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值周工作安排篇一

一、值周时间：周日下午交班，由值周领导负责在周日下午5：00交接，晚上7：20召开工作会议。

二、值周教师职责

1、由值周领导统一安排各自任务，全面检查学生学习、生活情况，发现问题、遇突发事件及时处理通报。

（1）检查各班学生早上起床、跑操、眼保健操情况。

（2）早、中、晚三餐用膳秩序的维持。

（3）校园环境卫生及教室卫生检查。

（4）课间文明休息巡视，学生午休、晚自习纪律、就寝纪律及就寝后安全检查。

（5）寝室内务抽查三次。

2、听从分配，按时到岗。

3．做好各类检查记录，认真填写“每日检查”，周一至周五每天写一份值周小结，小结需有详细的记录，如表扬或批评。具体到班级和个人，并签署自己的姓名，以示负责。第二天交给值周领导。

4．值周教师发现情况时向值周领导反映，并和相关部门、教师沟通，及时解决问题或整改。

5．节假日留宿学生进行人头管理，并安排好文娱活动，负责播放周末电影。

6．值周教师在周六将值周小结交至值周领导，由值周领导写值周小结，值周小结的.电子稿存入“州赣中学共享文件夹”下的“政教处文件夹”；值周小结共输出4份，一份于下周一公布在教学楼的黑板上，一份交政教处留存，年级组各给一份。

三、值周班级职责

1、基本任务是负责巡视规定区域的卫生打扫工作，对全校学生一天的生活、学习情况根据相关制度进行督促、检查和评比。

2、具体工作（由值周班级班主任负责安排）：

（1）检查各班学生早上跑操、课间跑操、眼保健操情况。

（2）早、中、晚三餐用膳值班，协助值周教师维持秩序。

（3）校园环境卫生及教室卫生巡视。

（4）课间文明休息巡视，学生午休、晚自习纪律。

（5）每周（周一活动课）组织一次学生公寓、教学区卫生大打扫，高一负责公寓区，六、七年级负责教学区。

3、值周班级工作要求

（1）准时到达值勤地点，严格认真，不得随意离开。

（2）值日生全天佩戴标志（不能随便拿下），仪表端庄，工作认真到位。

（3）做好各类检查记录、评分，认真填写“值周记录表”，准时上交值周班班主任，并及时在公布栏中公布。

（4）配合学校重大活动，完成学校布置的临时工作任务。

值周工作安排篇二

为进一步完善学校课题管理，本着问题即课题的原则，充分发挥教科研的指导和引领作用，进一步促进课题研究务实、高效、贴近教育教学实际，经研究决定，在全校教师中开展以校为本的小课题研究活动，为使该项活动扎实有效开展，特制定本制度。

1、学校和教师要从学校发展和教育教学实际出发，将在教育教学中发现的问题和困惑提出来做为选题上报学校。学校在充分调研的基础上，认真梳理教师提出的难点和热点问题，精选针对性强、具有研究价值和实效性的校级小课题若干，并在全校招标，凡具有研究能力的'教师均可参与竞标。

2、每项课题即可以一人承担，也可以课题小组形式完成。课题组成员一般不超过4名。个人在同一时间内原则上只能承担一项研究课题研究。

3、教师在确定选题后要依据自身特点，完成课题设计，填写《梁树中学小课题研究立项申请书》，上报科研科。

4、科研科对上报的小课题申请人资格及填表内容进行核实、审查并组织相关人员进行论证，最后报学校批准后方可立项为校级课题。

5、学校将在已经立项的课题中评选优秀课题申报市级课题。

1、凡经学校批准立项的课题，先由校科研科统一编号，与课题负责人签订责任状，明确研究时间、内容、主体、成果及推广责任。

2、个人或课题组在学校批准实施课题研究后要制定确定详细的研究计划和实施方案。

3、课题参研教师要注意原始资料的收集与整理，课题研究过程中要随时注意记录、反思和总结。注重在实践中研究、在研究中实践。

4、课题参研人员要特别注重阶段性研究成果的提炼与交流推广，每学期要在教研组或学校进行公开交流与研讨至少一次。学校还将组织相关研究竞赛活动，表彰和奖励在课题研究中表现突出的个人或集体。

