2023年督学培训心得体会感悟(优秀8篇)

通过写心得体会，可以帮助我们更好地认识和理解自己。写心得体会时，要注意细节的描写和感情的抒发，让读者能够产生共鸣和思考。5.以下是小编为大家准备的一些心得体会范文，供大家参考学习。

督学培训心得体会感悟篇一

通过对评价指南的自学和集中学习，我知道了责任督学为什么要进校督导，进校督导什么以及怎样进行督导。督学与学校是平等的合作伙伴关系，在工作中不是上下级、不是去检查挑刺，而是帮助、指导学校。但对学校督导时要注重学校在原有基础上的进步，不能用一把尺子评价所有的学校。

通过学习，我知道了督导评价的流程，学会了督导前准备，进校督导的方法，督导后如何跟进。在培训中，我认真学习了督导内容指标体系，知道一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集。对学校要从领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、办学条件五个方面进行督导。对督导中发现的问题一定要下发整改通知书，要坚持这个原则。

当然要想当好一名合格的督学还需要不断的学习，在工作中积累经验。以便将合格的督导结果提供给教育行政主管部门及其他政府职能部门，作为加强和改善教育工作的决策和依据。

贵定县第x小学xxx。

20xx年4月21日。

督学培训心得体会感悟篇二

第一段：引言（150字）。

在经历了一段时间的督学培训之后，我深刻地体会到了督学的重要性和培训的价值。督学作为一种专业化的评估和指导工作，不仅能够提升学校的教育教学质量，还能对教师的专业发展起到积极的推动作用。本文将分享我在督学培训中的心得体会和感悟，希望能够给读者带来一些启发和思考。

第二段：理论学习与实践应用（250字）。

督学培训的第一部分是对督学理论知识的学习，通过系统的课堂教学，我们了解了督学的基本概念、原理和方法。同时，我们还进行了大量的案例分析和讨论，通过对具体案例的研究，加深了对督学工作的认识和理解。在理论学习的基础上，我们还进行了实践应用的环节，实地走访了多所学校，观察了不同类型的课堂，与教师进行交流和座谈。这些实践，使我们从理论层面上转变到实践层面，将所学的知识应用到实际工作中。

第三段：督学专业素养的培养（300字）。

在督学培训中，我们不仅学习了督学的专业知识，更重要的是培养了督学的专业素养。督学作为一种评估和指导工作，需要具备很高的责任感和敬业精神，在培训中，我们通过反思和讨论，提高了自身的专业素养。我们学会了如何公正、客观地评价教学质量，学会了如何与教师进行有效的沟通和指导。此外，我们还学会了如何处理与学校、教师等各方面的关系，提升了自身的人际交往能力。

第四段：督学工作的挑战与成就（300字）。

督学工作是一项具有挑战性的工作，因为每个学校和教师都存在各种各样的问题和困难，需要我们去发现和解决。但是，正是这种挑战性的工作，使我们得到了更多的成就感和满足感。通过督学工作，我们可以看到学校和教师在教育教学上的改善和发展，可以看到学生们在学习中的进步和成长。这种成就感和满足感，是督学工作的重要动力，也是我们坚持下去的动力。

第五段：对未来的展望和期许（200字）。

通过督学培训，我对自己的未来有了更明确的展望和期许。我希望能够成为一名优秀的督学，通过自己的努力和实践，提升学校的教育教学质量，为学生们创造更好的学习环境和条件。同时，我也希望能够不断学习和提升自己，不断拓宽自己的知识和能力，做到与时俱进，成为一个适应教育改革和发展的时代督学。我相信，通过自己的努力，我一定能够实现自己的目标和愿望。

总结（100字）。

通过督学培训，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是培养了督学的专业素养和态度。我相信，通过自己的努力和实践，我一定能够成为一名优秀的督学，为学校的发展贡献自己的力量。同时，我也期待着未来的挑战和成就，希望自己能够在教育改革和发展中做出更大的贡献。

督学培训心得体会感悟篇三

本人两次到国家教育行政学院（北京市大兴区）参加了全国教育督学培训学习，先后聆听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京市xx督学、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培计划专家、中国新课程研究院指导专家胡新懿教授的《课程改革创新与课堂教学》讲座，令人印象特别深刻。

对我来说，聆听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受。其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、演讲之精妙，无不让听者入神。胡教授讲授的《课程改革创新与课堂教学》，给我印象特别深刻的观点主要有以下三点：

1、要树立五种新的人才培养观念。即树立全面发展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培养观念。

他认为：学生不只是需要知识，更需要引导。“让学生成为会规划人生的人”。在他的倡导下，北京二中等学校每年、每期都让学生做发展目标规划，在班级设立“学期发展规划栏”，指导和帮助学生做好不同时期的人生规划。

