一个目标”，突出“双边活动”，围绕“三条主线”。

“一个目标”是通过这一课的学习，“同读一本书”；在此基础上，学会倾听与表达自己的观点。“双边活动”是教学过程中的每一个环节对教师的教和学生的学都作了明确的设计和指导。“三条线”是：

一、以关注学生成长为线。整个教学活动始终以提高学生的语文素养为目标，以促进他们的发展为主旨，每一项活动的目的直接指向学生的成长。

二、以问题为线。整个教学活动始终注重引导学生自己提出问题，自己解决问题，在“自问”和“自探”中实现教学目标。

三、以语文训练为线。整个教学活动始终注重进行听说读的'训练，教学的过程就是听说读的训练过程。在教学过程中，“三条线”平行展开，“三线并举”，有机结合。

所以，我的教学主要从以下几个方面着手：

（2）整个课堂重点交由小组自主探究，合作交流。从上面选择一两个大家感兴趣的的，值得讨论的话题展开深入交流。如：在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？哪些情节特别吸引你？说说这个片段中你感觉精彩的地方。你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样的认识。请正在阅读或已经阅读本书的同学相机介绍。所以，很多学生都跃跃欲试，介绍得眉飞色舞，眉开眼笑。其他同学听得也津津有味。我从他们的表情可以看出他们的无比羡慕。相信他们课后也一定会去主动阅读这本书。

教学本课，我最大的感受就是全班学生都能津津有味地思考、讨论与表达，真正地跟着我走进了作品，走进了汤姆，使他们能在快乐的课堂氛围中迸生了浓浓的阅读兴趣，也收获了阅读的方法。

不足：最大的遗憾是在学完本文之后的一个阶段，没有及时和学生开展《汤姆?索亚历险记》的读书交流会，没有及时结合生活谈体会。我如果把问题设计成“你遇到过哪些不幸或困难？你是怎么做的？认识了本文中的汤姆，你以后再遇到类似的问题，又会怎样做呢？”这样学生的导向性会更强，与自己的生活结合起来，也能形成自己的价值观。

同读一本书作文篇五

我是一本非常好看的书，一连几天都有人买，最近有一个叫林海音小姑娘，经常来偷偷的窃读。

瞧，她又来了，真担心她找不到我。因为书店老板把我藏的很好。看，她偷偷的.跨进店门，又悄无声息地从大人的腋下挤了进来。她找呀找呀，却怎么都看不到我。嘿嘿，找不到我了吧！看来我俩今天要玩躲猫猫了。

也许，这就是我俩的缘分吧！-虽然每天被窃读，但能被人挂念、欣赏，这感觉真的很好！

同读一本书作文篇六

我最喜欢的书当然是《绿野仙踪》。那是二年级时妈妈送我的。如今，我已读了五遍了，它似乎有什么魔力把我深深吸引了。

《绿野仙踪》的作者是美国作家莱曼．弗兰克．鲍姆。讲的是一个叫多萝茜的女孩为自己的理想而去奋斗，面对挫折，并没有灰心。

我印象最深的是一个奇异的片段，多萝茜和朋友稻草人，铁皮人，狮子一起决定去杀死西方恶魔女，多萝茜的朋友们都被一群可恶的飞猴给制服了，多萝茜头上有北方魔女的吻。因此，被带到王宫，恶魔女去打扫卫生，恶魔女没想到多萝茜往她身上倒了一盆水，多萝茜本想让魔女变成“落汤女人”，没想到，奇迹发生了，读到这儿，我开始紧张起来，恶魔女怎么了？原来魔女被冻成了冰决，一点一点得化成水，没了！

读完这个片段，我觉得《绿野仙踪》充满了奇异的故事，不像《查理九世》那么恐怖，也不像《夏洛的网》那么平淡，从此，我便一头扎进这本书，我像一只书虫，我啃，我咬，我品尝每一个好玩的故事！

