那天如果我坚持了（实用14篇）

批判性思维是指在处理任务时能够客观、理性地分析和判断问题的能力。如何处理好学习与生活的平衡？下面是一些精选总结的样本，仅供您参考和参考。

那天如果我坚持了篇一

大厦楼顶，一间小小的画室，那是我们的卢浮宫。但若那天，我没有看见，我怎会知晓、了解你。

我在画室学画的那一年，我10岁。在那里，我是最小的，而你是最年长的，听闻他人说，你在这儿准备参加艺考是第九年了，也已整整考了八年了，但每次都因一些莫名的失误丧失入校的机会，而你呢，又心气儿特别高，只想考那所别的美术生们望而不及的美术学院。

但大家都是敬重你的，因为你是其中画技最高的。记得那次，我将颜料忘在了教室，折回来拿，就见你伏首作画，将铅笔一点点打上画纸，我却见那墙上有半幅未撕下的画，但当我将手按上墙面时，我不由一怔，抬眼望你，你却丝毫不感惊异，依然有条不乱将颜料一点点铺上。自此，不断有人像我般犯这样的低级错误，直到那天，老师走进画室，抬眼望见那幅画，顿时怒不可遏，边伸手向那“画纸”，边吼道：“昨天值日生是谁？”就是那时，时间仿佛静止了，滴滴答答，没有人说话，老师突然顿住，看向你，“××，你别考了，我聘你当画室老师，做我助理。”同学们惊愕地看向你，你却安如泰山，仍固执得将粉笔描上石板。而坐在你斜后的我，分明看见你的手抖了抖，一块颜色画歪了。

那天，如果我没有看见，我又怎么会懂得你的紧持。

那是仿佛令人窒息的一天――高考的前一天。我们都在静静地作画，却闻一阵敲门声，那是一个黑瘦矮小的老人，他手提一个红袋子，把你叫了出去，我见到你的黑影不断在晃动，那老人仿佛是要塞给你什么，但你好似又在推让着，但仍争不过这老人，你拿着袋子回来了。我悄悄问你：“那是你爷爷？”“那是我爸。”你仿佛有些哽咽，却硬将他们咽了回去。“他在庙里给我求了馒头，说吃了就一定能考上，我不要，但他偏塞给我……”不想，少语的你今天竟将话说得冗长无味，沉默良久，你转回身去，拿起铅笔，却又被一阵呜咽给打断，终是敌不过这情愫，你浑身抽动，俯下身去，放声大哭。

那天，如果我没有看见，我又怎么会知道你内心的苦楚。

那年，我11岁，你27岁。我离开了画室，踏上漫漫勤学之路；你考了八年，却在第九年放弃了高考，踏上作为一名画室老师的生涯。

几年后的今天，我的人生再与你没有了交集，但我只记得，在那年星空下，我们的卢浮宫，你挥笔作画，一片太空里，两颗行星，一只红色行星上，站着一个小人，另一只蓝色行星站着一位白衣翩翩的少年，他们上空是无尽的蓝天。

那天，如果我没有看见，我又怎么会懂得你的坚持与放弃。

那天如果我坚持了篇二

下雨了。

高空中的水蒸气遇冷液化，在下落中混合了二氧化碳，呈着ph值约为5。6的微酸性降落到地面。汽车尾灯在积水上发生镜面反射，映入我的眼帘，透过晶状体，折射到视网膜上。

一切都那么符合科学规律，我想，可是一切都显得苍白无味。

是啊，一本又一本习题劈头盖脸，无数的唠叨也淹没了我。每一天都浸泡在书海里，泡得，整个人都发着苦味，像许久不见阳光的老旧房间，空洞、沉重、腐朽、无力、乏味。

可结果为何竟是如此？每天埋头苦干，疯狂刷题，以至于眼前总浮现着几何图案。甚至下雨，都会想到相关的理化知识点，换来的却是初中以来最差的成绩。怎么向你交代，我搜肠刮肚地翻找借口，无果。

撑着伞，一步步挪到了你的车前，如往常一样打开车门，看到的是你熟悉的笑。我虽没有流泪，但脸色也一定十分可怖，不然你又怎么会笑容一怔？但，那一怔稍纵即逝，你好像猜到了原因，却还是笑着。我努力回避你的目光，合伞，嘭的关上了车门。

一路无言。直到楼下，你停下车，忽然开口：妈妈知道，这种情况下讲大道理一定非常无力，可我还是想说，只要你无愧于自己的内心，就定能无悔。不管结果是什么，我希望你可以坦然面对它。记住，我总会支持你。你揽住副驾驶上的我，给了我一个拥抱，你身上的温度与味道，很暖。

