应届毕业生如何申请教师资格认定证通用(大全8篇)

每个人都有自己的梦想，而将梦想付诸行动，成为现实，需要我们总结之前的经验。总结的内容要有针对性，突出重点，不要泛泛而谈。想要更好地了解这个主题，可以参考以下给出的相关范例。

应届毕业生如何申请教师资格认定证通用篇一

各省辖市、省直管县(市)教育局，各有关高等院校：

根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》及《河南省实施〈教师资格条例〉细则(试行)》规定，按照教育部统一部署，省教育厅研究决定，全省2017年面向应届师范毕业生的教师资格认定工作自4月1日开始至7月28日截止。现将有关事宜通知如下：

一、申请教师资格人员范围。

(一)对象范围。

凡学籍在河南省境内的2017年应届全日制普通院校师范生(含中等幼儿师范学校)和全日制教育硕士(含农村学校教育硕士师资培养计划)，均可按照规定申请认定相应的教师资格。

(二)学历标准。

应当具备《教师法》规定的相应学历，具体如下：

1.申请幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;。

2.申请小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;。

5.申请中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

(三)普通话水平测试等级要求。

根据《河南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》(河南省人民政府令第163号)规定，普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,其中申请语文教师资格和对外汉语教学教师资格的普通话应当达到二级甲等以上水平，申请普通话语音教师资格的普通话应当达到一级水平。

2017年全省应届师范毕业生的教师资格认定工作，由河南省教师资格管理办公室统一组织，应届师范毕业生所在院校负责集体报送申请人员材料，各级教师资格认定机构负责审核认定。

各有关院校(指2017年有应届师范毕业生的院校，下同)要指定相关部门和人员具体负责本校教师资格申请工作，在规定时限内主动与当地教师资格认定机构保持联系，并做好校内有关院(系)的衔接、宣传及申请人员的申报、注册等组织工作。

各级教师资格认定机构要根据相应认定权限，及时与所在地有关院校进行工作对接，认真审核相关材料，现场确认申请人员信息，严格按照规定时限和范围办理，不得逾期和超范围认定。

教师资格认定的受理权限分别为：省辖市教育行政部门负责中等职业学校、高级中学教师资格的认定;省直管县(市)、县(市、区)教育行政部门负责初级中学、小学、幼儿园教师资格的认定。

各级教师资格认定机构及有关院校要充分沟通协商，按照全省认定各阶段的工作内容及时间要求，结合本地实际情况，制定详细工作计划，合理安排申请人登记报名、体检、网上申报、现场确认及认定的时间。

申请人“网上申报”时间拟设定为4月1日至5月20日，各认定机构可根据实际情况，在此时间段内设置具体网报时间,但网报时间不能少于7个工作日。

(一)宣传阶段(4月1日至4月7日)。

各级教师资格认定机构及有关院校及时通过新闻媒体、校园网络等途径，发布应届师范毕业生教师资格认定公告，动员申请教师资格的应届师范毕业生及时了解教师资格认定各项工作安排，认真整理个人资料，如期办理相关手续。

(二)报名登记和申报计划阶段(4月10日至5月8日)。

1.4月10日至4月14日，符合本次认定条件拟申请教师资格人员到所在院校有关部门报名登记。

2.4月17日至4月21日，有关院校汇总申请人员信息，向所在地相应的教师资格认定机构报送申请计划，提交下列材料：

(2)2017年应届师范毕业生的招生录取审批表原件及两份复印件，全日制教育硕士(含农村学校教育硕士师资培养计划)无需提供招生录取审批表。

(3)学习期间转学、转专业的应届师范毕业生转学、转专业审批手续原件及两份复印件。

(4)其他相关材料。

各认定机构在受理院校申请时，要严格对照申请学生录取年份省、市下达的招生计划，认真审核其录取审批手续及转学(转专业)审批手续、提交的各项表格和材料。

3.5月2日—5月8日，各省辖市教育行政部门要按照要求，分别填写《河南省2017年应届师范毕业生申请认定教师资格报名情况统计表》(见附件1)，集中将本级和所辖县(市、区)申请认定院校申请报名情况及招生录取审批表原件及一份复印件、转学或转专业的审批手续原件及一份复印件，报送省教师资格认定注册服务中心审核备案(与招生计划出入比较大的，须提交相关审批手续)。省直管县(市)的审核备案材料，直接向省教师资格认定注册服务中心报送。报送地点另行通知。