不久后，我便读完了，我想向多萝茜学习，以前的我遇到困难，便会赶紧退缩，现在我的胆子可大啦，当然不是坏！我真感谢妈妈，这本书对我的帮助可真大！

同读一本书作文篇七

向你推荐一本书我读过很多书，有童话、寓言或名著……但我最喜欢的一本书是一本名著，书的名字叫做《礼物》。这本书几美国著名作家斯宾塞。约翰逊的作品。

这本书主要讲一个青年人在事业上遇到了困难。于是他向他友好的朋友——老人求助。老人告诉他：是因为他没有找到生活中的“礼物”，只要找到那个“礼物”，就可以活动生活的快乐。于是，这个青年人在生活中努力的寻找老人说的"礼物”，可是他一直找不到，十分烦闷，工作一落千丈。于是，他又去找到老人，老人就开导他，其实寻找这个礼物，是很简单的，有时就在我们身边，只是你没有发现他。青年人似乎明白了老人的话，又去寻找生活中的“礼物”。

于是，青年人经历了一些事情后，终于找到老人所说的那个“礼物”，也明白了这个礼物到底是什么以及礼物的含义，他又高兴的找到老人，告诉老人这个消息，同时也十分感谢老人对他的帮助。老人也为他感到感性，同时送给他一些生活的名言。从此，青年人在事业上更加认真，老板也提升了他。

读完这本书，让我明白，这个生活中的“礼物”就是在生活中发现乐趣，享受生活的乐趣，使自己快乐的把精力投入到生活中!

文档为doc格式。

同读一本书作文篇八

大家好，我来介绍我最喜欢的一本书，我最喜欢读的一本书是一百个名人成长故事，为什么呢，下面听我讲吧。

这本书里面收录了许多名人故事，使我明白名人小时候是怎样一步一步艰辛的成长为科学家的，交给我许多道理，让我们一步一步前进。

这本书还有许多名人名句，激发了我，让我有很大帮助。还使我知道许多名人小时候的故事。

这就是我喜欢读的一本书，怎样，你喜欢读的一本书呢？告诉我吧。

大家好，我来介绍我最喜欢的一本书，我最喜欢读的一本书是一百个名人成长故事，为什么呢，下面听我讲吧。

这本书里面收录了许多名人故事，使我明白名人小时候是怎样一步一步艰辛的成长为科学家的，交给我许多道理，让我们一步一步前进。

这本书还有许多名人名句，激发了我，让我有很大帮助。还使我知道许多名人小时候的故事。

这就是我喜欢读的一本书，怎样，你喜欢读的一本书呢？告诉我吧。

大家好，我来介绍我最喜欢的一本书，我最喜欢读的一本书是一百个名人成长故事，为什么呢，下面听我讲吧。

这本书里面收录了许多名人故事，使我明白名人小时候是怎样一步一步艰辛的成长为科学家的，交给我许多道理，让我们一步一步前进。

这本书还有许多名人名句，激发了我，让我有很大帮助。还使我知道许多名人小时候的故事。

这就是我喜欢读的一本书，怎样，你喜欢读的一本书呢？告诉我吧。

我最喜欢的一本书道真县玉溪小学四年级（3）班李政我最喜欢的一本书是《400字作文》。这本书写了许多有趣的故事，还塑造了许多栩栩如生的人物，还有许多好词佳句，令人爱不释手。《奇怪邻居》里的那个人，虽然平时表面上看起来对人很冷淡，可在镇里举行的献爱心活动中却捐了最多的钱。《自我介绍》的小作者，小时候喜欢看书，脾气不好，总爱和妈妈顶嘴。最后还是改正了乱发脾气的坏毛病。《机器狗》的想象力特别丰富，那只机器狗既会唱歌跳舞，还会思考问题。这些文章真的让人受益匪浅。所以，爸爸妈妈每天叫我读上面的一篇文章。先前我是很不愿意的，读了几篇以后，觉得这本书里的文章还很吸引人，我就自觉读下去了。《试吃蚱蜢》太搞笑。小作者为了当英雄，说要生烤蚱蜢来吃，一吃，啊！真苦！逗得我哈哈大笑。读这本书很值得，它既可以提高我的写作水平，又能够丰富我的想象力，还教我怎样去做一个具有良好品质的人。它是我永远的好伙伴！

