四个表率确保“四严格一提升”活动心得体会

开展“四严格一提升”活动，出发点和落脚点都是在于建设高素质干部队伍，发现问题、解决问题、推进工作。因此，我认为作为一名普通组工干部，必须争做四个表率，出处发挥模范带头作用，超常推进各项工作任务落实，为促进临渭经济社会快速持续发展提供坚强组织保障。

一是争做善于学习的表率。学习是干部增强党性，提高素质，增长本领的途径，也是适应事业发展跟上时代步伐，做好各项工作的基础。学习可以立德，可以修身，可以陶冶情操。学习是最根本的竞争力。同时进机关工作，有的机关干部，上面有人调，下面有人要，领导喜欢用，评先树优能挂上号。有的机关干部则不行，上边没人要，下边没人听，领导安排工作不放心，评先树优排不上号，这就是才能上的差距。这些差距又都是学习上的差异造成的，谁也不是天生就会写作，就会讲话，就会组织协调，就会为人处事。因此说，学习是才能的源泉。我觉得学习不外乎两种，一种是知识特别是专业知识的学习，尤其是在我们这个部门，几乎每个岗位专业性都很强，没有较强的专业知识，你就不能具备独当一面的能力。一种是学问的学习。学问的学习主要是对社会的学习、对领导的学习和对同志们的学习，与领导接触，要学习领导方法、组织协调、处事经验、思考问题的角度等，与同志交往要学习做人处事，人品修养等，要善于辨别真假美丑，以警示自己。

二是争做带头实干的表率。实干是干部的基本技能。事业心、责任感是靠实干体现的，能力政绩是靠实干来衡量的，矛盾、困难是靠实干来解决的。看一名干部是不是合格，关健是看工作任务在他的职责内是不是按时完成了，完成的质量是不是提高了，人民群众的满意度是不是提升了。做为一名普通的组工干部，更要严格要求自己，对待工作就应该有一股高昂的激情和勤奋敬业的热情，自觉站在最前沿，工作在各项任务的第一线，身体力行，埋头苦干，努力成为岗位上的行家里手，真正成为拿得起，放得下，领导信赖、群众满意的业务骨干。

三是争做改革创新的表率。创新思维是一种智力品质，只有具备创新思维能力，才可以想别人所未想，见别人所未见，做别人所未做，从而在形成新观念，提出新建议，创建新理论，谋划新思路，推行新决策等方面取得创造性、突破性成果。没有创新，社会就不能发展进步，我们的工作就会踏步不前。我们每个干部，不管在什么岗位上，考虑问题、谋划发展决不能固守老一套，而要有更广阔、更开放的视野，更远大、更综合的目标。创新思维方式，从理性的高度审视和分析形势的发展，从科学的角度认识和把握时代发展的主题，以敏锐的眼光发现和把握发展机遇，敢于创新创造，对历史上没有先例的要敢于想，本本上已经过时的敢于闯，文件上没有规定的要敢于试，本地没有现成经验的要敢于干。对于法律法规有规定的要敢于说不，对于法律法规没有规定要善于说行.

四是争做严守纪律的表率。无规矩不成方圆。机关制度建设有它的重要性和必要性。机关制度建设跟不上，机关作风自然出问题，这两者是存在着必然的因果联系，而且是成正比的。由机关制度“造就”的机关作风，事关部门形象，事关党和政府路线、方针、政策的贯彻落实，事关经济社会发展的全局。加强机关制度建设，对于提高机关团队的整体素质，增强凝聚力和战斗力有着举足轻重的作用。好的机关制度不但能提高整体队伍素质，也是最能体现集体战斗实力并充分发挥整体功能的。机关如果不注重制度建设，就等于没有了约束和规矩，不正之风就会抬头，整个部门的工作就会受到影响。在今后的工作中，我要进一步强化纪律意识，带头执行“十不准”规定，筑牢思想防线，认真履行职责，努力不使各项工作任务在自己这里延误、耽搁或出差错，以自己的实际行动，维护组工干部的良好形象。

敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的主题是：我与小提琴。在我5岁的时候，我听到隔壁邻居家里传出一阵优美的琴声。我被这如诗如画的琴声陶醉，我问妈妈这是什么乐器，妈妈回答说是小提琴。那时，我还不知道小提琴是什么，只是觉得好玩，就大声嚷着要学。从此，我就拥有了属于自己的第一把小提琴，并开始了学习小提琴的路程。刚开始我上的是集体课，一共有5个人一起学习。老师很难专注于每一个人，一般是让大家一起合奏，然后指出一些比较大的毛病。那时，我主要在练一些基础的练习曲，技术与水平提升不快。后来，我上了一对一的课，也换了几位老师。现在的我用的是最大号的小提琴了，这把琴的音色很好，它让我拉出更美妙的旋律，我也考上了八级，正在向十级冲刺。我的老师也很了解我，她总能指出我存在的问题，在她的指导下，我的水平也在突飞猛进。在学习小提琴的过程中，我获得了不少乐趣。我认为小提琴能够陶冶我们的心灵，能够帮助我们的学习，还能够让我静下心来，好好学习。小提琴培养了我的耐心、细心和毅力，有时，为了练好一个音，我必须反复练习，直至拉准才能继续其他练习。也许我以后不一定以小提琴为专业，但我相信，小提琴会伴随着我的成长。

大家早上好！

今天我演讲的主题是：我与小提琴。在我5岁的时候，我听到隔壁邻居家里传出一阵优美的琴声。我被这如诗如画的琴声陶醉，我问妈妈这是什么乐器，妈妈回答说是小提琴。那时，我还不知道小提琴是什么，只是觉得好玩，就大声嚷着要学。从此，我就拥有了属于自己的第一把小提琴，并开始了学习小提琴的路程。刚开始我上的是集体课，一共有5个人一起学习。老师很难专注于每一个人，一般是让大家一起合奏，然后指出一些比较大的毛病。那时，我主要在练一些基础的练习曲，技术与水平提升不快。后来，我上了一对一的课，也换了几位老师。现在的我用的是最大号的小提琴了，这把琴的音色很好，它让我拉出更美妙的旋律，我也考上了八级，正在向十级冲刺。我的老师也很了解我，她总能指出我存在的问题，在她的指导下，我的水平也在突飞猛进。在学习小提琴的过程中，我获得了不少乐趣。我认为小提琴能够陶冶我们的心灵，能够帮助我们的学习，还能够让我静下心来，好好学习。小提琴培养了我的耐心、细心和毅力，有时，为了练好一个音，我必须反复练习，直至拉准才能继续其他练习。也许我以后不一定以小提琴为专业，但我相信，小提琴会伴随着我的成长。

在我5岁的时候，我听到隔壁邻居家里传出一阵优美的琴声。我被这如诗如画的琴声陶醉，我问妈妈这是什么乐器，妈妈回答说是小提琴。那时，我还不知道小提琴是什么，只是觉得好玩，就大声嚷着要学。从此，我就拥有了属于自己的第一把小提琴，并开始了学习小提琴的路程。刚开始我上的是集体课，一共有5个人一起学习。老师很难专注于每一个人，一般是让大家一起合奏，然后指出一些比较大的毛病。那时，我主要在练一些基础的练习曲，技术与水平提升不快。后来，我上了一对一的课，也换了几位老师。现在的我用的是最大号的小提琴了，这把琴的音色很好，它让我拉出更美妙的旋律，我也考上了八级，正在向十级冲刺。我的老师也很了解我，她总能指出我存在的问题，在她的指导下，我的水平也在突飞猛进。在学习小提琴的过程中，我获得了不少乐趣。我认为小提琴能够陶冶我们的心灵，能够帮助我们的学习，还能够让我静下心来，好好学习。小提琴培养了我的耐心、细心和毅力，有时，为了练好一个音，我必须反复练习，直至拉准才能继续其他练习。也许我以后不一定以小提琴为专业，但我相信，小提琴会伴随着我的成长。

从此，我就拥有了属于自己的第一把小提琴，并开始了学习小提琴的路程。刚开始我上的是集体课，一共有5个人一起学习。老师很难专注于每一个人，一般是让大家一起合奏，然后指出一些比较大的毛病。那时，我主要在练一些基础的练习曲，技术与水平提升不快。后来，我上了一对一的课，也换了几位老师。现在的我用的是最大号的小提琴了，这把琴的音色很好，它让我拉出更美妙的旋律，我也考上了八级，正在向十级冲刺。我的老师也很了解我，她总能指出我存在的问题，在她的指导下，我的水平也在突飞猛进。在学习小提琴的过程中，我获得了不少乐趣。我认为小提琴能够陶冶我们的心灵，能够帮助我们的学习，还能够让我静下心来，好好学习。小提琴培养了我的耐心、细心和毅力，有时，为了练好一个音，我必须反复练习，直至拉准才能继续其他练习。也许我以后不一定以小提琴为专业，但我相信，小提琴会伴随着我的成长。

