最新初三政治诚信(优质10篇)

在工作和生活中，总结可以帮助我们发现问题、改进方法，并取得更好的效果。"完美的总结应该包含自己的成长经历、学习收获以及遇到的困难和解决方法等方面。"以下是小编为大家整理的总结范文，供大家参考。

初三政治诚信篇一

1.诚信含义：诚信即诚实守信，讲诚信就是要忠实老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用，履行诺言。

2.诚信的重要性。

诚信不仅是品行，更是责任，不仅是声誉，更是一种资源。

(2)就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力;。

(3)就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序，是协调公共关系的重要条件;。

(4)就政府而言，诚信是良好的政府形象，是从政执政的基本要求。

二、承诺是金。

1.为什么要信守承诺?

(1)信守承诺是中华民族的传统美德。

(2)不信守承诺不仅会受到心灵上的拷问，道义上的谴责，有时还会受到法律的惩罚。(危害)。

(3)信守承诺会获得回报。

2.怎样学会承诺?(怎样作出承诺)。

承诺时量力而行，承诺之后尽力而为。

3.怎样做一个诚信的人?

(1)要有正确的思想认识，要付诸行动，从日常生活的点滴小事做起;。

(2)做诚实的人，必须对人守信;。

(3)做诚实的人，必须对事负责;。

(4)做诚实的人，说老实话，做老实事;。

(5)尊重隐私，保守秘密。

4.怎样建设诚信社会?

(1)党和国家大力加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设;。

(2)健全相关法律法规，推进社会信用体系建设;。

(3)加强诚信宣传教育，开展失信行为专项治理;。

(4)做诚信的人，共同努力参与建设诚信社会。

5.为什么要严守国家秘密?

严守国家秘密是法律规定的每个公民的责任和义务，也是我们每个公民热爱祖国，捍卫国家利益的基本要求。

6.如何正确的对外交往?

(1)在对外交往中，既要热情友好，又要遵守有关纪律;既要珍惜真诚友谊，又要维护国家利益。

(2)对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，及时举报。

初三政治诚信篇二

通过“聪明来自勤奋”主题班会，使同学们深深地认识到只有通过勤奋努力，才会使自己更加聪明起来。虚心学习身边伙伴的典型学习经验——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。

请五位同学做好发言准备，向全体同学介绍自己的典型学习经验——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。

快乐大比拼。

(学生进行拼图。)。

主持人：读读你们拼出的词语。

(教师将学生拼出的“聪明”与“勤奋”贴在黑板上。)。

主持人：这就是今天班会课的主题：聪明来自勤奋。

(板书：来自)。

快乐一点通。

主持人：聪明来自勤奋。我想：每一位同学都想成为聪明的孩子，都想有一个聪明的头脑。但只有勤奋努力，才能使自己聪明起来。曾记得，从《成长》班刊第十二期开始，陆续刊登了《全面发展点滴做起——精英小学二年一班学生典型经验介绍》的文章。今天，我们把文章中的主人公请到了台前，与这些勇于开动脑筋，勤奋努力的小伙伴面对面。

(请五位小伙伴上台介绍自己的典型经验。)。

主持人：要说“聪明”，其实我们每一位小伙伴都具有聪明的条件，知道为什么吗?

初三政治诚信篇三

1.20世纪街上流行这样一段顺口溜：“60年代在天上（看太阳高低），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（传呼、手机）。”

请问：这段话反映了什么？分析其根本原因？

2.材料一：某校九年级学生，利用假期对当地居民生活状况进行了调查，结果发现老百姓在日常生活中经常遇到一些难事，如：“买房难、读书难、看病难、就业难等”。

材料二：党的十六大报告指出，经过全国各族人民的共同努力，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体达到了小康水平。

材料三：国家发改委2006年2月25日发报告称，当前我国城市居民的收入分配差距在相当程度上是不合理的。

根据材料，回答下列问题：

（1）材料一中，老百姓“难事”反映了我国怎样的国情？

（2）有些同学认为，材料二和材料一、三是矛盾的，请你用所学的知识帮助他们释疑答惑。

（3）要解决材料。

一、材料三的问题，应该怎样做？

4.跨入21世纪，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展时期。这一时期，我国将继续坚持和完善社会主义经济制度，努力实现社会主义经济建设的宏伟蓝图和目标。请问：

（1）我国现阶段基本经济制度是什么？与此相适应的分配制度是什么？

（2）国家将要建设的惠及13亿人口的小康社会是什么样的5.材料一：2006年1月9日，全国科学技术大会在人民大会堂隆重开幕。胡锦涛总书记向获得2005国家最高科学技术奖的叶笃正和吴孟超院士发了证书和奖金。

材料二：2006年8月6日，温家宝总理亲自探望原北京大学校长、著名作家季羡林，祝贺季羡林老人九十岁生日快乐，感谢他一生笔耕不辍，为教育事业、文学艺术事业作出了巨大贡献。分析材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）材料。

一、材料二分别说明了什么？

（3）你认为我国应采取哪些措施加快我国科技创新的步伐？.当人类跨入21世纪的时候，我国已经实现了社会主义现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活水平从温饱进入小康；本世纪头20年，国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人的更高水平的小康社会。请问：

（1）你们家达到小康水平了吗？

（2）在你眼中小康社会应该是怎样的？

（3）为实现更高水平的小康社会你会从哪些方面去努力？

7.近年来，国家在政权建设、经济发展、社会治安、计划生育、精神文明、宗教信仰、民族团结等方面，都制定了相应的法律、法规。如果没有这些法律、法规，国家承担的各项职责就难以实施，社会也就陷入混乱。