pclass=msonormalstyle=“margin:0cm0cm0pt;text-align:center”align=center我最喜欢的一本书道真县玉溪小学四年级（3）班李政我最喜欢的一本书是《400字作文》。这本书写了许多有趣的故事，还塑造了许多栩栩如生的人物，还有许多好词佳句，令人爱不释手。《奇怪邻居》里的那个人，虽然平时表面上看起来对人很冷淡，可在镇里举行的献爱心活动中却捐了最多的钱。《自我介绍》的小作者，小时候喜欢看书，脾气不好，总爱和妈妈顶嘴。最后还是改正了乱发脾气的坏毛病。《机器狗》的想象力特别丰富，那只机器狗既会唱歌跳舞，还会思考问题。这些文章真的让人受益匪浅。所以，爸爸妈妈每天叫我读上面的一篇文章。先前我是很不愿意的，读了几篇以后，觉得这本书里的文章还很吸引人，我就自觉读下去了。《试吃蚱蜢》太搞笑。小作者为了当英雄，说要生烤蚱蜢来吃，一吃，啊！真苦！逗得我哈哈大笑。读这本书很值得，它既可以提高我的'写作水平，又能够丰富我的想象力，还教我怎样去做一个具有良好品质的人。它是我永远的好伙伴！

作者:邢雯丽蝴蝶喜欢在花丛中翩翩起舞；蜜蜂喜欢在花丛中采蜜；鱼儿喜欢在水中自由地游来游去；老鹰喜欢在天空中自由地翱翔；而我则喜欢在屋子里安静地读上一本我最喜欢的书，我想这本书一定会是《魔法灰姑娘》。

这本《魔法灰姑娘》时放寒假时爸爸给我买的。我之所以喜欢这本书，一是因为我原来看过《灰姑娘》这个故事，被里面的故事情节所感动了；二是因为我已看到这本书的题目，心中便生出了许多疑问，很想消除这些疑问。

刚一到家，我便跑进屋子里津津有味地读起了这本《魔法灰姑娘》。

等我读到第八章《海蒂想控制我》时，已经到吃午饭的时间了，而且爸爸也在客厅不停地催我，因此我只好恋恋不舍地放下了书。吃完饭，我又接着读了起来，读着读着，我便气愤填胸，海蒂竟然妄想让爱拉一位爵士的女儿当自己的侍女，而且还不断地施命与爱拉，而且爱拉也必须听命于她，这一切都是因为露欣达那邪恶的诅咒。

当我读到第十八章《双重诅咒》时，内心早已不只是气愤，而是变成了愤怒。露欣达不断给人下邪恶的诅咒，这回，埃拉不仅要服从命令，而且要十分开心地去服从，简直是成了一个百分之百的傀儡。

后来，爱拉沦为女仆，海蒂便开始肆无忌惮地欺辱爱拉，爱拉有苦说不出，只能一个人暗地里哭泣。我看了后，也哭了一场，害我眼睛红了好半天才好了。

过了一段时间，我终于读到了最后一张。爱拉通过自己坚强的毅力战胜了诅咒，和心爱的王子幸福地生活在了一起，为这本书，画上了一个完美的句号。

作者:邢雯丽。

我喜欢读了《红楼梦》。

我喜欢读了《红楼梦》。

黑龙江省绥化市尚志小学五年四班。

李淮男。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园，没有一本书的家，是没有一棵树的森林；没有一本书的家，是没有一块砖的墙；没有一本书的家，是没有一滴水的长河；没有一本书的家，是没有一粒沙的沙漠；没有一本书的家，是没有一颗星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵草的草丛……。

