爬树摘果作文字(大全9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

爬树摘果作文字篇一

有一天，猴子家族中的一只母猴子生了一只不会上树的猴子，猴子家族群里的猴子们都嘲笑那只不会上树的猴子。于是，这只不会上树的猴子孤单伤心的离开了猴子家族。

它走呀走，突然远远望见熊大哥在这棵树上蹭几下，又在那棵树上蹭几下，不会上树的猴子以为熊大哥在找各种树蹭痒痒玩呢，可它走近才发现地上铺满了各种各样的水果，它明白了原来聪明的熊大哥是在摇落树上熟透的苹果、桃子、香蕉等水果呢！它赶紧捡起地下的水果归还熊大哥。熊大哥觉得猴子很懂事也很诚实，就让它日后跟在自己身后捡水果。

慢慢的慢慢的熊大哥和猴子成了最好的朋友，每天还可以在熊大哥的洞里睡觉，熊大哥也教给猴子许多本领。渐渐的小猴的身体变的强壮起来，不仅学会了爬树，而且速度也很快。

后来，它回到了自己的家乡，猴子家族都没见过这么英俊而又强壮的猴子。经过层层选拔，最后成为了猴王。

它的生活越来越好，越来越开心，不在像以前那样孤单伤心了。

爬树摘果作文字篇二

暑假到了，小狗一个人在家里坐着。他觉得非常无聊，于是他想去爬爬山。可是一个人爬山没意思，所以他给他的好朋友兔子和松鼠打电话，约定在明天中午在黄山会面。

第二天中午，它们在黄山脚下见了面，小松鼠说：“这次爬山我一定第一名，因为我可以从一颗树荡到另一棵。”小兔子说：“哼！有什么了不起的，不就是荡树吗？看我在雪地里跑得多快！” “别再说了，快爬山吧!”小狗说。虽然小狗也想说一下自己的特点，但它并不想浪费时间，所以它们的爬山比赛就开始了！

一开始，小狗遥遥领先，兔子和松鼠在后面紧跟着小狗。跑到半山腰时，浓浓的雾升起了，小兔子慌了神，四处乱串，不知道往那边走。小松鼠呆呆的坐在树上，等到有人来救它。但是小狗却用灵敏的鼻子寻找着自己的伙伴。

小狗走呀走呀，来到了一棵李子树下，然后大声喊：“小松鼠，是你吗？”小松鼠听了连忙答道：“是的，你是小狗吗？”“是的，我终于找到你了，快下来吧！”小狗兴奋地说。小松鼠下树的时候发现了兔子，它横冲直撞地跑来。小松鼠大声对小狗喊：“小心，快躲开！”小狗不知所措。结果，小兔子直接撞到了小狗的腿上。小兔子疼得哭了起来，伤心地说：“我不想爬了，我想回家。”小松鼠看到了也说：“山太危险了，在树上荡来荡去太累，连我漂亮的尾巴也变脏了，我想回家，什么也不干。”小狗连忙说：“大家先不要走，马上要上山顶了，山上的风景美如画。”

可是小兔和小松鼠头也不回的走了，小狗叹了口气，他抬头看了看，山顶就在不远处了，所以鼓足勇气往上走，最后爬上了山顶。“哇！”小狗大声地说：“黄山真是太美了！”他看到了“金鸡叫天都”黄山最美的奇石！

