历史人物故事 历史人物心得体会(实用11篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

历史人物故事篇一

第一段：引言（200字）。

历史是人类的一面镜子，通过研究历史人物可以获得许多有关人性、智慧和选择的启示。本文将通过对几位历史人物的研究，分享一些心得体会。这些人物的智慧和品质值得我们学习和借鉴，为我们提供了在当今复杂世界中面临挑战时的一些指导原则。

一位历史人物，例如莫斯托雷斯，是我们可以从中学到许多关于领导力和决策的重要教训的典型。他作为墨西哥的总统，致力于改革民主，推动社会正义和减少贫困。他的崇高理想和对公众利益的使命感令人钦佩。我们可以从他的经验中学到一些重要的领导者品质，例如勇敢、耐心和维持信任。

在历史人物中，乔治华盛顿也是一个令人敬仰的人物。华盛顿是美国独立战争的领导者，他的智慧和坚定不移的勇气为美国独立打下了基础，并且由于他无私的服务和对国家的忠诚而成为美国第一任总统。从他的故事中，我们可以学到带领团队的重要性，并在逆境中坚持自己的信仰。

再看一个历史上的人物，例如曼德拉，他是南非反种族隔离运动的重要领导者。曼德拉在被监禁26年之后依然坚信非暴力和对话的力量，他为了实现南非的种族和解而进行和平谈判，并成为南非民主转型的重要推动力。他的智慧与勇气鼓舞了许多人，教导我们不仅要面对自己的困境，还要设法帮助他人摆脱困境。

第五段：总结（200字）。

通过学习和了解这几位历史人物，我们可以明白，历史并不仅仅是过去发生的事情，也是我们可以从中学习的无尽智慧之源。在现代社会，面临着诸多复杂的问题和挑战，了解历史人物的智慧和品质是非常重要的，因为它们可以指导我们的决策和行动。勇气、坚持、领导力以及对人类公益的奉献精神是我们可以从这些历史人物身上学到的重要品质。通过从他们的故事和经验中获取启示，我们可以汲取力量，引导我们成为更好、更智慧的人。

历史人物故事篇二

一身戎装的他看上去那么高大挺拔。乌金盔，乌金甲，造罗袍。胯下乌骓马，手中丈八蛇矛枪。

“三将军，曹兵来了!”一个小校跑过来叫到。

“嗯，你们如此不要出来，否则军法处置!”

“是，将军!”

近了，近了。他的手心不由自主的冒出了汗，捏紧了丈八蛇矛。吞了一口唾液，背部一丝凉气升起。身后树林冒出滚滚烟尘。

“翼德，我先带着孩子找主公去了，你保重!“子龙在不远处喊。

“交给我吧，子龙。“。

大军开来，停下，曹孟德来到军前：“何人在此。“。

“燕人张翼德在此，谁敢与我决一死战!“。

就这一声吼，竟没有敢出战的。

“燕人张翼德在此，谁敢与我决一死战!“。

孟德身旁的夏侯杰，听得心惊胆战，又来一声吼，他肝胆俱裂，摔于马下，命丧当场!

曹操也吓得不轻，再看树林里浓烟滚滚。“恐怕是其中有诈“大手一挥”撤!“百万大军如退潮般退去，他哈哈大笑，看下天上的斜阳。”传令下去，拆桥，撤退!“”是!“随即退去。

一声吼，喝退千军万马，一出计，保护主公平安。

历史人物故事篇三

历史人物是推动历史发展的重要力量，他们的智慧和勇气改变了世界的面貌。在数千年的历史长河中，涌现出无数伟大的历史人物。比如，中国的孔子、史可法、屈原，西方的亚历山大大帝、莎士比亚、拿破仑等等，他们都是历史长河中的闪耀明星。通过学习和了解这些历史人物的故事和成就，我们能够汲取他们对于历史的思考和对于生活的智慧，从而更好地理解和把握当今社会。