在我的写字台上，也摆放着一本厚达4厘米的古典名著《红楼梦》，看到古往今来，许多伤口与石头息息相关，如：女娲曾炼石补天，精卫曾用石填海，《红楼梦》曾命名为《石头记》。

这本书是我过10岁生日时妈妈给我买的，我小的时候，妈妈经常给我讲故事，正是有这样的熏陶，我非常喜欢看书，听说《红楼梦》是四大名著之首，我早就想拜读了，妈妈送给我这本盼望已久的书，使我欣喜若狂，我爱不释手，地抚摸着它，并翻到目录就是一行醒目的黑体字《红楼梦》，《红楼梦》是四大名著中最有艺术价值的，它是中国古典小说发展的高峰。

于是，我如饥似渴地读了起来，闲余时，这本书给我的生活增添了不少乐趣，读到高兴之处时，我会喜出望外，读到文中精髓时你会觉得妙不可言；读到贾宝玉与林黛玉分离时，不禁为他们感到十分惋惜，品味王熙凤这个人物时，感到她既聪明、能干、要强，但又狠毒、泼辣、善弄权术，唯利是图……，我在读着书，书仿佛也在读着我，真是心情随着书而变化啊！

《红楼梦》这本书，真是生活中的一部百科全书。

雪松文学社。

指导教师:李庆杰。

我喜欢读了《红楼梦》。

我喜欢读了《红楼梦》。

黑龙江省绥化市尚志小学五年四班。

李淮男。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园，没有一本书的家，是没有一棵树的森林；没有一本书的家，是没有一块砖的墙；没有一本书的家，是没有一滴水的长河；没有一本书的家，是没有一粒沙的沙漠；没有一本书的家，是没有一颗星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵草的草丛……。

在我的写字台上，也摆放着一本厚达4厘米的古典名著《红楼梦》，看到古往今来，许多伤口与石头息息相关，如：女娲曾炼石补天，精卫曾用石填海，《红楼梦》曾命名为《石头记》。

这本书是我过10岁生日时妈妈给我买的，我小的时候，妈妈经常给我讲故事，正是有这样的熏陶，我非常喜欢看书，听说《红楼梦》是四大名著之首，我早就想拜读了，妈妈送给我这本盼望已久的书，使我欣喜若狂，我爱不释手，地抚摸着它，并翻到目录就是一行醒目的黑体字《红楼梦》，《红楼梦》是四大名著中最有艺术价值的，它是中国古典小说发展的高峰。

于是，我如饥似渴地读了起来，闲遐时，这本书给我的生活增添了不少乐趣，读到高兴之处时，我会喜出望外，读到文中精髓时你会觉得妙不可言；读到贾宝玉与林黛玉分离时，不禁为他们感到十分惋惜，品味王熙凤这个人物时，感到她既聪明、能干、要强，但又狠毒、泼辣、善弄权术，唯利是图……，我在读着书，书仿佛也在读着我，真是心情随着书而变化啊！

《红楼梦》这本书，真是生活中的一部百科全书。

雪松文学社。

指导教师：李庆杰。

同读一本书作文篇九

我最喜欢看的书是法布尔的《昆虫记》。这本书是xxxx年1月由xx出版社出版的。书里介绍了许多昆虫：天牛、长腹蜂、圆网蛛、萤火虫等昆虫的习性、捕食。法布尔的实验室名叫“荒石园”，“荒石园”里有一种会缝纫的蜜蜂，有把自己的家安在空蜗牛壳里的蜜蜂。这些小东西一下子就让我喜欢上了这本书。

