在快节奏的生活中，写一份总结能让我们停下来思考，反思自己的表现。总结时要注意避免的一些误区有哪些？通过总结，我们可以从中找到不足和问题，并积极改进和提高。

初中生的作文题目篇一

1.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

3.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

5.文章前后连贯,形成完整的形象。

6.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。

7.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

8.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读*强。

9.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

10.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

12.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

13.文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

14.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

15.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

16.文章杂而不乱,。

初中生的作文题目篇二

这是一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。

例如。

1、“师生关系”话题：《老师，你错了》。

2、“素质教育”话题：《考场“三绝活”》。

3、“男生女生”话题：《天很蓝、我不骗你》。

4、“男生女生”话题：《那小子真帅》。

5、“保护环境”话题：《两只离了婚的鱼》。

6、“校园生活”话题：《我“失恋”了》。

7、“网络学习”话题：《最惨烈的一场战斗》。

点评。

老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师？考试还有什么“三绝活”？《天很蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系？太扯了吧！鱼为什么会离婚？《那小子真帅》、《我“失恋”了》是不是涉及敏感话题？太大胆了吧！网络学习中会有什么惨烈的战斗？这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。

初中生的作文题目篇三

将传统的故事，赋予新的时代内容，联系生活，影视社会现象，嬉笑弄骂，皆成文章，是网络上很流行的一种写文章的方式，往往让人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然长叹，最后心有戚戚，长萦于胸。

例如。

1、“环境”话题：《三个和尚没水吃新编》（原因不是懒而是因为山下的井要么被污染、要么干涸、要么被开发作为旅游资源禁止取用）。

2、“诚信”话题：《狼来了新编》。

3、“智慧”话题：《英明的上帝》。

4、“合作”话题：《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》。

5、“热点”话题：《魏青刚成名后》。

6、“历史”话题：《荆轲刺秦王新传》。

7、“名著”话题：《唐僧取经回来之后》。

8、“诚信”话题：《生命“诚”可贵》。

9、“教育”话题：《减负不能随意减“副”》。

点评。

标题1、2、4、5拟人；标题3比喻；标6、7反问；标8、9双关。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。这些拟题大胆而新奇，通常为一些思维活跃，幽默风趣而又才华横溢、关注生活，喜欢阅读鲁迅先生《故事新编》之类文章的同学喜欢采用的一种方法。

初中生的作文题目篇四

有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。

例如。

1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》。

2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》。

3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》。

4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》。

5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》。

6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的！》。

点评。

花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。

初中生的作文题目篇五

有一位数学老师在谈起王维《使之塞上》时，曾将大漠孤烟直，长河落日圆作为几何内容进行了非常大胆地构思，他认为这句诗中不仅包含了非常丰富的几何图形而且各种图形之间还形成了非常奇妙的几何关系。

现在，请你大胆想像，用平实的语言，为这句诗中所隐含的几何图形及图形之间可能存在的几何关系写一个300字左右的文字说明。

要求：

1、条理清楚，语言简明。

2、可以图文配合，相互印证。

初中生的作文题目篇六

(1)不要将自己的不足与他人的优势比较。

(2)记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

(3)凡遇失败，切莫自责自己。

(4)和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体;不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭.

八、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以反省为话题，写一篇文章。

要求：

1、所写内容必须在话题范围之内;2、题目自拟;。

3、文体自定;4、不少于600字(写成诗歌应不少于20行);。

5、文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

九、在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：

初中生的作文题目篇七

《现代汉语词典》这么解释惜：

惜别：舍不得离别。

惜阴：珍惜光阴。

惜福：指享受不肯过分。

惜老怜贫：爱护老人，怜悯穷人。

惜力：不舍得耗费力气干活不惜力。

惜墨如金：指绘画、做文章等不轻易落笔，力求精炼。

请阅读上面的材料，结合自己的生活体验，以惜为题，写一篇不少于600字的作文。

二、话题翅膀。

初中生的作文题目篇八

要求:以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

2。题目:从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大)。

要求:任选一题，要写出真情实感。

3。题目:为自己竖起大拇指。

提示:[竖起大拇指"常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。

4。题目:初中生活的*甜苦辣。

要求:要有真情实感，文体不限。

5。题目:考试，我想对你说。

6。题目:一次难忘的实践。

要求:每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇记叙文。

7。题目:当我面对______的时候。

要求:在题目的横线上填上恰当的词语(如[挫折、荣誉、失败、成功"等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。

