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2023年作文字(汇总17篇)

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2023年作文字(汇总17篇)
2023-11-11 16:19:11    小编:夜紫

有时候,我们需要借助他人的帮助来解决问题。在撰写总结时,要注意结构的合理性,以及文字的准确性和流畅性。写总结是一个不容易的过程,以下是一些小编为您准备的总结范文,希望对您有所帮助。

作文字篇一

昨天中午的时候,闺蜜突然提出说想看我大学时候写的小说,因为那个时候确实在起点中文网写过一本中长篇小说,且直到现在还能够搜出来自己的小说。曾经觉得这是一件特别值得骄傲的事情,可是身边的朋友突然提出想要看的时候,自己总是觉得特别的不好意思,那个时候想一下真的是文笔比较稚嫩,有一些情景不符合逻辑也是存在的。

于是就跟闺蜜说,现在回想起来有一种不忍直视的感觉。闺蜜说没有关系,然后也就聊到关于文字的风格,相比之下我还是比较喜欢另外一个闺蜜的文笔,带着青春淡淡的忧伤,但是给人一种特别清新的感觉,让人看了之后总是觉得特别的感伤,但也特别的喜欢这样的文字。

还有另外一个朋友的文字文学底蕴特别的浓厚,就是感觉文学气息特别的浓,读过好多的文学作品,在遣词造句方面也特别的用心,自己看了之后心中总是暗暗佩服。

相比之下总觉得自己的文字带着一股子浓厚的乡土气息,可能也真的是和自己的生长环境有关系吧,总觉得自己的文字无论怎么写,都带着一股子摆脱不掉的乡土气息。

当然也有人是这样的文字比较接地气,可是就自己而言,还是比较羡慕闺蜜的小清新文笔,佩服好朋友的带着文学气息的作品。是这些都是自己学过来的。

当然可能每个人都有自己的文笔风格,不同的风格写出不同的文章,也会有不同的读者不同的人群,只是希望曾经爱好文字的我们,如今也能够时不时的提起笔来,坚持我们曾经的梦想和爱好。

作文字篇二

我们中国有着上下五千年的悠久,古诗词就是我们中国人的骄傲!

你看李易安的《声声慢》,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”写的多么动人啊,尤其是以“寻寻觅觅”起头,描写尽了“如有所失”的无聊情绪。以及李易安的《醉花阴》光是“薄雾浓云”四个字就让就让人整首诗的气氛愁闷,烦躁。《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”仅是一个绿字,就把整首诗写的春意盎然。还有还有:苏轼的《水调歌头》词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围。来表达自己思念自己的兄弟情感。

总而言之,中国的汉字神奇,中国的古诗词更有番独特的韵味。它们就像浓茶,只有你,慢慢的,细细的去品味,去感受,才能发现它那神奇的魅力!

作文字篇三

乘着生命的小舟穿梭于历史的长河中,河中的水是由那一个个亘古不灭的汉字组成的,河两岸的大树正是汲取着古往今来的人的智慧结晶而茁壮成长的……我望着这一个个跳动的汉字,不由心生敬畏。

天边的云彩卷卷舒舒,校内的梧桐伸展着双臂为玩耍的孩童洒下一片绿荫。而我却攥着一张布满红圈的作文纸站在老师办公室门口。我心里嘀咕着:“不就是几个字写错了吗?至于重写吗?我才不会重写呢!”

回到家,我委屈地跑向爸爸,喊道:“爸,老师罚我重写作文。”“为什么啊?”爸爸惊异地问道。我不屑地说了一句:“不就是写错了几个字,用错了几个句子吗?字写错了又怎么样?”爸爸的脸逐渐变得阴沉,低吼道:“快去写作文,不写完不准吃饭。”我顿时被震倒了。“天啊,这还是平常那个和蔼的爸爸吗?”眼泪挤出了眼眶,我头也不回地冲向房间,顺手将作文纸扔在地上,嚎啕大哭起来。门嘎吱一下被推开了,爸爸走了进来:“是不是在惊讶我为什么吼你?是因为你没有尊重、敬畏文字,你只是随便书写文字,这是在糟蹋文字啊,你懂吗?”