正是这温暖的怀抱，给了我莫大的鼓励。我不再怀疑，不再怨天尤人，霎时我的四肢百骸都又充满了力量，内心重又装满了勇气。有时我们所缺乏的，就是这样一个拥抱，这样一种温暖，向我们宣告着：没关系，有我在。

我又重拾信心。那天思路格外清晰，我认真地整理完错题，又打开题库，把不熟的点反复练习了几遍。此后的每一天，我都是积极地张开双臂，任由挑战扑入怀里。

只是我知道，那天如果你沉默，我定会一蹶不振，失去勇气。

雨停了。

回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。

那天如果我坚持了篇三

算不上自卑，也谈不上自信。可就是这样一个普通的我却意外获得了一个机会，在舞台上一展歌喉。我并不是一个畏惧闪光灯的人，可是偏偏，我就是害怕在众人面前歌唱，或许是太在乎了，所以抵触。

犹豫了好久，终是下定了决心。我参加。紧接着，便是几个星期的魔鬼彩排。我挤出所有的空余时间，一心一意记着歌词，心心念念的，便是这个表演。走到哪儿，心里，脑里，嘴里，也都是这个调调，我用心体悟着歌词的情感，琢磨着每个简单而又深奥的音符，感受着跳动的节奏。可以说，这旋律，着实是让我魂牵梦绕了。

时间飞逝，很快，便到了我到上台的那天。穿着演出服，化着精致的妆，手里，紧紧捏着节目单。单薄的衣服抵不住冬日瑟瑟的冷风，可我的脑子里却似乎沸腾着滚烫的岩浆，额头上也布满了密密麻麻的汗珠。空白的大脑只剩下两个字——紧张。台上，突然光线全无，猝不及防的，又明亮如昼，歌手优美的歌声引起阵阵高呼和掌声。我心底突然感到一丝卑微，总觉得自己的节目比不上人家，我仿佛看到了观众嘲笑的脸庞，听到了他们讽刺的话语，加上头的阵阵疼痛，我受不了了，抑郁的情绪瞬间爆发。

我，冲出了演艺厅。

什么都不想，我冲入冽冽的寒风，很快，黑暗吞噬了我。我——一个即将登台的我，不见了。

像是发泄情绪似的，我一直跑。将演出抛到脑后，连着的，还有我没日没夜的努力。我突然有了一丝茫然。我是怎么了？忘了自己的付出吗？忘了当初下定决心的勇气了吗？我慢慢停下脚步。缓缓扶着墙蹲下。不一会儿，一滴泪珠吧嗒到地上，视线开始模糊。嗯，我后悔了，我应该坚持的。

我恢复理智，吸溜下鼻子，陷入深深的反思。我今天的行为，实在是太冲动了！即使我上台受挫，也比蹲在这自闭强吧？哎，现在后悔已经晚了，我无聊地摆弄着枯叶。头顶忽然打下一束光，是路灯亮了。这束光仿佛径直射入了我的心里，我突然眼前一亮，像是抓到了救命稻草，看到了希望。没错，懦弱已经过去，未来依旧可期，成长路上总会有些磕磕绊绊，年少无知的任性，不可避免。但是犯了一次，便要长大一些。以后，我不会再轻言放弃了，哪怕再困难，就是顶着头皮，我也不会退缩！人嘛，总要在过去学到些什么，然后，携着那难能可贵的记忆，一步一步地长大。

我将这份记忆珍藏于心，也时刻提醒着自己：那一次的坚持，是如果；而以后的坚持，是不必言说的默契。与过去那个稚气的自己，约定好的默契。

那天如果我坚持了篇四

那天，如果可怖的“流星”不落，璀璨的夜将永远灯火不熄……。

那天，是个美丽的午后。淡红的日映着云霞，天边似挥洒绯色薄纱。和平的白羽的鸟掠过，化作一道银光。

那天，叙利亚的城将要入梦。深蓝色的天静谧深远，温和甜畅，万家灯火，亮若点点繁星。月亮鼓着半边脸，欣赏着这温馨之城。

那天，红日落了，夜幕临了，灯火熄了。天际划过一道道灼热的“流星”，小城的心脏被灼成了墨样，孩子指着它问父亲：“那是什么？”父亲含泪抱紧孩子，微笑道：“一颗颗美丽的流星。”

