总结能够帮助我们整理学习的内容，形成更系统化的知识结构。在总结中，我们可以提出一些建议和建议，以便在未来改进和提升自己。请大家认真阅读以下总结范文，相信会对你的写作有所帮助。

我和我的初二作文篇一

书对别人是进步的阶梯，对于我来说书是退步的跑步机。

我讨厌书是因为它锁住了我的自由生活，不能像别人一样展翅高飞，我像一保被关在笼子的小鸟。我想玩游戏，最多也是在楼上偷偷地玩一下爸爸的3g手机的网络游戏，不能在外畅快地和小伙伴们玩耍嬉戏！

我在二年级考试的时候，因为考试前一天，我爸爸让我狂看书，狂做考试题，所以我的头脑快要爆了。我考了一个不好的成绩。结果奖励一顿晚餐了。

现在这样我讨厌书都是妈妈、爸爸和爷爷、奶奶天天都让我看书，我一到不熟悉的地方晚上头痛得要我的小命了。比如去一二次不熟悉的地方看到书头就痛，我怀疑我得了晕书症了。

为了防止晕书症，我先问哪间书有书，我就不去哪个房间，去了电脑的房间或在客厅看电视。

我讨厌书理由有许多，我给随便找出了三个。不过我偶尔的好作文是模仿了作文书上的，我也开始有一点爱上了书。

我和我的初二作文篇二

1949至2019，这是时光的变迁，记叙了无数的无名英雄为了中华的崛起奋斗牺牲的故事。

《我和我的祖国》可以用6个字来归纳“小人物，大时代”。

电影散场了，可是思绪久久不能平静，观众们自发地唱起了“我和我的祖国”，轻声吟唱，高声呼喊，响起的的掌声，在这一刻，声浪穿越过了过往，在每一个历史的瞬息间奏响了这曲动人的音乐。

心中的感动，眼中有泪水在涌动。

小人物。

全片讲述了7个故事，7个小人物，却在不同的时空维度做着同样的一件事，

“为国，卫国，慰国”。

7个平凡而又不平凡的故事，每一个历史的时刻。

没有刻意的宣传塑造人物，也没有刻意地喊口号。

每个故事代表的寓意深刻：

我和我的初二作文篇三

书是我们的好朋友，我们可以在书里学到很多的知识。

在我还没有上学的时候，妈妈就给我买了很多连环画、漫画故事书和童话故事书。那时候我也看不懂书里写的是什么内容，只是觉得图片很好看。

上了幼儿园后我学会了拼音，就可以拼读故事书里面很多有趣的小故事了。后来上了一年级班主任王老师也让我们多读一些课外书，这样可以让我们多认识一些生字，多积累一些好的词语，好的句子；可以更好的用来写作文、日记。

我喜欢的书有很多，有《十万个为什么》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》还有我最喜欢的一本叫《夏洛的网》，这本书讲述的是动物之间友情的童话故事。

蜘蛛叫夏洛，小猪叫威尔伯，它们经过了一些磨难后而建立了真挚的友谊；夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，挽救了小猪威尔伯的生命；夏洛为了友谊，而牺牲的精神值得我们学习。我们要像它那样和同学、朋友之间要互相帮助，团结有爱。

我们要多读书，多读一些对我们有益的书！因为书能让我们增长很多的知识，还能给我们的生活带来很多的快乐。我学过很多关于读书的好处的一些名人名言有：读书破万卷，下笔如有神、读万卷书，行万里路、发奋识遍天下字，立志读尽人间书、立身以立学为先，立学以读书为本。从这些名人名言中体会到我要和书成为好朋友、好伙伴。

让书陪伴我们成长，我们每个人都要养成读书的好习惯！

我和我的初二作文篇四

“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基说的没错，书是人类的“朋友”。

一天放学，我匆匆忙忙跑回家，吃了一些晚餐后飞快地写完了作业就去找我的“朋友”交流了。

不瞒相告，我的“朋友”是书。

我不愿意错过一分一秒，急忙从书架取下了《三国演义》，当我读到张飞将被杀死时不禁为张飞捏了把冷汗，不情不自禁地大喊：“张飞快起来啊！有俩人要暗杀你！”

正当这时，我读得正开心。可这时，妈妈打断了我说：“你这个疯孩子，整天瞎叫，吵死人了！”