一句“你懂吗”瞬间将我的回忆打乱,“是啊,我懂吗?”窗外的风呼呼地刮着。“文字承载着古往今来人们的汗水与智慧的结晶,孕育着一个文明,象征着一个民族啊!”我不禁感慨万分,风吹了进来,耳边萦绕着声声低吟,似是从书中文字上发出来的。我看着眼前一本本厚重的大书,抽出一本,低下头倾听着,是的,我听到了:“纵观历史长河,古往今来的人们无不敬畏着文字,有王安石‘绿’遍江南岸,有贾岛对月下门的‘推敲’足以观之。我又何尝不能如此敬畏文字呢?”

作文字篇四

每一次细心梳理,是为了追赶幸福的样子。——幻冷洛。

习惯了一个人懒懒地听着那忧伤的旋律,习惯一个人默默地写着那些伤感的文字,总觉得天那么蓝,蓝得让人有点忧郁;生活那么苍白,苍白得让人有点无力;现实那么残酷,残酷得让人有点悲哀;疼痛那么真实,真实得让人有点麻木……总之,并不快乐。

关于幸福,我始终找不出可靠的字眼来诠释,好像幸福已经和我隔了一整个世纪,是我永远都触碰不到的遥远。总觉得幸福只不过是想让快乐有一个存在下去的理由,而快乐只不过是给伤口找一个笑着流泪的借口罢了。

有位故人(hn)跟我说:她很幸福,却不快乐。很多人也许不能理解,但我只能说,只要是有故事的人,都能深刻的体会的到这句话到底有多痛。

淡琐细的日子里我们经常掂量自己是否快乐和幸福,许多无关紧要的外在因素时时冲撞着我们敏感而脆弱的防线,我们会因寒暑易节而忧心,因冬枯夏荣而难安,因生死祸福而不眠,因功过得失而辗转。其实快乐和幸福只是我们一块栖身的地方,当我们忙碌得无暇顾及时,它们就真的离我们不远了。

作文字篇五

在空间里发表日志说说什么的,其实我并不喜欢别人点赞。点赞说明不了什么,或许有人碍于关系,觉得不点赞不好看,可是点赞的背后,她心里想的是些什么,你不知道。或许,你可以猜得到,却不可以点破。

我点头笑着回复她说,当然可以啊。

她又说,我想看你写的日志,你写的东西,我认为很美好。

被别人夸都会很高兴的。尤其是这样意料之外的被人认可。顿时,我都感觉这小姑娘真可爱,真值得亲近。回到宿舍我拿出手机,把大部分日志的权限,都设成了她也可见。

之所以不想给大众看,是因为很多抒发内心情感的文字,别人没经历过,就不一定能理解,就算理解了,他们也会不屑。与其让他们看见找气生,倒不如眼不见心不烦,不让他们看见为好。读者,不一定要很多,我写的都是我的生活,不见得多么优秀,多么高尚,多么有道理,甚至不一定多么正确,有所偏执。可是这些文字都是我的真实生活,真实情感,它们对别人而言没什么,对我而言却是最有意义的。

相信热爱写文字的同志们,一定有所同感吧。

作文字篇六

沐浴在初绽的晨曦里,沉浸在和煦的秋风中,捧一卷古书,在这个文字的世界,享受着文字带来的美感和享受。

小时候,妈妈教我唱《龙的传人》。从那以后,我便知道我的祖国叫中国,我是中华儿女,我说的话叫汉语。至此,汉语便植于我的心,拔也拔不掉。

渐渐地,我学会了这种古朴大气的文字,学会了读美妙动听的汉语拼音,了解了悠久的汉字文化,学会了用汉字表达我的情感。汉语如母亲的乳汁,滋润我的心田,哺育我的灵魂。我知道这辈子我再也离不开她了。每一天,我都会用我手中的钢笔在洁白的纸上写上今天一天的所见所闻。这时,我的心是那么激动,因为我终于有能力与我的祖国对话,跟我的灵魂对话。

可有一天,我放弃了与我的祖国,我的灵魂对话的机会,那是我刚接触英语的时候。好奇的我立马被这柔美新奇的英语吸引。我渴望拥有这种语言,便一心扑到她身上。可渐渐地这种单调,繁杂,毫无变化的字母已不能满足我,直到有一天我厌倦了她。突然,好想回到你的身边。也幸好我回到了,能再次享受你带给我的美感。

而我为什么偏偏钟情于你,因为你是民族的魂啊!我作为中华儿女又怎能离开你!

