读后感是读书的收获和体会，它可以让人更加深入地思考书中的内涵和作者想要传递的意义。如何在读后感中借用适当的引用和例子，使文章更有说服力？以下是小编为大家收集的读后感范文，希望能够为大家提供参考和借鉴。

3颗枸杞豆读后感篇一

三个生命告终的句号，三个遗憾的0。

对我有什么启示？

0是起点，从0出发，抓住实践，勤奋追寻，有所作为。

（二）、描写人物方法的总结。

动作、语言、心理描写。

（三）、三叔的描写。

1、外貌描写。

体现他疾病缠身、身体虚弱。

2、动作描写。

3、语言描写。

二、语言品味。

1、描写语言的生动形象。

2、人物的语言贴近人物身份的特点。

3、修辞使用的恰当。

比喻、拟人。

三、关于小说特色的理解。

（1）、小说人物：

三叔的描写相当成功，主要通过对三叔行动、语言、外貌的描写来表现他：

疾病缠身、身体虚弱的身体现状；悔恨自己虚度一生、希望能够抓住仅有的时间努力学习和工作，并且想用自己一生的教训来教育后人的心理现状。

“我”：

主要通过心理描写、动作、语言等描写来完成对“我”由一个“淘气鬼”转变成一个珍惜时间生命、勤奋求学、最终成为植物学家这样一个心理变化的过程，完成人物的塑造，进一步体现三叔这个值得思考的人物、三叔的生命教训给我的一个影响。

关于人物的界定：

如何理解三熟是一个怎样的人物？

三叔的一生，虽然一事无成，但是他为虚度年华而悔恨，清醒地认识到抓紧时间学习工作的重要性，当他后悔莫及的时候，又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为的业绩。

一句话：虚度人生的教训明镜可鉴，警示后人的勇气实属可嘉。

（2）、小说情节：

设计了两次与三叔的相遇，展现“我”心理变化的过程，展示“我”由一个“淘气鬼”转变成一个珍惜时间生命、勤奋求学、最终成为植物学家这样一个心理变化的过程。

（3）、环境描写。

（4）、小说语言：

本文的语言生动形象，富有表现力。仔细揣摩，有很好的借鉴意义。

体现了他对时间、生命的认识，对自己过去生活的总结和悔恨，能抓住时间、生命，也就是能抓住时间学习、工作、生活。

（5）、关于小说叙述顺序的学习。

文章采用倒叙的写作手法，先交待“我”是植物学家，但是小时候却是出名的淘气鬼，形成悬念，引出回忆。然后按照时间的顺序记叙“我”同年时候怎样受三颗枸杞豆的启发、教育，懂得生命的意义，转而勤奋好学的。

（6）、关于文章以小见大写作方法的学习。

表现一个“人应该抓住时间、抓住生命；人应该有目标、有毅力，应该知难而进等人生要义”的主题，作者选择了用自己如何由一个出名的淘气鬼转变成勤奋好学、珍惜时间、生命而最终成为植物学学家这样的人生经历，来告诉人们：珍惜时间、生命的重要，告诉人们善于借鉴的重要，告诉人们实现自己的人生目标要知难而进、要有毅力，选择材料的角度不可谓不巧妙，这种选材角度小，而表意深远的方法，实在值得我们借鉴和学习。

四、拓展延伸。

1、你曾经有过想“逃”的感觉吗？你曾经有过“逃”的经历吗？

2、你对父亲的这种“牛羊怕杀，人怕打!”

五、迁移感悟。

三叔的一生给了“我”非常深刻的影响，以至于“我”能成为植物学家。那么你的童年中发生过类似作者的事情了吗？请你把它整理在周记本上。

六、尾声。

一年又一年，枸杞豆红了，我心中永远记住了那个和枸杞豆一样鲜红的教训，它时刻告诫我，引领我走向更加光明的人生。

3颗枸杞豆读后感篇二

读了这篇文章后，我深深地领悟到了它的真谛。

只要给我们时间，我们就能够做到这一切，而时间正在我们手中。你合着手掌，握紧拳，紧紧地抓住它，它就是你的，就能为你而服务，你轻松地挥着手臂摆着双肩，它就会似一阵轻烟随风而去，绝不为你留恋。

文中的三叔何况也不是这样呢?轻而易举的立了理想，但并没有去努力，在生命快要终结了的时候，才懂得珍惜，留下了三个遗憾的“0”。

3颗枸杞豆读后感篇三

教学目标：

1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。

2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。

教学重难点：

领悟文章的语言，理解其深刻含义。

教学方法：

自读感悟，合作探究。

教具：多媒体。

教学过程：

一、播放歌曲《童年》，导入新课。

1、课前5分钟播放歌曲《童年》。

2、师讲述：

一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海笔下“我”的童年是什么样子呢？下面，我们就来学习《三颗枸杞豆》这篇课文。