各地上报前，要严格做好认定前的初审把关工作，认定机构和填表人要严格履行盖章、签字手续，明确责任主体。严禁由院校代为上报审核备案。

省教师资格认定注册服务中心将对各地上报的材料进行审验，合格者予以备案。凡是不符合工作要求以及未列入招生计划或不能提供相关审批手续的，不予备案，当地亦不得进行认定。审验结果由认定机构以适当的方式向有关院校反馈。

(三)个人材料递交阶段(5月9日至5月15日)。

申请人向有关院校相关部门递交下列材料：

2.身份证原件和两份复印件;。

3.普通话水平测试等级证书原件及两份复印件;。

4.《申请人思想品德鉴定表》原件一式两份;。

6.本人近期免冠正面一寸证件照片一张(与网报上传照片为同一底版);。

7.教师资格认定机构要求提供的其他材料;。

上述材料复印件均为a4规格。第4、5项材料，可从河南省教师资格网(http://)下载并用a4纸打印，有关院校和认定机构也可向申请人员发放。

(四)审查认定阶段(5月16日至6月30日)。

1.5月16日至5月19日，有关院校向相应的教师资格认定机构提交上述各类材料及申请人获准毕业的有效证明(毕业证书或通过毕业生资格审查的人员清单等)。

2.5月22日至6月30日，教师资格认定机构对申请人提交的各类材料进行审查，做出是否认定的结论，并以适当方式通知有关院校。

(五)领取教师资格证书(7月3日至7月28日)。

有关院校应按照教师资格认定机构的通知，持有效证件(如毕业证、身份证等)及时统一领取教师资格证书，逾期30日不领者将视为自动放弃,将取消本次认定资格，并删除其认定数据。

各级教师资格认定机构和有关院校，不得向申请教师资格的应届师范类毕业生收取表格费、认定费和证书工本费。

四、相关要求。

(一)根据教育部关于教师资格认定工作的整体部署，今年春季面向应届师范毕业生教师资格认定，我省将继续实施“网上申报”。各级教师资格认定机构一定要高度重视，精心组织，指定专人认真做好信息系统的管理与使用工作。

(二)各级教师资格认定机构和有关院校要建立健全信息发布制度，加大宣传力度，广泛利用媒体、网络等方式，全面告知申请人有关“网上申报”的要求、时间、流程及注意事项，具体指导好申请人网上申报，确保数据采集的准确性。

(三)各级教师资格认定机构和有关院校的相关工作人员要牢固树立服务意识，进一步提高服务质量和服务水平，耐心细致地解答申请人提出的有关问题，及时帮助申请人解决“网上申报”时出现的各种问题。工作结束后，要对本地区、本学校的工作进行总结。

(四)加强认定机构队伍建设，严厉打击骗取教师资格的不法行为。应届师范毕业生教师资格认定工作，关系到广大毕业生的切身利益，各有关院校和认定机构要采取有效措施，加大认定机构工作人员的培训力度，提高工作人员的政策水平和信息系统使用水平，强化法制观念、服务意识和安全意识。同时，要进一步严明工作纪律，落实证书办理倒查机制，“谁主管、谁办理、谁负责”，加大对认定工作的检查力度和对违规行为的查处力度，依法依纪严肃追究当事人的相关责任，确保本年度面向应届师范毕业生的教师资格认定工作依法如期圆满完成。