远离了浮躁,回归了你的怀抱,我的灵魂更加充实。无论是先秦的诗经楚辞,魏晋的乐府双壁,盛唐两宋的诗词雅韵,明清的散文小说,我都乐此不疲。

还记得,四大文明古国吗?在几千几万年以后的今天,就只有你越发生机勃勃,也唯有你——中国,依旧挺直的腰杆屹立于世界而不倒,成为东方的“明珠”

华灯初夏,呷一口清茶,细细品味文字的内涵。文字,其实就在你我的身边。

作文字篇七

文字,早已成了我生活中的一个不可缺少的部分。它好比是我的一个情人,它好比我的一个蓝颜,它好比我的一个红颜……因有了它,生活才多了一份美丽,我也渐渐地爱上了它。

爱文字,因为它有着独特的气息,它的气息可以使人浮躁的心安静下来;它的气息像风一样可以把人莫名的烦恼吹散;它的气息会把人带进另一个世界里。它,因有这这份独特,才让更多的人爱上了它。

爱文字,因为它有着独特的个性,它的个性有时让人感到是一个乐观主义;有时让人感到是一个悲观主义;有时让人感到是一个快乐主义;有时让人感到是一个幸福主义…。它总是能给人带来独特的感受和个性,有时喜,有时悲。有时乐,有时忧。它有着丰富的精神境界和独特的个性,因为有了它,我们的情感才多了一个寄居地。

爱文字,因为它有着独特的风味。它的风味,散发出了生活的多彩多姿;散发出了我们人世间的真善美;也散发出了我们心灵的喜怒哀乐。我们的学习生活中只因有了它,我们才多了一份独特。

爱文字,因为有它,我认识了许许多多爱文字的人儿,我的世界里也因有了他们而变得更有趣,也是因文字有着这份不同凡响的独特,爱文字的孩子才会那么的多吧!我想上帝也会保佑每一位爱文字的人儿吧!

文字,给我们的生活带来了多彩;文字,给我们的世界带来了独特;文字,给我们的生命带来了欢乐;爱文字,胜过爱一切。我爱文字。

作文字篇八

在课本中藏着许许多多非常有趣的故事和文章。

其中《大自然的文字》这一课,我非常喜欢。因为这一课教给了我许多大自然中的文字。在古时候,水手在大海上航行时迷失了方向,这时天上的星星就派上了用场。水手们在布满繁星的夜空上寻找“小熊星座”,在“小熊星座”中会找到“北极星”。这时水手们便知道有“北极星”的那边是北边。

在蔚蓝的天空中远远耸立着一座洁白的云山,那云山向左右伸出两个长长的尖头,变得像铁匠打铁用的铁砧一样,飞行员知道那砧状云是雷雨的预兆,如果飞机进入云团那么就会“轰”!被炸掉。

在建筑工地上常常挖出一些不起眼的灰色石头,在普通人的眼里看来那只不过是块平平凡凡的石头,但在那些懂得大自然文字的人看来,这是石灰石,那大家会想石灰石不就是石灰做的嘛,能有什么稀奇?那可就不对了,石灰石是由破碎的贝壳组成的,大家都知道贝壳是海洋里的老居民了,在这里挖到石灰石表示在几千万年前这里曾是一片汪洋。

在森林中漫步,有时会发现在茂密的树丛中竖立着一块很大的花岗石,有人该问了那么大的石头是怎么来的呢,是巨人搬来的吗?当然不是,那是冰搬来的,叫“漂砾”。巨大的冰从北极漂来,途中把大大小小的石块带到了这里来。有人该问了那石头河大冰块是怎么穿过着茂密的森林的呢?其实啊,在很久以前这里没有树木。

啊,懂得大自然的文字真好!