后来，我上了一对一的课，也换了几位老师。现在的我用的是最大号的小提琴了，这把琴的音色很好，它让我拉出更美妙的旋律，我也考上了八级，正在向十级冲刺。我的老师也很了解我，她总能指出我存在的问题，在她的指导下，我的水平也在突飞猛进。在学习小提琴的过程中，我获得了不少乐趣。我认为小提琴能够陶冶我们的心灵，能够帮助我们的学习，还能够让我静下心来，好好学习。小提琴培养了我的耐心、细心和毅力，有时，为了练好一个音，我必须反复练习，直至拉准才能继续其他练习。也许我以后不一定以小提琴为专业，但我相信，小提琴会伴随着我的成长。

在学习小提琴的过程中，我获得了不少乐趣。我认为小提琴能够陶冶我们的心灵，能够帮助我们的学习，还能够让我静下心来，好好学习。小提琴培养了我的耐心、细心和毅力，有时，为了练好一个音，我必须反复练习，直至拉准才能继续其他练习。也许我以后不一定以小提琴为专业，但我相信，小提琴会伴随着我的成长。

培培上一年级时，正赶上县实验小学搞“作文早起步”实验。我当过民办教师，知道多给孩子订一些课外读物，可以增长孩子见识，帮助孩子写好作文。我跑遍县城各个书店，发现读作文选的不少，可是没有适合一二年级学生阅读的。后来听老师说《百家作文指导》内容不错，有阅读有作文，还有辅导低年级作文的栏目。我尝试给孩子订了一年，没想到孩子果真喜欢上了它。随着年龄的增长，识字量的增多，孩子阅读面逐渐扩大，刊物的使用价值越来越显示出来。到了三四年级，《百家作文指导》以贴近儿童生活，切合孩子作文实际，知识面广，实用性强的'特色，逐渐成了孩子课外阅读的好材料，“作文引路”、“读中学写”、“作文技法列谈”等是孩子初学作文的好向导，引导孩子愉快进入作文王国;“怎样改作文”、“名家评析”给孩子提供作文修改的范例，教孩子修改作文的方法，使孩子从小懂得“文成于改”的道理;“佳作指要”、“习作园”、“少儿心声”开阔孩子视野，陶冶孩子情操，不失为孩瞭望大千世界的好窗口。我家两个孩子常为先看《百家作文指导》争得不可开交，今年我干脆给孩子每人订一份。如今，两个孩子阅读能力和作文水平提高很快。这次，培培获全国作文大赛的最佳奖，《百家作文指导》立了头功。回顾培培的成长历程，我深有感触，给孩子选订一份好的读物是多么重要啊!

我与小提琴是无缘的。

从小，电视里那种高贵乐器传出的声音使老妈痴迷，而我从来都是闻如锯木的。那单调的4根弦上所发出尖噪之声，常令我感到了烦躁与厌恶。

我不喜欢她。

有人说她是音乐界的皇后。弓是她的舞裙，弦是她的舞鞋，为人们演一段精绝之舞。又有人说：她高贵，她典雅，是中欧文化的延续。我不喜欢她，因为她那古板的姿势，尖细的声音与复杂的指法。有人说我是懒，我不以为然，我对这毫无生气的乐器当然是不会有力气的。

我与小提琴又是有缘的。

在父母的胁迫之下，我参加了一个小提琴班，也领到了一把琴。这琴似乎比我想象中的要好上那么一点点。不管了，反正我来这儿也是混吃等死的，管那么多干吗？

给我们上课的是一位老先生，有五十岁了吧，姓杜，似乎有些本事。一上课，我就开始与周公对弈了。“叮——”打铃了，梦醒了，理好琴盒就走了……浑浑噩噩中，不知几年过去了，无耻的考级不请自来了。我本想让老妈死了这条让我从艺的心，但到了主考官面前，却是想怎么拉错都忘了。我心中一阵疑惑，我真的爱上了这位皇后吗？带着这些疑问，我又稀里糊涂地通过了不知几个等级。