过了不久，我房间的灯突然灭了，房间变得黑灯瞎火，我打开了房间的备用灯津津有味地再次看了起来。

突然，我觉得大地在摇晃而且外面一片乱腾，我不理会一直看着手中的书，过了一会儿，灯亮了，妈妈又一次过来说：“刚才地震了你不知道吗？”

我大吃一惊合上了书，妈妈又说：“好了，睡觉！”我只好依依不舍地合上了书本。

书，真是我的好“朋友”呀。

我和我的初二作文篇五

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”一个健康的人，是由物质食粮和精神食粮并同发展，才组成一个心灵能够健康成长的人。

我爱书，它是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其化为人生道路上精神动力。每当我空闲时，不是闻故以前读过的书，就是读新的一本书籍，就这样来不断充实自己的闲暇时光。

我爱书，它把丰富的知识无私的奉献给了每个读者；它把我们带进一个又一个美丽国度、神秘城堡，它让我们明白什么是善、什么是恶，让我们明白人生的真谛，让我们看见历史的兴衰与人间的奇迹；它熏陶着我，感动着我，更教育着我。

我爱书，虽然没有一艘非凡的战舰，但是却能把我们带到浩瀚的海洋；没有一匹神奇的骏马，却能带我们领略人生的真谛。即使你一贫如洗，也还能再书的王国遨游。

“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”多么质朴无华的书！它装载了人类灵魂的全部美丽！

我爱书，更喜欢读书！

我和我的初二作文篇六

三年前，爸爸带我到他朋友的琴行里去玩，我发现了一个大姐姐正在拉一个奇特的乐器，一直傻呆呆望着不肯离去。它优美动听的声音让我迷恋，它那经典的外表更是让我深深地陶醉。我毫不犹豫地让爸爸给我报个小提琴培训班，从那天我就开始了自己的学琴之路。

在培训班里，我遇到了和蔼可亲的金老师。我本以为学小提琴就是把弓在琴弦上拉几下，这有什么难的？看到金老师娴熟的姿势，我信心十足。可当我拉起提琴时，声音一会像鸡被杀时惨叫声，一会儿像电锯又尖又细，一点也不好听。奇怪，为什么在那些老师的手中，这玩意儿能那么乖巧，在我手上却像家畜的声音？我一下子就泄气了，长叹一声，赌气似的把小提琴放在一旁，无精打采的坐在沙发上。老师看见了，语重心长地对我说：“学琴和做事一样，不能心急，你得一步步、耐心地学，才会有所收获的。”我只好重新拿起小提琴，在老师的指点下，琴声慢慢和谐了。老师对我的期望很高，让我更加刻苦地练琴。

两年后，我已经不再是当年那个连基本功都拉不好的小男孩，我已经会拉多首有难度的曲子了。一天，我把老师布置给我的作业《新春乐》拉一遍，自以为练了很多次，拉的时候就显得随意。老师听完第一遍，皱着眉头，沉着脸，让我重拉。我只好再重拉。拉完后，金老师居然大吼起来：“怎么今天这么不在状态？再重来。”一向和蔼可亲的金老师居然发这么大的脾气，让我有点儿不知所措。我只好再专心致志地拉了一遍，老师这才点点头，说：“你看，认认真真拉是不是拉得更好啊。还有，学校有一个活动要表演才艺，你就表演拉这首曲子吧。”我没说什么，同意了。

表演那天很快就到了，我心里既激动又担忧，激动的是因为自己马上就有展示自己才能的机会了，担忧的是如果自己没拉好，同学们可能会笑话我。该我表演时，我拿起弓，轻轻拉动琴弦，动人的琴声使所有人都陶醉在音乐里：

琴声一开始悠扬婉转，好像在述说新年到来，人们即将欢度佳节，即将举行这激情四溢的一天一夜的庆典；一会豪迈奔放，好像新年到来，庆典已经开始，人们已经开始狂欢；一会如泣如诉，像是在讲诉家庭团聚时久违的温暖和令人感动的场面……我拉地越来越起劲，脸上露出怡然自得的神情，同学们也越来越沉醉。当我拉完这首曲子，场内爆发出雷鸣般的掌声。