那天，绯红四起，“流星”实现了美国的梦，叙利亚的小城轰然倒塌，流下的泪化作一场春雨，滴落在废墟瓦片上，和着无辜的尘灰，茫然缄默。

那天，叙利亚瞬间变为地狱之城，号哭撕碎了暗夜。日出，天空黯然失色，失去家的鸟儿痛哭啼鸣，叫声撕心裂肺，划裂天边。树叶落地沾上泥污，花朵无精打采耷拉在街头。房屋塌陷，将无数孩童掩埋在黑暗深处，哭声悉悉索索，狠狠扎入世界的心脏！

那天如果我坚持了篇五

“瞧人家，说完了，也不管我们俩。”她看了我一眼，扭过头去，把书摔在桌上。听这话，看这架势，再不明事理的人也知道是个什么情况了。

我听她说这话，还摔书，我心里顿时起了一把火。我刚才没有大声重复吗？自己不听，这个时候凭什么来怪我，朝我闹脾气？我就应该无限度包容你们吗？我自己还觉得憋屈呢！我没有回应她，自己低头看着书。

中午在家，我不小心碰了弟弟一下，我感觉他可能会发怒时，赶紧关上门。没想到他却敲了敲门，见我开门后，笑着说：“姐，对不起。”我一惊讶，然后想起了今天与她的事。

其实我觉得我们两个都属于外表给人的感觉挺文静，但内心是那么的火热。我们第一次接触的.时候，我就觉得这个女孩给我的感觉不一般，我很想靠近她，很想和她在一起，。我们有很多相同的爱好，所以我们有很多共同的话题可以聊。可能是因为我太在意她了，所以我才会那么在意她的每一个细节。

其实我也没有那么难过，那么委屈，也许我们都没有故意要伤害对方，但正是因为这样让对方受伤了。我对这件事情感到很抱歉，只有这样了，面对了我自己，这件事才会变好。也许她也想了许多，但她也没有表达出来，就让我们这样互相误会着。

下午我来到学校门口，看了眼小卖铺，终究没有进去。我到教室时，她还是那么冷漠，我之前准备的一切在那一瞬间都崩塌了，我平静地走过她的身旁，坐到自己座位上，没说一个字。

后来不知怎么的，我们稀里糊涂和好了。我觉得我们之间缺了点什么，具体是什么，现在我也不清楚。

那天，如果我说出口，我们之间应该比之前要好。但我们就像在浩瀚的夜空中两颗迷途的星星，都有找到对方的那颗心，但是因为太相似了，所以要找到对方的时间太长。

但愿她看见这篇文章后，会明白我也认真地思考这件事情，并不是像表面上那么平静。

那天如果我坚持了篇六

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”读着郑燮的《竹石》，想到军训那天，如果我没有坚持，对这首诗的理解就不会“更上一层楼”。读出这样的诗句并不难，把这样的品质渗透在生活中，学习中才不简单。

犹记第一次军训站军姿的时候，一身迷彩军装，多了一份英姿，多了一份责任。面对炙热的太阳，兴致勃勃，准备要像军人那样，锤炼铁一样的坚韧，磨练钢一样的意志。教官站在操场上等候我们的到来，简单的自我介绍后，便开始训练，教官一气呵成地完成了站立姿势，迎着骄阳，英姿飒爽。其中诀窍：抬头挺胸，双手紧贴裤缝，头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视！羡慕教官如竹子般站立姿势的同时，认为是很简单的动作，胸有成竹，信心满满，依葫芦画瓢。不大一会儿，隔壁班一些同学就受不了了，去旁边休息了，此时风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”我开始松懈，偷瞄着附近同学想为自己的懈怠找借口，结果情景却让我大吃一惊：不少同学已经汗流浃背，脸晒得跟苹果一样通红，却傲然挺立。其他同学们不懈坚持着，一鼓作气重新练习站军姿，很累，但有一股毅力支撑着。坚持到了第二天站军姿，依然按照教官要求去做，起初每一位同学都像一棵棵挺拔的白杨树，在毒辣的阳光的照耀下耸立着，坚持着，有本站的同学口干舌燥，却一声不吭，有的同学身体开始发抖了，仍不放弃，在坚持。而我快坚持不住了，要败下阵来了，到了休息的地方不禁愕然，全班唯独我一个在休息，不经意间，羞愧难当，班上女生都没有退缩，我竟然选择去逃避。羞愧之间，还有什么理由在这里小憩呢？心里知难而上的信念油然而生，坚持就是胜利。

