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超轻粘土手工课程教案(五篇)
  • 时间:2024-04-08 17:47:36
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超轻粘土手工课程教案(五篇)
2024-04-08 17:47:36    小编:zxfb

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超轻粘土手工课程教案篇一

教学目标:

1、体验泥工活动的乐趣。

2、通过尝试,学会用团、插等简单的泥工技能,制作棒棒糖。

教学准备:俘一个,橡皮泥、小棒、糖纸若干

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

“小朋友,看我们班来了许多的客人老师,我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子,那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想办法吧!

出示棒棒糖,提问:这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!

我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。(引导幼儿说出它是由圆形的糖块,长长的小棒棒,还有糖纸组成的。)

2、幼儿尝试制作,老师指导观察。

我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的,那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位能力强的幼儿示范制作。

x x小朋友的棒棒糖做好了,那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

幼儿讲述后,及时表扬并奖励一颗聪明豆。

3、教师示范做棒棒糖。

咱们再动一动脑筋想一想,x

x小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆,然后再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大),最后再包上糖纸,糖纸的开口处要用力扭一下,这样棒棒糖就做好了。

4、幼儿制作,教师指导。

棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧,让客人老师看一看谁的小手最能干,又最巧。

分发泥、棒、纸,教师巡回指导,帮助能力差的幼儿。

5、游戏:给客人送棒棒糖

把自己做好的棒棒糖送给客人老师,并提醒幼儿和客人老师交流,告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。

通过今天的活动,让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的,所以作为老师的我要不断充实自己,才能不断地提高自己的教学水平。

超轻粘土手工课程教案篇二

      活动目标:

1、学习运用橡皮泥团圆的技能。

2、初步尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,搓的球越大。

3、结合说说“我的皮球象××”的游戏,体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备:

1、实物皮球一个。

2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。

活动过程:

1、观察皮球,讨论球的外形特征圆圆的、很光滑。

出示皮球,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的?它是什么颜色的?请幼儿摸一摸,感知球的表面很光滑。

教师总结:这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。

2、教师出示橡皮泥,示范用团圆的方法做皮球。

教师:圆圆的皮球真好玩,这里有许多彩色橡皮泥,我们用它来做圆圆的皮球好吗?教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。

3、师生共同讨论:怎样才能变出一个大皮球?

使幼儿知道泥越多,搓的皮球越大。

4、教师交代要求,幼儿操作,教师个别指导。

引导幼儿先分泥,再搓球,鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。

提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。

5、展览作品,并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。

教师:我们来看一看谁的皮球搓得最圆?请你说说你的皮球象什么?

6、游戏活动:大皮球。

带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。

 

超轻粘土手工课程教案篇三

      可爱的毛毛虫

活动目标:

1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧,增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

2、体验手工活动的乐趣。

活动重点:

练习抓、捏、团、搓的技能。

活动难点:

会正确运用皮筋套在毛毛虫身上表现一节一节的特征。

活动过程:

一、谈话引入活动

小朋友,春天来了,花儿开了,你们看谁飞来了?(出示课件蝴蝶飞),我们来和蝴蝶打个招呼!蝴蝶,你好!蝴蝶:小朋友好,我们现在急着要去生宝宝了,下次再来和你们玩。再见!(录音)

哎,刚才蝴蝶说什么了?这么大的我们也去帮帮忙好吗?(音乐蝴蝶飞)

二、示范讲解制作毛毛虫

我们怎么帮忙呢?看好老师,拿一张报纸,用力抓一抓,使劲捏一捏,小心团一团,搓一搓,蝴蝶的宝宝生出来了!蝴蝶把它的宝宝生在了什么地方呢?(出示袜子),噢,原来蝴蝶妈妈把宝宝生在了袜子袋袋里,蝴蝶妈妈生了满满的一袋子宝宝,现在生满了吗?(没有),谁来帮忙?

请个别幼儿演示团、搓、捏报纸。

现在袋袋里面的宝宝装的满满的啦,蝴蝶妈妈想让它的宝宝更漂亮,想给它的每个宝宝都带上 一条项链,怎么带呢?

用手摸到一个圆圆的宝宝,然后在下面套一条项链,又摸到了一个,再戴一条,每个宝宝都带好了,身体变成什么样了?(一节一节的),慢慢地它又长出了眼睛、还有嘴巴,最后还长出了触角,变成了什么?(毛毛虫)

毛毛虫会到哪里去玩呢?(引导幼儿自由发散思维)

三、幼儿操作

你们想帮蝴蝶生宝宝吗?幼儿制作。

四、展示幼儿作品

你的毛毛虫会到哪里去玩呢?幼儿自由交流后出示绿油油的草地展板。

你最喜荒条毛毛虫?