历史人物的心得体会中最让人钦佩的部分，是他们的坚定信念和追求。孔子是中国古代著名的思想家和教育家，他的学说儒家思想至今仍然深深影响着中国人。孔子坚信人性本善，提倡“仁”的观念，致力于培养有德行的君子。他的追求是通过教育改变人性，建立一个和谐的社会。而拿破仑则是一个具有野心和决心的统帅，他为了征服欧洲大陆付出了巨大的努力。他的坚定信念是要恢复法国的荣耀，并且建立一个统一的欧洲。这些历史人物的坚定信念和追求激励着我们追求真理和改变世界。

段三：领悟历史人物的智慧和勇气。

历史人物的心得体会中，智慧和勇气是他们最突出的品质之一。莎士比亚是西方文学史上的巨人，他的戏剧作品至今仍被广泛演出。莎士比亚的智慧在于他对人性的深刻洞察力和对情感的抒发。他的作品无论是在描写人性的黑暗面还是在表达爱情的美好时，都展现了他独特的智慧。而亚历山大大帝则是一个以勇敢著称的军事家，他带领军队征服了广阔的领土，并将希腊文化推广到世界各地。亚历山大的勇气和决心使得他成为了历史上最伟大的军事统帅之一。这些历史人物的智慧和勇气，是我们在面对困境时可以学习借鉴的品质。

段四：认识历史人物的努力和奉献精神。

历史人物的努力和奉献精神是引领他们取得伟大成就的重要因素。史可法是中国明朝中期的一位杰出政治家和军事家，他通过改革政府体制、整顿军队等举措，使得明朝延续了数十年的繁荣和稳定。史可法的努力和奉献精神带动了整个国家的发展。而屈原则是中国古代的一位伟大诗人，他用激昂的诗歌抒发了自己对国家的忧愤和对人民的关怀。屈原的作品《离骚》至今仍被广泛传诵，他的努力和奉献精神鼓舞了不少后来者。这些历史人物的努力和奉献精神值得我们学习，鼓励我们为社会作出贡献。

历史人物的心得体会不仅仅是过去的故事，更是对当今社会和自身的一种指引。通过研究他们的人生经历、智慧和努力，我们能够获得宝贵的启示。我们要相信并坚持自己的信念，追求真理和改变世界。要保持智慧和勇气，勇于面对困难和挑战。要努力工作和奉献，为社会和人民做出自己的贡献。历史人物的心得体会将指引我们走在正确的道路上，追求更好的未来。

历史人物故事篇四

人们对历史的印记很大程度上是从广为流传的历史故事而来的。历史故事具有生动的情节和丰富的内容,很容易在人们的脑海中留下印象。以下是本站小编精心整理的秦朝历史人物，欢迎阅读与借鉴!

秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧!我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人!孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩儿心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。

成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然只听见鸡飞狗叫，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对!就这么办!孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。

一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个范喜良吗?”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了!她连忙再问：“他在哪儿呢?”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了!”

猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。

公元前220xx年，秦始皇东巡到了山东沿海的琅琊(今诸城东南)，齐人徐福与一些人士上书秦始皇，声称海中有三座神山，请求秦始皇派童男女和他一起去求长生不老药。秦始皇听信了他的话，派数千童男女乘船随他出航。经过几年，花去了许多费用，并没有得到神药。前220xx年，秦始皇再次巡幸琅琊时，徐福恐怕受到责备，便编造谎言，说是蓬莱药由于海中有大鲛鱼，受到阻难，一定要派善于使用连弩的射手去才能排除困难。据徐福东渡后20xx年出生的伍被和淮南王刘安的对话中透露，这次秦始皇又派徐福率童男女3000人，装载五谷种子、技艺百工下海。徐福航海到达日本本州和歌山。徐福及其船队在抵达北九州的大岛后，进入濑户内海，远达纪伊半岛。至今在和歌山新宫町东南有蓬莱山，还有徐福墓，墓前石碑上刻“秦徐福之墓”五个汉字。