作文字篇九

我的奶奶是位慈祥的老人,对我宠爱有加。

但是,在奶奶的心中一直有一个遗憾,那就是她小时候因为家里穷,没上过学,打字不识几个。为了这事,奶奶可没少发愁。

以前,我给奶奶当过小老师,教她认字,可是奶奶年纪大了,记性不好了,刚教完的字,不一会就忘了。慢慢地,我也放弃了。

一天晚上,我们一家人坐在饭桌旁吃饭,奶奶好像想起什么了,对爷爷说:“今天有人给你打电话,叫啥名字,我给忘了。我去看看。”奶奶回到自己的房间,拿出一个本子,有模有样地翻起来。

我心想:不认字,还装模作样地看什么?我一把夺过小本子,“让我看看.”只见上面画着一条肥肥的鱼,抱着几条波浪。我莫名其妙。奶奶说:“今天打电话的人叫于有波。”

我觉得太有意思了,接着往下看,第二页画着一大一小两个羊头,大羊头还画着一缕胡须。我一下子就猜出来了,“奶奶,这两个人一个叫大羊,一个叫小羊。”奶奶高兴地说:“宝贝,你真是奶奶的知音。”

第三页画着一个盒子,盒子里面放着一个瓶子,这回我可看不懂了。奶奶说:“这个人叫何小平。”

我听了笑得直不起腰来。

奶奶叹了口气,语重心长地说:“孩子,你可要好好读书,长大别像奶奶这样。”

听了奶奶的话,我不笑了,我轻轻地撕下一页奶奶的象形文字,轻轻地压在玻璃板下,也压在我的心上。

作文字篇十

文字,似乎从我们一出生便与我们有所牵绊。作为90后的我们,崇尚文字,甚至将文字作为一种信仰,希望能在文字中成长。

90后的我们开始流行“非主流”,将叛逆作为我们个性,“在光明中寻找黑暗”。文字,开始改变。

不知从什么时候开始,一种不同于古诗的后现代诗歌开始流行,在90后中风靡,90后的我们开始迷恋上它,疯狂地写着没有平仄的诗歌。

直到后来,看到了一篇关于所谓梅花派的文章后,发现这种诗歌被恶搞了,直到现在/我才明白/原来/断断续续地说话/就是诗人。

我所居住的地方最终没被这种文化恶搞,甚至从没流行过后现代诗歌。

曾经读过同学的诗,发现似乎我们从未跟着时代流动,依旧徘徊在古人的诗作中,律诗的形式竟然在90后的手中写出。

看着同学一脸得意的样子,实在是想k他一顿。

但我却没有批判诗歌的资格,更没有理由管理文字。

曾经看过许多80后、90后的文章,感觉这种奢华的文字离自己太远,太远了。但后来读到一篇极为朴实的文章,没有特别的经历,唯美的传奇,只有一份真挚的情感,完完全全发自内心的情感。

原来,文章并不是一定要奢华的笔风来修饰,写文章仅仅是为了抒发自己的心,让自己的感悟得以表达。

文字记叙着一个人的经历,是人的灵魂变得透明,使执笔者的心因自己的文字而悸动,这便是释放心灵的文字。

作文字篇十一

真正能够记录时间的,是文字,能够打败时间的,也是文字。

不知不觉间,文字已深深印在我心底。

也许是我与文字有缘吧,从小对书的热爱使我的文笔还不错。我的作文时常受到老师的青睐。虽然我成绩还不错,但是,很明显,老师更喜欢我的作文。

老师的表扬使我对文字更喜爱了。每次的冥思苦想后,总能诞生出一篇不错的文章。

记录下每天的生活,使人产生一种快乐的感觉。你每天的欢喜、激动、伤心、气愤都倾吐在本子上。许多日后再看,竟觉得舒服了,当时带着的情绪有了一种陈旧的感觉。尤其是伤心、气愤,竟都觉得不值得了,何必为一件芝麻大小的事儿浪费自己的感情呢?根本不值得啊!毕竟,嘴角上扬的你会被更多人喜欢。

我们正处于少年阶段,是值得记录的。无心中记录下生活,做一个有心人。

在房间里一圈圈的徘徊,是为了更好地书写生活;在脑子里一遍遍的构思,是为了更美地记录时间。回首时,不留下遗憾,就需要用文字记录和打败时光。

不由得握紧了手中的笔,生怕与文字的缘分溜走了。不然,这对我来说是多大的损失啊!