读了这本书，使我感受到法布尔善于思考、善于观察。在书中，法布尔设想长腹蜂应该是在温度比较高，而且恒定的地方。烘箱，壁炉、烟囱这些地方比较符合标准，于是法布尔将一些卵放到了厨房和壁炉里面，可是事实证明他的设想失败了。经过观察，他发现在缫丝厂的锅炉房里，长腹蜂的家就安在天花板上，恰好在水蒸气冒出的上方，而且数量还不少。

法布尔还敢拿自己做实验。松树上爬着几条毛毛虫，这种毛毛虫有很大的毒性，它的毒性来自何处呢?法布尔不知道，于是他用一小块吸水纸吸收了几滴松毛虫的血液，然后贴在自己的前臂上。晚上，他从梦中醒来，在他贴吸水纸的地方很痛，可是他却非常高兴，因为这证明他的猜想是正确的。松毛虫的血液里的确含有有毒物质。通过法布尔生动的描写，我了解了昆虫的习性，这本书吸引我的地方是，里面的内容是法布尔亲自做实验，得出的结论，很真实，很有趣。

同读一本书作文篇十

我和同学同读了一本书，这本书叫《感恩父母》。

《感恩父母》里面有《母亲的心》、《纯净水》、《母亲花》等，尤其是《纯净水》这篇文章，故事中的母亲，因为家里穷，买不起纯净水，为了省钱，只好用白开水充当纯净水，通过这一瓶白开水，她不止教育了女儿，也在教育我们要正确认识穷与富，要学会自尊；还有《三袋杂色米》，母亲失去了劳动力，但她为了能让儿子继续上学，不惜放下面子四处讨饭，从她身上我深深地感受到了母爱的伟大，母亲的坚强。

这本书，让我懂得了什么是感恩，也让我学会怎样去感恩，我觉得好好地学习，认真地读书，争取好的成绩，长大以后做一个对社会有用的人，这是对父母最好的感恩。在生活中，我要多些帮做家务，减轻她们的负担。虽然爸爸妈妈对我很严格，我觉得那是他们对我一种特别的爱。

读完了这本书，我不由得想起《游子呤》那首诗所写的'“谁言寸草心，报得三春晖”。是呀，我应该感恩父母。

“读好书就如和许多高尚的人在说话”，这是名人的一句格言，也是我读书座右铭。我从小就喜欢上了书，看书是一件非常快乐的一件事。

同读一本书作文篇十一

1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入的表达自己的想法或观点。

2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。

3.要勇于表达自己的真实想法。

4.认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们的理由。

5.交流之后，说说自己的新想法。

学习重点难点。

1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入表达自己的想法或观点。

2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。

3.要勇于表达自己的真实想法。

课时安排。

1课时。

教学准备。

课件。

教学过程。

一、名言导入，议论“好书”

【出示课件1】。

1.出示名人名言。

(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。

(2)书籍乃世人累积智慧之明灯。

(3)读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。

(4)书籍——人类进步的阶梯。

2.读名人名言，学生自由说说读后的感受。

3.全班讨论：什么样的书才能算好书?鼓励学生畅所欲言，联系自己实际谈看法。依据学生回答顺势概括如下：

(1)内容健康、生动、有趣的书；

(2)语言优美的书；

(3)图文并茂、给人美感的书；

(4)启迪智慧、教人做人的书；

(5)使人获得有益知识的书。

小结：阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，尤其是一本好书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。

二、探究“说”法，尝试表达。

【出示课件2】。

【出示课件3】。

2.播放多媒体动画，启发示范。

“大家好，我是爱读书的小灵通。最近，我看了一本很有意思的书，名字叫《童年真好》，作者是我省作家陈章汉。这本书用儿童化的语言、形象风趣的插图，写了作者小时候的不少蠢事、羞事和趣事。但无论什么事，都充满了天真无邪的儿童情趣。读着读着，我常常忍不住捧腹大笑，并为文中蕴含的浓厚情感所感染，也使我不禁想起自己小时候的一些事情来。这样的好书，你不想一睹为快吗?”