5、参研个人或课题组要从不同的背景和角度出发，倡导采取教研组研讨或沙龙式教研等形式，在同伴互助式研究气氛中相互协商，相互质疑，交换意见，达成互相促进、相辅相成的研究目的。

6、学校科研科要担负起对校级课题研究的指导和推进任务，并做好协助课题研究的研讨、交流与培训活动。

7、课题研究人员要认真做好课题的开题报告、中期检查和结题验收工作，及时上交相关研究材料。

8、学校将定期聘请校内外专家进行教师课题研究的相关指导。

9、学校及各教研组要通过听课、调研、评估、成果展示等方式对教师课题研究工作进行检查与指导，及时了解和掌握课题研究工作的进展情况。

10、为加强对学校小课题研究指导和管理，特成立学校小课题研究领导小组。

组长：x

副组长：x

成员：x

下设办公室：科研科

主任：x副主任：x

1、校级小课题一般研究时间为一年，课题研究完成后，参研人员或课题组应对研究工作的全过程进行认真总结，撰写论文及研究报告，整理各项研究成果（课题研究成果的形式可以有：实验报告、调查报告、经验总结报告、建议型报告、著作、教学设计、课件等）

2、经教研组同意后，向科研科提出结题申请。学校组成评审小组进行结题验收，审评小组进行评审，评出一、二、三等奖，进行奖励并颁发结题证书。

3、对于课题研究中的优秀课题，在校内推广获奖课题研究成果，学校将积极创造条件帮助优秀科研成果发表或出版，使科研课题来源于教学又更好的服务于教学。

值周工作安排篇三

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以“立德树人、培育栋梁”理念为指导，遵循教育规律，强化常规管理，培养学生自我管理，自我成长的主人翁意识和能力，增强学生的集体荣誉感和负责任精神，打造团结向上，特色鲜明，遵规守纪的优秀班集体。

1、学校值周管理由学生处负责，分南北两个校区管理。

2、值周班由学年轮流派出，值周时间为一周，一般需安排12名值周学生。

3、值周生由班主任选派，要求必须选派有一定组织管理能力，乐于助人，品学兼优，愿为同学服务，工作认真、敢于管理的同学担任。

1、值周生培训由学生处统一组织，每周一次。

2、每周五第七节课，各班值周生按要求到指定地点（北校区多媒体教室；南校区到音乐室）带笔和本参加培训，培训后进行考核，合格者上岗，不合格者由各班重新安排。如有班级没按标准安排值周生，在值周过程发生不认真值周，站姿不规范，检查不认真，管理不到位，评比不公正等现象发生，学生处将在值周考核管理薄做相应记录，并为该班扣分。

3、值周总结评价

值周生必须每天一小结，并把每天检查评比情况填在值周评比板上和值周记录薄内。每周五下午放学前，值周班要把本周值周情况做以总结，对各班分数进行统计，上报学生处，并做好下周工作交接。

4、对值周工作管理和评价

学生处每天要对值周班级和值周生进行管理和评价，对在值周过程中表现突出的班级和值周生要予以表扬和加分，对表现不好的班级和个人要提出批评和整改意见，并酌情扣分，屡教不改者取消值周资格。学校每学期都要依据学生处对各班评价纪录，评选出8-10个优秀值周班。

加或扣分标准：

（1）按时上岗，齐装满员。（基础分10分。缺一岗扣1分，迟到1人扣1分）

（2）按要求佩戴值周牌。（基础分10分。不按要求未佩戴者每人次扣1分）

（3）上岗认真负责，敢管敢说，工作中不懈怠、不溜号。（基础分10分，不标准者每人次扣1分）

（4）各项检查要做到严肃认真，遵守标准，不弄虚作假，不加人情分（基础分10分，违犯者每人次扣2分）

（5）值周期间语言文明，仪态大方，善用文明语言，遇见教职员工问好（基础分10分，不标准者每人次扣1分）

（6）班级能按照学校要求安排优秀学生担任值周生工作，能认真组织值周生学习值周管理制度，在工作中认真负责，得到同学和老师的一致好评（基础分10分，未达到要求的扣2分，严重的'扣5分或取消评优资格）。