（板书课题）。

二、检查预习，出示学习目标。

（学生作答）。

2、三叔在他生命垂危之际，悟出了什么？“我”从与三叔的交往、从三叔的话语里又悟出了什么？这节课通过《三颗枸杞豆》的学习，要探究完成以下两个目标。

（出示学习目标）。

1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。

2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。

三、介绍读书方法，分点感知主体。

1、教者介绍读书方法――跳读。

今天，老师将教给大家一种新的读书方法，这就是跳读。

（出示投影）。

跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的主要部分，选读某些章节就可以。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。

2、齐读读书方法，教者强调跳读的方式。

3、教者出示读书目的，学生跳读课文。

读一读，议一议（一）：

请同学们用跳读的方法，读一读“我”和三叔的两次对话，划出对话中不理解的语句，并提出来，讨论交流。

指名说，师及时予以鼓励。

注：学生可能提出的问题：

a：三叔为什么说“谁又不是这样呢”？

b：我呆呆立了一会儿，忽然感到很乏味”，这是为什么？

c：三叔三幅画的含义是什么？

d：“野豆角花，谁不认识！”这里为什么用“！”而不用“？”。

e：三叔为什么“狡猾“地一笑？

f：三叔为什么说“仔细看看，仔细看看，时间已经差不多了！”

g：三叔的`眼睛为什么会闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊为什么会升起两朵红晕？

h：“这是我一生的成绩：三个o”这句话是什么意思？

i：50节、52节、53节这三节是全文的重点所在，学生提出来的可能性最大，应着重引导。

孔子曾说过“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“三人行，必有我师焉。”请同学们以小组的形式，合作、探究你们这一组在初读课文阶段遇到的问题。有疑难之处可以和老师交流。刚才同学们讨论时，充分体现了良好的合作精神，预习时，要养成小组交流的习惯。这样简单的问题课前就可解决，课内我们重点讨论比较难的问题。

（学生作答）。

2、教者小结。

通过跳读，同学们在学习课文时，要抓一些重点词句如“这也是太阳，这也是太阳”等。还要结合具体的语言环境，理解句子的含义。有时课文的.写作背景对我们更好地把握课文也有帮助。希望同学们能将这种学习习惯保持下来。

四、深化感知，全面掌握。

1、教师投影出示以下问题：

读一读，议一议（二）：

三叔先后给我留下了五个谜语，分别是：

（1）三幅画儿，一幅是歪歪斜斜的塔，一座是一堆松松散散的书，一幅是一株弯弯扭扭的树。这是三个谜语。

（2）画儿下面还有三个圆圆的“0”。

（3）三叔托父亲交给”我“的三颗枸杞豆。

你能猜出谜底吗？2、指名读题。

3、小组讨论、交流，师巡视指导。

4、生回答，教师点评，及时鼓励。

5、师小结。

三叔一生屡立志向，但都因为没有持之以恒，而最终一事无成。为了不使三叔的悲剧在我们身上重演，我们必须把握时间，珍爱生命，让我们的人生更有价值。

（教师板书）。

五、升华主题，畅谈感想。

1、教者出示投影。

悟一悟，写一写：

请同学们用精练而富有哲理的语言，写出你对时间、对生命的感悟。

2、学生拿出纸和笔，将自己所想到的写下来。

3、指名读，师及时予以鼓励。

六、.总结全文。

三叔的一生给我们留下了很多启示，虽然他树立了远大的理想，但他都半途而废。临终之前，送我三颗枸杞豆作为永远的纪念。实际上三叔将自己的理想和希望寄托在我身上。学完这篇课文，我希望同学们能把握时间，珍爱生命，为自己的人生描绘青春年华最绚丽的一笔。

整理童年趣事，在日记本上写下来。（音乐响起）。

八、教后记：

3颗枸杞豆读后感篇四

他的因失败而遗憾的人生，却在最后以一个教训，深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的孩子。告诉他，不要重蹈覆辙。

最终三叔还是走了，走得那么安然。因为他在生命的最后一刻，为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”，三颗通红的枸杞豆。即代表终结，也意味着重新开始。

去追，去追，抓住太陽，抓住理想。

3颗枸杞豆读后感篇五

读完《三颗枸杞豆》这篇文章后，我感慨万千：人生短暂，如白驹过隙，多少人因虚度光阴，最终一事无成。就像文中的“三叔”，直到走到生命的尽头，才恍然悔悟。可惜太迟了，时间好比东流水，只能流去不能回，如果你没有跟紧时间的脚步，就再也追不上它了，正如陶渊明曾说过：“盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”

