比较是将两个或多个事物进行对照,从而找出它们的异同和相似之处,以更好地理解它们。总结要简明扼要,能够准确地表达自己的观点和感悟,让读者一目了然。总结是对自己的一种反思和梳理,以下是一些总结范文,供大家学习和参考。
他也是我的老师作文字精选篇一
世界上有许多善解人意的老师,他们教导你,培养你,开导你,谆谆教导,甘为人梯。在这个星期一,我们观看了《放牛班的春天》,故事生动曲折,这部影片大大地反映了我以上的看法。
影片一开始便出现一个老音乐家指挥着乐队,演奏出了一首首动听的乐音。转头一转,一个下着雨的夜晚,一个人敲响了老音乐家的家门,经过音乐家的一番辨认,才发现来者是他儿时的同学。他们拿出当时的照片一一辨认着同学和老师们。他们十分怀念以前的日子,这时老同学拿出了一本日记,这是当时代课老师马修写的,他示意让音乐家看。于是影片就开始了。
其实我们身边的老师们也是这样的,虽然我们没有发现,但是却是无处不在的。记得有一次,我考试考得不是很理想,差一点就不及格了,我十分伤心也十分害羞,别人考得那么好,我却不想与老师沟通。但是老师点明叫我。于是我满怀不安地走进了办公室,我十分小声地问道:“老师,您叫我干吗?““干吗?你自己看看,这么简单的试卷,你才考这么点分数,你说说看,为什么?”
我沉默不语……。
“你不要怕,我这次找你来不是批评你,而是要来帮助你在克服你在学习上的不足,你以后一定要好好学习,不要辜负了我对你的期待,相信你自己!”
老师的鼓励下我逐步克服困难,理解了一个好老师的重要性。
他也是我的老师作文字精选篇二
在我学习的道路上,我遇到过许多可亲可爱的老师。比如:他,那个不知名的小哥哥,他与我只有一面之缘,但我却深深地记住了他。他看似不到十一二岁,一双炯烔有神的大眼睛,高挺的鼻梁下,一张西瓜红的大嘴,显的格外俊俏、开朗。他就是我的老师。
那是前几年一个双休的早上,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌曲,表示我满心的愉快。
可我正想高歌时,被爸爸打断了,我撅起嘴巴,满脸不开心,轻轻的哼了一声。爸爸说的`话,我左耳朵进右耳朵出,全当成耳边风了,什么都没听到,只听到最后一句吩咐我去买酒。
我脑子里突然闪现了一个很坏的念头,嘿,嘿嘿!接过爸爸手中的一百元钱,我奔向小买部买白兰地。我买了一瓶最便宜的白兰地,问了一下最贵的多少钱,用一百减去最贵的钱剩下的钱还给了爸爸,将最贵和最便宜之间的差额进了我的储钱罐。
正当我满怀开心的时,看见一位小哥哥,他也在买酒,却买的最贵的,当钱不够时,他还和阿姨说明:等等我,回头他抱着一个小猪的储钱罐,将他一点一滴攒下的零花钱全部给了阿姨换酒了。他说:爸爸在外辛苦赚钱养家不能让爸爸吃差的对身体不好。看到这,再听到小哥哥的一翻话,我满脸通红,羞愧的把钱还给了爸爸,并向爸爸道歉说明了事实。
他虽是一个不起眼的小哥哥,他是我的老师,一位在我成长道路上教会我诚实,懂得感恩的可亲可敬的老师。
他也是我的老师作文字精选篇三
起初,那是一片荒地;后来,荒地上冒出了一个个小竹笋。那些小竹笋,不是被人折断了,就是被从山上扔下来的空瓶子给压扁了。但有些竹笋仍不放弃,我相信它们一定有一个念头:我要向上长,我要不停地长,我要让这悬崖绝壁上增添一线风采!