小狗看完了美景后，高高兴兴的回家了。

爬树摘果作文字篇三

1、喜欢这个有趣的故事，体验朋友之间互帮互助的美好情谊。

2、理解故事内容，能大胆表达自己的想法，尝试用不同的动物动作进行故事的模仿表演。

3、学会仔细观察画面，感知数量由多到少的递减关系，根据细节推测故事的发展。

1、理解故事内容，尝试用不同的动物动作进行故事的模仿表演。

2、学习观察画面的细节，根据线索细节推测故事发展。

1、对读本中的动物的形态特点有初步的认识。

2、苹果图片7个；故事ppt，故事小书。

（一）出示故事ppt1，激发幼儿想象力。

——你在图画上看到了谁？它想干什么？为什么？

——小老鼠要怎样才能摘到树上的苹果呢？

（二）出示故事ppt2,，学习仔细观察画面，推测故事发展。

1、出示ppt2，观察想想画面，预测故事发展。

——谁来了？它们来干什么的？（小鸟、大象、小蛇、猴子、鳄鱼）

——小老鼠这时候的心情怎么样？

2、出示ppt3，感知苹果的数量由多到少的变化。

——发生了什么事情？树上的苹果哪去了？还剩下几个？

3、出示“苹果”，尝试用不同的动作进行模仿表演。

——小动物们是怎样摘苹果的？谁来学一学它的样子？

4、出示ppt4，制造悬念激发表达欲望。

——只剩下2个苹果了，小老鼠这时候的心情怎么样？

——又发生了什么事情？（苹果不见了）

5、揭示故事结局，感受故事的趣味性和朋友之间互帮互助的美好情感。

——他们两个是怎样合作摘到苹果的呢？

自主阅读小书，尝试用连贯的语句表达画面。

爬树摘果作文字篇四

森林里出现了一件大新新闻：猴子家族诞生了一只不会爬树的猴子——可可。这件事成了森林居民们茶余饭后的谈资，可可也成了被同伴们嫌弃的对象。

“不会爬树怎么摘果子呢？”“不会爬树躲避大灰狼呢？”“不会爬树的猴子还是猴子吗？”这样的议论每天充斥在可可的耳边。

可可听了伤心极了！就踏上了自己的路，走着走着，可可的肚子饿极了。忽然，看到熊大叔，可可高兴坏了，他连滚带爬的对熊大叔说：“熊大叔，你能不能帮我？我不会爬树，所以这件事我弄不了！”熊大叔看着眼巴巴的可可说：“你这小家伙让我帮你干什么？”可可说：“我饿极了，不会爬树，就摘不了苹果吃！”大叔听了就带可可来到了一棵苹果树下说：“小家伙，一定要接好呀！”熊大叔，用自己强壮的身体蹭了一下树，只见一个个苹果都掉了下来。可可连忙捡了几个吃了，吃的饱饱的，可可吃完之后，对熊大叔说：“谢谢你，遇见你真好！”说完又踏上了路。

不知不觉到黑夜了，可可害怕极了，幸好可可找到了一个山洞。可可想：住的地方是有了，别万一，我睡着了的时候不会有怪物把我吃了吧！所以可可捡了几根树枝和几块锋利的石头，还有几条树藤。首先，可可用锋利的石头削尖树枝，再把削好的树枝牢牢插在土里，接着用捡来的树藤把树枝围好，最后，一个院墙就做好了！可可虽然不怕被怪物吃了，但可可想一有爬树的能力。

这件事被天神宙斯听见了就说：“这小猴子怪可怜的，我就帮帮它吧！”天神宙斯就把这件事告诉了可可，可是可可不想信，它就随便爬了一下树，谁知可可真得会爬树了。可可看自己会爬树了，连忙回到了自己的家族，可可回到家族后说：“我会爬树了，伙伴们！”伙伴们说：“你会爬树了，我们不信，要不你给我们表演一下！”“好！”可可说完了一跃而上爬上了树。伙伴们瞪大了眼睛，大吃一惊地说“你什么时侯学会的？”“我不告诉你们！”可可一边爬树一为人说。

后来，可可不是伙伴们的嫌弃对象了。

爬树摘果作文字篇五

我的拿手好戏是爬树，每当我表演我的拿手好戏时，周围都会响起一片欢呼声。

我的拿手好戏是从一个姐姐那里学来的。一天，我在小广场玩，看见一个姐姐在爬树。我觉得爬树很酷，便请求她教我。她只答应再爬一遍给我看，我只好目不转睛地盯着她的动作只见她双手抱紧树干，双腿缠绕着树干，手和腿一起用力，嗖嗖的向往攀爬。她的眼睛飞速地寻找这落点，遇到小枝或树结，她的脚便够上去，一用力，人升上去一大截。