2、课程改革是一项综合改革。学习、实践新的“学习科学”理论，改变课堂教学；课改分“执行、破冰、创新”三个阶段；将课堂教学改革作为课程改革的重点；要调用多感官学习是最有效的；倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。

目前世界更注重24小时后的知识保留度，他认为学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用。截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔。如吉林省吉林市第58中学学生自制的“学习金字塔”，位于中缅边界云南省腾冲县固东镇的一农村学校班班有《学习金字塔》。

3、教师在课堂上要关注学生整体生命的发展质量，不只是知识。学生是以整个生命进入课堂；国家处于转型期，社会浮躁，教育必须沉静。

从胡教授的演讲中，我们深切感受到他特别注重运用两种工作方法，即带着问题下去调研，运用数据说明问题。

1、带着问题下去调研。无论是接受组织分配的工作任务，还是自己去学校，胡教授必然会召集师生座谈交流，而每有这样的机会，他都会事先精心设计调研问题与方式，有计划、有目的地做调研，以提高调研的针对性和有效性。

如在黑龙江伊春市一所小学调研，他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下老师问的问题的答案，然后让孩子们交流。三个问题分别是：

（1）最喜欢的学科是什么？简述理由。

（2）最不喜欢的学科是什么？简述理由。

（3）学校哪些工作需要改进？请给学校工作打分。

在孩子们交流的基础上，召开学生座谈会，问四个问题，每问一个就讨论一下，再问下一个。四个问题分别如下：

（1）你最喜欢的学科是什么？

（2）你学习最困难的学科是什么？

（3）你有什么学习需求？

（4）谈谈你的生涯规划。

从以上问题设计与调研方法可以看出，胡教授注重从孩子的视角去了解学生的所思所想，“以人为本”在他的工作方法中得到很好的体现。特别是交流讨论“学习需求”与“生涯规划”时，耐心地给孩子们讲其重要性，引导学生明白其含义的同时，逐步建立终身学习的意识与思想准备，树立人生目标并努力为之而奋斗。

20xx年x月2日，他在一所农村小学召开教师座谈会，就问一个问题：您的学生是什么样子的？10名教师参会，他要求人人发言，且不重复别人的观点。结果有3名教师欣赏自己的学生，另外x名都是埋怨情绪，要么说家长不重视，要么说优秀的孩子都转走了，只剩下些没用的不上进的孩子等等。胡教授针对这种情况，要求全体教师从鼓励、欣赏和赞扬孩子的角度去找学生的优点，重新发言，结果会后老师们认识到，只要仔细观察与思考，其实自己的学生还是有很多优点的，而且部分孩子还有学钢琴、街舞的愿望与爱好，可老师们根本没重视和培养他们的兴趣爱好，没为他们创设必要的学习条件。由此看出，胡教授的调研过程，更是一个对基层教师指导培训的过程。

2、运用数据说明问题。胡教授善于运用各种数据分析和说明问题。他在学习党的十八大报告时，注意到报告全文有29000多字，其中关于教育改革与发展论述的有380字，他对这380字的内容进行反复的研读。他在每一次的调研中，都注意计算各种比例、统计相关数据，用数据分析问题，得出有数据支撑的结论。推介使用学习金字塔，就是运用数据说明问题的一个实例。在伊春调研后，将学生回答问题的各种数据进行统计与分析，特别是针对学生“最不喜欢的学科的理由”做深入分析，找出问题所在，再与学校校长交流，帮助学校分析优势与薄弱学科，指导校长增强课程领导力，强化教师专业素养提升等。

作为一名督学，聆听胡教授等专家学者的报告后，本人结合我区教育督导工作实际，做了一些思考。

1、督学必须加强业务学习。督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质，决定了督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促；必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政治业务学习，二是需要参与教育局各科室各职能部门的业务学习，三是需要走进校园参与师生学习。

2、督学队伍建设需要专业化。相对来说，我区目前的督导队伍不够专业。新聘任的12名专职督学中，有6名是教育局领导，督导办公室又是教育局行政审批科，工作职责均为“兼职”；18名兼职督学更是各自以科室、部门或学校管理职责为主。在今后的督学队伍建设中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与能力结构，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建设，特别是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作能力的专职督学，更好地履行“监测”职能。

3、教育督导必须坚持“两个并重”——督政与督学并重，监督与指导并重。《教育督导条例》第三条第四款明确规定：“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重”。在实际工作中，“普九”、推进义务教育均衡发展等成果，主要是督政的结果，即“对人民落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导”；监督与指导，则应以“监督”为重，即“对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导”。

经交流与调研得知，全国仅有宜昌市少数县区将教育局行政审批科挂靠在督导办公室，在遵循市区“三定方案”的前提下，可否考虑单设行政审批科或挂靠到其它科室，以便让督导办公室全力做好教育督导工作。