军训如此，生活也是这样。

渐渐地发现，走路时我会自然而然地抬头挺胸了，站立时会习惯性地挺直腰杆了，会在一个人的时候哼起那首“日落西山红霞飞，战士打靶把营归……”了。坚持的过程或许会很辛苦，甚至想要放弃，但这些都比不上你坚持后带给你的优良品质和习惯。很多觉得没有办法熬下去的事情，只要我们像军训那天一样坚持，不轻言放弃，最后的胜利一定是属于我们。

那天如果我坚持了篇七

《中彩那天》这篇文章要求学生在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。在这次观摩课中我有以下几点体会：

1、在本节课讲课教师在阅读过程中创设问题情境，让学生独立、自主地发现问题，再通过搜集与处理相信息、表达与交流等活动，经历探索过程，获得知识与能力，掌握解决问题的方法。这是一个开放的、主动的探究学习过程，学生的收获是多元的，从知识与技能，情感态度价值观诸方面获得了整体发展。在学习课文中，围绕解决一个个难题，进行探究解决：

1、道德难题是一个什么难题？（生：获奖汽车是留给父亲自己呢，还是给库伯。）。

2、到底该怎么办？说说你的理由寻找解决问题的步骤：

3、层层联系分析，解决难题。

生1：留下，因为这是父亲梦寐以求的，而且这个彩票原本也是父亲买的。

生2：我也同意留下，毕竟库伯已经忘记了这件事。而且库伯是有钱人，我们家要穷。

生3：再穷也不应该留下，毕竟中奖的那张彩票是给库伯买的，怎么能占为己有。

生4：是的，如果留下那就太不道德了。…………a出钱的角度。b抽奖人的角度。c家庭状况的角度。d库伯不知道的角度。e“k”字的角度。f内心愉悦的角度。

得出结论：诚实、信用是一笔看不见的人生巨大财富。面对这样一辆上百万的崭新鲜亮极为豪华的名牌奔驰汽车，有几人能不心动？更何况是一位梦寐以求有自己的一辆汽车的普通修车技工。父亲面对这样诱人的车，面对这么多的“正当”理由，还能将车送给库伯，这是怎样的一颗心啊！

2、在这次学习中使我明白了经典课文的诵读要深钻每个字词，发现作者的巧妙构思，体味文章的弦外之音，鉴赏作者的人文思想。游离于文本的阅读不是刻骨铭心的阅读，不是真正意义上的阅读。阅读要沉得下心来品味赏玩，又要浮得上来感悟人生百味。要让学生设身处地，将心比心的在品读鉴赏、潜移默化中受到熏陶和感染。只有学生心动了，才能引起共鸣，也才能根植学生的内心世界，不因彼时彼地的影响而动摇，为学生的核心人格奠基。

3、在本节课中体现了教师是与学生平等交流中的首席，他以良好的人格魅力潜移默化的熏陶学生。有儿童意识，蹲下来和学生对话，以民主、平等的心态和学生交流、分享自己的人生体验，让探究在经历阅读的过程中成为习惯，使创造深入骨髓。利用阅读期待，阅读反思和批判拓宽学生的思维空间，丰富学生的人生视野。语文即人生，人生即语文。学习语文，不仅要完成语文学科特定的任务，同时要得到人文精神的培养。挖掘文章的人文内涵，以教师自身的人格魅力去滋润、提升、涵养学生的人文素养和人生品位，是语文教学的独特魅力所在。案例中道德与法律的探究，人生意义的追问，无不深刻烙印在学生心灵深处。学生从小反思人性的弱点，不断完善人生追求，逐步培养健全的人格，无疑将使他们可持续发展，在未来的社会生活中永保核心竞争能力。

4、在这堂课中，教师注重整体的`系统的思维。课文的部分教学着眼于课文的整体，整体的教学又关注课文每部分的细节，做到了“在阅读中走一个来回”。同时注重预设与动态生成的结合：既有推动阅读进程的软性设计，又有调适教学状态的弹性设计，既有教师临场调动随机做出的隐性设计，又有留下课堂空白有待现场生成的策划性设计，同时还有为每个教学环节的实施留出的横向备选的方案而呈现出来的非线形设计。做到了让学生读书与做人的高度统一：把握课文的人文价值取向，给予学生成功机会；以教师的人格魅力塑造学生的基础素质，打造学生的核心竞争能力：即从小坚持做人的原则，做一个与现代社会相适应的有教养的人，是最大的亮点。

那天如果我坚持了篇八

那天，伴随着下课铃声的响起，同学们如向外飞迸的糖豆，从校门向四周的街道，马路跑去，肆意的将欢笑声洒在沿途的路上。我在校门口徘徊着，不时的向远方张望着，心中不住的埋怨着父亲的迟到，终于，“哎——爸，在这儿。”父亲来了，他顾不上喘一口气，就笑着将我背上的书包拿到车上，耐心的等我坐好。