看完了姐姐的爬树的方法后，我不明就里，只能自己尝试摸索，自己开发一套适合自己的方法。我先将一只脚踩在几根粗壮的枝丫上，然后双手抓住上面一根略细的枝丫，使劲把自己往上提。可惜我不是“吊环王”，根本无法利用双手带动自己的整个身体。我放弃了，乖乖上学去了。

放学之后，我再次来到这棵树前。这一次，我改变了方法，我将一条腿搭在那根略细的枝丫上，双手一用力，终于成功地爬了上去。我开始欢呼，但是乐极生悲，差一点就掉下去了，幸好我的双手紧紧抱住了那棵树的树干，真是太惊险了！

从那以后，我天天都去那儿练习爬树。那棵树也越长越高，直到有一天，我爬到了那棵树最细的枝条旁，再往前一点儿，树枝就会承受不住我的重量而断掉。我立即悬崖勒马，停下了。

我发现，在我练习爬树期间，因为天天都有人问我在干什么，我必须回答提问，所以我从一个内向的小公主变成了性格外向的女汉子。我的体质也变的更好了，这就是爬树给带我的收获。

我一定要再接再厉，争取创造爬树的世界记录！

爬树摘果作文字篇六

摘果子作文400字

夏娃娃悄悄地离开了，秋姑娘带着她七彩的小篮，迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们身边。果园里，苹果笑红了脸，石榴咧开了嘴，大鸭梨随风摇曳，仿佛在向我们招手……满怀着期待的心情，我和爸爸妈妈来到了果园里摘果子。

秋天的.果园到处都充满着丰收的喜悦。看着果农忙碌的身影，我也不禁跃跃欲试起来。我们首先来到了葡萄园，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上，像宝石一样晶莹剔透，让人垂涎欲滴。可是我的身高太矮了，够不到葡萄架。我不由自主地着急了起来。这时候我忽然感觉身体一轻，低头一看，原来是爸爸把我抱了起来，他笑嘻嘻地对我说：“加油，爸爸相信你！”我接过妈妈递给我的剪子，看准了一串又大又紫的葡萄，用力地在它的梗上剪了下去。“啪嗒”，葡萄就直直的摔在了地上，破了相。妈妈微笑着告诉我：“不要一下子直接剪下去，你要一只手托着葡萄，用另一只手剪，换一串小一点的葡萄再试试。”于是爸爸抱着我走向另一串小葡萄的架下。这次我听妈妈的话，成功剪下了一串葡萄，高兴极了！爸爸妈妈都对我竖起了大拇指，夸我真棒。

时间总是嫉妒着我们的快乐，一眨眼，又到了该回家的时刻。我依依不舍地离开了果园。远方，夕阳像是一块巨大的帷幕，缓缓地在西面地平线上落下。汽车奔驰在颠簸的路上，我怀抱着满满一筐让我欣喜的收获，进入了甜甜的梦乡。

1、秋天摘果子

秋天到了，天气凉了，树叶变黄了，有几片叶子慢慢地落了。小兰、小红和小明一起来到果园里采果子。

秋天真是一个丰收的季节啊!果园里的果子都熟了!有黄澄澄的梨，红彤彤的枣，还有柿子挂满枝头。

小明手里提着一个篮子，来到枣树旁，看到树上又大又红的`枣子，心想：我要把枣子摘回家给爸爸妈妈吃!小红手里拿着一个塑料袋，对小明说：“我也来帮你摘吧!”小明高兴地说：“好吧!”他们摘了一会儿，小军跑过来说：“你们别只在这摘，那边还有很多红红的苹果，黄黄的柿子呢!于是，他们一起去果园的另一边，又摘了许多果子。

在回家的路上，小明说：“咱们把这些果子分一些给同学们吃吧!”小军和小红说：“好吧!”三个人高兴极了!