李斯这个大秦帝国仅次于秦始皇的二号人物、华夏千古第一宰相，他和秦始皇扫六合、统文字，影响了中国20xx多年来的历史进程。

对于他的一生，古往今来众说不一。有人说他好，在。

司马迁。

的《史记》里，曾写到当时的“俗议”，说李斯是因为“极忠而死”。也有人说他坏，同是在《史记》里，司马迁把“老鼠。

哲学。

”这顶帽子往李斯的头上一盖，这一盖就是几千年，从此，李斯成为了一个所谓的“投机分子”。

最近我看到的这本《流血的仕途：李斯与秦帝国》，终于揭开了李斯一生在险恶仕途上的生存秘密。说是仕途生存，也可以说是职场生存，只不过我们干不好是丢工作，李斯干不好，是丢脑袋。所以，这本书其实不仅在说历史，更是在字里行间讲述。

做人。

做事的道理。

在李斯年轻时，不过是个在楚国小城上蔡管粮仓混日子的小吏，饱食终日，无所事事。二十多岁时，他义无返顾地走出了小城，来到秦国都城咸阳，开始为。

梦想。

而冒险的征程，最终竟从贫贱的布衣，跃为大秦帝国一人之下，万人之上的丞相。李斯当初的举动，类似于一个“北漂”。在这本书里，作者讲的则是李斯在他的“秦漂”之后，如何伺机成为当时秦国丞相吕不韦三千门客之一，后来又如何冒杀头之险，赢得年轻嬴政的信任，幕后助秦王间六国、削重臣、夺军权、震宗室，将少年嬴政一步步推向权力之巅的故事……而李斯本人，在侍奉君王，周旋于权臣、亲宦之间之时，悄然崛起为大秦的决定性人物。

通观全书，李斯只。

坚持。

做两件事。第一，坚持只为“大老板”秦始皇提供“增值服务”。从秦始皇还没成人开始，李斯就从长远的角度出发，坚定地选择了站在秦始皇身边支持他。李斯宁愿等!因为他觉得只有秦始皇才是可靠的。李斯抵制了诸多诱惑，宁愿默默无闻地替嬴政做幕后工作，蓄积力量，最终不仅成就大事，更赢得了秦始皇一辈子的信任。第二，对于自己的竞争对手在想什么，李斯永远一清二楚。他对吕不韦的研究是如此透彻，以至于他完全有资格在任何一所大学里开设吕学讲座，就连吕不韦本人也会迫不及待地前来听讲。面对吕不韦这等如此强悍的竞争对手，如果不充分了解对方，想取而代之是连做梦都不敢的事情。但李斯不仅想了，而且还做到了。

除此之外，李斯还有一点更让人万分佩服，那就是决策。李斯的决策有一个特点，那就是他的每一次决策，从来都是“面向未来”的，而不是“着眼眼前”的。他不跟甘罗抢风头，后来甘罗被吕不韦秘密害死;他不跟随吕不韦，吕不韦最后被秦始皇赐死……总之，在秦始皇死之前，李斯的每条决策，几乎全对。就是这些几乎全对的决策，造就了奇迹：李斯从一介布衣，跃居大秦帝国第一丞相之位。这本书，把一个小人物的崛起历程写得丝丝入扣，入木三分。它是一本历史之书，也是一本人学之书，因为它告诉你的是如何在错综复杂的环境下正确地去做事情、做选择。

历史人物故事篇五

“东临碣石，以观沧海”这是曹操的名作《观沧海》，瞧，这诗歌中充满了豪情斗志，令我无比敬佩。

曹操他身经百战，临危不乱，可见其智勇双全，他希望三国统一可见他有着雄才大略，他对降将十分优待，可见他的爱才之心。这些都让我对他刮目相看。

就拿曹操的一大败笔——火烧赤壁来说吧，现在许多政治家都说在这场战役是曹操的指挥不当造成的。可是，我却并不这么认为，我觉得这场战役是因为黄忠利用曹操的爱贤之心所造成的，正是因为他们利用了曹操的爱贤心才让黄忠下成了苦肉计，还有庞统的连环计成功，才让火烧赤壁这场战争发生了。

曹操，我心目中的英雄，不仅是他的才华横溢，更是因为他的雄才大略，他的魅力令我敬佩，那就是他心中的美。

历史人物故事篇六

权臣，指有权势之臣，专指掌权而专横的大臣。在历史上，权臣层出不穷，如赵高、霍光、董卓、曹操、司马师、刘裕、杨坚等，大名鼎鼎。一般来说，权臣在官场历练多年，具有很强的政治手段，经验丰富，年龄较长。南北朝北齐时期，曾出现过一个权臣，名叫高俨，他十几岁时就专横朝野，后来政变夺权。