再怎么睡，梦还是会醒的，周公会说：“你走吧，不要来找我了！”我再也无法在课上酣然入睡了。我真是爱上了她了……通过了多少级，我无所谓，但她那淡淡的悲伤，略带些激昂的底蕴，我想，我是这辈子都无法忘怀了……

也许，她永远无法被我所理解吧！

今年我 8 岁了，开始上小学二年级了。开学后的第一个星期天，爸爸妈妈带我去“天目琴行”，给我报名参加培训班。

因为我个子小，有些乐器还不能学，老师让我学钢琴。本来我自己想学小提琴的。钢琴老师给我上了第一节课，对我爸爸妈妈说我弹得很好。爸爸妈妈很高兴，带我去喝奶茶。可是我心里还是想学小提琴。我把想法告诉了妈妈，妈妈打电话给老师商量。老师答应下次去上课让我试试小提琴。我高兴极了，但是也很担心，因为老师说如果我的手不够长，拿不了小提琴，就不能学了。

第二星期，妈妈很早就带我去了琴行。等了一个多小时老师才来。老师拿来一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴夹住小提琴，左手托在琴托上。当老师说我可以学的时候，我高兴得跳了起来。

学小提琴是很苦很累的，每天放学后，我都要练习一小时。开始一星期只是练习姿势，下巴夹着小提琴，把脑袋的重量自然地放在琴托上，不能太用力，因为老师说过用力夹琴的话，整个人会变得很紧张，以后就不能拉出好听的音乐了。所以，这个姿势看上去简单，但是要练好非常难，往往练习一分钟脖子和肩膀就又酸又痛。这时候爸爸就会给我按摩，跟我讲这是你自己选择的，可不能半途而废。我在心里暗暗地给自己加油：我一定要坚持下去！到了第 8 天，练习的时候我突然发现，我的左手离开琴托，小提琴也可以稳稳地夹在下巴下了。我告诉爸爸我可以夹住小提琴了，爸爸高兴地把我抱了起来。妈妈立刻打电话给老师，老师鼓励我说：只要有毅力，有恒心，坚持不懈地努力，就一定可以拉出好听的音乐！

小提琴

小提琴的样子还是没变：乌黑的指板，油光光的琴身，细长的琴弦，弓毛犹如一簇粗糙的马尾。

我曾经多次端详过它，它的样子就像气质高贵，行动优雅的猫；我曾经多次演奏过它，它的声音有高有低，就像连绵起伏的山；我曾经多次抚摸过它，它静静地躺着，光滑得如同一个瓷花瓶；我曾经还有一次摔过它，“砰”的一声，当它摔到地上的那一刹那，我觉得它的心似乎也同时碎了。

它的声音也在千变万化，有时像在拉锯，有时像天使在歌唱，有时像潺潺的流水。那声音十分轻快、悠扬，令我着迷，令我喜爱。

每当我拉得如痴如醉时，我仿佛听到了天籁之音。

今天，是一个特殊而又重要的日子。今天轮到了我们班升国旗。

我们排着整齐的队伍，迈着一致的步伐来到了操场。

首先，王之悦同学代表我们班站在升旗台上，热情饱满地朗读着她手中的演讲稿子。我们站在升旗台下，我们个个挺直了腰板站在那里，给所有的同学们做了一个良好的示范。虽然在阳光的照耀下，我们脸上的汗水已经不争气地流了下来。但是我们没有一个人去擦汗水，因为能站在国旗下，这是一种多大的荣誉呀！

王之悦精彩又生动的朗读结束了。开始升旗了，护旗手举着鲜艳的五星红旗，当高亢的国歌响起时，五星红旗迎着阳光，缓缓升起，国旗飘扬在空中，我们抑制不住内心的激动和崇敬。国歌结束后，我们低头看着胸前那鲜艳的红领巾，为能成为一名光荣的少先队员而感到骄傲！

最后，老师为我们讲解了一些有关饮食问题的注意点，为了我们能够健康成长，特别提了几点要求：1、不吃三无食品；2、不到无证摊点就餐；3、要多吃绿色食品和水果。我们都听得非常认真，牢牢记在心中。

“国旗下讲话到此结束，感谢大家的认真收听。下周国旗中队为四（11）中队，请四（11）中队做好准备。”这句话使我如梦初醒，我们排着队，有秩序地回到了教室。