2、秋天摘果子

这天，妈妈带我到妗妗家去，到家后我要妗妗带我去摘枣。

我们来到果园，我看见果园里有梨树、苹果树、枣树等。我来到一棵枣树下，拿了一根竹竿。准备摘了，我心里想：“要是能摘了满满一筐就好了，既能得到表扬，又能好好地吃上一顿，那可多好啊。”我拿着竹竿在大树上打了好几下也没有掉下一颗枣来，掉下来的全都是树叶。我想了想，就拿竹竿打枣上面的根，我使劲一打，嘿，一个枣掉到了地上，我立刻把枣捡起来，放在筐子里。再照刚才的方法已经打了十好几个了，我高兴的不得了。又打了一会儿，终于够满一筐了。我喜出望外，非常高兴。

回到家，我高高兴兴地吃起枣来。秋天是丰收的季节，我喜欢秋天。

3、秋天摘果子

秋天，是个硕果累累的季节。国庆假期的一天，我最开心的事就是我跟爷爷去摘果子了!

爬树摘果作文字篇七

1、通过阅读绘本，感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。

2、学习有恰当的词汇描述物体的颜色，形状等，感知“ 1”和“许多”。

3、学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互相帮助的快乐。

感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。

愿意学说小刺猬和小猴的对话，体验全体同伴间互相帮助的快乐。

摘果子课件、小猴头饰、录有小刺猬声音磁带、录音机、果子若干，幼儿用书人手一份。

一、音乐游戏：《苹果歌》

二、看课件，引导幼儿观察理解故事内容

1、演示图一

（1）看看这是一棵怎么样的苹果树？（高大）

（2）树上有多少苹果？（许多）

2、演示图二

看看，谁出来了？（课件出现小刺猬图片）

（1）小刺猬看到大大的红红的苹果想干什么？这么多大大的红红的苹果小刺猬可真想吃呀。

3、演示图三

（1）它是怎么摘果子的？（模仿小刺猬踮脚动作）

（2）它摘到果子了吗？小刺猬为什么摘不到果子，（引导幼儿说出苹果树很高，小刺猬很矮。）

（小刺猬使劲踮起脚尖、满头大汗，就是够不着，怎么办呢？小朋友帮小刺猬想个办法吧？（幼儿讨论）小刺猬到底想出了什么办法呢？让我们一起从书上找找吧

三、幼儿亲自阅读第三页至最后

1、小刺猬到底请了谁帮忙呢？

2、小刺猬想请好朋友猴子帮忙，他会怎么跟小猴子说呢？（模仿小刺猬对小猴说：小猴你来帮帮我吧）

5、演示图五，小猴是怎样帮助小刺猬摘果子的？（倒挂着，一个一个摘下来，抛给小刺猬）师幼一起学小猴子摘一个果子扔给你。

6、演示图六

（1）小猴和小刺猬在干什么？开心吗？从哪里看出来的？

（2）小刺猬请到了小猴帮它摘苹果很开心，小猴帮助了小刺猬摘苹果很开心。

四、幼儿品尝果子，体验分享带来的快乐。

瞧，谁来了？（小猴、小刺猬带着苹果出场）小猴和小刺猬要请我们吃苹果了，我们应该要怎么样？（谢谢小猴、小刺猬）现在我们就和小猴小刺猬一起去分享苹果吧。

——摘果子作文300字10篇

爬树摘果作文字篇八

1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的`不同方法。

2、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。

3、知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

重点：

1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。

2，知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。

难点 ：

1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。

背景图小动物图片录音机磁带

师：刚才我们摘了果子，现在有一只小老鼠也来摘果子了。（出示小老鼠图片）

(出示果子图)