蝴蝶妈妈看到它的宝宝,高兴极了,它说:“谢谢小二班的小朋友,你们真能干!

蝴蝶妈妈邀请我们去和它们一起玩,你们去吗?那我们三个小朋友一组做一条毛毛虫去玩吧!(音乐毛毛虫去散步)。

超轻粘土手工课程教案篇四

活动目标:

1、在观察照片的基础上,会用橡皮泥表现人物的不同大小。

2、利用辅助材料刻画、装饰人物的头发、衣服。

3、在参观介绍的过程中,体验泥塑活动的成就感和快乐。

活动准备:

1、全家福的照片。

2、人手一盒橡皮泥,每组一盒玩泥工具。

活动过程:

1、谈谈、说说:快乐的一家。引导幼儿拿着自己的照片,从家人的身高、体型、脸型、服装等各个方面介绍。

师:这天,你们从家里带来了和家人在一齐的照片,谁来介绍一下你的一家呢?介绍的时候能够说说你爸爸妈妈的样貌?

幼儿上台介绍自己的家人,老师重点引导幼儿发现人物的大小关系,胖瘦关系以及各自不同的发型特征、服装的花纹。

师小:刚才从小朋友的介绍中老师发现,小朋友的一家人有的高有的矮,有的胖有的瘦,幼儿长头发幼儿短头发。每个人都长着不同的样貌。

2、看看、做做,在观察的基础上用橡皮泥表现人物的不同大小。

(1)引导幼儿观察照片上人物的不同大小,探索分泥的方法。

师:这天,我们要来做“快乐的一家”,你觉得能够怎样用橡皮泥来表现“快乐的一家”呢?(讨论、交流)请你来试一试。

(2)幼儿自由探索,教师观察,发现幼儿运用中出现的好方法。

(3)交流:谁来介绍一下,你是怎样做的?有什么好办法?为什么有的大有的小?衣服是怎样的?

(4)小结:原先我们家里的人有大有小,有胖有瘦,所以做出来的一家人是不一样大小的。衣服上的花纹也各不相同,头发也是不一样的。

(5)幼儿再次创作,教师重点指导幼儿创作出不同大小的人物,并运用辅助材料进行装饰。

3、在辅助材料的帮忙下,装饰人物的花纹。

师:照片上的爸爸妈妈都穿着美丽的衣服,留着好看的发型,让我们也来帮忙他们穿上美丽的衣服,好吗?你想怎样给他们装饰呢?能够用怎样的线条和图案来装饰?(自由交流)(教师示范)师:老师给大家准备了一些工具和材料,请你们动手去装饰吧!

4、展示交流,在介绍的过程中,体验泥塑活动的成就感和快乐感受。

教师请幼儿将作品放在柜子上,群众参观,介绍,说说:那一幅是自己做的?评选出自己最喜欢的一幅作品。

超轻粘土手工课程教案篇五

教学目的:

1.培养学生的动手动脑潜力。

2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3.引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。

教学重点:

1.彩泥制作方法的掌握及其运用。

2.彩泥的色彩搭配。

教学难点:利用彩泥大胆地造型

教学准备:

教具:范作、图片,彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

教学课时:2课时

教学过程:

一、回忆导入

小朋友,看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)对,我们这天就里学习用橡皮泥来制作这些。二、启发讨论

1.拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,这天我们来做什么?

2.学生自由回答,老师小结:植物、动物、人物、风景都能够,只要你喜欢的都能够做。

三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法

1.出示材料,并引导学生配色。(以蝴蝶为例)

想一想蝴蝶是什么样貌的,请学生来想象。学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。

2.启发学生想象,利用生活中事物来添加景色

以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式)

四、交流探究学习

1.师:看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想玩一玩搞笑的彩泥,做一个搞笑的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)

2.分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最搞笑?

五、欣赏开阔视野,拓宽思路

1.欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。

你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩?

2.欣赏中引导学生讨论,“怎样利用彩泥制作搞笑形象,你准备怎样做?怎样做才是最漂亮的?

3.集合群众的意见,进行小结:你所设计的造型与色彩能够突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明,比较要强烈,能突出主要的造型。

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