河南省教育厅。

2017年3月29日。

应届毕业生如何申请教师资格认定证通用篇二

尊敬的领导：

回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结：

一、搞好教学教改。

这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。

1、加强教学理论的学习，本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。

2、加强教研工作、追求实效。

本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华，从而被评为县级优质课。

二、加强自身修养，提高思想素质。

本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。

三、加强业务学习，提高自己的教学水平。

1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。

2、一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。

3、重视对特殊生的培养。为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。

4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。

本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。

实习期已结束，现在我的工作技能基本掌握，在此我提出转正申请，希望自己能成为正式教师，恳请领导予以批准。

此致

敬礼

申请人：

20_年_月_日。

应届毕业生如何申请教师资格认定证通用篇三

1、查询当地是否有扶持残疾人贷款创业的优惠政策，如果有的话可以到当地的残联咨询办理相关的手续。

2、要具有残疾人证，同时将自己的创业计划通过了工商和税务部门登记注册;。

3、经残疾人就业服务机构认定，在法定劳动年龄之内，具备一定劳动技能。

4、确保自己有个固定的经营场所和一定的自由资本金，如若是合伙经营，要具备合伙协议和有效的证件。最后从事的经营活动完全符合国家的相关政策和法规，具有一定的还款能力。

5、残疾人贷款优惠政策就是在残疾人贷款时候，国家给予的优惠，包括减息、免息等等。这是对残疾人关心和重视的体现。目前，各地均出台相关政策，且有所不同。

各个省市的扶持政策会有不同，申请者应该以本地政策为准。

应届毕业生如何申请教师资格认定证通用篇四

尊敬的领导：

时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回顾与总结。

一.工作能力方面。

1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。

2.严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。

3.把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。

二.业务学习方面。

2.认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。

3.观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短。

4.多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课。在备课过程中认真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

5.认真做好教学反思，做到了学习——实践———交流———总结。并认真的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。

6.增加了阅读时间，多读书，多记录。在课余，我坚持经常看书、看报，如《青年教师》、《新教育》、《德育报》等杂志和报刊。多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量。为了解教学方面的动态信息，还经常上网找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。

7.提高课件制做技能，并充分利用学校的多媒体教学器材，广泛的应用于教学中。

三.个人素质方面。

1.不断学习和思考，提高自己的职业道德水平。

2.亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素质的进一步提高和完善。

3.自省自检，注重个人的语言，仪表等方面的规范和端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准。

实习期结束了，在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。

此致

敬礼

申请人：

20_年_月_日。

应届毕业生如何申请教师资格认定证通用篇五

尊敬的领导：

20__年8月，我走上了神圣的三尺讲台，开始了自己的教学生涯。回顾这三年来的历程，有过艰辛，有过苦涩，但也收获过幸福和喜悦。

在思想上，爱国爱党，积极向上。我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结基本工作在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满。

随着时光的飞逝，我已在__学校这三尺讲台上走过了十一年有余。十年啊，虽不算很长，但人生又有多少个十年呢?可见它也不算短?正因为有了这十多年的磨练，使我从一个少不更事的女孩子成长为一名合格的人民教师，为培育祖国的花朵贡献自己的。

一年的时光倏忽即逝，在年终岁末之际，小小的总结一下这一年的工作情况。首先说一下八点班，一共22个孩子，流失了两个六年级，还剩20名学生。流失的先不说，这20名学生里，优等生有8名，潜能生有8名，中等生有4名。

几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。

实习期结束了，在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。

此致

敬礼

申请人：

20_年_月_日。

应届毕业生如何申请教师资格认定证通用篇六

为充分发挥就业补助资金作用，切实落实各项就业创业扶持政策，提高资金使用的安全性、规范性和有效性，以下是小编为大家整理重庆市应届毕业生如何申请就业补贴相关内容，文章希望大家喜欢！