4、要进一步完善督学责任区制度。我区已于20xx度年底按时完成责任区督学挂牌工作，发文新聘任的30名责任督学均分配到全区51所中小学，挂牌到位，公布了督学的职责与联系方式，目前正按上级要求开展挂牌督导工作。但我区还没对辖区内的幼儿园实施挂牌督导，在合适的时候，需要进一步完善幼儿园挂牌督导工作。同时，如何有效管理与评价责任督学的工作，还需要进一步研究与探讨。

督学培训心得体会感悟篇四

4月14日至20日，我们有幸参加了北京师范大学在深圳南山举办的全国中小学责任督学专业能力提升高级研修班培训学习，收获很多，下面将在培训班上的学习心得汇报如下：

此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推进教育督导改革的基层实践》,有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》,还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等,他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。

这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力，受益匪浅。

1、地方政府要充分认识到教育督导的`重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向发达国家学习，要向发达地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。

2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。

3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。

培训结束后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热烈，既有对发达地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导经验加以利用。周勇总督学最后做了总结，肯定了此行的重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进取、不断创新，要努力开创滁州教育督导工作的新局面。

这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每一次的督导工作，把它始终作为自己的行动准则，以保证教育工作全面正常的开展，为提高教育教学质量保驾护航。

督学培训心得体会感悟篇五

督学是教育管理中的重要环节，因此督学的培训显得尤为重要。近期我参加了一次为期一周的督学培训，通过这次培训，我对督学的重要性有了更深刻的认识，并且收获了很多经验和感悟。

第二段：理论知识的学习。

在督学培训中，我们首先学习了督学的理论知识，包括督学的定义、目标和职责等方面的内容。通过系统深入地学习，我对督学工作有了更全面、准确的了解。同时，通过学习督学法规和文件，我进一步提高了对法规政策的理解，从而更好地运用到实践中，为教育质量的提升提供有力支持。

第三段：实践能力的培养。

在培训过程中，我们进行了大量的实践操作，比如模拟督学，以增强我们的实践能力。通过模拟的实践，我深刻意识到了督学工作的难度与挑战，也更加清楚自己在实践中需要注意的问题和方法。同时，与其他同行的交流和合作也帮助我了解到了其他学校的实践经验和解决问题的方法，让我从中汲取了宝贵的经验。

第四段：思维方式的转变。

通过督学培训，我逐渐改变了自己对教育管理的思维方式。以往，我习惯于被动接受，只注重教育教学的具体操作层面，而忽视了整体的教育管理。而在督学培训中，我开始关注教育质量的各个环节，并且学会了有计划、有目的地进行教育管理。督学的观察和评价能力的培养，让我能够全面了解学校的情况，并提供有针对性的建议与支持，从而促进教育的改进与发展。

第五段：感悟与展望。

通过这次培训，我深刻意识到督学工作的重要性和复杂性，但也更加坚定了自己从事这个工作的决心。在将来的工作中，我将更加努力地提高督学的水平，为教育质量的提升尽自己的一份力量。同时，我也希望能够将自己学到的知识和经验与其他同行分享，共同推动督学工作的发展。

总结：通过督学培训，我不仅扩展了知识面，提高了实践能力，更重要的是转变了思维方式，更加深入地了解了教育管理的全貌。在未来的工作中，我将以更积极的态度投身于督学工作，为提升教育质量作出自己的贡献。

督学培训心得体会感悟篇六

通过对评价指南的自学和集中学习，我知道了责任督学为什么要进校督导，进校督导什么以及怎样进行督导。督学与学校是平等的合作伙伴关系，在工作中不是上下级、不是去检查挑刺，而是帮助、指导学校。但对学校督导时要注重学校在原有基础上的进步，不能用一把尺子评价所有的学校。

通过学习，我知道了督导评价的流程，学会了督导前准备，进校督导的方法，督导后如何跟进。在培训中，我认真学习了督导内容指标体系，知道一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集。对学校要从领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、办学条件五个方面进行督导。对督导中发现的问题一定要下发整改。

通知书。

要坚持这个原则。

当然要想当好一名合格的督学还需要不断的学习，在工作中积累经验。以便将合格的督导结果提供给教育行政主管部门及其他政府职能部门，作为加强和改善教育工作的决策和依据。

督学培训心得体会感悟篇七

督学作为一项重要的教育监管工作，旨在提升学校和教师的教育质量。为了确保督学工作的有效进行，督学培训成为必不可少的环节。本文通过对督学培训的参与与体验，分享了个人的心得体会和感悟。