在上帝给予的有限时间内，有人取得了辉煌的成就，有人却仍旧碌碌无为，其中的重要原因就是看你是否会珍惜时间。高尔基说过：“时间最公平合理，它老少无欺，从不多给谁一份。勤劳者能让时间留下串串果实，对懒惰者，时间给予他们一头白发，两手空空。”人生如酒，用奋斗来发酵才会酝酿出甘甜醇美的滋味；人生如玉，用拼搏来打磨，才会放射出璀璨绚烂的光辉。

许许多多有成就的.人，无不是因珍惜时间而取得成功的，他们用加快人生节奏的妙法度过了青春岁月。许广平在回忆鲁迅说：“他常常一点一滴地积累时间学习。成天东家玩玩，西家坐坐，是他所最怕的，如果朋友在他工作时来谈天，他都会毫不客气地说：‘唉，你又来了，没有别的事好做吗？’鲁迅把时间当作生命，他说：‘美国人说时间就是金钱，但我想，时间就是生命。’”正是他这种视时间为生命的态度使他抓紧每分每秒来学习，才成为了当时最著名的作家。同样，医生在抢救病人时，争分夺秒就是从死神手里夺回人的生命；熊熊烈火中，消防队员早一分钟冲上去，就能早点阻止火势的蔓延；奥斯托洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部名著。

有的人常抱怨：“今天怎么过的这么慢？”“唉，待会再学吧。”孰不知人生是短暂的，如果不抓紧，它就会像流水一样，一去不复返，这样一天一天的度过，生命的价值就在一点一点的减少。

抓紧大好青春时光，努力学习，勤奋工作。记住：人生如一本史书，只有在书上写下内容，才会给后人留下更多的痕迹。

3颗枸杞豆读后感篇六

他的因失败而遗憾的人生，却在最后以一个教训，深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的孩子。告诉他，不要重蹈覆辙。

最终三叔还是走了，走得那么安然。因为他在生命的最后一刻，为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”，三颗通红的枸杞豆。即代表终结，也意味着重新开始。

去追，去追，抓住太阳，抓住理想。

3颗枸杞豆读后感篇七

读了这篇文章后，我深深地领悟到了它的真谛。

只要给我们时间，我们就能够做到这一切，而时间正在我们手中。你合着手掌，握紧拳，紧紧地抓住它，它就是你的，就能为你而服务，你轻松地挥着手臂摆着双肩，它就会似一阵轻烟随风而去，绝不为你留恋。

文中的三叔何况也不是这样呢？轻而易举的立了理想，但并没有去努力，在生命快要终结了的时候，才懂得珍惜，留下了三个遗憾的“0”。

我们还是少年，有的是时间，我们要以三叔为鉴，向作者一样去追寻一、二、三……。

3颗枸杞豆读后感篇八

时间就是生命。

读了这篇文章后，我深深地领悟到了它的真谛。

只要给我们时间，我们就能够做到这一切，而时间正在我们手中。你合着手掌，握紧拳，紧紧地抓住它，它就是你的，就能为你而服务，你轻松地挥着手臂摆着双肩，它就会似一阵轻烟随风而去，绝不为你留恋。

文中的三叔何况也不是这样呢？轻而易举的立了理想，但并没有去努力，在生命快要终结了的时候，才懂得珍惜，留下了三个遗憾的“0”。

我们还是少年，有的是时间，我们要以三叔为鉴，向作者一样去追寻一、二、三……。

3颗枸杞豆读后感篇九

读完《三颗枸杞豆》这篇文章后，我感慨万千：人生短暂，如白驹过隙，多少人因虚度光阴，比较终一事无成。就像文中的“三叔”，直到走到生命的尽头，才恍然悔悟。可惜太迟了，时间好比东流水，只能流去不能回，如果你没有跟紧时间的脚步，就再也追不上它了，正如陶渊明曾说过：“盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”

在上帝给予的有间内，有人取得了辉煌的成就，有人却仍旧碌碌无为，其中的重要原因就是看你是否会珍惜时间。高尔基说过：“时间比较公平合理，它老少无欺，从不多给谁一份。勤劳者能让时间留下串串果实，对懒惰者，时间给予他们一头白发，两手空空。”人生如酒，用奋斗来发酵才会酝酿出甘甜醇美的滋味；人生如玉，用拼搏来打磨，才会放射出璀璨绚烂的光辉。

许许多多有成就的人，无不是因珍惜时间而取得成功的，他们用加快人生节奏的妙法度过了青春岁月。许广平在回忆鲁迅说：“他常常一点一滴地积累时间学习。成天东家玩玩，西家坐坐，是他所比较怕的，如果朋友在他工作时来谈天，他都会毫不客气地说：‘唉，你又来了，没有别的事好做吗？’鲁迅把时间当作生命，他说：‘美国人说时间就是金钱，但我想，时间就是生命。’”正是他这种视时间为生命的态度使他抓紧每分每秒来学习，才成为了当时比较的作家。同样，医生在抢救病人时，争分夺秒就是从死神手里夺回人的生命；熊熊烈火中，消防队员早一分钟冲上去，就能早点阻止火势的蔓延；奥斯托洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部名著。