它的这个念头,一直坚持了很久很久……。
它终于长成了小竹子,长成了富有青春活力的小鲜竹!它不断成长着,身体、外表、内心和毅力都在飞速生长着。它们坚强不屈。因为它们一直有一个念头——我要向上长,我要不停地长,我要让这悬崖绝壁上增添一线风采!
它以光的速度生长着,长啊,长啊。它和它的兄弟们完成了它们的使命,长成一片竹林。没有多大,只有几十平方米,但它们让山崖上有了一片让人心旷神怡的绿色。
正是它们的那种坚忍不拔的品质和向上的精神,才有了这美丽的景色。
站在悬崖边,看着这一片竹林,聆听它们给我的教诲,我受益匪浅!
他也是我的老师作文字精选篇四
教过我的老师很多,他们把知识的种子撒在我们的心田里,使我们懂得做人、生活的道理……有一位素不相识的叔叔也是我的“老师”。
去年暑假快要结束时,妈妈带着我和妹妹乘车回乡下。
来到潮州,天已经亮了。我们下了车,迎面而来的是一辆公共汽车,刚好顺路。可看到车上挨挨挤挤的,我们真有点儿不想上去!可是售票员百般请求,我们只得硬着头皮上车。
我们一上车,我便感到挺热闹的。人们都接踵摩肩,有站的也有坐的,各式各样的人都有。我显的有几分闷气,可是乘客都沉浸在欢笑之中。几乎每个角落都充满欢声笑语。瞧,一位年轻的女青年正在和老奶奶愉快的交谈呢!看起来像孙女关系。
我们挤到车厢最后。“哎呀”我不禁叫了起来。原来一位阿姨把我的脚不小心踩了一下。她连忙向我道歉,我也答道:“不要紧,不要紧。”
我正望着床外的景色,一阵清脆的普通话传到我的耳边,“小朋友,到这边来坐吧!”
我奇怪地向周围扫视,原来是一位叔叔在叫我呀!
我望着他,显得不好意思,这时候,叔叔拍了拍椅子上的一角:“来这里坐吧!”看着叔叔那张诚恳的脸,我也不好意思推辞,只得坐上去。
一位素不相识的叔叔用朴素的话语,告诉了我看到别人需要帮助时,要乐于伸出友谊之手,帮助他人……他也是我的老师啊!
他也是我的老师作文字精选篇五
有些人,他们在社会上可能默默无闻,他们的名字也许不响当当,他们的事迹可能不为所知,但他们的脸如晴空,他们的话,良言一句三冬暖,他们的笑脸,如白云,悬浮在空中,即使阴雨连绵,也挥之不去。没错,他就是这样的一个人,他有一个引以为豪的名字——老师。
听,音标课上,他正在教我们音标[e]呢。他故弄玄虚地说:“其实,[e]有一个外号叫破鸡蛋……”话音未落,教室里霎时成了一片欢乐的笑海。大家脸都笑歪了,一个个前俯后仰,一句话成了点燃课堂活跃度的火。他见我们笑成这样,也不由自主地跟着笑起来,给我们进行详细解释:“我之所以叫它破鸡蛋,因为它就像一个横着放的蛋,被一根筷子插进胸膛,可怜兮兮地丢了一部分,里面还有半截筷子呢!”我自言自语:“[e]是破鸡蛋,这方法独树一帜,妙哉妙哉!”
不厌其烦,有时还不忘搞笑一番。
为了攻克那枯燥无味的语法,他专门编了一套口诀帮助我们记忆。比如在学现在分词时,他专门隆重地介绍出来:“ing,讨厌e见到e,吞嘴里,嚼吧嚼吧咽肚里,然后再加它自己。”口诀押韵顺口,又加了一个生动有趣的象声词,把ing拟人化了,我们脸也笑得不成形了。他舔了舔发干的嘴唇,心平气和地讲解:“在一个动词变成现在分词时,要把e去掉,再加ing。”他一边说一边摇头晃脑,就像朗诵诗文一样。
这口诀,不仅让我们学会动词变现在分词的用法,也让我们见识到他那别具一格的方式,更让我们佩服他那诙谐幽默的语气、因人而异的方法。
“严是爱,宽是害”这句话是他嘴边的口头禅,成了我们的隽语箴言。他的脸,不是无时无刻的板着,但是只要看到某位同学开小差,便严厉喝斥:“你,提醒一次!”