3.在学生自由发表意见的基础上，师生共同归纳、概括出围绕引导学生可以围绕以下话题交流读书心得与感受。

（1）这本书讲了一个什么样的故事?

（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？

（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？

（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？

【出示课件4】。

2.交流之前，指导如何围绕话题展开交流。

（1）交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。

（板书：梳理思路）。

（2）表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。

（板书：勇于表达）。

（3）要勇于表达自己的真实想法。

（板书：认真倾听）。

（4）交流时，认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们的理由是什么。

（板书：交流表达）。

三、小组练说，人人参与。

1.导言：看来，推荐好书还真得讲究方法。下面我们就从读过的书中挑选自己认为好的书介绍给同学。

小组合作：从上面选择一两个大家感兴趣的，值得讨论的话题展开深入交流。最后比一比，看哪个小组的讨论的观点最有创意，获得最佳创意奖。

2.学生四人一组或自找交际伙伴，互相介绍、推荐，确定每一组的共同阅读的书。每小组由一名同学当小组长负责主持，鼓励学生用不同于别人的方式推荐，其他同学可以提出问题。交流后相互评价、修正，再推举出代表准备参加全班交流。

教师巡回检查，进行个别指导，特别是对那些在语言表达、交流上有困难或障碍的学生，教师自己或指定优秀学生加以帮助，确保每一个学生都有效地参与交际。

四、和谐互动，反馈评价。

【出示课件5】。

1.汇报展示。各小组的代表以各自不同的形式推荐好书，表达自己小组对于同读一本书的观点，教师协调各小组的衔接。

形式一：好书自述。学生头戴饰物，用第一人称的方式“表白”自己，推荐自己，还邀请看过这本书的同学作补充。

形式二：讲故事表演。学生选取书中的一个精彩片断，边讲故事边表演。可一个人独立表演，也可请同学合作。

形式三：小记者采访。两学生分别扮演小记者和新书的作者，“小作者”在回答小记者问题的过程中，适时插入配乐朗读书的精彩片断、展示书的装帧等内容，以引发学生对书的好感和兴趣。

2.和同学分享交流之后，说说你对这本书是否有了新的想法。引导学生勇敢表达自己的新的想法。

【出示课件6】。

提示方法：

（1）引用原文说明观点，使观点更有说服力。

（2）分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。

4.组织全班学生评出自己最喜欢读的好书，以及最佳推荐人、最佳创意，予以表扬、奖励。

五、扩展延伸，巩固提高。

口语交际是小学生必备的基本能力。然而，任何一种能力和习惯都不可能一蹴而就，需在日常生活中经常锻炼自己的口语交际能力。因此，进行适当的扩展延伸是很有必要的。

阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！

学生课后向同学、父母或邻居小朋友推荐一本好书。

板书：

梳理思路--勇于表达--认真倾听--交流表达。

同读一本书作文篇十二

暑假前，我读了《爱的教育》深受感动。

这本《爱的教育》讲了作者在生活的经历，看到过许动人的故事。就这样，我和妈妈同读《爱的教育》深受启发。

妈妈最喜欢读的是的是一个仪式，这篇文章四字词多，流畅、也有很多比喻句，最后还有启示，给人留下深深的印象。然后，该爸爸读了，爸爸最喜欢读的是每篇后边的'书信，这些书信爸爸一读就仿佛看到写信的时候：“在一个寂静的夜晚，他正在给他写信……”里边有许多内容，如，一篇书信，里边写了一个悲痛人心的故事。终于，轮到我了，我喜欢读的是一个朋友聚会散去的现场，里面充满了怀念，甚至还不愿意离去。

也许里面的每个故事都绽放着动人、快乐的故事，但是，也许每个故事的最后，都有着一个无法接受的理由，有的是渐渐远去，有的是慢慢的死去，有的是……所以我愿意反复读着，每天都爱不释手，天天捧着。

