在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

我的幼儿园终于要开园啦文案 我的幼儿园呀篇一

经过一年的筹备,我的幼儿园终于能准时于9月1日开园了。从一年前找办园场地、跑批文到装修、购买软硬件，招聘培训教师，直到最后招生，可谓是一个漫长而艰难的过程。但好在，这一路上，家人和朋友们都给了我极大的帮助和支持，让这个过程能在预期中达到我想要的效果。说到这儿，就不得不提到亲童商城了。

在开办我的这所幼儿园之前，我当过几年幼师。在幼儿园的我对目前幼儿“入园难，入园贵”问题有切肤体验。我之前所在的幼儿园是所一级园。每个月收费一千五以上，可是每年招生的时候，家长甚至彻夜排队，有许多家长找到我，希望我帮他们弄到一个入园名额。我想，现在幼儿上学如此紧张，我有教学经验，要是能开所幼儿园，既能为缓解“入园难”的问题尽一份力，又能让我这几年积累的幼教经验有用武之地，何乐而不为呢？

我把自己的想法跟家人说了，他们都很支持我，我父亲甚至将他积攒下来的五十万元给我作为筹备费。加上我自己这几年攒下的十几万元，我开始找场地了。

我所在的城市是一座三线城市，地价不是很贵，在经过半个月的看房找场地后，我终于找到了一栋临街的房屋，三层楼，有十几间房，最重要的是有一个大院子，可以改造为户外活动区。

接下来的工作可以概括为：向教育行政部门提出筹设申请---委托评估机构进行筹建的资质评估---获筹设批准---进行筹设，完成后提出设园申请---经评估后具备条件批准正式设立---颁发办园许可证。

整个过程虽然几句话就说完了，但其中要准备的东西还是很多的。幸运的是，我按照流程一步步准备，终于拿到了办园许可证并成功招生了。

回顾办园的这个过程，我印象最深的是添置幼儿园用品，培训教师两项。因为这两项既是筹办过程中关键的两项，又是我感觉最轻松的两项。

说它关键，是因为即使办园许可证办下来，没有软硬件的配套，也不可能招生。而更重要的，是没有这两项的话，连办园登记都完成不了，更无论申请办园许可证。

而说它轻松，是因为我有一个重量级的朋友，只要他一出手，幼儿园教材、桌椅床铺、一体机投影仪、玩具教具、泡沫地垫、人造草坪等所有幼儿园用品，他都能优质优价给我采购到。甚至办学最重要的师资，他都可以给我专门培训。

说到这里，你肯定会说：“别吹了，你去哪儿找那么大本事的人，难道是个部门高官？现在反腐抓的这么紧，行贿可是有风险的哦！”

我说你别紧张，我说的这个人是亲童商城。其实最开始，我也不知道亲童商城。当时，为了快速的找到办园需要的产品，我一家家的在淘宝上搜寻并比价，但是网上的东西浩如烟海，你不知道哪家的商品真正符合你的要求，既费脑力又费时间，而且你还看不到实物。找了很久但是效果不明显，我决定再去实体店里瞧瞧，我来到华中最大的图书交易中心寻找合适的教材。逛到d座一楼的时候，我发现了一家名为湖北亲童商贸有限公司的书店。站在门口就能看到里面丰富的产品，琳琅满目的图书啊，人造草坪啊，幼儿园桌椅啊，幼儿园书包园服啊。正好，这不都是我想要的吗！我立马走了进去，令我惊喜的是，这家书店经营的一心文化幼儿园教材正好是我之前任职的幼儿园所用的教材，之前的园用这个教材长达十几年了，我对这个教材的认可度也是百分之百的。瞬间对这家店产生了亲近之感，和店家有了初步的交流沟通之后，得知，这家店是亲童商城的武汉服务中心，而亲童商城是湖北一心文化发展有限责任公司倾力打造的项目。

提到湖北一心文化，相信不用我介绍大家就心知肚明了。湖北一心文化发展有限公司是全国著名的幼儿园教材开发商，相继编辑出版了《幼儿多元能力开发课程》、《幼儿启蒙教育丛书》、《幼儿潜能开发课程》、《幼儿和谐发展创新课程》等精品教材系列和《最新蒙氏阅读识字》、《牛津快乐英语》、《走进奥尔夫音乐》《创意美术大画册》《益智手工》《开心系列》等不同风格的高品质教育系列产品，在幼教行业内，湖北一心文化有着非常好的口碑。

平台如此强大，亲童商城一定也不错！抱着试试看的心理，我直接在店里打开了亲童商城的网址。映入眼帘的是“注册新会员，全场商品2折起”的海报，还有免费为幼儿园制作招生简章和园长免费课件下载的福利。这正是我办园急需的啊！紧接着，我翻看了他们的所有商品，嗯，从幼儿园用书，到书包、一体机、投影仪等办公用品、童装童鞋、床上用品、玩具教具、餐具、环境装饰、生活用品、家具用品直至办园专业指导，他们都一应俱全。果然是一站式幼教用品采购平台的综合性商城啊。