一路上，他总在不停的问东问西，很细致的询问我的学习和生活，但我的心里却暗暗赌气，对他的询问或忽略无视或只言片语，他似也感受到了我的冷淡，不久便也止口，努力的向前骑着。我冷冷的看着他的背影，恍然间，我发现他的背似乎有些驼了，肩膀也不再像以前那样宽厚而是微微的向前缩着，随着他蹬车的姿势一起一伏，他卖力的用双脚一下又一下的踩着踏板，以滴滴汗水从他的颈部析出，又渐渐，顺着微驼的背悄悄流下来，在短袖上映出一片水渍。

我默默地看着他用力蹬车的样子，看着他逐渐湿透的外衣，心中不竟有些内疚，如果我懂得珍惜，我一定会很认真的倾听他讲话，很耐心的回答，让亲情的种子在心中发芽。

那天我独倚在阳台的一隅，将杯香茗置于桌上撑开一本书静地读着让清清雅雅的茶香弥漫在身边，不知是阳台上一盆盛开着的兰草还是弥漫着的茶香，一只蝶竟从开着的窗翩然入室，静静地停在了茶杯上，它一双素色的翅膀轻盈而无暇，在午后娴静的阳光中安然的张合着，张合着属于阳光的色彩温暖而晶莹，那天如果我懂得珍惜，我一定不会用手不耐烦的挥开杯上小憩的蝶，而是静静的撑着书，欣赏这属于静雅的气息。

那天，奶奶带着一副老花镜，仔细的在我的书柜中翻翻找找，终于很惊喜的在近乎无人光顾的一角中寻到了一本初级课本，她将它轻轻地放在桌上，虔诚的小心翼翼地翻开，然后用手一个字一个字慢慢的指着，她目光严肃而认真，有时连眨眼都忘记了，好像是在端详着一件价值连城的宝贝，阳光静静的透过桌上的绿株，在奶奶和书上留下淡淡的影子，如果我懂得珍惜，我一定不会让匆忙的脚步声惊扰这神圣的时刻，去打扰一颗高贵的心。

就这样，日子一点一点的走过，一点一点的逝去，我在路上收获着也失去着，铭记着也忽略着，就让这些感动与遗憾深深地埋在心底，化蛹成蝶，让我成长，也让我懂得珍惜。

那天如果我坚持了篇九

浮云一别后，流水三年间，抒一语青春年华，寄予似梦如初的旧时光。

——题记。

韶关易逝，烟花易冷。人的一生中，有多少故事值得回忆，又有多少情怀难以忘记?蓦然回首，一幕幕都如梦境般潮起潮落，唯有她的良言，时时萦绕在耳边，犹如十里春风中最温暖的关怀......

那年盛夏，阳光正好，微风也不燥，而我却由于第一次考试的失败而感到迷茫、不安，越来越没有学习的动力，总是一个人悄悄地躲在宿舍里泣不成声，默默地难过着。时间仿佛是一切事情最好的见证，她，多愁善感，也看出了我的心事，记忆中那时的她就像无形的线，拉住了断线的风筝。

那天晚上，微风习习，黑夜骤然，我被她带到风雨朦胧的操场上，跑道上延伸而看不到远方的终点，仿佛最能点缀我那时的心情。她仰望着星空，温柔地说“：上帝创造了我们每个不一样的个体，他都需要我们来承担点什么，或责任或失败，有时，每个人的努力并不一定会与成功成正比，这也许是成长吧，又或者说上帝想磨炼这个人的耐心吧，但我能肯定的是，不努力就一定不会有结果，无论多好的果实都离不开园丁每天辛勤的灌溉，我们的学习也离不开努力呀，况且，世界那么大，我们又有什么理由不想去看看呢?”那一刻，寂静的操场，悲伤的眼泪，仿佛连空气都让人觉得感伤，那些话就犹如一碗温暖的“鸡汤”，让我的心灵得到足够的安抚。千言万语都无法寄托的心情，被我化为一股力量迎着风、向着跑道的终点渐行渐远......