从这本书中我明白了一个道理：“像他这样生活在阴影的地方的人都能创造奇迹，更何况我们呢？于是，我下定决心，要好好学习，为我的将来努力奋斗吧！

同读一本书作文篇十三

最近，我与父母共同阅读了《最具历史影响的华夏101帝王》一书。本书汇集了历代最有影响的101位皇帝，上起始创“皇帝”名号的秦始皇，下迄末代皇帝溥仪，而秦始皇所创立的“皇帝”名号所本之“三皇五帝”，亦录入其前。本书主要记述了这101位帝王的朝廷政务、后宫生活、得位根由、身死原因、音容笑貌、脾性嗜好等，真是千般百样，光怪陆离。本书的编写，以史实为主，以政事为主，兼涉轶闻、生活，具有史料性、知识性、可读性。其中令我印象最深刻的是三国时期魏国第二任皇帝曹叡的用人策略。曹叡是曹丕之子，于公元226年即位，谥号明，史称魏明帝。魏明帝重用朴实无华的官员，使得曹魏内部局势比较稳定，农业、手工业及商业都有所发展，洛阳地区开垦田地很多。四周各郡垦田数量也大有增加，关中地区已有余粮，冶铁及工具制造业也有所发展，商品交换有了新的起色。国内形势的稳定及生产的恢复为对外战争的胜利提供了保证。

魏明帝之所以取得上述成就，与他“因仁而立，任贤治伪”的用人方法离不开的。读了他的用人故事，我认为，这位睿智的皇帝在用人方面突出表现在以下方面：

书中讲到，太和二年（228）九月，镇守淮南的曹休逝世。明帝任命将军满宠接替曹休，镇守淮南。不久，扬州刺史王凌上书指控满宠，说他年纪老迈，又喜爱喝酒，不适合担当独当一面的大员。明帝决定考察，他将满宠召回洛阳，发现它体格健壮，精神饱满，又有一定的作战经验，遂加慰劳，让他继续任职。果然，满宠以后抵御了东吴的进攻，保证了边疆安全。从这件事上，我懂得了在现实中不要一味轻信别人的话，应多观察了解实际情况，采纳有建设性的建议。

书上说，当诸葛亮不断北伐，西北出现危机时，明帝重用司马懿抗蜀，后又令他征伐辽东，消除了东部边疆的隐患及叛乱。除重用贤能的官僚外，明帝还注意对官员进行考察，用法律进行监督。太和三年（229）冬，明帝下诏令司空陈群等修改汉朝法规，制定《新律》180多条，要求官员认真遵守，不得违犯。曹叡这种善于管理人才，赏罚分明的用人措施值得学习。

文献上记载，当时有一个人叫刘晔，本来颇受明帝的尊重，经常与他讨论问题，制定决策。明帝本打算攻击蜀国，政府官员一致反对。刘晔晋见明帝时，表示赞成，但出宫后跟文武百官讨论时，又跟大家的立场一致，表示反对。一个官员报告说：“刘烨并不是真正的忠心，他只是观察陛下的意向，顺势迎合而已。陛下不信的话，可以一试，把反对的事情当作赞成的事情告诉刘晔，问他的意见。他如果反对，是他的见解果然跟陛下见解相和，如果每项他都赞同，自然就露出原形。”明帝用这个方法验证，果然发现刘晔不老实，从此与他疏远。不久，刘烨被逐出中枢机关。从这件事中，我学会了怎样正确识别良友和奸佞，亲近提忠言的人，远离一味奉和的人的特点。

历史是厚重的，它可以使我们的内心无比充实；历史是隽永的，咀嚼后令我们豁然警醒，受益终生；历史是轻盈的，纳入它的节奏，会令我们生命的脉搏与时代一起律动。读完这本书，我深深感受到这些皇帝每个人的独特魅力，也认识到他们的不足之处，以免自己也犯这样的错误。这本书使我受益匪浅。