结合本课所学知识回答：

（1）上述材料说明了党领导人民治理国家正在实施什么基本方略？

（2）为什么要实施这一基本方略？

（3）在这一过程中，我们青少年应该怎么做？

8.随着我国加入世贸组织后，已有越来越多贴着“中国制造”标志的产品飘扬过海，销往世界各地。但与此同时，我国的制造业因为自主创新能力总体上不高，“中国创造”的新产品非常少，在国际市场中竞争能力不强。

阅读上述材料，回答问题：

（1）如今越来越多的“中国制造”飘扬过海，销往世界各地，这说明了什么？

9.材料一：有关专家指出，以单位gdp产出能耗表明的能源利用效率，如果以日本为1个单位做比较，那么意大利为1.33，法国为1.5，德国为1.5，英国为2.17，美国为2.67，加拿大为3.5，而我国高达11.5。

材料二：2006年3月5日到14日，十届全国人大四次会议在北京召开，会议批准国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出了“十一五”时期经济社会发展的主要目标。其中，今后五年国内生产总值年均增长75%，单位国内生产总值能源消耗降低20%左右、主要污染物排放总两减少10%。

材料三：胡锦涛在2006全国科学技术大会上指出，建设创新型国家，就要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，建设资源节约型、环境友好型社会，把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

（1）材料一、二说明我国经济建设中存在什么问题？

（2）自主创新重在自主创新。结合材料三请指出自主创新对建设资源节约型、环境友好型社会的重要性。

10.材料一：2005年9月1日，西藏各界2万多人欢聚在布达拉宫广场举行西藏自治区成立40周年大会，中共中央总书记、国家主席胡锦涛为此题写了“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的贺词。

材料二：2006年7月1日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在青藏铁路通车庆祝大会结束后，于格尔木火车站站台为青藏铁路首趟旅客列车开行剪彩，这是由内地首趟开往西藏的客车。天路列车往返于青藏高原，几代人的梦想和重托被坚实的铁轨举起。作为世界上海拔最高的铁路，青藏铁路的开通，将彻底结束占全国八分之一国土面积的西藏自治区不通铁路的历史。

阅读材料，回答下列问题：

（1）西藏发展变化的原因有哪些？

（2）西藏的发展变化和国家的民族政策有什么关系？

（3）中学生是祖国的未来，我们将如何来维护民族团结？

11.2006年4月1日，某市委宣传部、市文明办举行“告别陋习，做文明市民”教育实践活动启动仪式，社会各界2000多人参加了启动仪式。活动的重点内容是：紧紧围绕创建国家卫生城市的各项任务指标，从加大宣传教育、强化规范管理入手，针对市民日常行为中普遍存在的不文明现象，集中进行宣传教育和整治。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）此次教育活动属于哪个文明的范畴？该文明在社会主义现代化建设中的地位如何？

（2）你身边存在哪些不文明的现象？

（3）你所在的班级组织一次相关内容的宣传活动，请为这次活动设计一条宣传标语。

12.材料一：据估计，到2010年以后我国劳动年龄人口将由目前的7亿多增长到9亿多，到2020年可能接近10亿。另据统计，我国目前有1000多万下岗职工。可见就业的压力相当沉重。在劳动力供给大于求的形势下，就业的竞争和优胜劣汰不可避免。

材料二：据劳动力市场有关人员反映，在解决下岗职工再就业问题的过程中，出现了不少人找不到工作和不少工作没有人做的现象。前国务院总理朱镕基指出，促进再就业关键是要彻底摆脱各种陈腐择业观念的羁绊。

材料三：从现在起到本世纪中叶的几十年，是我国社会主义现代化建设的关键时期，我们这一代青年的全部创造和实践活动都将在这几十年中进行。

阅读上述材料，根据所学知识回答下列问题：

（2）针对再就业过程中出现的上述现象，谈谈应树立怎样的择业观念？

13.材料一：2006年10月22日，纪念红军长征胜利70周年大会在北京隆重举行，胡锦涛发表重要讲话。他说，从1934年10月至1936年10月，红军在长征途中，党领导红军征服皑皑白雪，穿越茫茫草地，突破层层封锁，创造了气吞山河的人间奇迹，谱写了中国革命史的光辉篇章。

材料二：长征及其精神，如今已经成为中华民族的宝贵财富，成为当代中国人的血液和骨骼。长征精神是一本厚厚的书，可以说，从长征起到中华民族今后永恒岁月，这本书都读不完。阅读材料，请回答：

14.2004“感动中国”十大新闻人物之一的徐本禹，毕业于华中农业大学，放弃读研究生的机会和优越的城市生活，毅然来到偏远的贵州山区支教。他说：贵州山区太贫穷了，孩子们对知识的渴求化作一种无形的力量驱使我走进山区小学。请回答：

（2）当代中国青年最重要的社会责任是什么？

（3）联系当代青年的社会责任，谈谈应该如何向徐本禹学习。

答案。

1.这段话反映了我国人民生活水平有了很大改善，表明了党的基本路线的正确性。

发生这种变化的根本原因在于党制定了正确的路线方针政策，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。

一、材料三的现象。（3）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持共同富裕的根本原则。

3.（1）反映了我国人口、资源、环境形势严峻。（2）必须坚持计划生育和保护环境的基本国策。

（3）必须实施可持续发展战略。

4.（1）以公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度。与此相对应的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（2）经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