我舍不得与文字的缘分,愿它们能一直做印在我心底的文字。

作文字篇十二

我们的成长历程中,亦经历过许多人和事,而这些真实的人物场景却不是现在的某类作家喜爱描写的对象,他们只爱揉捏做作,告诉我们青春有多“疼痛”,告诉我们要多少度角仰望天空。而且这样可以赚很多钱,因为这类华而不实的文字被青少年大肆追捧,并争相模仿。所以现在的青少年已经习惯“为赋新词强说愁”,他们的文章变成了毫无感情的折纸花,“忧伤”二字倒成了虚伪的代名词!

我们是在阳光下长大的一代,可有些同龄人的文字里不是阳光而是阴影,我禁不住要问:你到底经历了多少?你有什么资格忧伤?你的父母你用感情写过么?你的纸上曾经有过你的真实情感么?阳光下长大的一代,竟有人把忧伤当做炫耀的资本,笔尖注入以虚假的情感并引以为荣。

作文字篇十三

那些发生在街角的故事,会不会像记事本里的书签,似水流年,了无踪迹。

风起了,云散了;花开了,我笑了。——幻冷洛。

突然间,突然间,静静地想念,也许,是某一个人,亦或是某一段故事。曾以为固守一份执着是一种坚强,一种希望,以为只要长大了,就可以时刻微笑。可是,当自己不再那么天真时,才知道,成长的痛,比想象中要锋利的多。

总是情不自禁的忧伤,于是慢慢学会了掩藏;然而,当身边所有穿梭流动的身影倏忽间都停滞了下来,我才终于发现,我已被推到另一个世界,不停地向没有尽头的前方首行缩进,带着我不由分说地疲惫。

我猛然发现那些灿烂的年代都在离我远去。这,就我的是现实。

作文字篇十四

大自然是一本天然的书,只要你细心地去观察,就会发现操场上、天空中,甚至石缝里都写着大自然的文字。

走进大自然,看,蜻蜒振着它那透明的翅膀,在地面上飞行,这是要下雨的预兆。小动物们看到了,一个个都踏上归途;人们看到了,知道出门要带上雨伞。

走进大自然,听,一阵阵冰层破裂的声音,冰雪将要化成一股清澈的泉水,春天要来到啦!不久后,嫩黄的苗芽从地底钻出来,给大地带来一片生机。鸟儿从南方归来,在天空中鸣叫着,在赞美春天的美丽。

走进大自然,闻,清香从远处飘来,嗅着清香走入丛林深处,原来是一大片开得极为热烈的菊花,在黑黝黝的土地上显得耀眼夺目。这是在告诉我们:秋天到了,秋天到了!

走进大自然,尝,花瓣上的花蜜甜极了!大自然要我们知道,这是小蜜蜂勤劳授粉的回报,只有辛勤劳动,才能有所收获。

走进大自然,触,土地上湿漉漉的,说明这里刚刚下过一场“润物细无声”的雨,一切都是那么的清新了。

大自然的文字,真是鬼斧神工,让人啧啧称奇地惊叹于它的妙不可言。“不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。”戴巴棣说得对啊,大自然的文字真奇妙!

作文字篇十五

花开叶落,我伴着青春走过深秋的长廊。余香足后,去看那时的轻狂。还知道吗?我与你约在这里。

等一场风来,让我的思绪冲破现实的枷锁,与你在桃园相见。将记忆烘培,与你共存。

但,这些只是幻想,不是吗?