失败。

死时也只有十四岁(按：虚岁)堪称中国历史上最年轻的权臣。

高俨(558年—571年)，字仁威，北齐武成帝高湛第三子，北齐后主高纬的弟弟，生母为胡氏。高俨自小非常聪慧，个性狡黠，很得父亲宠爱。清河四年(565年)四月，高湛禅位，太子高纬即位，是为后主。高湛表面上虽退居二线，成为享清福的太上皇帝，但实际上“名号虽殊，政犹己出”(《北齐书·后主本纪》)，“军国大事咸以奏闻”(《北齐书·武成帝本纪》)，依然死死地掌控者北齐的大权，高纬实则傀儡。在这种背景下，高俨开始高调步入政坛。

高俨九岁初封东平王，随后一路拜开府、侍中、中书监、京畿大都督、领军大将军、领御史中丞，迁司徒、尚书令、大将军、录尚书事，成为手握军政大权、代父行职的风云人物，处理政务时的老成决断让一干王公大臣莫不畏惧，而此时的他，也不过十一二岁，竟成了北齐的权臣。有父亲给他撑腰，高俨小小年纪就气焰嚣张，一是摆谱，“俨恒在宫中，坐含光殿以视事，诸父皆拜焉”;二是僭越，“俨器服玩饰，皆与后主同，所须悉官给。……后主先得新奇，属官及工匠必获罪。”即便这样无礼，“太上、胡后犹以为不足”(《北齐书·高俨传》)。

高俨性格刚强，举一个例子，他经常患喉疾，医生给扎针时，他“张目不瞬”，眉头不皱，眼睛不眨，很有些男子汉气概。当时，高纬已经做了好几年皇帝，但高俨瞧不起这个皇帝哥哥，高俨也经常对父亲说高纬懦弱，将来不能指挥左右。高湛认为高俨“当有所成”，甚至一度“以后主为劣，有废立意”(《北齐书·高俨传》)，想废掉高纬，另立高俨为皇帝。后在群臣的劝谏下，高湛才作罢。

有父亲罩着、宠着，高俨是不可一世的一号人物，连高纬都得靠边站。高湛一死，高俨也就失去了靠山。天统四年(568年)十二月，高湛驾崩，这对高俨来说如同晴天霹雳。高纬亲政后，对高俨还算不错，改封高俨为琅邪王，并继续加封其官职，次年高俨十二岁就做到了大司马。其实，高俨如果就此打住，或安心辅佐，或急流勇退，或许都会有一个好的归宿，但他偏偏是个不甘寂寞的主。

果然，厄运来了。武平二年(571年)，高纬下令让高俨住进北宫，要求他五日一朝，不久又让高俨任太子太保，余职全部解除，但还兼中丞，督察京师，意在“移俨于外，然后夺其兵权”。高纬此举，显然是和士开的主意。了解实情后，高俨对侍中冯子琮说要杀死和士开，而冯子琮也想废掉后主而立高俨为帝。随即，高俨指使人弹劾和士开，并通过欺骗的手段得到了高纬的同意，并矫诏蒙骗过了领军厍狄伏连。第二天，高俨就派人将和士开捆送给了御史。接着，高俨又指派冯永洛在御史台杀死了和士开。

和士开是当朝重臣，高纬宠臣，这么无缘无故地死了，高纬必定追究，后果很严重。与其等死，不如一搏，参与杀戮的党徒们逼迫高俨把斗争进行到底。高俨也想取代高纬，于是一不做二不休，率领京畿三千多军士屯驻到了高玮处所外的千秋门。高纬大惊，先是派人去召见高俨，后又向太后求救，均不奏效。最后，高纬总算找来了斛律光这颗救星。斛律光认为“小儿辈弄兵，与交手即乱”，没什么可害怕的，劝高纬亲自出马，便可化解危机。果然，高纬一露面，高俨部众“骇散”(《北齐书·高俨传》)，政变宣告失败。