随着考级的深入，学习的曲子也愈来愈难。加上我的学习任务也更加繁重。每天晚上的作业也越来越多。渐渐地，我总想把每天练琴的事给偷偷地省掉，经常是在爸爸的再三催促和监督下完成的。有一次，我把想放弃练琴的想法告诉爸爸，爸爸惊异地看着我，说：“孩子，你都练地这么好了，怎么还想打退堂鼓？做一件事不是看谁有多聪明，而是看谁能坚持到最后。”接着，他还讲了古代哲学家柏拉图甩手的故事，让我明白了坚持，就能取得成功。从那以后，我一直坚持着每天主动练琴，从不间断。

学琴的道路有苦有乐，在我坚持中，回首昨天走过的路，我懂得了只有付出才有回报；我坚信，在明天，我会载着我对音乐的梦，一如既往的前行。

我和我的初二作文篇七

妈妈给我买了一本《速度与激情》。

我早早的起来，把这本书放在书包里，急忙地跑到学校看这本书，看了一会儿，数学老师来了，留了作业。

我在写作业的时候，满脑子都是书里的内容，匆匆忙忙地写一通，就交卷了。哈哈，写完了，我就可以看书了。没想到，我错了很多题，老师让我改卷，也是奇了怪了，我怎么改也改不对，一直改到打铃上课还没改完。

哎，我的“速度和激情”都用在了课外书上，怎么能改对呢。

我这是怎么了，为了一本书，什么慌都能撒。

书让自己长知识，还是让自己撒谎，一切都取决于自己。

我和我的初二作文篇八

不知何时书已经闯进了我的生活，成了我形影不离的好朋友。家里、学校只要有书的地方就有我的身影，正如陈寿曾经说过的一句话“一日无书，百事荒芜”。我的生活里也如陈寿当初说的：“假如我的生活里没有了书，那么我一件事也做不好，吃不下饭，睡不着觉。”

记得我人生中的第一本书是妈妈给我买的《格林童话》，第一次看见故事书的我，像宝贝似的拿在手中，高兴得手舞足蹈。后来我渐渐的看过更多的书，《海的女儿》使我泪落如珠，《丑小鸭》又使我十分同情。但是，渐渐地一本书已不能满足我的需求。

随着我的年龄增长，妈妈又给我买了更多的书：《小飞侠》、《老人与海》、《笑猫日记》。生活中只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡，我看的如痴如醉、如饥似渴。

在这些日子里，我新交了许多“好朋友”，这些“好朋友”把我迷得整天团团转，故事中人物的命运遭遇常常使我牵肠挂肚、有的故事也使我捧腹大笑。比如：有一回，妈妈给我买了许多书，我从早看到晚，要睡觉了，可是我还是在不停的看，妈妈见状吼到：“看！看！看！一天到晚就知道看，赶快关灯，回你屋睡觉去！”我依依不舍地把书放回书柜，妈妈甩门而去，一看妈妈走了，我立刻从床上跳了起来，奔向书架，取出那本书。又坐回床上，津津有味地接着看起来，并且我还要时不时的偷听妈妈有没有睡，经过三个多小时的“战斗”，终于看完了。

和书这个好朋友已经共同生活五年了。它给我带来了无穷的知识、用不完的智慧。也给我带来了许许多多精彩、迷人、神秘的故事情节。在老师考试时，书中的知识又给我带来了许多的帮助，使我取得了好成绩。

我和书的故事说也说不完，但是，理由只有一个：书是我人生的必需品，书是我人生中永远的好朋友！

我和我的初二作文篇九

“要热爱书,它会使你的生活轻松，它会教导你尊重别人和你自己。”高尔基如是说。书能通古晓今，像与朋友交谈，书能使我们写好作文，所以我和书结缘。

我把我的课余时间全用在了书上。在书海里遨游，吸取知识的精华。我爱闻书上那股淡淡的油墨香气。也许你会说看书有什么好？干巴巴的，不像电视一般有声有色，不如电脑那样用途广泛。我不那么认为。书常常把我领到一种旁人不可达到的似乎仙境的境界，使我魂牵梦绕，朝思暮想。

我是从七岁才开始读带拼音的《格林童话》，读完后，我就一直嚷着让妈妈给我买许多带拼音的童话书，直到九岁那年，我才开始读科技书、作文书。

我喜欢西游记中的人物，他们个个栩栩如生；喜欢神话故事的神奇离异；喜欢探险记的紧张与惊险；我也喜欢那些让人快乐，开心的漫画书；我最喜欢的是狄仁杰的四大迷案，个个写得扑朔迷离，环环相扣，惊心动魄，让人毛骨悚然；我还喜欢那精彩迷人的西游记，让人目不暇接。

书陪伴我走过了很多的时间，它把无知的我领进知识的大门，自始至终地陪伴我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，使我的心灵得到净化，它让我插上了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标......