（1）每年1月份，各院校组织符合条件的学生开展补贴申请工作。申请人登陆“重庆就业网”或“重庆市就业局”微信公众号填报《在校求职创业补贴申请表》，并提交纸质材料。

（2）重庆市户籍低保家庭学生如本人未享受低保，在系统中需填写享受低保的法定抚养人，并提供法定抚养人相关证明材料。本人享受低保则无须填写。

（3）市外户籍低保家庭学生需提供户籍所在地县级及以上民政部门出具的`当年一季度享受低保的证明材料。

（4）残疾学生需在系统中填写第二代《中华人民共和国残疾人证》号码。尚未办理《残疾人证》或《残疾人证》遗失的申请人，需及时到户籍所在地县级及以上残疾人联合会办理。

（5）贫困残疾人家庭学生需在系统中填写法定抚养人，并提供法定抚养人相关证明材料。

（6）建档立卡贫困家庭学生需在系统中填写法定抚养人，并提供法定抚养人相关证明材料。

（7）市外户籍特困人员学生需提供本人的特困人员救助供养证原件及复印件，重庆市户籍特困人员学生无须提供。

（8）国家助学贷款（含校园地助学贷款和生源地信用助学贷款）学生需提供国家助学贷款合同原件及复印件。向国家开发银行贷款的毕业生可由院校提供加盖公章的“国家开发银行助学贷款业务管理系统”到款页面截图纸质材料。

补贴申请通道关闭后，各院校登陆“重庆就业网”在校求职创业补贴系统对补贴申请材料进行初审，并将初审结果公示，公示时间不少于5个工作日。公示要严格按照《关于在就业补助资金使用信息公开中进一步加强个人信息保护的通知》（人社厅发〔2017〕149号）要求，坚持信息简洁、够用原则，保护好受助学生的个人信息和隐私。公示无异议后，各院校通过在校求职创业补贴系统导出《在校求职创业补贴申请花名册》，并提交纸质材料（按学生身份分类整理）和《在校求职创业补贴经费审批表》，连同申请人申请表、证明材料等相关材料报送市人力社保局。

市人力社保局收到送审材料后，会同市教委、市民政局、市扶贫办、市残联审查，10个工作日内完成审核工作，并将相关材料连同申请补贴资金的函送市财政局。补贴审核情况通过求职补贴系统反馈各院校。

市财政局收到补贴申报并对相关材料审核无误后，5个工作日内将资金拨付至各院校。各院校在收到补贴资金后5个工作日内发放完毕。

应届毕业生如何申请教师资格认定证通用篇七

(一)申请对象：

注1：有课程成绩不及格和不符合毕业条件的毕业生不能够进行教师资格认定评审;毕业生仅限毕业前有一次申请教师资格认定，毕业后必须回原籍申请认定。

(二)应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

(三)应当具备《教师法》及《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》规定的相应学历，具体如下：

(2)初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;。

(3)高级中学教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;。

注1：全日制普通高校应届毕业生申请教师资格，尚未取得有关学历证书，应提供由所在学校教务部门出具并盖章的包含在读期间全部所学课程的成绩单(院系盖章无效，自出具日至现场受理日3个月内有效)，对符合认定条件的，在申请人取得毕业证书后将原件与复印件补交到相应的认定机构。

(四)应当达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(80分)及以上标准，语文教师应达到二级甲等(87分)及以上标准。

注2：普通话证书目前不设有效期，国家普通话证书全国通用，但部分证书上标注了证书有效期的，以标注时效为准。

注3：兵团普通话水平测试咨询由兵团普通话水平培训测试中心负责，地址为：石河子市北四路石河子大学北区师范学院，咨询电话：2058807。

(六)应当具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。无传染性疾病，无精神病史，在教师资格认定机构指定的医院体检中心体检合格(当期体检报告仅于当期认定工作有效)。

应届毕业生如何申请教师资格认定证通用篇八

在师范学院网站“兵团教师资格认定指导中心”栏目里上自行下载体检表(新疆生产建设兵团教师资格申请人员体检表下载)，申请幼儿园教师资格的同学须单独下载体检表(新疆生产建设兵团幼儿园教师资格申请人员体检表下载)。