高俨小小年纪就敢诛杀大臣，发起政变，显示出了非凡的能力和魄力，这让高纬本对高俨更加忌惮。然而，高俨毕竟太年轻了，他就像一个被宠坏了自视甚高的幼稚小孩子，一旦挫折了就一下子溃不成军。自此以后，高俨天天躲在太后宫内。众人以“琅邪王聪明雄勇，当今无敌，观其相表，殆非人臣”为由，皆劝高纬杀掉高俨，以绝后患。高纬犹豫不决，直到九月下旬才决定下手。“是夜四更，帝召俨，俨疑之。……俨出至永巷，刘桃枝反接其手。……桃枝以袂塞其口，反袍蒙头负出，至大明宫，鼻血满面，立杀之”(《北齐书·高俨传》)，高俨时年十四岁。他的四个遗腹子，生下几个月后皆被处死。一代权臣不仅弄丢了自家性命，还弄了个断子绝孙。

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历史人物故事篇七

第一段：引言（200字左右）。

历史是一面镜子，能够反映出人类文明的兴衰。历史人物事件更是历史中的亮点，他们的行为和决策对后世产生了深远的影响。通过学习历史人物事件，我们能够更好地理解历史的脉络，并从中获得一些宝贵的心得体会。在本文中，我将结合几个具体的历史人物事件，详细阐述我的思考和体会。

第二段：举例1（200字左右）。

第一个历史人物事件是罗斯福总统的新政。20世纪三十年代，美国正面临着严重的经济危机，社会动荡不安。罗斯福总统在上任后迅速推出了一系列新政，通过增加政府投资、实施金融监管和推行社会保障等手段，重振了美国的经济。这个事件让我深刻体会到一个国家的领导者应当对国家和人民负责，并且应该勇于创新和采取积极的措施来解决问题。

第三段：举例2（200字左右）。

第二个历史人物事件是曼德拉的执政时期。曼德拉是南非历史上的伟大领袖，他领导着非洲人民国民大会，为南非的种族平等和民主奋斗了一生。在他执政期间，南非实行了一系列的改革措施，包括废除种族隔离制度，建立民主制度，推动国家的和解进程。曼德拉的坚持与智慧让我深受启发，他让我明白了一个人的决心和信念能够改变整个国家的命运。

第四段：找出共同点（200字左右）。

这两个历史人物事件有着共同的点，那就是他们都是具有远见卓识和勇于创新的领导者。无论是罗斯福还是曼德拉，他们都敢于面对困难并采取积极的行动。他们都意识到问题的严重性，并且通过自己的努力来解决问题，使得国家和人民得到了实实在在的改善。他们还都具备着良好的领导能力和团队合作的能力，能够集结和团结人们的力量，为实现共同的目标而努力。这些共同点使我明白了领导者的重要性，以及一个组织或国家的发展和进步需要一个具有远见和担当的领导者。

第五段：总结（200字左右）。

通过对历史人物事件的学习，我深刻体会到了历史的重要性以及历史人物对人类文明的影响。他们的行为和决策不仅影响了当时的历史进程，也对后世产生了深远的影响。他们的成功经验和智慧，给我提供了宝贵的启示和借鉴。作为当代的年轻人，我们应该注重学习历史，尤其是历史人物事件，从中汲取智慧和力量，为我们自己的成长和国家的进步做出贡献。只有通过学习历史，我们才能够更好地理解和面对未来。

历史人物故事篇八

谈起我最喜欢的历史人物时，我必须会说：“我最喜欢的历史人物是赵云！”

自古以来，赵云就以一个英勇善战、忠心耿耿、智勇双全的人物出现。

作为一个“三国迷”，就不能不了解你喜欢的人物。下头我简要地把赵云的生平说一下。

赵云，常山真定人，字子龙，寿七十二岁，身高八尺余（约合180厘米）。在《三国演义》里面，赵云在袁绍和公孙瓒交战时期登场，刚登场就显示了一下威风，不但救了公孙瓒一命，还跟袁绍手下大将文丑打了个平手，一下就灭了袁绍的威风。第二天，赵云打得袁绍溃不成军，甚至把田丰这个“刚而犯上”的刚烈谋士打慌了，幸好袁绍要死拼下去，才好歹把赵云杀回去了。可是没过几天，赵云又觉得公孙瓒“亦袁绍等辈”，找了个借口回家了，然后投奔了刘备。