他有出错的时候,但在教学上,他全心全意,绝不允许有一丝纰漏。他总是专心致志的备课,他总认为,即使是失之毫厘,也会差之千里!他总是随身携带着点读笔,因为他必须全神贯注地听同学们读,哪怕小小的问题,也要斩草除根。
他是我们英语特长班的杨老师,一位爱岗敬业、和蔼可亲的英语老师。
他也是我的老师作文字精选篇六
她,虽然已离开了学校,但依然在我心中。她的那种崇高的品质,值得我去学习,她是我的老师。
她成绩不好,同学们很少跟她玩,她似乎已被同学们遗忘。但有两件事,使我认为她值得我去学习。
这样的事情还有很多,说到这儿,大家很想知道她是谁吧!让我告诉你,她就是徐晶晶,她的所为使我得益非浅,她是我生活上的好榜样——好老师。
他也是我的老师作文字精选篇七
在我的心目中,教鞭也是一位优秀的老师,它虽然不会开口教我知识,但它能用那打在手上疼痛的感觉来促使我努力学习。
现在只要我有放下作业不写,去玩的念头,脑海里就会浮现出妈妈拿教鞭打我的情形,手上就会隐隐约约有一种疼痛的感觉。
那是一个炎热的夏天,我正坐在热得要命的房间里写作业,家里唯一一个能让我感到没那么热的电风扇已经在几天前坏掉了。
现在我最想做的就是逛超市,因为在超市里除了能买好吃的之外还有免费的空调吹!可我作业没有写完妈妈是不可能同意我去的。对了,不如趁妈妈不注意悄悄的去吧!恩,就这么办。
可我却没想到“螳螂捕蝉,黄雀在后”只顾一时的舒服,不管回家后的结果。
回到房间,我的眼泪虽然止住了,可是手掌上疼痛的感觉仍然没有消失。
为了让我的手掌不再挨鞭子,我便变得认真学习起来,不但再没有挨过打,成绩也变得比以前好!
我相信我一定会在教鞭这位优秀老师的督促下,更上一层楼!
他也是我的老师作文字精选篇八
放学了,我像往常一样走回家,不同的是,今天的路旁多了一个卖烘山芋的摊子。顿时,一阵阵诱人的香味扑鼻而来,我感到肚子饿了,正想掏钱买一个吃,想到我是小孩子,如果那店主多收了我的钱我也不知道,于是我咽下几口口水,怏怏地走了,还不时地回头望望。
我的眼帘出现了一个外国人,他向小摊走去,来到小摊前,外国人指指锅里的'烘山芋,又竖起一个手指,表示“1”,小贩的脸上露出了一丝微笑,他戴上手套,从锅炉里拿出一只黄黄的山芋,小心翼翼地放在塑料袋里,递给了外国人。外国人指了指钱袋,询问价格,小贩用手势尽量让外国人看明白,外国人也尽力了,可打了好一阵手势,他们也没能沟通。这可是难得的机会,小贩当然不会轻易错过,我想。只见外国人从口袋里拿出了皮夹子,哇,里面有100元、10元、5元…这下小贩可真能大赚一笔了。可是,小贩却从皮夹子里抽了1元,放进了口袋,外国人显得有些奇怪,把皮夹子往前推了推,让小贩再拿,可小贩使劲地摆了摆手,让他把皮夹子收回去,外国人笑着吃着走了。我惭愧地看了看小贩。
虽然那小贩干的是脏活,也没有高贵的地位,但他让我知道诚实是什么,让我悟出了诚信为本的道理。
我也去那儿买了一个烘山芋,甜甜地吃着,我祝愿那小贩的生意蒸蒸日上。
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