5.（1）材料一说明了我国高度重视科技文化的发展，积极实施科教兴国战略、人才强国战略。材料二说明了我国贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。（2）温家宝总理的做法体现了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。季羡林老人为教育事业、文学艺术事业作出了巨大贡献，是我国的重要人才，总理的做法正是尊重人才、关心人才的表现。（3）实施科教兴国、人才强国战略；贯彻“四个尊重”的方针，设立科学技术奖等。

6.（1）肯定或否定回答均可。（2）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（3）开放型答案，只要能从自己实际出发，答出具体做法即可。

7.（1）依法治国的基本方略（2）是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。（3）要认真学习法律常识。学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。

8.（1）整个世界已日益联结成为一个相互依赖的整体；经济全球化是当今世界发展的趋势和潮流；我国生产力和科技水平不断提高，经济建设取得了巨大成就；我国实行对外开放的基本国策，积极参与国际经济合作与竞争等。（2）树立崇高远大的理想；发扬艰苦奋斗的精神；认真学好科学文化知识；增强自己的创新意识和创新能力；培养自己的竞争意识和国际意识等。

9.（1）我国在经济建设中存在着资源利用率低和环境污染严重的问题。（2）合理开发和利用自然资源，减少资源的浪费和破坏，关键要靠科技创新。只有通过科技创新，才能不断提高保护、治理环境的能力和水平，才能加快发展环保产业。（3）本题属开放性试题，只要言之有理即可，但所回答的内容要包括节约资源和保护环境两个方面，如，节约用水，及时关灯；不乱丢废旧电池，不随地丢弃食品包装袋等。

10.（1）西藏发生的变化的原因在于国家的民族政策、改革开放政策和西藏人民的勤劳勇敢以及祖国内地的无私援助。没有国家正确的民族政策，就不可能有西藏的今天。（2）民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。（3）要做到“三个尊重”即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

11.（1）精神文明范畴。建设社会主义精神文明是全面建设小康社会的重要目标之一。

起等，学生设计的宣传标语只要符合题目要求，观点正确即可。（4）如，严格要求自己，克服不文明言行，开展此类活动，有利于我们中学生健康成长，有利于良好社会风气的形成，有利于社会主义精神文明建设等。（学生可从任何角度谈如何做，简述自己的理由。）。

12.（1）我们主要从思想道德、科学文化和身心等方面提高自身素质。（2）了解我国目前的就业形势。我们的就业面临着一定的困难，对此应有足够的思想准备。在就业选择上要考虑自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要。要实事求是地评价自己，要了解自己的优势和不足，扬长避短，选择适合自己的职业。要有先择业再就业的策略。要克服急功近利、好高鹜远、眼高手低，谋求“铁饭碗”等错误的就业观念。

13.（1）红军长征体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。在当代，体现在“两弹一星精神”“抗洪精神”、“抗非典精神”等方面。（2）胸怀大志，树立为中华之崛起而读书的理想；刻苦学习，积极完成自己的学业；培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸；培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上。

14.（1）艰苦创业精神（2）肩负民族振兴的使命，实现国家繁荣和人民共同富裕。

（3）以徐本禹为榜样，把个人的兴趣、志向同祖国和人民的需要结合起来；努力学习科学文化知识，把自己培养成为祖国需要的人才；艰苦创业，开拓进取；不计报酬，无私奉献；热爱祖国，热爱人民；勇于承担社会责任，肩负历史使命；等。以上答案，只要答出其中任何2点即可；其他答案，只要观点正确，符合题意，言之有理均可。

初三政治诚信篇四

首先，作为一名公民和政治参与者，我始终坚信诚信是政治活动中最基本的准则。诚信是人类社会共同遵循的道德规范，同时也是人们行使公权力和进行政治交往的基础。政治活动中的每一个参与者都有必要通过恪守诚信这一基本准则来维护社会的公正、公平和稳定。

其次，诚信需要体现在政治活动的方方面面。政治参与者需要始终以诚信为导向进行政治活动，包括遵从法律法规、遵守承诺、尊重他人权利、及时公开信息等。只有这样才能真正将诚信体现到政治行动中，并获得人民的信任与支持。在政治活动中，每个人都需要承担起自己的责任，推动政治生态的向好发展，为创造更加民主、公正、法治的政治环境做出贡献。

第三，诚信的价值在现代政治中显得格外重要。诚信不仅是人与人之间的基本道德准则，在当今的政治生态中也是不可或缺的基础。现代政治中充斥着许多虚假、谎言和欺骗，严重损害了政治信任和社会稳定。诚信可以提高政治参与者的信任度和声望，帮助他们在政治层面上建立有意义的合作关系。这是政治参与者追求胜利和成功的基础，也是帮助他们赢得人民信任和支持的关键所在。

第四，诚信不仅仅是简单地说“说到做到”，更包括优良的职业操守和做事方法。政治参与者需要始终遵循诚信，在实践中体现诚信的价值和道德。这不仅仅是指政治参与者要遵守承诺和履行承诺，更包括秉持良好的职业操守、遵守政治道德和管理规定、维护公正透明的处理方式、关注社会公益和全局长远利益等方面。通过维护一种正常的和谐的社会关系，人们可以共同推进社会的和谐稳定发展。

最后，身为一名公民和政治参与者，我深深认识到了诚信对政治生态的影响，愿意为了这种价值而共同努力。诚信政治是现代政治的主旋律，在建设更加公正、公平、和谐、稳定的社会中发挥重要作用。只有坚持诚信，守护政治道德规范，加强对政治管理的监督和引导，推进政治文化的不断完善，才能够建立一个健康的政治生态，让人民真正感受到政治的正能量。

