编写教案需要结合教材的特点和学生的认知规律进行设计。教案的编写需要思考课堂教学的目标和教学方法，以及评估学生的学习成果。我们精选了一批高质量的教案范文，供大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

小班科学弯弯绕绕的朋友教案反思优质篇一

活动目标：

1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。

2、尝试运用多种材料让电线站起来。

3、大胆尝试、勇于探索，积极参与活动。

活动准备：

1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干。

2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、土豆、泡沫、

活动过程：

一、猜一猜，激发活动兴趣。

2、好我们有请电线宝宝。

二、看一看，引导观察想象。

1、今天老师要用电线来变魔术呢，请小朋友跟我一起数“一、二、三”它就变了。

2、看看它变成了什么形状？像什么？

三、玩一玩，鼓励创造表现。

1、今天老师为大家准备了许多好玩的电线，小朋友在和电线变魔术时可要注意安全。

2、教师观察指导。

3、你把电线变成了什么？

四、做一做，启发思考探索。

2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）。

3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。

4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。

五、跳一跳，保持探索兴趣。

1、师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型。

2、电线宝宝说啊，它很想看看小朋友们用身体变出各种造型，你们会不会变呀？

3、时间不早了，电线宝宝该回家了，它想对小朋友说，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

小班科学弯弯绕绕的朋友教案反思优质篇二

活动目标：

让幼儿通过观察讲出某样事物的特征，从而培养他们的观察力、语言表达能力以及思维的灵敏性。

活动准备：

1.一些常见的水果、玩具、日用品。

2.一些作为奖励用的零食或其他小奖品（根据幼儿的年龄和兴趣而异）。

活动过程：

1.教师与幼儿面对面而坐，身边放一些游戏的物品；

2.教师出示一样物品（如苹果），描述说：“这样东西是圆圆的。”然后，一位幼儿接着说：“这样东西可以吃。”但在描述苹果时，不可以说：“这是一只苹果。”接着，后一名幼儿说：“这样东西吃起来甜甜酸酸的。”之后，一名幼儿再接着说：“这样东西是一种水果。”

3.各名幼儿轮流描述，未能接上正确答复的幼儿就退出游戏，以全部幼儿都参与过描述算一轮游戏结束。（根据幼儿的回答情况可作调整）。

4.教师换另一种物品开始第二轮游戏，第三轮游戏。（规则同前）。

5.教师根据实际的游戏情况分发奖品给若干名表现好的幼儿，游戏结束。

注意：

2.奖励的物品可根据幼儿的年龄选择小零食、小粘纸，也可以采用分组记分的形式来进行游戏。

小班科学弯弯绕绕的朋友教案反思优质篇三

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《弯弯绕绕的朋友》小班科学教案，欢迎大家分享。

2、对弯曲的物体产生兴趣。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、培养探索自然的兴趣。

1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。

2、多媒体课件。

3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成"弯弯乐园"。

师："孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗"？

教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

（1）寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？

如：弯弯的香蕉弯弯的发夹弯弯的秤钩弯弯的桔子弯弯的伞把弯弯的'晾衣架。

（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。

（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。

如：弯弯绕绕的盘山公路是为了让人们与汽车爬起来更省力。

弯弯绕绕的铁路是为了避开城市与庄稼。

弯弯的月牙弯弯的彩虹。

（1）除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？

（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？

（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的"脚"向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。

（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。

（2）幼儿自由交流。

（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。

大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。

小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。

（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？

如关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。

（2）幼儿相互寻找、讨论。

（3）游戏《去郊游》。

幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小班科学弯弯绕绕的朋友教案反思优质篇四

(一)开始部分利用音乐《去郊游》引入主题。

师："孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗"?

教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

(二)基本部分。

(1)寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用?

如：弯弯的香蕉弯弯的发夹弯弯的秤钩弯弯的桔子弯弯的伞把弯弯的晾衣架。

(2)幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。

(3)教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。

如：弯弯绕绕的盘山公路是为了让人们与汽车爬起来更省力。

弯弯绕绕的铁路是为了避开城市与庄稼。

弯弯的月牙弯弯的彩虹。

(1)除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物?

(3)教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的"脚"向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。

(1)植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢?哪些动物是弯弯绕绕的。

(2)幼儿自由交流。

大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。

小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。

(1)寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的?