从这打住算，赵云已经换了两次“老板”，头一次是袁绍换成了公孙瓒，然后又由公孙瓒换成了刘备。当时刘备跟曹操完全唱反调，一个一贫如洗，一个殷实富裕；一个人才凋零，一个人才济济；一个一无所有，一个土地万里。结果刘备被赶得乱跑，之后总算请来了诸葛亮，没想到还是被赶着跑。

当阳之役也就是长板坡之战可让赵云出尽了风头。一个人救了简雍、糜竺、甘夫人、刘禅不说，还杀了曹营名将五十多名，灭了曹军的锐气。当刘备打刘璋的时候，赵云又把刘禅从孙夫人手里抢了回来。灭刘璋也有赵云的功劳，可他却只得了一个翊军将军的官职。

诸葛亮一出祁山的时候，因为马谡的失误而不得不撤退，又是赵云保护好了物资，理应封一个元帅才对。可是诸葛亮只说了几句好话而已，但赵云也没计较。

赵云最终还是被诸葛亮累死了，从这点不能不为赵云惋惜，也不能不为诸葛亮的笨而遗憾。有一首诗是赵云一生的评价，它是这么写的：“常山有虎将，智勇匹关张。汉水功勋在，当阳姓字彰。两番扶幼主，一念答先皇。青史书忠烈，应流百世芳。”

历史人物故事篇九

历史是一面镜子，借助它我们可以了解人类文明的发展历程，了解历史人物的事迹也许会给我们今天的生活带来不同的理解与启发。在研究历史人物的过程中，我不仅了解到了他们的背景、生平、功绩，还体会到了生活的义理，明白了人生的真谛。

历史人物是一个时代的缩影，他们的存在和事经不仅决定着历史的走向，也在某种程度上影响着今天的生活。比如孔子、老子、庄子、墨子等思想家的思想和智慧，为我们教育和生活提供了诸多的道德指引和启示。他们开创了历史上的一派学说，给我们今天的重大转型和变革提供了参照和借鉴。

历史并不是枯燥无味的，很多历史人物也有着一些生动有趣的事情。比如说我们常听到的项少龙，项少羽，这两兄弟一次在战斗中遇到了敌军的主将，而在敌将一声“谁敢与我单挑”的话音落下后，项少龙接过了弓箭走上前，敌将抬着头，项少龙顿时发现敌将眼睛视线不好，便将预备好的箭杆插在土里，遥距五步与敌将面对面纵声大笑。敌将十分反感，但是在这个时刻，项少龙丢掉了弓箭，拿起了手中的匕首砍向敌将，一刀一刀地将敌将杀死，从而完成诈术，取得了战斗的胜利。

当我们研究历史人物时，我们不仅要关注他们的成就和特质，还要明白他们的优点和缺陷。因为历史人物也是人，他们同样有着好与坏，光明与黑暗。例如秦始皇的残酷和暴虐，不仅让自己的国家和百姓陷入了恐惧和压迫之中，也招致了天下人的憎恶和反感。我们要在追求真理和发现历史价值的同时，也要敢于对历史人物的误导和扭曲提出批判和批评。

历史人物带给我们的不仅仅是知识和智慧，更有着一种思想和理念，这对于我们今天的生活和人生也很有意义。例如孔子说：“君子不器”，告诉我们不要因为身份和地位的不同而产生优越感，应该以朴素、谦逊和亲和质为处世之本；苏格拉底说：“一个人的智慧就是知道自己的无知”，这告诉我们应该不断学习和探索，勇于拥抱变革和进步。这些启示不仅在历史上具有深远的影响力，更能够促进我们现在和未来的成长和发展。

