总结是让我们更清晰地认识自己，更明确地制定目标和计划。怎样写一篇精彩的演讲稿，让听众印象深刻？下面是一些成功人士的思维方式和行为习惯，希望能给大家一些启发。

我的语文老师写人作文400字汇总篇一

升初三时，我们迎来了一位新的语文老师——焦老师。

我第一眼见她就是满脸严肃，让人感觉不好亲近。她张口说话时，又让我感觉和其他老师不太一样，她说话的声音很饱满，像是在演讲。虽然她面容严肃，但上课时常会和大家聊聊身边的事，又让我有些觉得她不像是看上去的那般不易亲近。

课上她不怎么用ppt，她喜欢板书。粉笔在黑板上留下沙沙的声响，当她转身那一刻，我惊艳到了。焦老师的字十分好看，刚柔并济，第一次见，我就被深深折服了。

一次，她找到我，指着我的作业说：要控制好每一个笔画，这一笔这样写会更好说着她便用笔在我本子上示范了一下，焦老师说我的字结构和间距都不成问题，只是每一笔都很硬，像是一把把锋利的刀，看上去十分扎眼。我仔细看看，还真像她说的。

后来语文课上，我就更加关注老师写板书。有时学着她的笔法，在纸上写来写去。有一回，语文作业发下来，我打开一看，老师打了个大大的优，旁边还写了书写大有进步几个字，这鲜红的批语我看了一遍又一遍，满心欢喜。

一个好老师不仅可以教好书，也会关心学生的点点滴滴。刚开学那段时间，焦老师找我谈过几次话。

记得起初是因为发夹。我很爱戴一些不同寻常的夹子在头上，她说学生就该有学生的样子，简简单单一个马尾足矣，腹有诗书气自华只要你有学生气网，扎个马尾也可以别具一格。后来我改了，不再夹那些夺人眼球的夹子，头发长了就扎起来。整个人清爽了很多，连外面的小课老师也说我变了。我还有一个很不好的习惯，就是坐姿随意。经常喜欢把一条腿伸在桌外，手里还会情不自禁地按笔。

有一次，我老毛病又犯了。焦老师扫视了一下全班，用目光寻找那个胆大妄为的家伙；她看到我这时，停住了。她点我站起来，告诉我再按就送给她一盒红笔。她目光锐利，让我有些敬畏。这些坏毛病我后来都改了。我很感谢焦老师，她帮助我成为了更好的自己。

我想对焦老师说声：谢谢你！

我的语文老师写人作文400字汇总篇二

李老师三十多了吧，高高的个头，胖胖的脸上老是带着笑容。听人说，他语文教得可好呢！我真想早点听到李老师的课。

李老师来了，挥着手，像个小孩似的跟我们打招呼，我们都笑了。我知道，李老师早就把课备好了。

李老师说过，他要把学习的快乐、知识的甘露，无私地洒在每一个同学的心田里。

我的语文老师写人作文400字汇总篇三

步入初中学习，眼前一个个老师都是崭新的面孔，让我陌生又好奇。

在静静的等待中，一位身着白色连衣裙，剪着短发的中年女教师出现在我们的教室门口，她微微的笑着，显得慈祥和蔼。我想这就是我们的语文老师了吧。

放下手中的课本，老师没有说话，只见她转过身在黑板上写下了“黄洁萍”三个苍劲有力的大字。她开口了：“我叫黄洁萍，是咱们班的语文老师，今后我们将一起度过初中阶段美好的三年时光……”。一番简单的自我介绍之后，她突然问了一个我们意料之外的问题——语文是什么？是啊，自从我牙牙学语到现在，语文无处不在，可我却没有想过它到底是什么。

一时激起千层浪，教室里顿时像炸了锅，同学们交头接耳，议论纷纷，却莫衷一是。黄老师始终站在讲台上，微笑着看着我们，大约过了三分钟，老师阻止了同学们的议论，并请同学们站起来发表自己的观点。

有人说：语文就是语言和文字；有人说语文就是听说读写：有人说语文就是生活……黄老师一一肯定了同学们的答案，赞扬同学们爱动脑子，回答得好。接着黄老师打开了电子屏幕，她说：“语文就存在于我们生活中，它无处不在。它是王羲之，是一手好字；是李白，是满腹经纶；是岳飞，是爱国情怀；是兰陵王，是英雄的赞歌······”黄老师对语文的阐述把我们带进了色彩缤纷、精彩绝妙的语文世界，顿时让我对语文产生了无穷的兴趣。

最让我感叹的是黄老师的文笔，难怪同学都佩服得地五体投地。她将自己的文章汇编成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像书名一样，“叮叮咚咚”的泉水给我带来清凉与快乐。读她的文章，我仿佛身临其境，畅游在字里行间，让我觉得人生的精彩和生活的美好……开学后的两周内，我的字博得了黄老师的表扬，并被任命为书法课代表。黄老师要求我们每天练字，她说练字可以培养一个人的耐心，可以反映出一个人的素质，她用自己的亲身经历谆谆告诫我们，一定要把字练好。俗话说：“有耐心则心静，心静则细致”细致就不容易出错，同时在不知不觉也就提高语文的成绩。