第二段：督学培训的重要性及个人的提高。

督学培训的重要性不言而喻。首先，通过专业系统的培训，可以提升督学们的专业知识和能力，使其能更好地进行教育监管工作。其次，培训过程中的交流与互动，也使个人的认知得到了极大的拓宽。通过与其他地区、其他学校的督学进行经验分享，我对于教育监管工作的方法和思维方式也有了更深入的理解。

在督学培训中，我最大的收获是接触到了一批优秀的督学同行，并从他们身上学到了很多。与之交流时，我深感身为督学要与时俱进。另外，培训中的案例分析和群体讨论，也让我对于如何应对特殊情况和处理疑难问题有了更加成熟的思考。同时，培训中的实践环节和反思，也激发了我对于督学工作不断追求进步的动力。

虽然督学培训给我带来了很多收获，但也有一些问题亟待改进。首先是培训内容的针对性不够强，有时过于笼统，不能给督学们提供具体可行的操作建议。其次，培训过程中的教学形式和方式单一，缺乏创新与活力，易使学员产生疲劳感。此外，培训的时间和地点安排不够灵活，影响了督学们的参与度。

督学培训是个长期而复杂的过程，需要不断与时俱进。我对督学培训有着很大的期待。首先，我希望培训能更贴近督学的实际需求，并注重实践操作的指导，从而更好地提高督学的能力。其次，我希望培训能针对不同层次的督学设置不同的课程，让每个同行都能有所收获。最后，我个人深感作为督学，永远都要怀有学习的心态，保持对教育改革的敏感和责任感，不断提升自己的专业素养，为教育事业贡献力量。

总结：通过督学培训，我对于优秀督学的特质有了更加清晰的认识，并且对于如何提升自己的专业能力也有了更深入的思考。督学培训提供了一个学习与成长的平台，通过交流与互动，促使督学思想和行动的更新。我相信，随着督学培训的不断改进和完善，我和其他督学们在今后的工作中将能更好地履行监管教育质量的职责，为教育事业添砖加瓦。

督学培训心得体会感悟篇八

在当今的社会中，培训已经成为了许多人提高自己的必备途径。近期我也参加了一次培训，通过参加培训学习到了很多实用的知识和技能，同时也有了一些感悟和体会。在此分享我的感悟，希望能够对大家有所启示。

一、改变观念，接受新思路。

参加这次培训，我发现一个很常见的问题是：许多人往往拒绝接受新的思路和观念。对于未知的领域和概念，他们心存疑虑，甚至抵触，因此也放弃了很多学习与成长的机会。而在这次培训中，我们教练用实际的案例为我们揭示了许多之前不曾思考过的问题，让我们接受了许多全新的思路和观念，也让我认识到，只要拥有敢于接受新事物的心态，我们便能够抓住更多的机遇，打破自己的桎梏，发展更广阔的天地。

二、提高效率，把握时间。

“时间就是金钱”，这是一句耳熟能详的名言，却往往被我们忽视。有时候我们会有很多经常干的事情，浪费时间，却无法将它们明确定位和有序排列。而好的计划可以让我们更好的决策和安排，更好的利用我们的时间，提高我们的工作效率。在参加这次培训后，我很有感触的深受到了这个启示，开始了有目的性、规划性和效能性的工作。我也意识到了所谓的高效率是成功和成长的一个重要基础。

三、锻炼自我，拓展人脉。

培训既是一种学习和提高自我的方式，同时也是一个结交人脉的平台。在这个平台里，遇到了很多有趣、有用和有识的人士，与他们交流，互相学习，这些交流也极大地拓展了我的人脉。通过了解他们的职业和经验，我结交到了更多聚焦于不同领域的朋友，也有了更多的合作伙伴，这样会对我们未来的发展与职业规划都会带来更多的机会和可能。

四、自我付出，追求精致。

参加培训不仅仅是去学习，更应该是去享受每一个成长的瞬间。在培训过程中，我越来越发现：只有不断地自我付出和精进自我，我们才有可能更好的创造机会和未来。在培训中，我们从知识和技能的二维度去完整的认识自己，这样我们才有可能达到全面发展，真正成为行业中的佼佼者。

五、勇于实践，勇往直前。

学习和实践两者相辅相成,接受培训不仅仅是为了积累更多的知识，更应该实践出真知。也就是说，培训只是一个学习的过程，学到的东西并不是目的，而是必要的工具。而这些工具的价值，只有在真正实践的过程中才能够证明。我意识到我的问题是为了成为一个更好的人，我需要策略性地思考我的大目标，然后把我的行动分解成可操作的任务，一步步朝着我的目标迈进。运用我所学习的，将成为我自我的获取能力和独立实践的基石。

总之，参加培训给了我很多帮助和启示，对于自我成长和事业的发展可以帮助我更多的做出正确的决策。我相信这次感悟之旅，将会对我的职业发展产生巨大的影响。祝愿所有参加过培训的人都能够在感悟之余，获益良多。