我和我的书永远都不分离，只会随着我的成长而变得越来越亲密！

我和我的初二作文篇十

人生路上，有许多的恩师陪伴了我们，关爱了我们，教导了我们。令我激动的、喜欢的、感谢的，还是现在的语文——么老师了。

老师的脸不算圆，也不算尖，刚刚好，皮肤水嫩嫩的，脸颊微红，像一个半生不熟的红苹果一样，可爱极了。老师的眼睛虽说比较大，但不瞪人的时候，小小的，好像要睡觉一样，相反的，一瞪人的时候，好像要从眼睛里发出两道炽热的光线，用目光把人杀死。老师的鼻子不算高，却刚刚好与么老师配上。老师的嘴不算大，如果涂上口红，有点像古代日本女人化的妆了，所以嘛，老师要化妆的话，也只适合淡妆啦!

向窗外望去。风儿带着尘土飞过，勾起了昔日的一点一滴… …

初开学，就碰上了一起风云——

我当语文课代表?!

期末考试过后

第二学期，我重返校园，心里忐忑不安的，每每见到老师，脸上苦笑着，说“老师好。”，心里想着：怎么办?我考得不好，老师会不会说我?怎么办?老师要请家长怎么办?我也是个课代表呀，不起带头作用怎么行呢?几天过去了，其他人也是有人欢喜有人忧，我则是属于忧的圈子里，成天闷闷不乐、忧心忡忡的，真是度日如年埃终于有一天，我的心情放松了下来，但紧接着就是无限的悲伤。老师那次看到我，说：“作文跑题了!30分!”边说还边用手指着我。完了，怎么办?老师会不会对我不好呢?老师会不会对我很失望呢?会不会不理我?被无数的问题压得透不过气来，仿佛世界上的氧气要消失了一般。接连几天，我心中的忧郁又被无数的失落所替代。我悔恨地直掐自己的手心，但是，这个世界上并没有传说中的后悔药可吃。

但是呢，当讲卷子时，老师出乎意料地并没有说我，而且背后还鼓励我说：“加油，下次努力啊!”并用鼓励的目光看着我。我心中的某个柔软的地方，被深深的触动了，想：老师居然没说我，是不是对我有信心?还是对我还抱有希望?加油!努力吧!俗话说得好“金无足赤，人无完人。”嘛!不可能每次都做得十全十美，总会有几次小失误嘛，不要太在意分，注重的是过程。再说了，“人过留名，雁过留声。”我也要留下好名声，不能毁了我的一世英名埃想完，我左手握拳，手臂弯曲，做了个加油的手势。没有过多的言语，只要一个眼神，一个动作，便能了解他人想要我干什么。对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

终于，不负老师厚爱，我春蕾杯得了奖，那是在——

得奖之后

课上，老师让我们写作文，写前还说：“咱们班的王玉莹同学，春蕾杯得了，”

“二等奖!”全班齐喊着。老师笑着说：“这次再写，也有可能获奖的!”老师说。全班沸腾了!

一时间，沙沙，沙沙，只听见写作声了。

再向窗外望去时，却发现，风停了，尘土落了。

老师，我想说：“我爱您!”

您在课堂上经常会开个小玩笑，让我们乐一下。这时，您总会笑起来，老师，您还是笑着好看呀，您多笑吧!“笑一笑，十年少。”嘛。

都说“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 ，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁” 是的，“天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。”我爱您，老师!