初三政治诚信篇五

(三)重点、难点、热点专题讲解。

二：认真领会新课标和考试说明。

要注意对学生感情态度，价值观的培养，要摆在首位；其次是知识运用;再次是知识的掌握，所以要求学生理解性的区去记忆。

具体做法：

1，联系相关教材知识点，跟学生强调，题目肯定跟教材知识点相关联，还可能和多个知识点相关联，一定要联系知识点来答题。这样不至于跑题，尤其是专题，一定要学会围绕专题所涉及的知识点作答，多角度看材料，全面分析，尽可能联系有关材料，与教材知识点相联系。

2，学会联系实际和学生生活，有时答案就源于生活。

3，提示学生在具体情境中应出现的情感、态度和价值观的表达方法。

即要规范学生的答题用语规范化。

1，提示学生学会用关键词，找关键词。

2，教材和《中考调研》中的重要内容要求学生背过，增强政治语感，做答题语言规范化，术语化。

3，上课让学生多发言，尤其是开放性的题目，往往就是考查学生的情感态度，价值观。

4，经常用到的一些较准语言总结出来，复印给学生。

四：让学生学会自己阅读，提高自学能力。

五：精选练习。

政治试卷文字性内容较多，学生做起来较费时间，若布置作业太多，学生只会应付，还会增加他们的抵触情绪，影响学生的政治复习的积极性。

六：加强对后进生的辅导，发挥“零距离”辅导作用。

后进生不认真学习，还破坏课堂纪律，影响老师上课情绪，也耽误复习进度，为此，要走进他们心灵，换位思考，耐心细致地做思想工作，不要一味批评指责，最大限度地提高他们的积极性。

吴彩霞。

初三政治诚信篇六

政治教学中老师要引导学生关注国际国内的重大时事，用所学的知识对其进行分析。你知道如何写一篇政治教案？它能够帮助政治老师提升教学质量。你是否在找正准备撰写“初三政治教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

一、教材分析。

二、教学过程。

1、导入新课。

素材：贝多芬的《命运交响曲》。

处理：设问：贝多芬一生遭遇哪些挫折?(学生回答，教师归纳)。

效果：通过榜样教学，感受贝多芬战胜重大挫折的坚毅。引导学生思考怎样才能培养自己不畏挫折，开拓进取的宝贵品质。

2、讲授新课。

(1)、培养高尚的志趣。

素材：贝多芬一生遭遇的重大挫折。

处理：学生找出支撑贝多芬战胜挫折的原因。(师归纳：兴趣、志向)并引导学生讲出做自己喜欢、自己追求的事再苦也觉甜的经历。

效果：认识到培养高尚的志趣，从心理上给了我们战胜挫折的勇气与信心。

(2)、正确认识挫折。

素材：周南中学身患癌症的高考学生颜艳录像(5分钟)。

处理：颜艳生活中遇到了哪些挫折?(病魔、贫困、高考的压力)。

活动设计：《实话实说》栏目现场采访。

道具：一个无线话筒，一台学生自制的'摄像机(材料：纸盒)。

处理：设计平时在学习生活常遇到易产生挫折感的典型事例。请学生做小记者采访(采访6个同学)，一个同学扛摄像机。最后教师灵活归纳。

效果：让学生深层次的领悟，正确认识挫折是战胜挫折的前提条件。同时正确认识挫折又需要积极、乐观、自信的心理品质。

(3)、敢为天下先。

活动设计一：试一试：把鸡蛋竖起来。

处理：多媒体打出画面示意，让几个学生亲自试一试，想办法把鸡蛋竖起来。教师进行赏识教育。

效果：让学生体会看似不可能的事，其实很简单。关键在于敢为天下先，敢有奇思妙想，这也是战胜挫折的重要手段。

活动设计二：议一议：把木梳卖给和尚有可能吗?

处理：打出直观的画面，以讨论的方式，为如何把木梳卖给和尚想出招数。鼓励学生有奇思妙想。教师在此活动中赏识教育与层层启发式教育相结合。鼓励创新意识。(讨论3分钟)。

效果：让学生领略到合作、团结的力量是无穷的。走出困境、解决难题既需要毅力，也需要智慧，需要有创新精神。

三、结课。

人生中总会遭遇挫折，能不能战胜挫折关键在于有没有积极、乐观、自信的心理品质，找到正确的方法。希望在以后的生活中我们面对挫折能从容应对。

情感态度价值观：学生逐渐认识到自己是世界上独一无二的生命，从而珍爱自己的生命，不轻率地否定自己。

教学重点。

认识到自己是世界上独一无二的生命。

教学难点。

认识到自己是世界上独一无二的生命。

一、小活动：《我说你猜》。

请一名学生背对屏幕，根据同学的提示，猜出屏幕上所展示的图片内容。

其他学生看到屏幕上的图片，用语言提示，帮助同学猜出屏幕上所展示的图片内容。看看谁能够快速地、准确地帮助同学猜出来。

提问：要想帮助同学快速而且准确地猜出图片，你在提示的时候需要特别注意什么?

