2023年小灯泡伏安特性曲线实验报告数据(4篇)

随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告的格式和要求是什么样的呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

小灯泡伏安特性曲线实验报告数据篇一

1、学习测量非线性元件的伏安特性，掌握测量方法、基本电路；

2、描绘小灯泡的伏安特性曲线，并分析曲线的变化规律；

3、验证公式uki的正确性，并计算出k和n的值；

4、学会对非线性关系的线性化处理。

5、掌握用变量代换法把曲线改直线进行线性最小二乘法进行曲线拟合。

6、掌握建立经验公式的基本方法。

学生电源（6～10v直流），小灯泡（“6。3v 0。15a”），电流表（内阻较小），电压表（内阻很大），滑动变阻器，开关和导线。

（1）测量伏安特性曲线

电学元件的电流和电压之间关系曲线称为伏安特性曲线，不同电学元件的伏安特性曲线不同。电阻的伏安特性曲线――线性，小灯泡的伏安特性曲线――非线性，二极管（正向和反向）的伏安特性曲线――非线性。

i ur i1r

根据部分电路欧姆定律，可得u，即在u~i坐标系中，图线的斜率等于电阻的倒数。但由于小灯泡的电阻会随温度的改变而变化，小n灯泡在一定电流范围内其电压与电流的关系为uki，k和n是灯泡的有关系数。

表示非线性元件的电阻有两种方法，一种叫静态电阻（或叫直流电阻），用rd表示；另一种叫动态电阻（或叫微变电阻），用rd表示，它等于工作点附近的电压改变量与电流改变量之比。动态电阻可以通过伏安曲线求出，如图1所示，图中q点的静态电阻rd dudi rduqiq，动态电阻rd为n1 dkidxnkni。 iq

图1rg

小灯泡伏安特性曲线实验报告数据篇二

描绘小灯泡的伏安特性曲线，并对其变化规律进行分析。

1。金属导体的电阻率随温度的升高而增大，导致金属导体的电阻随温度的升高而增大。以电流i为纵坐标，以电压u为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线i—u图像。

2。小灯泡电阻极小，所以电流表应采用外接法连入电路；电压应从0开始变化，所以滑动变阻器采用分压式接法，并且应将滑动变阻器阻值调到最大。

小灯泡一盏，电源一个，滑动变阻器一个，电压表、电流表各一台，开关一个，导线若干，直尺一把。

1。按照电路图连接电路，并将滑动变阻器的滑片p移至a端，如图：

2。闭合开关s，将滑片p逐渐向b端移动，观察电流表和电压表的示数，并且注意电压表示数不能超过小灯泡额定电压，取8组，记录数据，整理分析。 3。拆除电路，整理桌面，将器材整齐地放回原位。

以电流i为纵坐标，以电压u为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线i—u图像。

1。小灯泡的伏安特性曲线不是一条直线

2。曲线原因的分析：根据欧姆定理，r u应该是一条直线，但是那仅仅是理想iu来说，ri电阻，r是恒定不变的但是在现实的试验中，电阻r是会受到温度的影响的，此时随着电阻本身通过电流，温度就会增加，r自然上升，对于r

代表图线中的斜率，当r不变时，图像是直线，当变化时，自然就是曲线。九、误差分析

1。测量时未考虑电压表的分流，造成电流i的实际值大于理论值。 2。读数时没有读准确，在估读的时候出现误差。 3。描绘图像时没有描绘准确造成误差。

小灯泡伏安特性曲线实验报告数据篇三

《测量小灯泡伏安特性曲线》实验课题任务是：电学知识告诉我们当电压一定时电流i与电阻r成反比，但小灯炮的电阻会随温度的改变而变化，小灯泡（6。3v、0。15a）在一定电流范围内其电压与电流的关系为ukin，k和n是与灯泡有关的系数。

学生根据自己所学的知识，并在图书馆或互联网上查找资料，设计出《测量小灯泡伏安特性曲线》的整体方案，内容包括：（写出实验原理和理论计算公式，研究测量方法，写出实验内容和步骤），然后根据自己设计的方案，进行实验操作，记录数据，做好数据处理，得出实验结果，按书写科学论文的要求写出完整的实验报告。

⑴ 通过查找资料，并到实验室了解所用仪器的实物以及阅读仪器使用说明书，了解仪器的使用方法，找出所要测量的物理量，并推导出计算公式，在此基础上写出该实验的实验原理。

⑵ 选择实验的测量仪器，设计出测量小灯泡伏安曲线的电路和实验步骤，要具有可操作性。

⑶ 验证公式ukin；

⑷ 求系数k和n； （建议用最小二乘法处理数据）

小灯泡，电流表，电压表，变阻器，直流电源，开关，导线等。

小灯泡的通电后，灯丝的电阻受灯丝的影响。低温时灯丝的电阻的变

化与温度升到较高时电阻变化是不一样的.。

⑴ 正确写出实验原理和计算公式，2分。

⑵ 正确的写出测量方法，1分。

⑶ 写出实验内容及步骤，1分。

⑷ 正确的联接仪器、正确操作仪器，2分。

⑸ 正确的测量数据，1。5分。

⑹ 写出完整的实验报告，2。5分。（其中实验数据处理，1分；实验结果，0。5分；整体结构，1分）