有的人常抱怨：“今天怎么过的这么慢？”“唉，待会再学吧。”孰不知人生是短暂的'，如果不抓紧，它就会像流水一样，一去不复返，这样一天一天的度过，生命的价值就在一点一点的减少。

抓紧大好青春时光，努力学习，勤奋工作。记住：人生如一本史书，只有在书上写下内容，才会给后人留下更多的痕迹。

3颗枸杞豆读后感篇十

枸杞豆，圆形或椭圆形的浆果，红色，可入药。可在作家程海笔下三颗普普通通的枸杞豆却有了深刻的含义。

“我”是个淘气、贪玩、不爱学习的孩子，一次逃课进入小树林追蝴蝶是遇到了三叔。知道了三叔一生的经历后，“我”明白了三叔给自己三颗枸杞豆的用意，从此发愤学习，最终成为植物学家。

时间，是这个世界上宝贵的东西，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！我们做任何事都需要时间，但时间总是过得太快，稍纵即逝。有人总埋怨时间过得太快，那是他没有把握好，有的人也因浪费时间而虚度一生，留下太多的遗憾、悔恨。我们现在处在青少年时期，青春是一个人一生中最宝贵的时间，我们应该把青春这一笔财富好好利用起来，珍惜一分一秒，勤奋、刻苦地学习，为自己创造一个美好的未来。而不应该让时光一分一秒的溜走，少壮不努力，老大徒伤悲啊！

三叔一生有三个梦想，可是都没有实现，这是为什么呢？是因为三叔在实现梦想的路上，觉得太困难了，于是就放弃了，再立一个梦想，周而复始，导致了三叔一生一事无成，只取得了三个“0”的成绩。俗话说有志之人立长志，无知之人常立志。立下一个志向后，就要坚持不懈地为实现梦想而付出努力，不管有多么困难也不能退缩，要知难而进，不可知难而退。千万不要向三叔那样，在知道圆梦之路的艰难和曲折之后，就放弃，再立一志向，再放弃......这样只会使你一生碌碌无为。我从小就立下志向要成为一名出色的外交官。妈妈在知道我的志向后告诉我：“女儿，你的志向很好，但要实现你的梦想是有一点儿难度的`，会很艰难，想成为外交官你的英语一定要好，不是一般的好，而是要出类拔萃的好！还有，当外交官可是很辛苦的！你可不能怕苦怕累就放弃了！”妈妈的一番话没有使我退缩、放弃，反而使我更加坚定了自己的志向！我要努力地学习，考入理想中的大学，为实现梦想而做准备！

“我”后来成为植物学家是偶然吗？答案肯定是否定的，这与“我”小时候喜欢在小树林中玩耍和对大自然的热爱是分不开的。兴趣是最好的老师，对于自己感兴趣的事情，一定会做的很好，自己不感兴趣的事情，就算强迫你，也不可能有所作为的。

让我们以文中三叔虚度一生的教训为诫，从现在开始珍惜时间，努力学习，勤奋学习！

3颗枸杞豆读后感篇十一

人们对时光有着不同的`认识和比喻。有人说时光是流水，有人说时光是宝藏，甚至有人说时光是一种神奇的魔法。在我看来，时光就是一个奇妙的沙漏。

学了《三颗枸杞豆》这一课后，我便更认为时光是沙漏了。它不管发生了什么事，都会不停地将时光的金沙漏下，转化为不同的能量贮存。善于用时的人，会在沙漏的下半部分存下灿烂的金，而不善于用时的人，则只能留下暗黄的沙砾。

文中的三叔年轻时就是一个善于用时的人。他不断变换着职业，总是坚持不下去，以至于在将要与世长辞之时才留恋起来，才后悔起来。只是，这所谓的后悔是没有用的，世间是没有后悔药可吃的。所以，做事，不客做什么事，都要要尽力去做，即便失败了，也不会后悔，毕竟，那是自己的成绩。

同样，文中的“我”曾经也是一个不善用时的孩子。但可贵的是，三叔给我的枸杞豆让我明白了该努力的时候了。

现在，也许没有人给你三颗枸杞豆，但如果你明白了时间的意义，就等于得到了代表希望遥枸杞豆。

因此，让我们从现在开始，从零开始，去追寻梦想的一、二、三！

3颗枸杞豆读后感篇十二

他的因失败而遗憾的人生，却在最后以一个教训，深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的孩子。告诉他，不要重蹈覆辙。

最终三叔还是走了，走得那么安然。因为他在生命的最后一刻，为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”，三颗通红的枸杞豆。即代表终结，也意味着重新开始。