要想把握一个事物，就必须把握事物的特点。的确每个事物都有自己独有的、区别于其它事物的特点，正如两句哲学味道很浓的名言所表达的意思那样，“世界上没有两片完全一样的叶子”、“人不可能两次踏入同一条河流”。等你们将来学习哲学的时候会有更深入的研究。

正因为这许多不同的事物、各种各样的生命，世界才能多姿多彩，带给我们无限的欢愉。这一点，我们在前两节课已经有深刻的体会，今天我们要进一步去体会的是，在这所有的生命中，有一种最为独特的生命，就是人。

二、人的生命的独特性(投影)。

认识人的生命的独特性，首先需要把视角放到世界之外，审视一下人类这个群体，看看人类区别于其他群体的独特性。

提问：你觉得人类区别于其它生命的特点有哪些?

人类区别于其他生命最突出的表现就是人类的智慧。

人类在许多方面都不如其它生命，人不能像鸟那样自由飞翔在蓝天，也不能像鱼儿那样悠闲地在水中漫游，人不如猎豹跑得快，不如狗鼻子灵，不如蚂蚁能举重……，但人类有智慧，可以弥补自身的不足，不但拥有了其他生命的一些功能，甚至于在许多方面超过了其他生命。

下面我们就通过一个小活动分享人类的智慧。

小活动：说说人类的智慧(投影)。

提问：说说人类利用智慧弥补自身不足，为人类以及世界服务的事例。

通过刚才这个活动，的确让我们体会到人的生命的独特性突出表现在人类的智慧，这也让我们深深感到能够做人是多么的幸运和自豪。

让我们再把视角放回到我们自身，因为在所有人的生命群体中，我们每个人的生命是最独特的，让我们一起审视我们各自生命的独特性。

小活动：画出自己的生命线(投影)。

在成长记录本上画出自己的生命线：(给三分钟)。

生命的起点：自己的生日。

生命中最独特的一点：有生以来对于自己最特别的一个日子，或者自己希望将来的某一天是对于自己最特别的日子，说说为什么这个日子对于自己来说是特别的。

生命的终点：自己希望活到的年龄，说说为什么希望活到这个年龄，并说说希望在自己生命终点的时候处在怎样一个状态。

通过刚才同学们的叙述，在生命的起点、生命过程中以及生命的终点的确都表现出自己的独特性。

提问：说说有哪几个环节的独特性是我们自己可以掌控的?

除了生命的`起点我们无法掌控外，其他的每一天我们都可以赋予它独特性。我们每个人都是“独一无二”的。

在自己的眼中，我们是“独一无二”的(投影)。

例句：我……，所以，我是独一无二的。

在别人的眼中，我们是“独一无二”的。

例句：他(她)……，所以，他(她)是独一无二的。

提问：既然我们每个人都是独一无二的，我们该怎么对待自己的生命?

我们生命的独特性有些是外在的，有些是内在的。要活出自己独一无二的每一天，我们更多地该把这种独特性体现在内涵上，让我们独特美好的品德、才智为我们的生命和我们的世界增添色彩。而且，正因为我们都是独一无二的，我们都应该珍爱自己的生命，释放自己的特性，活出自己的滋味。

认知目标。

知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养，初步掌握锻炼良好心理品质，培育健康心理的几种途径和方法。

能力目标。

能够运用教材中介绍的锻炼方法，找出自己在道德品格或心理品质方面的强项和弱项，并提出转化弱项的措施。

情感、态度和价值观目标。

认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性以及锻炼的重点所在。

教学建议。

一、教学重点分析。

进行心理健康和心理品质锻炼的教育，最终目标是使学生知道该如何去践行，因此"了解自己的心理特点"和"掌握锻炼的方法"作为导行的两个方面，一起构成本框的教学重点。因这两个要点下面又各有若干分要点，内容比较多，因此要求教师根据各自的教学条件和学生的实际情况，在每一要点下各选择1～2个分要点，把它们作为重点中的重点，从教学的形式、方法、手段和时间上都予以充分考虑，以提高导行的实效。

二、教学难点分析：教学形式的选择。

本框的教学内容虽多但不深，内容本身基本上无难点，但要真正使学生通过本框教学掌握心理品质锻炼的一些很具体的方法，并能有初步体验，教师的导行活动的质量至为关键，因此，难点在教学形式和方法的选择、设计上。

三、教法建议：

1、将相近内容合并处理。

本框内容比较丰富，教学中要注意整体把握，既有教学活动重点，又顾及到各教学要点的到位。为了解决好教学内容与教学时间可能存在的矛盾，教师可将有的内容重新处理一下，使相近内容合并，以节省时间。比如，"掌握锻炼的方法"下面第一点和第二点就可合并为"既读有字书，又读'无字书'"，第三点和第四点可合并在"让美育陶冶心理品质"里，因为大自然的美本身也是进行美育的一个内容。

2、将课内活动与课外活动相结合。

把课堂内的教学活动和课堂外的活动指导结合起来，以延伸这部分教学内容的教育作用。比如，可以举办一期主题墙报(黑报报)："书籍是我们的朋友--向你推荐一本好书"，可以搞一次"美育活动小汇展"，展览学生自己的书法、绘画、小工艺品、船模、航模等作品，还可以组织一次"秋天，让我们去远足"的秋游活动，等等，每种活动都有意识地突出心理品质锻炼的主旨。这些活动应由政治教师统盘计划，具体实施时要注意发挥学生的作用，并争取班主任老师的配合。

3、充分利用小栏目。

课堂教学中应充分利用教材中的小栏目所提供的活动建议，还可根据实际情况再设计几个费时不多、能紧扣教学内容的小活动，使教师的精讲同学生的议、评、做等活动有机穿插，以生动、活泼的教学形式来激发学生的参与热情，提高教学的内在质量。

4、关于活动课的处理。

对教材提供的活动页的内容，教师在活动方式上，可根据学生的具体情况和教学的具体条件有更切合实际的设计，甚至对活动的内容本身也可以有更好的创意。所有的设计和创意都应遵循同一宗旨，即有利于激发学生的参与热情和强化教育效果。并从观念上认识到活动页是课堂教学的一部分，而不是课外作业。

教学设计示例。

塑造良好道德，培育健康心理。

[复习提问]。

(1)健康包括哪两方面?