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。是的，这就是您的工作，神圣而又伟大的人民教师。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

初中三年将很快过去，您也将很快离开我们。即然这样，让我，从现在开始，珍惜与您在这三年的分分秒秒。

我和我的初二作文篇十一

它有着透明的身体，十七根银色的手指，你们一定猜不到是什么，那当然是我宝贵的手指琴了！

说到宝贵，贵在七十九元，那宝呢？这还要从我十岁生日讲起了：那一天，是我的生日，老妈拿着一个神秘的袋子，走到我的身旁，当我打开时，心想，这不是我心心念的手指琴吗？盼星星盼月亮，可算把你给盼来了。那天老妈和弟弟一起给我庆祝生日，我更高兴。

第二天，我七点三十四分就起来了，拿着手指琴在那较量，发现它居然有我的两个巴掌大，我又试着在那十七根琴弦上按一按，那声音美妙的就像风铃，一阵风拂过，风铃发出悦耳的声音。我去网上查找曲子，想弹出更好听的声音，经过年复一年，日复一日，我才学会了五首曲子。我有一些不耐烦了，这么久，才学会了五首而已，而妈妈告诉我，不要灰心，我才平复心情，继续练曲子。没想到我又学会了三首！我跟妈妈说，她一点也不惊讶，只是告诉我：“继续加油”。我点点头。

通过这件事情，我明白了一个道理。做任何事都要有一定的耐力，不要动不动就放弃。

我和我的初二作文篇十二

琴，仿佛是我生命中的源泉，清脆悦耳，虽终日沉浸在其中，可我始终读不懂它，读不懂琴的心跳。

26根琴弦代表着琴不同的情感，不同的心跳，喜、怒、哀、乐全部蕴藏其中，蕴藏在人们的内心。

4岁时，我第一次见到了古筝，它外表的亮丽，声音的动听，制作的精美吸引住了我。从第一根弦拨到最后一根，就这样反复地拨着，像小溪，像鸟鸣，像海的呼唤，那时，我央求妈妈让我学习，只为了好奇心，为了好玩，古筝就像一段美妙的乐谱，需要指挥家将它发挥出来，高音的清脆，中音的沉稳，低音的浓厚深深的扣住了我的心弦，动听而沉稳。

随着年龄的增长和技术难度的增大，古筝成为了我发泄情绪的工具，手指猛烈地像琴弦发起了攻击，一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用力，“嘣，嘣，嘣，”琴弦也毫不示弱，发出了抵抗的嚎叫，充斥着它的不满，“你弹什么呢？”老师的咆哮声传了过来，跟着声音应和着，像千军万马混战了起来。“古筝是一门艺术，也有着感情，每一首曲子都是作曲家在某一种特殊的情感下根据琴音而制造的，强弱分明，感情丰富！而不是一种发泄的工具，琴的心跳是跟我们连在一起的！你内心的想法，琴是明白的！态度是相互的，就要看你如何去对待，刚才的声音，就是琴发出来的抗议，好好想想吧！”猛然间，我仿佛明白了什么，尝试着与琴连接在一起，琴随着我态度的转变，也发出了优美的声音，与清风鸟鸣应和着，混着那淡淡的古香，别有一番情趣。

琴的心跳，是优美的，是平静的！我喜欢静静的听着这声音。那一刻，我读懂了，读懂了琴的心跳。

我和我的初二作文篇十三

在暑假里，我看了一本（小溜溜溜了）这本课外书，里面的内容十分搞笑，接下来我就和大家来分享一下吧！

有一天，小溜溜来到了昔另市，他在邮局边，闻到了炒菜香味，原来是从“昔另反店”飘出来的，小溜溜断定，那“反店”肯定就是“饭店”。

进去之后，小溜溜翻开菜单的第一页，顿时吓了一跳，第一道菜便是“吓人”，小溜溜看了看边上的照片，明白了。“吓人”就是“虾仁”啊。

小溜溜把菜单翻到了第二页。

第二页的菜单上印着一个叫人高兴的菜名：“白吃鸡”，小溜溜想：“白吃的鸡那还不吃？”幸好小溜溜看了一下边上的照片，才知道原来是“白切鸡”啊。接下来翻到了第三页。

第三页印着“旦旦面”，小溜溜想：”这个好吃又营养，就点“担担面”吧。我想小溜溜看到这里应该已经很无语了吧。

小溜溜离开了“昔另反店”回到了邮局，一进邮局，便听见有好几位邮递员在埋怨。

看到这里时，我感觉小溜溜来到了错别市，而不是昔另市。真是让人哭笑不得啊，错别字危害很大，我们可不要向他们学习噢！

我和我的初二作文篇十四

书是知识的海洋，书是人类文明的‘长生果’，书是进步的阶梯，书更是全世界的营养品。

我爱读书，妈妈买了很多书给我看。我看得津津有味，把几本书放在床头。

记得有一次，我吃过晚饭，到九点了，爸妈还没回家。我走到床前，到处一片漆黑。我上床睡觉，把眼睛闭得紧紧的。可老天偏偏在这时下起了倾盆大雨。闪电划破了夜的寂静。雷声，雨声，交织在我的耳际。我心惊肉跳，害怕极了。