我暗暗地下决心：我一定不辜负黄老师对我的信任和鼓励，把字练好，把课代表工作做好。渐渐地我已经喜欢上了她，我们的语文老师——黄洁萍老师。

我的语文老师写人作文400字汇总篇四

她，穿着一身雪白的衣服，用缓慢又迅速的脚步走进我们清凉的教室。请安静！请安静的声音不敌她的一声：请大家安静。刚开始的声音是我们班干部发出的刺耳又响亮的声音，第二声是邢老师用平静的语气慢慢说的。慢她是谁？她就是我们的语文老师呀！我们都叫她邢老师。她是我们四年级四班一名班主任。她也是教我们语文的老师。

她是一个园丁，用露水来滋润我们，手把手的把我们从一年级带到了我们四年级，她用自己的知识把我们带到了这里。我们在一年级的时候她叫我们拼音，仔仔细细的，唯恐我们其中有不会的。我们在二年级的时候他叫我们……直到四年级，他开始教我们更深奥的知识。时间久了，我们这一些花花草草就更加离不开这个有学问的园丁了，她用自己知识的露水把我们培养正四年级的佼佼者。

她像一个永远不灭的蜡烛，让我们在伸手不见五指的黑夜里读书。他用自己的温暖和光明给我们了学习的空间，我们在这个空间里面学习、读书。但是他非常关心我们的学习生活，学一种知识，就必须尽到那种责任，让我们一个一个的学好习，他也就满足了。

我们都喜欢她，因为她在我们最伤心的时候用最温馨的话语来安慰我们。他在学习中最绝望的时候给我们耐心的讲习题，让我们搞明白。时间长了，我们也舍不得她了，因为她毕竟是教我们四年的老师呀。在我们惹他生气了的时候，我们总是主动地跑向办公室去让他来给我们上课。

她给我们上的课不是枯枝乏味的，而是生动有趣的。不像有的老师是东扯一句西扯一句的，她课前把课上的顺序都安排好，这个一节课讲这个内容，下一节课讲这一个内容……非常的有秩序。

我们之所以喜欢他还有一个原因，就是他的幽默。在春游或其他的外出活动中，她是用他的幽默把我们在车上的无聊传换成快乐，把出去游玩的时间都变成快乐的时间。没有丝毫的乏味。

他是我们的老师，也是我们第二个母亲，让我们好好学习吧！

我的语文老师写人作文400字汇总篇五

你知道我们的语文老师是谁吗？没错，她就是学校的高级教师肖老师。

肖老师长得清秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛十分明亮，像闪烁的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。

肖老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少一笔，都被她一一地找出来，好像啄木鸟找虫子一样。我写虎字常常忘记第三画的一折，每次都给她改过来了。

她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。可是，你别以为她这样就可以自由自在、为所欲为。她对我们可严格啦，常常把学习抓得紧紧的，她经常说：严是爱，松是害。这不，我们班的学习成绩总排在全年级的前列，特别是语文成绩，段考期考总是拿到前几名。

肖老师十分关心我们的生活，平时常常给我们问寒问暖，想方设法帮助我们。有一次，我们几个班干和肖老师去看望生病的数学老师，回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是肖老师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。

肖老师就是这样处处关心我们、爱护我们，给我们知识，给我们温暖，让我们开心学习，做文明学生，做儒雅少年。她真是我们的好老师。肖老师永远是我们心目中最好的老师。

我的语文老师写人作文400字汇总篇六

我的语文老师是个中年女性，30出头，长相一般，但她很会装饰，总能把自己打扮得很大方得体，这一点我认识的其他十几位老师都无与伦比，她长着一双明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一种特殊的功能————用眼睛我和们交谈。

有一次，刚上语言课，有些调皮的同学见老师还没来，在自己的座位上张牙舞爪地心情高歌，仿佛还沉浸在下课时的狂欢气氛中不能自拔，这时老师突然走进教室，霎时班里鸦雀无声，连一根针落在地上的声音都能听得见，尽管如此，老师还是看到了刚才的一幕，但她没有发火，只是用一种很严厉的目光静静地注视着全班同学，这样的目光大约持续了1分钟，好像在对我们说：竟敢如此放肆！！！

还有一次，老师让我们制作小制作，我做了一架飞机，上语文课时，我情不自禁地把小飞机拿出来，老师看见了，立刻用一种疑问的眼神盯住我，好像在说：戴熠童，你在干什么？别忘记这是语文课，安心听讲好吗？看到老师这样的眼神，我一下子明白了自己的错误，赶紧乖乖地把小飞机收回去，开始安静地听她讲课。

还有一次，语文考试我进步了5分，老师用欣慰的目光看着我，边看边微笑，好像在说，加油，我为你骄傲！看着她暖暖的目光，我的心里泛起了一种慕名的力量，这种力量激励着我前进！