8。题目:我眼中的________。

要求:先将题目补充完整(可以写人、事、物，如[母亲、考试、大海"等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。

9。题目:_________，感觉真好。

感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候--你的感觉往往是非常好的。请以[帮助别人(或得到理解--)，感觉真好"为题，写一篇作文。

要求:选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写。

初中生的作文题目篇九

有一位数学老师在谈起王维《使之塞上》时，曾将大漠孤烟直，长河落日圆作为几何教学内容进行了非常大胆地构思，他认为这句诗中不仅包含了非常丰富的几何图形而且各种图形之间还形成了非常奇妙的几何关系。

现在，请你大胆想像，用平实的语言，为这句诗中所隐含的几何图形及图形之间可能存在的几何关系写一个300字左右的文字说明。

要求：

1、条理清楚，语言简明。

2、可以图文配合，相互印证。

初中生的作文题目篇十

狗咬人，不是新闻，所以见怪不怪自然无趣，人咬狗，才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。

例如。

1、“失败”话题：《遗憾，其实也是一种美丽》。

2、“梦想”话题：《做白日梦的感觉真好》。

3、“人生”话题：《进一步海阔天空》。

4、“真诚”话题：《善待谎言》。

5、“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》。

6、“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》。

7、“欣赏”话题：《不妨泼飘冷水》。

8、“文化”话题：《吃不到葡萄言其酸的隐士们》。

点评。

标题1，遗憾如何是一种美丽？标题2，是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开的幻觉反而成了生的珍品？标题3，有些困境需要拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。标题4，谎言难道也是一种美德？标题5，懒惰不是最大的恶德吗？标题6，不是提倡做人做事要专心吗？标题7，既是泼冷水，何谈欣赏？标题8，汉奸难道也有理了？标题9，说陶渊明们的坏话，是不是脑子坏了？这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏机理，可以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。

初中生的作文题目篇十一

《现代汉语词典》这么解释惜：

惜别：舍不得离别。

惜阴：珍惜光阴。

惜福：指享受不肯过分。

惜老怜贫：爱护老人，怜悯穷人。

惜力：不舍得耗费力气干活不惜力。

惜墨如金：指绘画、做文章等不轻易落笔，力求精炼。

请阅读上面的材料，结合自己的生活体验，以惜为题，写一篇不少于600字的作文。

阅读下列文字，按要求作文。

其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀。

当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。请你以翅膀为话题，写一篇文章。要求：

1、题目自拟;2、立意自定;3、文体自选(诗歌除外);。

4、所写内容须在话题范围内;5、字数不少于600字;。

6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名.

红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时，指示车辆行人可以通过。在现实生活中，红灯停绿灯行除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏红绿灯。

请以心中有盏红绿灯为标题写一篇文章。

要求：

1.文体自选(诗歌除外);2.600字以上;。

3.文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担扰，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草不会开花的草。我们想了半天都摇摇头说：老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。

要求：

1、说真话，叙真事，抒发真情实感。

2、除诗歌外，文体不限。

请以我因而自豪为题写一篇作文。

要求：

(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限。

(3)字数不少于600(诗歌不少于20行);(4)不得抄袭;。

(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。

请以我在__________的引领下为题写一篇文章.

要求：

1、先将题目补充完整.2、所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。

3、文体自定(诗歌除外)。4、不少于600字。

(1)不要将自己的不足与他人的优势比较。

(2)记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

(3)凡遇失败，切莫自责自己。

(4)和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体;不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭.

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以反省为话题，写一篇文章。

要求：

1、所写内容必须在话题范围之内;2、题目自拟;。

3、文体自定;4、不少于600字(写成诗歌应不少于20行);。

5、文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

初中生的作文题目篇十二

这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。

例如。

1、“爱心”话题：《阳光的脚步》。

2、“环保”话题：《一张渔网的诉说》《死去的风筝》、《哭泣的老树》。

3、“自我”话题：《选择生活的色彩》。

4、“幸福”话题：《雪花的快乐》、《无忧鸟》。

5、“奉献”话题：《最后的烛泪》。

6、“选择”话题：《安能取熊掌而舍鱼？》。

7、“发现”话题：《究竟谁错了？》、《林黛玉非死不可吗？》。

8、“诚信”话题：《生命“诚”可贵》。

9、“教育”话题：《减负不能随意减“副”》。

点评。

标题1、2、4、5拟人；标题3比喻；标6、7反问；标8、9双关。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。