三年之际，旧时光给予了我们之间最好的情谊。毕业那天，她送给了我一支钢笔，还说：“青春是一本太仓促的书，一路上总会坑坑拌拌，遇见的风景会数不胜数，遭遇的困难也会有很多，但你都要努力，努力做青春里最好的自己，再说了，世界那么大，你又有什么理由不去看看呢?”那刻，我们紧紧相拥，风声、雨声、哭泣声，说不尽的感伤，道不尽的沧桑，终究还是让我们分离了。

时光流逝，岁月无情，待离别不再感伤，她的良言让我学会了努力、学会了坚强。有时总有那么想放弃的一瞬间，她的话总能字里行间地汇聚在我的眼前，提醒着我要好好努力，努力去看看这美丽的世界。

青春如梦，良言如春，她的轻描淡写让我找到了最好的自己，感谢能在最美的时光里遇见最美的她，让我的青春不负韶华!

那天如果我坚持了篇十

我从小学习舞蹈，喜欢在聚集灯光的舞台上的最中心位置尽情地展示自己，而大家也很认可我，每次我都会收获掌声和鲜花。临近比赛，我更是在认真地练习舞蹈。

然而，老师突然对我说：“你是不是最近浮躁了啊？舞蹈动作屡屡出错，还嬉皮笑脸的，我建议你把领舞的位置让给别人，反省一下自己。嗯，我看你给舞蹈节目配音不错，怎么样？”顿时，我的大脑一片空白，我木然的点了点头，双腿仿佛是铅做的，十分沉重。我不知不觉地走到了教室外面，心中不免起伤感，难道是我跳的不够认真吗？我不就是笑了笑？哼！我还不想参加节目了。可是……我又是多么想参加啊！不行，宁可不参加也不在后台读台词，但……我想着想着，跑了起来。

我突然领悟到了什么，我立刻奔向舞蹈教室，和老师要了台词，便专心致志地背了起来。

比赛那天，台上的领舞翩翩起舞，台下我朗诵的语句抑扬顿挫。音乐缓的时候，我的声音如山泉般悠扬；音乐急的时候，我的心仿佛都被吊了起来。一曲终了，大家把热烈的掌声送给了我和跳舞的同学。在这一刻我才真正明白，我衬托着舞者舞姿的优美，舞者依托着我声音中丰富的感情，才使节目得以完美。

那一天，我看到了妖艳欲滴的月季花和刚劲挺拔的竹子这巧妙的搭配，才使我在人生中的十字路口选择了正确的道路。如果，你想要得到的是星辰大海，那么在遇到了十字路口时，就放弃一身骄傲去追逐吧！

那天如果我坚持了篇十一

一个人呆在这孤零零的屋子里，屋外的雨雪还在下，已经三天三夜了，抗样子它好象没有停的意思。我喜欢雨也喜欢雪，可是却讨厌这雨雪交加。

精神上是那么不充实，我喜欢静寂，却不喜欢孤独，可是在这时我真的感到无所依靠，我想到雨中狂奔，想到雪中漫步，雨冲洗掉一切的凡尘杂物，尽情的狂奔。雪是那么纯净，在雪中可以把我内心的一切杂念消除；可是这雨雪却是那么泥泞，不禁想找个地方躲避开来。

我是理智的躲在这屋子里，可是却空荡荡的，没有一丝依靠！

那天如果我坚持了篇十二

我昂起了头。

对于世界上的一些人和一些事，我经常只能无奈的静观其发展，什么评论都说不出来。正如现在我看着这作文题，心中思绪如海涛般澎湃小学作文，却迟迟无法下笔。“我昂起了头”实际上是很精辟简洁意味深远的考题，从其选词中便可见一般。出题者选用了“昂”而不是“抬”“仰”，单从这一个字上就能使考生明确此文主旨――对自己的一份肯定，成功后的满足，收获后的喜悦。立意高一些的还可定位在对自己身为中国人的一份自豪与骄傲。如同本卷第二个阅读语段那样，以“爱国主义”这个神圣、永恒的主题作为文章主要阐述的中心思想。从表面上看，这个题目留给考生的选材广度很大，事例所能涉及的范围也很宽。小到自身的一次成就，大到对近年来中国国际地位显著提高的看法，都能写在这卷面上。然而事实真是如此吗？我想不是这样的，否则我也不会走投无路到写这种有极大可能勇夺0分的文章。诚然，这次的作文题目及要求都很松，甚至连“严禁诗歌”这条都没有加上，可谓是给了我们极大的自由。可真到选材时很多同学还是犯了难（我想老师您也不是没有听到同学们的抱怨。）就我个人来说，一开始看到这作文题时，除了“窘”外也只有“濉闭飧鲎帜苄蜗笊动地表达我当时的所感所想了。对于这尴尬的考题，事例选小了吧又写不长，只得用大段大段泡沫般的“事后感”来塞满这600个字。心理活动描写固然是细腻点好，但通篇都是如此而缺乏实例未免会显得空洞。事例选大了吧又显得形式化，在介绍完自己所写的国家时事后，无非是对祖国的`褒扬与赞美。“爱国情操”固然是神圣高尚的，但看着满枝虚伪的“啊！祖国，我爱你！啊，祖国，我为你而骄傲！为你而自豪！”任谁都会感到反感。即便是文采好到引用了诸如“美哉我少年中国，与天不老”也亦是同样的结果。