1、树上一共有多少果子？（幼儿点数说出总数6个）。

师：小老鼠看到这些红红的的果子非常想吃。可树那么高，小老鼠能摘到果子吗？

幼：……

它怎样才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你会想什么办法摘果子？

师：现在我们一起来看看，这只小老鼠在摘果子的时候发生了什么事

（出示小鸟图）

/2、图3：请幼儿观察，谁来了，（小鸟）小鸟是怎样摘果子的，（请幼儿模仿小鸟摘果子的动作）小鸟摘了几个果子？树上还剩下几个果子呢？（幼儿点数）小老鼠能用小鸟的办法摘果子吗？为什么？

/3、图4：又来了一只长鼻子的动物，它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊？（出示大象图）大象是怎样摘果子的? （请幼儿模仿大象摘果子的动作）强调大象是用长鼻子卷果子。

/4、老师模仿猴子的动作，请幼儿猜猜是谁来了？想想小猴子会用什么办法摘果子呢？（幼儿自由发言），对了小猴子会爬树，它爬上树摘下了一颗果子。我们一起来学学小猴子摘果子吧！

5、（出示鳄鱼图片）你们看又有谁来了？它能摘到果子吗？它用什么来摘果子呢？它的长尾巴扫下了几颗果子？

6、刚才哪些动物摘走了果子？他们分别用的什么办法摘果子？摘了几颗果子？（请幼儿回答）

师：哎呀，你们看树上还有几颗果子了呀？（与幼儿一起数数）

幼：还有两颗果子了，

师：怎么办呢？树上只剩下两颗果子了，小老鼠还没摘到，你们想想现在小老鼠现在会是怎样的心情？

幼：着急，

师：那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢？

幼：摘到了，没有……

3、完整听一遍故事.

师：有的小朋友说摘到了，有的小朋友说没有，那小老鼠到底摘到没有呢？我们一起来听听故事《老鼠摘果子》

（老师完整讲述故事）

教师提问：小老鼠最后摘到果子没有啊？

幼：……（摘到了）

师：它是怎么摘到的呢？

幼：……（海豹帮助它）

师：哦，是海豹帮助了小老鼠，海豹是怎样帮助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。（一起模仿海豹顶的动作。）

师：那小朋友，你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢？我们请小朋友来学一学

（请个别幼儿上台表演）

4、模仿各种动物的本领。

师：还有这么多的小朋友都想来模仿，那好，我们就一起来吧！

（播放音乐同幼儿一起模仿）

背景图小动物图片录音机磁带

本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。

爬树摘果作文字篇九

星期天的上午，碧蓝的天空，明媚的太阳、像山羊一样的白云。小刺猬来到苹果园摘苹果，准备给爸爸、妈妈做苹果派。

又大又红的苹果像一个个顽皮的孩子在荡秋千，小刺猬爬到树上去摘一个又一个的红苹果，不知不觉就摘了三袋子。

小刺猬摘完苹果已经又累饿了。它想：我只有两只手，两只脚还要走路，还是先吃一袋吧！

吃完了那一袋苹果，它的肚子像个大皮球一样圆。

走了一会儿，不知怎么的两个袋子突然都烂了，小刺猬抓耳挠腮不知怎么办才好，它急得团团转，一不留神踩到了一个苹果，它被摔的四脚朝天、呲牙咧嘴，他捂着屁股站起来感觉身上沉沉的，又摸了摸后背：“咦，背上有个圆滚滚的东西”它顺手拿下来一看是个苹果。这时小刺猬灵机一动想出一条妙计。它马上把身子蜷成一个团儿，变成了一个圆圆的刺球在有苹果的地方打滚儿。呵呵，它像苹果树一样背上都是苹果。

小刺猬高高兴兴的往家赶。到家后它把苹果做成各种口味的苹果派，爸爸妈妈尝了一口：“哇，味道好极了，我们的儿子这么爱动脑筋，真的长大了呀！”

小刺猬听了心里美滋滋的。