1、值周生既承担着督促、检查、评价工作，也承担着礼仪、好习惯示范岗作用。

2、值周检查项目：

（1）晨检：值周生早晨7：25上岗，检查入校学生仪表，纪律。7：40-7：50检查各班卫生（包括：地面、门窗、学生书桌、讲台、卫生角，所对应走廊及分担区）。7：50检查迟到，8：00回班上课。注意事项：值周生必须穿好校服，佩戴值周牌，到各班检查要尊敬班主任老师，语言文明，认真细致，检查结果要当面向班主任老师和同学说明，并做好记录。

（2）课间检查：听到下课铃声后，值周生要立即到达岗位，对同学下课秩序和纪律进行管理和检查。要求学生右侧通行，对于学生走廊跑跳、打闹、喧哗等不规范行为，加以制止、警告并酌情扣分。

（3）两操检查：第二节下课，值周生按分工到各班检查眼操，并对未做眼操的班级提出要求，对不听从管理，不认真做眼操的班级，要给予扣分。检查间操时，值周生按分工检查各班间操出勤、做操质量等，并根据相关情况给以加分或扣分。此外，教学楼内每学年留两名值周生，检查各班留在班级人数及打扫卫生情况。

（4）午间检查：每天中午12：30分，值周长带领二名值周生检查各班中午自习或午休情况，操场值周生要检查操场是否有逗留学生及分担区卫生。

（5）放学及操场管理；下课期间值周班要安排四名学生在操场巡视，检查走廊秩序，是否有打闹，语言不文明等现象。放学时立即组织人员认真检查、督促各班同学按要求走一侧甬道，对在塑胶跑道上行走或打闹的同学提出警告，对不听劝阻的同学给以扣分。

成立值周工作领导小组：

组长：xx

副组长：xx

值周工作安排篇四

为加强学校科研课题规范化管理，使课题研究达到预期目标，真正起到牵动、指导、促进教育教学质量不断提高的作用。特制定课题管理制度。

一、建立课题分层实施办法。全校性课题在课题研究领导小组指导下，由校课题组或学校科研科具体负责实施；学科性课题由学科教研组长或骨干教师牵头，形成课题组，学科教师具体参与落实；教师个人的研究课题，由申报者本人按课题方案执行。原则上人人有独立课题或参与课题研究。

二、课题过程管理

1、课题申报。学校教师要从日常教育教学实际、热点问题思考、教育改革和发展面临的问题和困惑出发，提出课题研究申请并提交课题研究方案，由科研科统一受理，交学校课题领导小组研究同意后方可实施。

2、课题立项。学校和各科教师要按照科学性、创新性、可行性等原则，进行课题研究前的调研、筛选，并组织学校课题研究领导小组对申报项目评议、论证，做出立项批准并公示。

3、课题研究。课题申报者必须切实按照课题研究方案和研究计划开展研究。定期召开课题研讨会，定期向科研科汇报研究工作进展情况和下一阶段工作计划。每学期应作好阶段性总结并提交相关研究性成果。

4、课题管理。科研科应加强课题研究的监测、管理和指导服务工作，定期监测课题研究的进度、阶段性成果和存在的.问题及经费使用等情况。

5、课题结题。严格按照课题研究方案和计划实施、达到预定课题研究目标的课题应及时组织课题领导小组和专家进行评估论证，做出结论，给予结题。

6、成果评估。校级课题由科研科组织人员进行评估鉴定。市、省课题由科研科根据立项部门意见办理有关评估事宜。

7、课题经费。市、省课题的经费由立项部门根据规定拨付，学校根据需要提供必要的人力、物力、财力等条件上的支持。校级课题的研究经费，申报者可以提出申请。课题经费必须专款专用，厉行节约。

8、课题档案。课题申报者必须树立规范档案意识，妥善保存各类研究资料，及时向科研科提交有关材料，由科研科将申报表、方案表、课题监测、课题成果及鉴定书等装订成册，分档保存。