特别是其中的三款商品令我心仪：一是库帕交互式投影仪，一是lalababy幼儿园大型互动教具，还有一个是与韩国合作的绘本。库帕投影仪体积小，内存大，可以投影在墙上，操作简便，完全可以替代一体机而且操作灵活。lalababy幼儿园大型互动教具有8款，集教学、游戏、探索、挑战于一身。而与韩国合作的绘本是引进韩国最知名的绘本出版商叹叹图书的25本精选绘本，给幼儿童真、童梦；引导幼儿认识探索周围世界，是幼儿很好的教材。

看到这里，我完全放心了，在亲童商城上可以找到我想要的任何商品。但价格如何呢？我猛然看见了我在淘宝上心仪的一款商品——防撞条，亲童商城上卖6.6元，而淘宝要卖8元。价格虽然差的不多，但是对于初办幼儿园的我，节约一分钱就等于赚到一分钱啊！

于是，我直接在亲童商城上下了单，由于我采购量大，亲童商城给我让利、包邮，不仅省钱还省力呢！他们还免费为我制作招生简章，并且后期还有师资培训。我真是赚大发了！亲童商城真是我开园道路上的好帮手，办学路上最亲密的合作伙伴啊！

我的幼儿园终于要开园啦文案 我的幼儿园呀篇二

幼儿园教案-大班主题活动:我要上学啦

主题说明：

从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。

学 龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在 老师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活 制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了 更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶 果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。

本主题从幼儿 感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿 感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为 幼儿顺利适应小学生活打好基础。主题目标：

1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。

2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品。

3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。

4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。优秀教案：

活动名称：我的同学 活动目标：

1、辨别人物特征及位置并进行记忆，增强方位知觉感。

2、向往小学生活，对结交新同学感兴趣。活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5 活动过程：

一、聊聊同学、表达自己的感受

出示“同学”字样：什么是同学？你有几个同学？你最要好的同学是谁？

小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习，有了很深的感情。

二、记忆游戏，引发认识新同学的愿望

1、交流已有经验

到了小学，你会认识许多新同学。有什么办法能很快认识新同学呢？

小结：先了解你的新同学，比如用心记住新同学的名字，记住他们的特点，然后再主动和他交流，这样他就会愿意和你做朋友了。

2、游戏：认识新同学

（1）出示图片，这里有好多新同学 有几个新同学？他们分别叫什么名字？ 你有什么好方法能记住他们的名字吗？

小结：把新同学的长相特点和名字联系起来，会记得更牢。

（2）老师给大家安排了座位，你有什么方法记住他们每个人的位置？

小结：可以按照左右前面方向记、可以先记住一个人的位置，再记住其他人在这个人的什么位置……

3、幼儿操作卡片。

4、验证、交流；你是用什么方法记住他们的座位？小结：当你想要认识新同学，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。主题反思：

《我 要上小学》这一活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。我们以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园 的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们 的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。

“走近小学”——我们组织孩子参观了回民小学，观摩了小学的环境、操场、实验室等场景，并通过小 学教师的见面、解疑，消除了幼儿对小学的陌生感，担心自己没有办法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了孩子们“我想上 小学”的崇敬、兴奋的心理。在这样的过程中我们为孩子提供了一系列小学的材料、背景，通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为孩子做了入学前的心理适应工 作。

“了解小学”——我们以墙饰创设为载体来了解孩子的真实想法，孩子自己提出有关小学的问题，自己设计“了解小学”的方案，并大胆实践，通过 墙饰设计来表达丰富的情感，来解答心中的各种疑惑。孩子在利用各种途径寻求知识、丰富经验的过程中，各方面能力得到发展，他们以主人的身份参与了整个环境 的改变，满足了探究的需求，也对小学生的生活、学习有了更多的了解。当墙面作为作品展示空间出现在孩子面前时，是一种信息的传递。这种信息作用于幼儿头脑 中碰撞出新的生活经验，看到自己的成果能够与更多的小朋友分享，他们是多么激动和开心，幼儿真正成为学习的主人。

“离园时刻”——随着上小学的 兴奋渐淡，离园的忧伤逐渐提升，对幼儿园的不舍：滑梯、操场、玩具、乃至桌椅，都是那么的依恋；对老师的笑容、声音、亲切，都是那么的难以忘怀；对朋友的 嬉戏、玩笑、生活，都是那么的难舍难分，孩子们开始从对小学的模拟到一次次认真地模拟幼儿园的生活，他们想要把幼儿园深深的刻在脑海，作为幼时最美好的回 忆。这时的我们，无论是老师还是家长，都尽力得想要为孩子们做点什么。带着对孩子们的不舍，我们准备了大量的活动：设计名片、离园纪念册……都以情感、友 谊、亲情为主线的，家长们更是积极参与，给孩子们准备了离园小礼物、拍照、摄像，通过多样的方式为孩子留住这一切的美好。

通过这次主题活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题 是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富 孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。