我摸了摸床头，“啊，是书。”我激动极了。打开电灯，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我小心翼翼地捧着书，仿佛进入了童话世界，与里头的主人公同呼息，共命运。仿佛来到了海洋，仿佛来到了草原，草原上空有一个美丽的城市，天空之城。一望无际的草地，金碧辉煌的宫殿，奇特幽静的丛林，一条小溪，犹如一条蛇，银光闪闪，潺潺地流着。

书，让我忘记了恐俱，忘记了一切。

书是一位形影不离的朋友，带给你快乐，带给你一个童话世界。

我和我的初二作文篇十五

我坐在沙发上，看着这架陪伴我走过六年的古筝时，那一件件学琴的事，便浮在我的眼前。

刚开始，爸爸从郑州给我买回古筝时，我好奇地左看看右瞧瞧，巴不得无时不刻地在它的身边，甚至做梦也想梦到，我也恨不得几天就可以弹奏出一首悠扬，动听，欢快的乐曲。但是，好景不长。

学了几个星期后，去曹老师家回琴时，曹老师又教我了一种新指法，轮指。这下可难坏了我！但在学琴的时候，曹老师一本正经地对我说：“这种指法要想学好，就一定要下苦功夫。不然，就全白费了。！”因为老师的一番话，我在家里练得更刻苦了。虽然有时也想放弃，但只要想起老师的一番话，那种想法就灰飞烟灭了，一日复一日。我的刻苦练习最终没有白费，到了曹老师的家里后，曹老师不仅为我的精神所感动，还表扬了我呢！

终于，在我的不懈努力下在古筝这方面有了很大的成绩，如：五、七、八、九、十级的证书，在学校的晚会上登台表演《渔舟唱晚》，2010星星火炬上荣获二等奖。

学琴如一把锋利的剑，斩断我的骄傲与不自信；学琴如一杯咖啡，带我品味人生。

我和我的初二作文篇十六

我喜欢书，犹如陶渊明喜欢田园里的菊花，周敦颐喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花。我喜欢书淡淡的清香，喜欢书中洋洋洒洒的文字，喜欢书教我做人的道理，喜欢书让我懂得真善美的真谛。我把心寄托在芬芳的书香中，陶冶，熏陶，让其一路伴我成长。

上小学时，妈妈送给我《安徒生童话》《格林童话》，从此，白雪公主、丑小鸭、卖火柴的小女孩、小白兔与大灰狼的故事走进我的心中，让我对童话世界充满了天真的幻想。我稚嫩的心虽然不懂得什么大道理，无法了解书的深刻内涵，体味书的意境，但白雪公主的善良，卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，大灰狼的邪恶却深深埋藏在我的心底。幼小的我认识了真与假，善与恶，美与丑。

现在，每天清晨只要睁开眼睛，书中的人物就会出现在我的眼前。有时他们藏在一片小小的树叶里，有时他们存在于妈妈的怀抱里，爸爸的手心里。书中的人物领着我出入不同的故事里，品尝着人生的酸甜苦辣，探讨着人生百态。

是书指导我如何做人。当我不小心撞到一位老人时，我从不敢认错到最后鼓起勇气向老人道歉，就像《爱的教育》中加洛菲那样，改正了错误，承担了责任；当我为我的外表而烦恼时，我就像《丑小鸭》中的丑小鸭那样，懂得了只有心灵美才是真正的美；当我在学习中遇到困难时，我不气馁不放弃，就像《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒那样，顽强地迎头赶上。

书，伴我成长。我虽足不出户却欣赏了大漠风光，长河落日；见识了历史的金戈铁马，沙场点兵；体味到诗人的丰富情感……更重要的是，我在书中找到了生活的意义，人生的方向。书与我一路同行，一路走来我心溢满书香。

