人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
gre作文万能高分写作篇一
新gre作文argue写作注意事项有哪些?想取得新gre作文argue写作部分的高分,大家就需要对这方面信息进行重点的了解。无论大家处于什么阶段,相信下面这篇文章都会对大家带来一些帮助。这是以为高分考生总结的gre写作技巧,一定会对各位gre写作argue写作部分有所帮助的。
有一种说法是保argue争issue,因为新gre作文argue写作部分更简单,容易把平均分拉上去。这对于时间不多的各位是很有意义的。argue我认为很真的简单,因为我大学打过两年辩论,找逻辑错误是家常便饭。往往一篇文章六七百字还不够我批评他的,所以不好意思,反而说不出来太多。在开始讨论之前,我有几点想澄清一下:
首先,我们写这个文章,虽然是挑错,但是目的不是把文章驳的体无完肤而是要想办法改进这个文章。所以用词的时候,不要说这个文章这里说错了。显示了作者哪方面不足。最好说,这个文章这里说错了。如果这么说/这么做/这么加点东西,整个文章会更有说服力。
其次,虽然我看到老师把每种错误都标明了,什么叫错误类比,什么叫倒置因果。但是我模考完gre官方的pps的时候,看他们的新gre作文满分范文,没有谁明确写出错误类别。但是无一例外写出了为什么错和怎么改。所以大家可以这么理解。比如有人感冒了,我们只需要告诉他因为你发烧流鼻涕所以你生病了(为什么错),你应该多喝热水多休息(你该怎么改),而具体这是病毒性感冒,流行性感冒,就不是我们要关心的了。所以实在写不出来,没关系。时间不够,可以不用背那些名词。但是大概知道几个,也是有帮助的,比如false causal relationship, hasty generalization, problematic evidence,基本每一篇都有的。
新gre作文argue写作部分我简单说三点:开头结尾、挑错、文段
新gre作文argue和issue不一样,开头结尾都有迹可循,这个也许是唯一能搞出模板的东西。考试的时候我都是一边写开头一边想错误。等开头写完了,错误也找全了。开头一般说,这文章标明,因为(照抄原文),所以(原文),作者于是得出结论(原文)。但是,作者论证的时候犯了一些错误(可以随便列举一个,比如证据不足),如果能够注意以下几点,那么这篇文章能够更有说服力。
写到这儿都不用动脑子的。
结尾呢,也跟新gre作文issue不一样。我们不一定要力求升华,毕竟不是立论文。就大概总结说,因为作者犯了错误一错误二和错误三,所以文章没有吸引力。如果作者能做到改进一,改进二和改进三,那么这篇文章就会更好了。(错误和改进都是之前写过的。所以无脑照抄,或者适当变脸,写上去就行了,字数也是大大的有。)
挑错怎么挑呢?反正我感觉,除了事实说明,比如有个城市叫a市,旁边有个b市这样的句子,基本每个句子都有错。这个我因为辩论的原因,难以传授什么秘诀。大家可能看几道题找找感觉就好了。本着质疑的态度,每句话都怀疑一下就可以了。再不行就幻想自己在网上和人对喷。对喷的时候,对方说的每句话你都恨不得直接拍桌子反对。有这样的气势就可以了。注意,每当出现样本调查,一定要抓住猛骂。质疑样本,质疑容量,质疑可信度,什么都能质疑。另外,每当出现类比和因果关系,也要质疑。这个只能大家随机应变了。要说逻辑培养也不是一天两天,gre作文考的逻辑也很直白,一般找三个不是问题,实在不行看几篇范文就明白了。
中间三段怎么放?我感觉,第二段一定要说个最大的问题。这个不一定要是全文最大的问题,而是各位感觉最大的。绝大多数情况下,最明显那个错,也是各位觉得最大的错,也就是全文最大的错。不是也没关系。因为各位感觉最大的错,各位有话说,那么第二段一定会很丰满,也基本不会出错,字数也拉上来了,妥了一半。
有人说这三段也能写出递进或者并列,我感觉写递进有点困难,因为错都差不多,还要花心思论证哪个错的多哪个错的少。我的习惯,大家可能借鉴一下。先写一个最大的错,然后再抓一个我觉得能论证好几句的错。剩下来的基本都是一两句可以提一提的错,比如证据不足啊,其他可能情况啊,那就都并到第三段,开头就说,除了上述两点,还有一些细节问题可以注意。然后随便抓两三个说一说,凑成一段。
最后结尾也说,作者有错误一,错误二,以及上文提到的细节(problematic details mentioned above),如果能有改进一改进二点点点,就点点点了。
具体每段论证,我的习惯是先说错误,然后说为什么错,最后说如何改进。这就成了逻辑严密的一段。
具体说为什么错,我有三个法宝跟大家分享。
第一是列举他因,就是提出其他可能性,举不出正例举反例,举不出反例举特例,比如说调查发现a地方的人想要增加骑单车的时间,所以应该在ab只见建立单车道。这种简单的逻辑关系gre里面比比皆是,最好就开始举其他可能性,比如,ab之间可能很远,骑单车五个小时,人还没到就累死了。或者,a人愿意骑车,说不定b人嫉车如仇,那么修这条车道只造福a,效益性达不到了。
再或者,a本来基本不骑车,想要增加骑车时间,也就是每周稍微一骑,去一趟周围公园或者超市,没有想一路蹬另一个城市的欲望……without ruling out all these possibilities by making more study on these relevant topics, the argument is not convincing enough to reach the conclusion.
另一种我常用的方法就是要求有更多论据支撑。比如批驳前面同一句话,我们就可以要求,调查ab两个地方之间的长度,调查b人民的意愿,调查a人民对骑车到b的意愿等等。这两个方法,列举他因适合用来批判因果关系,而要求更多论据适合批判所有提出的论据。比如说,应该在空地修一个篮球场,因为这个地方小孩子喜欢体育。
这时候就开始质疑这个论据不充分,因为我们要知道到底这地方有多少小孩子,其中喜欢体育的有多少喜欢篮球场,这片空地本来又造福了多少人,而这些人占有的比率和小孩子的比率相比,甚至扯远一点,这个地方未来孩子出生率如何,未来会不会面临孩子很少的情况等等。在这些论据不充足的情况下,仅仅这一条论据无法证明论点。
这两个方法的好处在于,可以发散思维,不怕没话可说。而且可以写得很长很丰满,还显得我们才思敏捷,批驳到位。最好的`在于,基本每篇都有这种错。
还有一个常常用的到的,是质疑定义。这个往往在结尾会有漏洞。就举那个空地的例子。他们论证到最后说,因此,把空地建成篮球场,有利于全区的福利。这时候就可以质问,你怎么定义全区的福利?如果全区的福利仅仅是由喜欢运动的人代表的,他们的福利当然得到了保护。
但是如果全区的福利代表的是大部分人有福利呢。这片空地以前那么多人享受鸟语花香,现在没了,这批人的福利何在?诸如此类,不胜枚举。
其他还有好多,只能见缝插针了。这个也不是一朝一夕之功。
各位考试在即,记得我说的大概逻辑结构,具体批判起来有板有眼就行了。至于你是批判的入木三分,还是批判的浅尝辄止。我感觉意思到了都行。楼搭起来重要,家具放的咋样是其次!
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