写到这里总算是凑够字数了，也该给上一个点题的结尾了。在即将把这包含着我近十分钟深思熟虑而著成的作文的试卷交给老师之时，我昂起了头，带着份畸形的满足与自豪，坦然迎接着未来，迎接着伟大的鸭蛋！

那天如果我坚持了篇十三

桌子、椅子还有在那原来的位置上，黑板上还有老师同学的字迹，还有那已经停下来的表，窗帘还是熟悉的颜色，还有那桌子上放着的已经枯萎的花，可是那些回忆里永远不会忘记的身影，却都不见了。

再也不会定了好几个闹钟催自己起床了，再也不会在早晨的时候提着一大包零食踩着点进班了，再也不会因为迟到被罚站写单词了，再也不会用很厚的几本书挡住老师的视线看小说了，再也不会在看小说的时候被同学吓一下说“老师来了”，再也不会在背后给老师起外号、编诗而自得了，再也不会一到考试就发愁了，再也不会担心头发不及格被逼着剪头发了，再也不会听别人喊那些自己喜欢或讨厌的外号了，再也不会天天期望着学校停电或其他原因而放假了，再也不会在快下课或快放学时“倒计时”了，再也不会天天盼望着假期了，再也不会有人和你比那可怜的分数了，再也不会在下课的时候有人逼你陪着她去wc了，再也不会千方百计的想理由去请假了，因为我们再也没课了。

有些人，也许再也见不到了，一别即永别了。

告别了，那样明明彼此伤害却不愿低头的昔日好友。

告别了，那些没有接触却很反感的人。

告别了，那些虽然喜欢却最终分别的青涩爱恋。

珍惜眼前的朋友，每一个朋友都是一生不能割舍的情缘。

每一寸校土，都是一生难以回归的港湾。

眼眶不禁湿润了。

嘴巴开始颤抖。

心脏停止了跳动。

世界万物都已消失不见。

那天寂寞孤独涌入我身。

突然觉得我好可怜。

可怜的是剩下我。

独自一人徘徊在一个陌生的世界。

空虚无比。

这时，你过来了。

没错。

我要坚强。

我即将接触新的朋友。

我即将融入新的大家庭。

所以。

我微笑道别了母校。

微笑道别了同学。

微笑道别了陪伴我度过六年的人和物。

我微笑着说：‘再见！’。

哪一天，当你推开教室门，看到的不再是嬉笑的好友、聊天或睡觉或玩手机的兄弟姐妹、那些你喜欢或讨厌的老师们…当你看到的不是这些，而是一间空旷的毫无生机的放满桌椅却落满尘埃的教室时，我想说：酸甜苦辣，你心里会是什么感觉？桌子还在原位，黑板上还有老师同学的字迹，还有那已经是零的大大的倒计时；窗帘还是熟悉的颜色，可是那些回忆里永远不会忘记的身影，却都已经消失不见了。再也不会定上好几个闹钟催促自己起床。再也不会担心因迟到而被老班罚钱。再也不会在早读下课时提着大兜小兜的各种早饭睡眼惺忪的踩着点进班了。再也不会明明是在看小说却用很厚的一摞书挡住老师的视线假装在学习了。再也不用担心玩手机的时候会被老师发现。再也不会因想听歌怕被老师收走耳机而假装睡觉再也不会期望停电或什么原因然后学校放假。再也不会时时刻刻计算着还有多久下课。再也不会背地里给老师起外号而洋洋自得。再也不会一到考试就发愁。再也不会有人和你比那少的可怜的分数了。再也不会有人下课时帮你跑腿买东西还不收你跑腿费了。再也不会有人和你聊天能聊一二三节课，最后一节用来睡觉了。再也不会有人一到星期天就邀你出去玩了。再也不会有人和你讨论班里的帅哥美女了。再也不用千方百计想理由请假了，因为我们再也没课了。