(2)心理健康对于青少年有何意义?

[导入新课]。

心理健康对青少年的成长有益，而不健康心理对青少年在成长有害。每个同学都希望自己心理健康，社会适应能力强，个性趋于完善。然而良好的心理品质并不是天生的，除了环境和教育的因素之外，它更是个人锻炼的结果。锻炼心理品质是每个人都需要的。它可使心理不健康的同学不断提高心理健康水平;它可使心理健康水平良好的同学继续保持和一进步提高。那和如何锻炼心理品质，培育健康心理呢?这节课我们就来研究这个问题。

三、锻炼心理品质、培育健康心理(板书)。

(一).要了解自己的心理特点(板书)。

"只有自己最了解自己"这句话不全面。心理学家认为，自己并不完全了解自己，这是普遍的情况，只是不同的人不了解的程度有所不同而已。

不完全了解自己，主要表现在两个方面，一是过高估价自己。这种人以为自己处处比别人强，一旦别人超过自己，就产生嫉妒心理，因而适应环境能力较差，易出现心情沮丧、牢_满腹而导致身心疾病。二是过低估价自己。这种人在人际交往中常有羞怯、畏缩的表现，有自卑心理的人对外界的反应十分敏感，容易接受消极暗示。长期的不良情绪对身心健康的危害极大。

了解自己，是心理健康的标志之一。只有了解自己，才能对自己的能力做出适当的估计，建立起符合自身情况的抱负水准;才能有较强的环境适应能力，保持良好的人际关系;才能接纳自己，保持乐观的人生态度，不做无谓的自责;才能保持人格的完整和谐，并不断地扬长避短，完善自我。

那么，怎样才能尽可能客观地、正确地了解自己呢?

1通过比较来了解。(板书)。

(活动：当一个同学病了，你会对他采取什么态度?请每个同学结合自己平时的情况真实描述一下。)。

在同一件事情上我们可以看出，同学们有各种态度。我们在情感、人际交往上各有特点。我们可以在生活中、学习上经常有意识地观察别人，并将自己的行为、心理感受与别人进行比较，从事更好地了解自己。通过比较是了解自己的重要途径，比较时不要味以已之长比比因素，在可比因素中进行比较，才能客观地了解自己。在平时还要经常总结自己的成功经验和失败教训，从而摆正自己的位置。

2通过他人的评价来了解。(板书)。

(活动：与同桌同学互相评价对方的某些心理特征。)。

同学们各自看一看：同学对你的评价一致吗，哪些比较符合你的情况，哪些评价使你对自己有了新的认识?人常说"旁观者清"，这就告诉我们旁观者比较容易客观地看待别人，这比自己带着某种看自己要准确得多。所以我们平时要多听别的评价，结合自己情况客观地分析自己，像照镜子一样更多更科学地了解自己。

3通过心理水平测试了解。(板书)。

随着科学的发展，技术的进步，人们不但物体的长度、重量、温度以及时间、空间、运动等物理特性做出了越来越精确的测量，而且不断地尝试着对人的感知、记忆、思维、想象、注意、情绪以及能力、气质、性格等心理特性进行测量，并摸索出了一些方法，加深了对人类心理现象的了解。根据实际的需要科学家们还编制出有关中学生心理特点的多种量表。通过使用心理量表进行测试可粗略地了解自己的心理特点和心理健康水平。使用此种方法快捷、简便。我们在教学中会采用此种方法让同学们进一步了解自己的心理特点。

我们了解自己的心理特点的目的是提高自己的心理健康水平，下面我们就来研究如何掌握正确的方法来锻炼心理品质。

(二).要掌握正确的锻炼方法(板书)1多读好书，优化心理品质。(板书)。

(活动：请每人写出三条读书的益处。写完后交流。)。

书用生动、具体、感人的艺术形象去反映生活，以潜移默化的力量去感染、鼓舞和教育人。书给我们知识，书给我们力量，书给我们享受，书与我们的心灵相通，激励人们树立进取精神。读书使人受益匪浅。在读书中要注?quot;广读书、读好书、记笔记"等。

2参加社会活动，锻炼心理品质。(板书)。

我们是学生，平时大多数时间生活在学校、家庭，不了解社会。只有走出校门，多参加社会活动，扩展视野，才能增强社会责任感。在参加社会活动中，会更多地感受到社会中的"真、善、美"，也会更痛恨"假、恶、丑"，心理承受能力会增强。所以要积极地参加社会活动，锻炼心理品质。

3参加美育活动，陶冶心理品质。(板书)。

(活动：请同学思考问题："音乐、美术、书法、棋类、体育等活动，你最喜欢哪种?它对陶冶性情起什么作用?")。

这些活动可以陶冶情操，给人以美的熏陶和享受;可以修身养性，排解不良情绪，保持心理健康……今后我们要多参加美育活动，塑造健康的心理。

4经常亲近大自然，有益心理健康。(板书)。

走进大自然，使自己与其融为一体，充分感受大自然的博大、有序、神奇和多彩。大自然使人心情舒畅，心胸开阔，情绪放松，精神振奋。在大自然中还常能领悟到人生的真谛。大自然是我们生存的环境，在锻炼心理品质的时候，努力去亲近它，效果奇特。在生活中我们要增强环保意识，让大自然更加绚丽多彩。

