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2023年小组合作公约制定案例 小组公约内容(4篇)
  • 时间:2023-04-15 16:19:16
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2023年小组合作公约制定案例 小组公约内容(4篇)
2023-04-15 16:19:16    小编:zdfb

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小组合作公约制定案例 小组公约内容篇一

“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高。

小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,怎样更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要把握时机,当好“导演”,让学生当好“演员”。因而,在课堂教学过程中,我们倡导将学习的主动权还给学生,尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会,尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。现在广大的教师都在尝试运用这种新的教学理念,怎样更有效地开展小组合作学习,现就结合平时的听课情况和自己的教学经验来谈谈我的一些做法。

一、优化组合,准备“合作” 在数学学习中,小组成员的组合要怎样才能达到有凝聚力、才能共同促进呢?。在实践教学中,我在尊重学生自愿的原则下,尽量使各组的成员在性别、性格、个性特征、学习成绩等诸方面保持合理的差异,突出它的异质性。每小组由一般由6人组成,每个小组中都有优等生2名、中等生2名、和学困生2名组成,让他们主动参与、互教互学、合作探讨。学习小组经过合理、优化地重新组合,由学习小组民主推荐一名组织能力强、学习基础好的学生担任小组长。

二、明确任务,运用“合作” 小组合作学习前,教师要引导学生提出问题,因为“呈现问题”是合作学习的第一步。然后师生共同梳理、整合问题。使学生明白怎样学习,收到事半功倍的效果。

三、把握时机,体验“合作” 开展合作学习,要结合学生和教师的实际水平以及教学内容的特点,不能滥用。合作内容的确定需要我们每一个教师慎重考虑。一般来说,重点的问题,应多采用小组合作学习。“重点的问题”指对学生数学素养形成和发展关系密切的内容,包括对有关概念的理解,对解题方法的把握以及运用数学的规律等。

四、评价激励,延伸“合作” 积极的评价,将不断增强学生参与合作的意识,也使学生不断获得成功的喜悦。因此,合理运用小组成员互评与自评,对于保护学生的学习积极性,增强其学习的自信心尤为有效。通过奖励使学生知道什么行为是有价值的,是能得到认可的,激发学生尽可能地展示自己的才华,开发他们的潜能,乐意为共同的学习目标而努力,从而培养学生的合作意识,提高合作技能。

但是,小组合作学习不是万能的钥匙,需要我们不断地进行研究,不断探索有效合作学习的途径和方法,以实现学习方式的转变,促进学生不断发展。

小组合作公约制定案例 小组公约内容篇二

学习小组组长公约

一、严格要求自己,严于律己;要求组员做到的,组长要先做到、做好。

二、认真检查作业,明确指出组员的错误,耐心细致的辅导组员;若组员不能按时完成作业,组长应督促组员认真完成作业。做到本组作业按时、优质的完成。

三、自习课时,组长组织本组组员学习,上好自习课。

四、指出并纠正组员各种不良习惯,课下组长不能带头打闹,应组织本组成员做好预习,做好上课准备。

五、组长不能隐瞒、瞒报任何组员的不良习惯和各种违纪行为。

六、组长要秉公执行组长权力,维护本组组员间团结、和睦相处。

七、组长不能假借管理组员,借机与组员打闹、做小动作。

八、组长要诚实守信、乐于助人,积极主动的帮助组员解决学习生活中的困难。

九、组长不能借权力欺压组员,打骂组员,要求组员代写作业,向组员索要钱、物。

小组合作公约制定案例 小组公约内容篇三

火焰组

口号:燃烧的火焰永不熄灭。

公约:1.组员服从小组分配,积极完成组内的各项任务。2.组内同学之间要互帮互助。3.尊重别人的学习成果,展示时认真听讲。

先锋组

口号:先锋、先锋,永远争锋!

公约:1.同学之间友好相处,互帮互助,以诚待人。2.同学间学会宽容,做错事不互相埋怨。3.养成爱学习、会学习的好习惯,认真完成学道。

理想彩虹组

口号:彩虹、彩虹你真美丽;理想、理想永远第一!

公约:1.同学之间要发扬互帮互助的精神。2.组员要服从组的规定,积极配合好组长的工作。3.同学间学会宽容,做错事不互相埋怨。

希望之翼组

口号:有一双翅膀,才能直冲云霄!

公约:1.课堂上积极思考,大胆质疑。2.同学之间互相宽容,不因小事而斤斤计较。3.能够与大家分享自己的自研成果,积极参加展示。

小组合作公约制定案例 小组公约内容篇四

综合实践小组合作公约

一、热爱本小组,不放弃本组每个同学,不歧视有缺点的同学,诚心诚意帮助同学,不给本小组脸上抹黑。

二、听组长的话,帮助组内有困难的同学完成老师布置的任务。

三、不管自己有几分聪明,只要把它发挥到极致,我就是顶天立地的人。

四、不经过独立思考,小组不展开讨论。小组讨论先中间讨论,后两头帮扶。帮扶,应先让被帮扶人讲,查出错误,帮扶人针对错误讲解,直到被帮扶人理解为止。

五、浪费时间等于自杀;小组讨论抓紧时间、围绕主题、提高效率,争取第一时间展示。

六、不认真预习的同学是想在课堂上自己把自己抛弃的同学。

七、每日事,每日必清。

八、自信和认真是成就未来的关键。

九、在组内要积极发言、合作探究、团结互助、共同进步。

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