如关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。

(2)幼儿相互寻找、讨论。

(3)游戏《去郊游》。

(三)结束部分幼儿在音乐声中结束本课。

小班科学弯弯绕绕的朋友教案反思优质篇五

1.寻找弯曲物体的朋友。

2.对弯曲的物体产生兴趣。

【活动准备】。

1.教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架、跳绳、小纸船等。

2.多媒体课件。

3.幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。

【活动过程】。

（一）开始活动。

利用音乐《去郊游》引入主题。

师：“孩子们，今天天气真好，我们一起去郊游好吗”教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

(二)展开活动。

（1）幼儿自由寻找桌面上的用品有哪些是弯弯的、哪些。

如：弯弯的香蕉弯弯的发夹弯弯的秤钩。

弯弯的桔子弯弯的伞柄弯弯的晾衣架。

（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。

（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。

如：弯弯绕绕的盘山公路是为了让人们与汽车爬起来更省力。

弯弯的月牙弯弯的彩虹。

（1）在日常生活中除了有许多弯弯绕绕的用品以外，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？

（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？

（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”向上攀缘的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓。

（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。

（2）幼儿自由交流。

（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。

蛇、蚯蚓、龙用弯弯绕绕的身体爬行的更快；

大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等；

牛、绵羊、用自己的角保护自己；

小狗、小猫、小猪、公鸡等有弯弯的尾巴等。

（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？

如关节（腰、腿、胳膊、颈部）、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、血管等。

（2）幼儿相互寻找、讨论。

（3）教师小结：今天我们认识了许多弯弯绕绕的朋友，有弯弯绕绕的东西，弯弯绕绕的植物，弯弯绕绕的动物以及弯弯绕绕的身体。

（三）结束活动。

放音乐《去郊游》。孩子们，现在，让我们一起到大自然中去寻找更多弯弯绕绕的朋友好吗？活动结束。

小班科学弯弯绕绕的朋友教案反思优质篇六

活动目标：

1、认识常见动物皮毛花纹的不同。

2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

材料准备：ppt动物的图片、幼儿用书。

重难点：

了解常见动物的皮毛花纹。

区分各种动物皮毛花纹的不同。

活动过程：

一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。

师：你们看看都有哪些小动物来参加了？

二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。

师：这个小动物是谁？

师：这个小动物的花衣服是什么颜色？

师：这个小动物的花纹是什么形状的？

师：小动物的花衣服是斑点还是条纹?

三、出示幼儿用书，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。

师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？

四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。

师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么！

活动反思：

幼儿在开始看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色，但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状，所有我进行引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹形状，幼儿就能基本说出来了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己寻找探寻藏在里面的小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，所有在豹子的时候部分幼儿会认为那是长颈鹿，所有在最后总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。

小班科学弯弯绕绕的朋友教案反思优质篇七

活动目标：

1.寻找弯绕形状的物体。

2.对弯绕的物体产生兴趣。

3.用绘画的形式来表现弯绕的物体。

4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

重点、难点：

重点是寻找弯曲形状的物体，通过寻找弯绕物体的过程，可以使幼儿京戏的发现我们的周围居然有那么多曲曲弯弯的东西。难点是利用线描勾画自己想描述的弯绕的物体。

活动准备：

1.“弯弯娃娃”布偶一个。

2.教师与幼儿共同收集典型的弯绕形状的物品，如：香蕉、剥开了的橘子。

3.彩色笔、白纸。

活动过程：

——教师用导入语导入：“小朋友们，今天呀，我们班来了一位朋友，他想找他的朋友伙伴，我们一起把他请出来好吗？（教师以弯弯娃娃的口吻说：”我是弯弯，我是从弯弯王国里来的`，我有许多朋友，可是我现在找不到我的朋友了，呜呜）。

——教师启发幼儿帮助弯弯找朋友，幼儿分散到教师各个角落里寻找弯弯的朋友。

——小朋友们，胡老师也找到了一个弯弯的朋友，我把他介绍给大家好吗？教师一边出示香蕉，一边讲述，“我是香蕉，我和弯弯一样，也是弯的”，讲述时，用手指顺着弯曲物体的边沿滑动，将弯的形状特点直观的表示出来。

——那么，老师现在请小朋友把你们手中的弯弯朋友介绍给大家，好吗？

——幼儿自由介绍自己找到的弯弯朋友，发展语言表达能力。

3.把弯弯朋友送给弯弯。

——幼儿绘画弯曲的物体，教师进行巡回指导。

——幼儿互相欣赏、介绍、评价作品。

——教师收集幼儿绘画作品，进行总结，再把它们送给来自弯弯王国的弯弯娃娃。

4.送弯弯回家。

——教师引领幼儿送弯弯和它的弯弯朋友回家，结束活动。

活动反思：

综观整个活动，动静交替，说做结合，既激发了幼儿利用各种感官、动手动脑、探究问题的欲望，又很好的发展了幼儿的语言表达能力，动手绘画能力，想象力和思维里，还潜移默化地培养了幼儿关爱他人，有同情心的积极情感。较好地达到了本次活动的主要目标。

小班科学弯弯绕绕的朋友教案反思优质篇八

教学目标：

1.对弯曲的物体产生兴趣。

2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干。

（3）相机。

（4）音乐《火车开了》。

教学过程：

导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）。

——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？弯弯的地方在哪里？

让幼儿自由发言后并画出来。

2.我也会弯。

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶。

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

结束活动：

——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！