(活动：可观看风景画展，尤其是油画展，或者看有关风景胜地的录像片，看后谈感受。)。

小结：通过本节课的学习，使我们懂得了人锻炼心理品质首先要了解自己的心理特点，这样才能有针对性地锻炼心理品质。了解自己心理特点的方法有比较法、他人评价法、心理测试法。锻炼心理品质是了解自己心理特点的目的。锻炼心理品质的途径有读好书、参加社会活动、美育活动、亲近大自然等。每个人可针对自己的特点和具体的条件选择适合自己的方法，了解自己，锻炼自己心理品质，成为心理健康的人。

课后复习。

(1)了解自己的心理特点有哪些方法?你用过哪些?感受如何?

(2)锻炼心理品质有哪些方法?你常用哪种方法?对你提高心理健康水平有什么作用?

探究活动。

探究活动：如何提高自己的社交能力?

探究活动：请同学们自我测试。测试之后根据学生的性格类型分组讨论(6-8人为一组，性格内向，和性格外向搭配)。

讨论内容：如何取长补短，发挥个人的性格优势，提高自己的社交能力。每个同学提交一份提高自己社交能力的计划。

自我测试社交能力自测表。

下面是一份社交能力自测表，共30道题，你可按照自己的符合程度进行打分。凡符合者打2分，基本符合者打1分，难于判断者打0分，基本不符合者打-1分，完全不符合者打-2分，最后统计总得分。

(1)我上朋友家做客，首先要问有没有不熟悉的人也出席，如有，我的热情就明显下降。

(2)我看见陌生人常常觉得无话可说。

(3)在陌生的异性面前，我常常感到手足无措。

(4)我不喜欢在大庭广众面前讲话。

(5)我的文字表达能力远比口头表达能力强。

(6)在公众场合讲话，我不敢看听众的眼睛。

(7)我不喜欢广交朋友。

(8)我的要好朋友很少。

(9)我只喜欢与我谈得拢的人接近。

(10)到一个新环境，我可以接连几天不讲话。

(11)如果没有熟人在场，我感到很难找到彼此交谈的话题。

(12)如果要在"主持会议"与"做会议记录"这两项工作中挑一样，我肯定是挑选后者。

(l3)参加一次新的集会，我结识不了多少人。

(14)用从请求我帮助而我无法满足对方要求时，我常感到难以处理。

(15)不是万不得已时，我决不求助于人，这倒不是我个性好强，而是感到很难对人开口。

(16)我很少主动到同学、朋友家串门。

(17)我不喜欢和别人聊天。

(18)领导、老师在场时，我讲话特别紧张。

(19)我不善于说服人，尽管有时我觉得很有道理。

(20)有人对我不友好时，我常常找不到适当的对策。

(21)我同别人的友谊发展，多数是别人采取主动态度。

(22)我不知道怎样同嫉妒我的人相处。

(23)我最怕在社交场合中碰到令人尴尬的事情。

(24)我不善于赞美别人，感到很难把话说得自然、亲切。

(25)别人话中带刺掖我，除了生气外，我别无他法。

(26)我最怕做接待工作，同陌生人打交道。

(27)参加集会，我总是坐在熟人旁边。

(28)我的朋友都是同我年龄相仿的。

(29)我几乎没有异性朋友。

(30)我不喜欢与地位比我高的人交往，我感到这种交往很约束、很不自由。

如果你的得分在30分以上，那么应该承认。你的社交能力是相当差的;如果你的得分在0-30分之间，说明你的社交能力较差;如果你的得分在-20-0分之间，意味着你的社交能力可以;得分低于-20分，那么祝贺你，你是一个比较善于交往的人。

初三政治诚信篇七

4、我们在学习上要有求真的.态度，不能靠投机取巧、弄虚作假来取胜。

5、诚实守信品质的基本要求是说老实话，做老实事。p69

7、诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。p63

8、诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种声誉，更是一种资源。对个人而言，诚信是高尚的人格魅力;对企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力;对社会而言，诚信是正常的生产生活秩序;对政府而言，诚信是良好的社政府形象。当前，我们要加强以诚实守信为重点的公民道德建设。

9、诚，使自己坦然，心如明境;实，使自己坚稳，富有力量。

初三政治诚信篇八

在很久很久以前，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法，说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”

所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。

有个名叫雄日的男孩，他也整天用。心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。

“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”

“母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”

雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。

国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。

忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”

雄日抽泣着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。

国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子！”

“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子来继承王位呢？”

于是，国王说：“子民们，其实我发给你们的花种子都是煮熟了的种子。”听了国王这句话，那些捧着最美丽的花朵的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播下的是另外的花种子。

这个故事一直让我很困惑，为什么国王想找一个诚实的人来继承王位，却用撒谎的方式来考验他们呢？天才明白，这个故事是告诉我们：上级可以欺骗下级，下级绝不可以欺骗上级。哪怕你知道上级欺骗了你，你也要假装不知道。

初三政治诚信篇九

诚信在政治领域是一种不可或缺的品质，它是政治家们应当具备的基本素养。然而，在现实中，我们时常能见到一些官员或政治家对承诺不履行、言而无信等行为，这不仅让人失望，也对政治信任产生了负面影响。因此，做一个诚信的政治家是我们应当追求的目标，同时也是我们应当从政治中汲取的宝贵经验。