你说奇怪不奇怪，老师的眼睛愕然有这样的威力，它能够很轻易地把自己想说的话通过不同的眼神传递给同学们，让我们很容易地领会她的意思。她就是用这双明亮而纯洁的眼睛一次次地把我们从歪门邪道上及时地拉了回来。她的目光主像园丁，而我们就是她日夜关注的小树苗，当我们长出了错枝，她就会帮我们身的错枝尽早剪掉，使我们在阳光的`淋浴下拙壮成长！

我的语文老师写人作文400字汇总篇七

话说“严师出高徒”。嘿嘿，今天我就来给大家介绍一下我那漂亮的语文老师吧！

我的语文老师有两大特点：一、笑容，别提她的笑容有多迷人了，二、教书，她教书教得非常好，还是郑州市名师呢！

她从我们小时候就教我们爱祖国，尊师重道，授予我们知识。她就像辛勤的园丁那样，培养我们，让我们长成一棵棵枝叶繁茂的小树。

她是慈母，把满腔的爱无私地献给同学；她是人类灵魂的工程师，教学子如何做人。她关心每一个同学，全班56名同学，都像她的孩子一样，不管学习如何，家庭情况如何，她都一样爱我们！

风停雨止，一轮明月挂在天边，星星钻出了云层，它们眨着眼睛，好像在称颂着人间着美好的师生情谊。人非圣贤，谁能无过。老师虽然肩负着教书育人的光荣使命，也难免有这样那样的缺点和过失。

有很多次，老师在课堂讲课总讲错字，我们发现老师错后，便给老师说，老师不但立马改正，还对我们道歉。

我的语文老师写人作文400字汇总篇八

我的语文老师——李红萍不仅是一个慈祥可亲的老师，而且也是一位多才多艺的'老师，我们可喜欢她啦！

李老师30岁出头，长得很漂亮。她一头长长的烫发，走起路来卷发就会一晃一晃地飘动。一双大眼睛总是笑眯眯的，无论什么时候，无论是对谁她都是笑脸相迎。

记得有一次，我们正在上语文课，李老师让我们记笔记。我刚拿出钢笔，突然不小心给甩了一下，结果墨水溅得到处都是，我旁边的同学都喊起来啦。我吓得人都发呆了，心想这下老师一定会批评我的。可就在这时，李老师却笑着说：“好了，没关系，大家都上课吧！我看李辰华同学也不是故意的。”李老师说完又笑眯眯地轻声对我说：“下次注意点啊！”我这才放心地接着听课了。

同学们都说李老师的眼睛会说话，很温柔。其实她的目光有时候也是很严厉的。

我的语文老师写人作文400字汇总篇九

“叮叮叮??叮叮叮??”伴随着铃声和教室里同学们的喧闹声，语文课马上就开始了，李老师行动敏捷，飞快地冲入课室，踏上讲台上。李老师面红耳赤的脸就像一个胀胀的红气球，引得我们哈哈大笑。“上课！”她宏亮的声音在课室里徘徊着。

想起李老师的外貌特征，必定会先想起她灿烂的笑容，笑容可掬，每次看到她的笑容，我们都会像一个弯弯的新月般微笑起来。李老师水汪汪的眼睛就像一朵充满露水的花，仿佛会溢出来一样。鼻梁上架着一副黑边框的眼镜，令人觉得她是一位知识渊博的博士。

回想起李老师第一天上课的情境，她飞快地走入课室，想尽快让我们学到知识，但因为我们第一天上课，所以便不尊心上课，只顾着和同学聊天。看见李老师没有太大反应，我们便越来越大声，高声谈话。突然，她大发雷霆，硬朗地说：“静！”我们及时不懂怎么反应，顿时呆了起来。李老师说：“你们太过分了！你们难道不知道甚么是尊重吗？”我们哑口无言，觉得她十分凶恶，过分严肃，令我们全班都对她十分害怕。我望着她的脸，就像一只兄猛的狮子，十分惊人。

过了几天，李老师向我们解释为甚么她会这样，那时我们太失控了，太过分了。听着她温柔的声音，我们对她的印象一百八十度改观。原来李老师是一位这么亲切温柔的老师，令我很喜欢她。

还有几个星期便期终考试，面对着忙不开交的工作，李老师不小心弄伤了手。但即使李老师受了伤，她仍然为我们补课、复习。当我们有不明白时，我们可以随时问她。她带病坚持工作，其实只是为我们考得更好成绩。她这么周到的举动，令我十分感动，亦令我们更努力温习，不能辜负她对我们的期期望，浪费她的时间和努力。

如果老师是一位贴心的饲养员，我们就是被他精心呵护的宠物；如果老师是一位细心的画家，我们就是老师笔下一幅幅美丽的画。我十分感谢能够遇到这位老师，她的教导令我终生难忘，希望李老师不会忘记我们，把这些回忆放在我们心的最底。