结论：

研究历史人物，是一场奇妙的心灵之旅，他们的事迹和经验可以帮助我们更好地理解自己和周围的环境，去发现隐藏在历史中的真理和奥秘。历史并非静态的，研究历史不仅是了解过去，而且也是对未来的投资。它告诉我们人性永恒，智慧永存。当我们认真倾听历史的讲述者，明确了历史的价值和意义，我们也就迈向了一个更加美好，更加辉煌的未来。

历史人物故事篇十

武则天，是一个颇有历史魅力的名字。她是唐朝开国功勋武士的次女，唐大宗李世民的幼妾，唐高宗李治的皇后。她在协助高宗处理军国大事，佐持朝政三十年后，亲登帝位，自称圣神皇帝，废唐祚于一旦，改国号为周，成为中国历史上空前绝后的唯一女皇。从她参与朝政，自称皇帝，到病移上阳宫，前后执政近半个世纪，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，历史功绩，昭昭于世。诚如宋庆龄对她的诚恳评价：武则天是“封建时代杰出的女政治家”。

武则天，本名武照，称帝后改为武曌。“曌”字为武则天异常欣赏，拿过来作为自我的名字专用，任何人不得使用这字。从字形上看，“曌”象征着日月当空，象征着女皇君临天下的气势。“曌”字拆开来看，又成“明空”。或“空明”，颇含几分佛理禅机，切合武则天向佛的心意。

武则天，出生在唐初新贵显宦之家，显赫的权势，豪奢的生活，滋养了她无限量的权力欲。然而，初唐极重士族的门阀之风盛行，而武氏庶族的门第，低微的出身，又使她饱受流俗的轻视，而不甘埋没。这一特殊的境遇与遭际，强烈地刺激着青年时代的武则天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高权力，以达唯我是从的欲望，和以冷酷而不择手段地去报复一切的心理。

则天自幼聪慧敏俐，极善表达，胆识超人。父亲深感她是可造人才，遂教她读书识字，使她通晓世理。史载，则天十三、四岁时，已是博览群书，博闻强记，诗词歌赋也都奠定了必须基础，并且长于书法，字态卓荦不群。

贞观十一年（637年），14岁的则天以长相俊美，入选宫中，受封“才人”。入宫之后，则天行事干练，善解人意，再加上姿色娇艳，颇得太宗欢心，遂赐号“媚娘”。时日既久，太宗又发现则天学识尚好，且懂礼仪，便把她从侍穿衣着的行列，调人御书房侍候文墨。这一变故使武则天开始接触皇家公文，了解了一些宫廷大事，并能读到许多不易得见的书籍典章，眼界顿阔，日渐通晓官场政治和权术。

贞观二十三年（649年），太宗死去，则天与所有嫔妃，发送长安感业寺削发为尼。太宗九子李治唐高宗即位后，因早先与则天暗通款曲，对她极有兴趣，遂经常往来于感业寺，并于两三年后重召则天入官，晋封为“昭仪”。

永徽六年（655年），极受高宗宠幸的武则天，在内宫的斗争中稳操胜券，并日促高宗立己为后。然而，在封建社会中，皇后的废立乃国之大事，须与重臣们商定。当高宗把废皇后王氏，立则天为皇后的打算向诸遂良、长孙无忌等元老重臣说明后，立即遭到强烈的反对。

他们认为武氏出身卑微，不宜为后。可是，高宗的主张也得到武则天的同谋许敬忠以及李义府、徐世等一些朝中要员的支持。在他们的帮忙下，高宗最终在这年的十月断然颁诏，废皇后王氏，正式册立则天为皇后。自此，皇家内宫大权，全部落人武氏之手。

则天登上皇后宝座后，机智精明，“通文史，多权谋”的长处，得到长足的发挥和发展，使高宗对她宠爱之余，别眼相看。她亦利用皇后的身份，皇上对己的宠爱，进取参与朝政，“百司奏事，时时令后决之”。从永徽六年（655年）到显庆四年（659年）的五年时间里，她设法清除政敌，贬尚书右仆射诸遂良，使其郁闷而死；黜同中书门下长孙无忌，逼其自缢；罢免朝中诸遂良、长孙元忌的支持者，巩固和扩大了自我的影响和权力，扫除了她参政道路上的障碍。