第二段：诚信政治的必要性和重要性。

诚信在政治领域具有重要作用。首先，诚信是一种道德底线，它代表了政治家对人民的尊重和关爱，只有诚实守信的政治家才能够赢得人民的信任和支持。其次，诚信是政治稳定的基石，那些行事不公正、不诚信的政治家往往会导致社会不稳定的局面，产生负面效应。再次，诚信是政治发展的保障，一个诚信的政治家能够赢得更多的支持和合作机会，帮助实现政治目标。

第三段：诚信政治的原则和实践。

在实践中，诚信政治应遵循以下原则。首先，政治家应该信守承诺，言而有信。无论是在竞选承诺中还是在公职任期中，政治家都应该恪守自己的诺言。其次，政治家应该展示真实的自我，不做伪装。政治家应该以真实的形象示人，不虚伪、不作秀。再次，政治家应该遵循法律和道德的底线。政治家应该守法，不以权力为护身符滥用职权，同时应建立道德底线的自觉意识。最后，政治家应当尊重人民的意愿，倾听民声。政治家是为人民服务的，应当时刻关注人民的需求和利益，与人民保持紧密联系。

第四段：充分发挥诚信政治的作用。

诚信政治能够产生积极的影响。首先，诚信政治有助于建立良好的社会关系和人际关系。政治家的诚信行为能够赢得他人的尊重和信任，建立良好的合作关系，最终实现政治目标。其次，诚信政治有助于推动政策的顺利实施。政治家的承诺和言行一致能够提高政策的可行性和有效性，得到民众的支持和配合。再次，诚信政治有助于增加政府的透明度和公信力。政治家的诚实守信能够引导政府向民众公开信息，增强政府的公信力。

第五段：个人体会和总结。

作为公民，我们要提倡诚信政治。首先，我们要从自己做起，保持言而有信、遵守法律和道德底线的行为准则。同时，我们要有批评的勇气，对于那些不诚信的政治家和行为保持警惕，并通过舆论监督和选举等方式表达我们的努力。最后，我们要培养诚信观念，将其普及到整个社会，让诚信成为社会共识和政治文化的一部分。

总之，诚信的政治心得是每一个政治家应当拥有的品质。诚信政治不仅有助于个人的发展，更能为整个社会和国家带来稳定和进步。我们每个人都应当从自身做起，共同努力，为建设一个更加诚实守信的政治环境贡献自己的力量。

初三政治诚信篇十

近年来，社会风气日趋浮躁，诚信意识逐渐淡薄。在政治运作中，诚信更是一种至关重要的品质。作为政治参与者，我们必须时刻保持清醒的头脑，树立诚信的观念，做到信守承诺、言而有信，以此推动政治良性发展。在探讨诚信的政治心得时，我认为，要打造政治诚信，我们首先要树立正确的政治理念。

首先，要树立正确的政治理念。政治是为了人民，服务人民的工作。乃至国家的事务，也是由人们共同来推动的。面临政治问题时，我们必须抱有崇高的价值观和远大的目标，从以人为本的角度出发，坚守公正、廉洁的原则。我们不能将个人利益置于国家利益之上，更不能以权谋私、以官谋利。只有始终坚持正确的政治理念，站稳人民立场，我们才能真正做到诚信为政。

其次，要始终做到信守承诺、言而有信。诚信是基石，承诺是桥梁。在政治运作中，我们必须时刻保持诚实守信的原则，信守承诺，言而有信。任何形式的诺言，都要做到言出必行。政治家和公职人员更应成为承诺的典范，以身作则，用实际行动来履行自己的承诺。只有信守承诺，言而有信，我们才能在政治舞台上树立良好的形象，得到人民真正的信任和支持。

第三，要积极主动地理解、解决人民群众的诉求和困难。政治工作的出发点和落脚点都是为了人民的利益，为了人民的幸福。政治人物和公职人员要学会倾听，要主动关注和解决人民群众的诉求和困难。不仅要在形式上关心人民，更要从心底理解人民的期待和需要。政府部门和政治人物要把人民放在心上，紧紧围绕人民群众的根本利益，积极为人民办好事、做实事。

第四，要坚持廉洁从政，树立清正的形象。政治中的诚信还体现在廉洁从政上。政治人物和公职人员要时刻保持高尚的品质，不谋私利，不以权谋私，坚决反对腐败现象。要清正廉洁，克制个人利益的诱惑，严格对待政治权力，做到公正无私，做到为人民做事、为人民办事。只有树立了廉洁从政的形象，我们才能真正赢得人民的尊敬和爱戴。

最后，要提高政治修养，保持诚信的政治风格。政治修养是指政治人物和公职人员必备的道德素养和修炼，是在政治生活中培养出来的。要始终保持政治修养，坚守公心公意，不偏不倚地处理政治问题。要学会宽容，不因个人主观意识而对待政治观点的不同。要保持谦虚，不因权力而骄傲自满。只有不断提高政治修养，我们才能树立起诚信的政治风格，以此影响和带动更多的人。

总之，诚信是政治活动中的核心价值观。无论是作为政治参与者还是政治决策者，我们都必须始终保持诚实守信的原则，做到说到做到，兑现承诺。只有树立了正确的政治理念，秉持诚信的价值观，我们才能以清正廉洁的形象赢得人民的信任，在政治舞台上做出更大的贡献。让我们共同努力，将诚信的政治心得体会转化为实际行动，推动政治的良性发展，为社会的繁荣稳定作出更大的贡献。