(2)打印体检表。

在电脑上打开下载的体检表，认真填写个人基本信息，然后用a4纸正反面打印一份，再在相片粘贴处贴上近期免冠1寸照片，并加盖学院学办公章。

(3)体检时间和地点。

本人携带体检表和身份证按照体检时间到指定医院进行体检，体检时间和点如下：

集中体检时间：2019年4月22日、23日上午9点开始(空腹)。

集中体检地点：大学校医院。

注4：由于毕业生找工作可能不能按时进行体检，可拨打体检联系电话进行。

(二)网上报名。

(1)网报时间：2019年4月3日-4月16日(逾期不予受理)。

(3)阅读“网上申报协议”，选择“已阅读并完全同意”，点击“下一步”;。

(5)选择“任教学科”，点击“下一步”，确认信息无误后，点击“确定”;。

(6)“现场确认点名称”选择“石河子大学”，点击“下一步”;。

注5：工作单位栏“填写石河子大学×××学院”，专业技术职务选择“无”，师范专业学生和教育学专业硕士学生专业类别选择“师范教育类”;非师范专业类学生专业类别选择“非师范教育类”，是否应届毕业生选“应届毕业生”。

(9)提交，网报(注册)结束成功。

网报时填写的资格种类和任教学科一定与教育教学能力测试(试讲)时的资格种类和任教学科保持一致，否则，教师资格认定管理系统将按不符合认定条件处理，由此造成的一切后果自负。

(10)网报(注册)成功后，登录申请账户，下载注册填写的《教师资格认定申请表》和《申请人思想品德鉴定表》，然后到文印店a3骑马装订打印《教师资格认定申请表》两份，打印《申请人思想品德鉴定表》两份。《教师资格认定申请表》中“思想品德鉴定意见”栏到所在学院(单位)院办公室填写，“身体和健康状况”栏按体检表上的体检结果填写。《申请人思想品德鉴定表》中前三栏由本人如实填写，其余部分由所在学院(单位)院办公室负责人填写。

注6：“思想品德鉴定单位全称”栏填写“石河子大学×××学院”;鉴定单位地址填写“石河子大学×××学院学办”，研究生毕业生鉴定单位地址填写“石河子大学×××学院研办”，电话填本学院学办电话。

(三)现场确认。

1.申请人须在规定的现场确认时间内,携带申请材料到石河子大学师范学院培训部(兵团教师资格认定指导中心)进行资格初审，申请所需材料要求如下。

(1)身份证原件、普通话原件、身份证(正反面)与普通话证书复印在一张a4纸上。

(3)思想品德鉴定表2份。

(4)体检表。

(5)师范类毕业生提供教育实习鉴定表复印件，要求加盖所在学院教科办公章,教育实习鉴定表学科与申请教师资格种类的学科、学段应一致(学院统一安排的教学实习除外)。

(6)加盖学院教务部门公章得学业成绩单。

(7)非师范类毕业生提供教育学、心理学合格证(成绩单)。

(8)参加教育教学能力测试的同学，须准备3堂课的教案给评委，教案应与申请学科学段一致，例如：申请高中数学，须提供高中数学的教案。测试时由测试专家抽取其中一堂课的教案作为测试内容(测试教案在测试当天交给评委)。

(9)提供1张1寸照片(毕业证用的照片)，照片用于教师资格证书。

2.确认时间(确认时尽量以班级为单位):。

(2)师范生确认时间：5月9日至5月10日由班委按照要求统一收集好资料进行现场确认。

3.确认地点：

石河子大学北区师范学院二楼培训部(兵团教师资格认定指导中心)。

4.本人不能到现场确认，可将委托书及申报材料委托同学代为办理(如果身份证原件不在可用饭卡代替)。

5.逾期未进行现场确认的申请人将视同放弃申请资格，后果自负。

(四)教育教学能力测试。

1.测试对象：

(2)个别申请学科与所学专业不符的师范生须参加教育教学能力测试，例如：师范物理专业学生申请高中数学，须参加高中数学的教育教学能力测试.

2.测试内容：

(1)由测试专家抽取3堂课教案中的1份作为测试内容。

(2)每人讲课时间为15分钟(相当于微型课)。

3.测试时间及费用。

测试时间：待定(4月或5月份，另行通知)。

测试费用及报名费：(以新的物价批复为准)。