期待着花的绽放,但绽放的花,却在彼岸。于是知道,我的天真,曾渲染了天;我的绝望,又封闭了心。

徒步走在青春廊,谁道孤傲不见伤?遍体鳞伤。都说,脱下伤的鳞便会得到重生,可我偏要带着它走四方。世人那个不见伤?伤疤留在心里,永远不会消失。不如用文字包裹,减轻痛楚。

可,让我志气万丈,又为何不见一人作伯乐?心凄凉,血滴伤。我与文字相约,竟约在孤独与迷茫!

他们说着爱,可爱在何方?文字冰凉,却只能用它来冰冻伤感。做个梦吧,安静的睡吧,去梦桃源,梦自己,梦你。

你的模样是潇洒的样子吗?你的名字叫文字吗?谢谢你陪我走这迷茫的道路。我与你有个约吧?约在一起找我的模样,那早已消失的,年少的轻狂、执着的信仰。

好怕醒来,醒来后的现实,伴随着绝望;好怕醒来,醒来后的记忆,伴随着迷茫。文字啊,你的豪情万丈呢?被遗忘了吗?原来,你也伤了。我存在在哪?梦中的虚无吗?原来,我也痛了。

作文字篇十六

我想,世界上最抒情的东西不是文字,而是音乐。听着歌,歌曲总是可以勾起人的记忆。

阅历要比学历重要,是真的对的。但是学历让我们经历阅历。那些值得怀念的东西都是我们的财富,我们或贪婪地回忆,或者是轻描淡写。但是,更多的时候,我们轻描淡写的一句话,是别人心中刻苦铭心的故事。这是歌词的魅力。

上次期中考试,我的作文写了我要用文字来传播世间的美好。就像曾经文字影响过我一样。那篇文章是半命题,叫做:梦想需要——,我写梦想需要一个支撑点,而我的支撑点则是文字,我的梦想是文学。这次的作文是语文老师查的。他说他全级给了个最高分是43分,而我的文章刚好是43分。周围的人借我的文章去看。

后桌看完说,句子好优美啊,感觉你说的每一句话说的都那么唯美。他同桌说,写的好好啊。同桌说:“我觉得写得特别好,但是我就是看不懂,我只知道梦想需要一个支撑点,但是看不懂文章的内容。”我在那里嘟着嘴看她。她忙做解释说,写的很好,只是或许她的水平还不够,所以不能懂得我写的深度。我在他的本子上写了这么一句话:“我想要让自己写出来的东西更平易近人些。就像白居易。”

其实或许我写的并不好,只是因为数据在说话。因为分数高了,所以即便写的不好,也只能敷衍着说好吧。

谈起梦想,想要见到你眉舞的样子。谈起梦想,想要看到你一脸的坚定的样子!

作文字篇十七

随着现代科技的日益发展,我们的生活也随之越来越充实,也同时让人们的观念发生了改变,对传统的语言文字进行了一定影响,网络用语就是一大弊端。

网络用语越是语言文字的“变异版本”,源自于同音,同型字和网络信息的利用将传统的语言文字进行一定修改,久而久之,网络用语便成了让人越来越难懂的“火星文”。

网络用语在网络中节制使用,在现实中禁止使用便能从根本上解决网络用语的弊端。但如今许多成年人却不了解网络用语对未成年人的危害,如果任其在现实中使用,便会发生混淆,比如在交谈中与写作中穿插,不仅要受到老师的批评,还会影响本应根深蒂固的汉语根基。

我曾经就受过网络用语的影响,还无知地把网络游戏给扔到了作文当中,最后被请家长教育我不能过度沉迷网络,也正是经过了这次深刻的教训,即使我仍喜欢网络游戏,也再不把乱七八糟的东西带到现实中来了。

很久以前不仅是报纸还是杂志,电视上也出现过对网络用语的评论,网络用语虽然能简洁化汉语,加快网上聊天速度,但绝不可忘记经过千百年来演化而来的汉字,古人文化的精髓,不能让我们这些后辈给破坏了,许多带有利弊的东西,都需要我们共同的节制,从而以最小的代价,获得最大的利益。

传统的语言文字需要我们共同保护,随着时代的飞速发展,即使眼前的霓虹灯在光彩绚丽,也不应忘记曾经给予我们光明的烛光。

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