六月，离别。有些人，或许永远都不会再见了，一别即永别。告别了那些三年来或许没有说过一句话却依然清晰的记得的陌生的同学。告别了那些明明彼此伤害过却不愿低头的昔日好友。告别了那些虽然喜欢却最终分别的青涩的爱恋。告别了那些从没有接触过却莫名反感的人。那些喜好，那些厌恶，那些还在意的，那些已经忘记的，那些人，那些事。从此，咫尺，天涯。或许，某一天，我们拿出毕业照，看着同学们当初的模样，回忆以前的点滴，会发现：曾经执着的不肯放手的单恋有多天真。曾经讨厌的甚至是憎恶的'某人却并没有得罪过自己。曾经因为所谓的面子不肯低头而错过的朋友有多遗憾。曾经厌烦至极的外号有多亲切可爱。曾经那么讨人厌的老师其实也是为了我们好。一切都会释然，因为时间，因为距离。或许会有那么一天，我们会相约再聚。或许那时的老师已经不再年轻，已经有了遮盖不住的白发或许彼时的我们都已有了家室，都有一份或如意或不如意的工作，都在为了生计而奔波。或许我们已经记不清彼此的模样。可是，请相信，不管有多少个或许，都不会阻碍我们重逢的惊喜，都无法割舍我们那份最真的同窗友情。转眼六月，告别。欢送。

天热得不得了，太阳也太不给面子了。

没办法，毕业大会还是得进行啊。

于是，大家一边抱怨，一边到操场集合。

放眼望去，整齐得不得了，大家在太阳的炙烤下，纹丝不动。当然，这里的描写不包括我们班。

我们班是全校闻名的优秀班，就以这回毕业考来说，年级总分前二十名中十九个是我们班的。但，就在今天，我们班的同学们决定“大革命”！

所以，同学们齐齐后退，不顾队伍的形状，躲到太阳照不到的地方，更有甚者居然躲到了宣传栏后。

呵呵……可能是平时太乖了，在毕业这天宣泄出来了吧。

用三个字形容毕业典礼，那就是：热、乱、杂。

快毕业了，大家把恋恋不舍收了起来，反而闹出了一大堆笑话。例如，毕业照。

看到毕业照之后，心里无法平静照得也太罕见了吧！！！！

恐怖的是，照相的时候，老师叫我们一起喊“茄子”，从我们嘴里喊出来的却是“瘸子”……对于这种现象，我无法解释。

更有不服从命令者（其实纯属我这个班长带头，领异标新嘛），喊“田七”，话音刚落听到一声悲壮的“草本精华！！！”，后来经本人调查，是薛子喊的。

其中，还涌现出一些“英雄朋友们”喊着“美女！！”，完全无视老师的存在。

不过，毕竟是最后一天了。

铃……”随着铃声的响起，最后一场考试结束了，而这也意味着我的高中生活也宣告结束了。

还记得我刚来到学校报到那天，我对这一切是这么的陌生，但一转眼之间，我却要跟她离别了……再见了，我的宿舍。

当我再次睁开眼时，太阳已经下山了，我像平常上晚修那样来到教室，教室的门没有关，我推门而进，突然所有的灯都开了，“别管以后将如何结束至少我们曾经相聚过……”原来今天我连生日都忘了，我接过同学手中的蛋糕，用力的把所有的蜡烛吹灭……我曾经无数次想过毕业那天的情景，我以为我会忍着不掉眼泪，可是最后我却流泪了，我想即使到老去那天，我还是会记得今天的样子。

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那天如果我坚持了篇十四

三年前。暗夜。

“只懂炫。

技巧。

情感在哪里？再是这样领诵你就别做了！”刘老师白天“严厉又无情”的声音再次响彻耳畔。我把瘦弱的身躯往被窝里缩了缩最终还是忍不住偷偷抽泣了起来。

我曾以班级朗诵第一名的成绩入选学校“朗诵播音队”，因为音色圆润、气质清新，我在队里脱颖而出，成为领诵，后来又成为了校内的主播音员。我可以自由地驾驭长篇的校园活动词，也可以毫无压力地展示各类散文和古诗。可是，队里这次的《黄河诵》朗诵词部份，我无论怎么努力，也没办法令刘老师满意。艺术节一天比一天近，刘老师的脸色也一天比一天阴沉。我既焦躁又茫然。

最后一次演练，决定着我的去留。站在场上，我的心再次浸入那日常的回忆中。我带着不可抑制的、激昂的心情完成了朗诵。声音刚落，全场响起了热烈的掌声，伙伴们禁不住纷纷向我围过来祝贺。透过人群的间隙，我寻找着老师的身影，站在不远处的刘老师含笑着向我频频点头。

停顿——重音——声气——变调，朗诵每一个。

技巧。

的后面都倾注一份感情，我领略到了从未有过的快乐，而这份快乐，是源于那天，我没有选择放弃。