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我和我的初二作文篇十七

六月和煦的阳光下，一双纤纤素手轻抹古琴。琴弦颤动，玩弄着光影。缓缓，一片花瓣飘落，素手收回，而余音不绝。

这，是我对琴最初的印象。

同样的七月，天气却不同于多年前。期末考试失利的我，在暴雨中暴走着，将整片天空搅成墨黑色，狂风挥舞着长长的衣袖，狰狞的枯树向四周蔓延出邪恶的触手，寻找着替罪羔羊。屋中一次比赛考试失利后的我，望向窗外“俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的景色，右手滚伏琴弦，奏出流水之音，左手进退有序，轰出高山之势。双手不停，牵动着衣摆，偏长的头发，随节奏音韵而飘舞，一幅“不疯魔，不成活”之势。琴声绵绵不绝，与窗外雷雨之声相和鸣。身与影时而聚拢，时而分散，似合二为一，还排斥异己。渐入佳境，突兀而起弦断之声，琴声戛然而止。窗外雷雨亦停，是死一般的寂静。我凝视断开的琴弦，缓缓抬手，缓缓抚摸，惨淡的日光洒在琴上，惨白的手，断裂的琴弦，一滴泪，成就了这场暴雨的绝响。虽无声，却在我心中炸起一道惊雷。

自那之后，我就很少碰琴。我的生活，没有了当初的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的惬意，只剩下那“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”的肃杀与阳邪。

直到又一年三月，趁着春光大好，出去与朋友游玩。杯箸之间，朋友突然间问我，琴学得怎么样了，最近有段时间没听我说琴事了。听朋友谈当年谈琴就来精神的神情，才理解到在他们看到，我是有多么深爱，又敬重古琴。我决定，面对过去，再奏乐章。

将琴缓缓存入心之长河，静静聆听心之乐章。在琴弦中，疾走，在乐音中畅游。古琴，带给我的感悟，十几年来，已有太多太多，那与它断了又断的羁绊，已弥足珍贵。

才知晓，成长路上，琴如朴实老翁，出于尘世，而不沾人间烟火，一直都在陪伴着我，带给我长长的慰藉。

我和我的初二作文篇十八

我七岁的那年，看到别人去学电子琴，我都非常羡慕，总是有一天能实现，此时此刻，我怀着试一试的心情向爸爸提出买一架电子琴要求，爸爸实在催不过了，就带着我和老师一起去呼市买了一架电子琴，这架电子琴的价值是两千六百元。回到家里，我打开了电子琴，哇，这架电了琴外壳的下方是一排黑白相见的键，敲击它们，电子琴就可以发出悦耳的声音，在外壳的上方有灰色和黑色，还有红色的按扭，它们分别是储存，电源开关和节奏音色启动节奏，最使我耀眼的还是那电子琴板的屏幕，上面显示着五线谱，节奏打拍，和弦速度和指发显六个大小不同的小方格，爸爸看了说明书给我插上电源，打开琴调出一首示范曲，声音是那样悦耳、美妙、我不由自主地翩翩起舞从此我就把它看在眼里，喜在心上，没到周六上午我准时参加电子琴培训班，刚开始我只会doremi，经过老师的经心培训，我自身苦练，父母监督，我那受伤的小手指头在也不用挨着争吵了，它们都能和睦相处了，去年我以优异的成绩拿到了三级证书，我高兴的不知如何是好。

但我觉得不能骄傲自大，要坚持到底，刘老师在要求大家更严了，因为四级的内容太难了，有原来的doremi三个音学成了七个了，又由七个音向五个八度转变，我那陌生的小指头变成了灵活的小姐妹，现在我以学会了几首乐曲，分别是《草原赞歌》、《孤独的牧羊人》我们每年的二月份准备六级考试，我一定要刻苦练琴，多下点功夫，争取在考级中取得好成绩。

班主任得知我学电子琴的消息，在去年六一儿童节那一天，学校举办活动，我涌跃参加，代表一（3）班表演节目，以优异的成绩为我们班得了一个奖章，也为学校争了一份光荣，受到了同学的认可，得到了老师的表扬，我要继续发扬我的特长，争取每次离我的目标迈进一步。