显庆五年（66o年），高宗李治因患凤眩，目不能视，遂下诏委托武后协理政事。自此，则天从参政步人执政，“黜陟生杀，决于其口，天子拱手而已”，人虽在幕后，却遥控了朝廷实权。之后，高宗后悔，图谋收回大权，并密令中书侍郎上官仪草诏废后。岂知机事不密，“谋泄不果”，武后手辣心狠，先下手为强，立将上官仪处死。高宗之举，功亏一篑，反使武后更为警觉。

由于则天武后处理政务有章有法，不似高宗久诿不决，甚为群臣敬服。高宗虽厌其独行独断，许多国家大事又不能不倚重她。这样，就使武后逐渐从幕后走向前台，竟与高宗同临紫殿，一齐理解群臣朝拜。上元元年（674年），高宗号天皇，皇后号天后，天下人谓之“二圣”。自此，高宗形同虚设，唐朝权柄，尽在武后则天掌握之中。

从上元元年（674年），则天以“天后”之尊开始执政，至天授元年（690年）正式称帝的16年中，武氏为当皇帝做了很多的长时间的准备，采取了多种有力有效的措施。首先，在王位的继承上，高宗想禅位于长子李弘。武后则不念母子之情，将李弘毒死，立次子李贤为太子。李贤被高宗委以临国之任，处理政务颇为精干，武后则废李贤为庶人，立三子李显为太子。弘道天年（683年），高宗卒，中宗李显刚刚继位，武后则以皇太后名义临朝称制。一年后便废掉中宗，改封庐陵王，立四子李旦为帝，是睿宗。李显、李旦都是昏庸无能之辈，在皇帝位上也是傀儡，处处受制于武后。

历史人物故事篇十一

历史人物和事件是我们了解和理解人类发展历程的重要途径。通过对历史人物和事件的研究，我们可以获得许多宝贵的经验和启示，对自己的生活和未来有所应用。在这篇文章中，我将分享我对历史人物和事件的心得体会。

第二段：理解历史人物的决策。

历史上，有许多伟大的领袖和历史人物，他们的决策对世界产生了深远的影响。比如，亚伯拉罕·林肯的奴隶解放宣言，毛泽东的新中国建立和马丁·路德·金的民权运动等。通过研究这些历史人物的决策，我深刻领悟到决策的重要性。一个明智的决策可以推动社会进步，而一个错误的决策可能导致灾难和衰落。了解历史人物们如何做出正确的决策，并且对此进行深入思考，可以帮助我在自己的生活中做出更好的决策。

历史人物的成功经验对我们这样的普通人来说是非常有启示意义的。通过研究历史人物的奋斗之道，我学到了许多重要的品质和价值观。例如，亚历山大大帝的军事天才和执着追求，戴高乐将军的坚韧和领导力，甘地的非暴力抗议和和平斗争等。这些历史人物的经验告诉我，只要我有坚定的信念，勇往直前，克服困难，我也有机会实现我的梦想。

历史上的一些事件给我们上了重要的一课。比如，第二次世界大战和纳粹主义的兴起，揭示了种族歧视和偏见的严重后果；文化大革命暴力运动，警示我们群众暴力斗争的危险性。这些悲惨的事件提醒我我们必须珍惜和保护社会稳定和和谐。通过研究历史事件，我深刻意识到我们每个人都应该为社会的进步和公正负起责任。

第五段：个人实践的重要性。

了解历史人物和事件的重要性是一回事，但将知识应用于自己的生活则是另一回事。历史人物和事件的研究可以帮助我在面对困难和挑战时保持勇气和决心。而通过实践和实际行动，我可以将自己的思考和决策变为现实，实现个人的成长和发展。因此，我决定将历史人物和事件的心得体会运用到自己的生活中，不断努力，追求卓越。

结语：

通过研究历史人物和事件，我深刻认识到历史对于个人和社会的重要性。历史教会我们关于人性和社会的道理，给予我们启示和经验。在时代的长河中，历史人物和事件将继续引领我们前行。我相信，只要我们不断学习和吸收历史的智慧，将其应用于自己的生活，我们一定能够创造美好的未来。