经典诵读读书心得500字(精选11篇)

通过总结，我们可以将零散的信息整理出来，形成有条理、有逻辑的知识体系。总结要简练明了，突出重点，不要过多废话。这是一些总结管理经验的范例，值得借鉴和学习。

经典诵读读书心得500字篇一

求木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其源泉。阅读了《梁家河》，深深地感受到今日社会的稳定、繁荣来之不易，传承和发扬梁家河精神，是我们每个人应做的。在梁家河的岁月，习近平同志非常实在，他身上没有那种让人产生隔膜的“城市味”，有的只是朴实，随和。习近平同志在实践中锤炼，带领村民打坝造田、修沼气池、建铁业社，他在艰苦奋斗中磨砺意志。梁家河深深包含着为民造福的初心，追求真理的精神，埋头苦干的作风，是无数牢记使命，砥砺前行的共产党人的精神高地。

经典诵读读书心得500字篇二

最近，我读了古代著名诗人白居易写的邯郸冬至夜思家这篇古诗。这首诗充分具体地描写了诗人白居易自己出门在外的孤独。他思念家人，思念家乡。这首诗的诗文是：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应话说着远行人。译文：我旅居在邯郸客店的`时候，晚上，抱膝坐在灯前，只有影子与我相伴。当我想起家里的人也许也像我这样深夜坐着，还应该谈论着我这个“远行人”，心中不由得思念起家乡来。我读了这首诗，深深地体会到了白居易在邯郸驿站是多么地思念家人。

也许这个世界上有很多人也像白居易一样，身在他乡。每当过节都会不由自主地思念家乡的亲人。

有一次，我的爸爸在端午节的前一天出差去了。端午节那天，我只能和妈妈孤零零地两个人在家过了。以前过端午，爸爸都带我们出去游玩，欣赏风景。可是今天，却只有我和妈妈在家吃着干巴巴的粽子。整个家里显得冷冷清清的，心中不由得思念起在外地出差的爸爸。爸爸在干什么?爸爸今天吃粽子了吗?一个个问题不由自主地从我的小脑袋里嘣出来。真希望爸爸陪我们过端午啊!可妈妈却语重心长地教导我：爸爸正在外地出差，工作需要他，社会需要他，我们作为家属应该为他感到自豪!晚上，我和爸爸通了一则电话，告诉他节日快乐!

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在新的一年，我要多读书，积累更多的知识!

经典诵读读书心得500字篇三

我相信霸老师说的是真实的案例，因为有些不可能，只是因为我们没有去实践过。

就像是夏虫不可语冰，我们是因为它没有见过冬天所以没和它讨论冰雪，但并不是冬天不存在。

就像我们没有做到极致的努力，所以才没有达到那样的提升，而并不能否认人家可以通过短短20天的努力达到了超越与逆袭。

这位第16名的学生，他的根基本来就是稳的，更有一颗想上进的心，所以只要他寻着方法，并努力去践行，像这样的进步，早就是情理之中。

最近在某视频平台刷了不少关于学习方面的，结果被推送了很多学霸的学习分享。

让我印象比较深的就是一段话，当你觉得自己努力学习了三小时有点自我感动时，人家学霸一天学习十个小时;当你觉得六点起来背单词很励志的时候，别人已经在六点前背了单词和古文;当你觉得考个120还不错的时候，考了140的学霸正在为丢掉的10分在拼命刷题。

所以，有时候，我们不能以自己的认知去评判别人，大家站的位置与高度不同，努力的程度不同，就不能随便去置疑。

经典诵读读书心得500字篇四

中国乃四大文明古国之一，中华上下五千多年的文化自然是源远流长。可是有谁想过，为什么只有中国的文化从未间断过呢?这的确是个令人深思的问题。

答案很简单：国学。它好似一根线，把一切的一切都穿插起来，让人们更清楚地了解祖国的历史文化，思想传统。

当然，这只是从大的角度来说，而从我们中华少年的角度来讲，国学则是教育我们怎样修身做人，品悟出人生的道理。

“己所不欲，勿施于人”则教会我们尊重他人，平等待人;“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”则告诉我们做事的道理;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”则告诉我们在寻找真理的.路上，都应该拥有不屈不挠的精神。

孔子也曾说过这样的一句话“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这不也正是告诉我们该如何孝吗?俗话说“百善孝为先”而孝的基本又是从保护好自己，而不让父母担心开始。

人生的道路曲折漫长，路旁的风景有时温暖和煦，有时也会风雨交加。在此道路上，我们又该如何走向未知的前方。

强壮的体魄固然重要，健康的心灵也是人生的必备品。一些人用他们健康的心灵诠释着喧嚣中还有的一丝道德之美，给予我们满满的感动!然而社会上竞有一些人本可以凭借自己强壮的体魄去追求精神和心灵的健康，却不愿去做，甚为可惜。

让我们行动起来，品国学经典，完善心灵之美。

人生漫漫，道阻且长，让我们带上精神财富走出灿烂人生!

经典诵读读书心得500字篇五

作为一名优秀的学生，每个人都认识到诵读书的重要性。通过诵读，我们不仅可以更好地理解并记忆课本内容，还能够锻炼口语表达能力。在我长期的诵读实践中，我深刻地体会到了诵读的好处，下面，我将结合自身经历，谈谈我的诵读体会。

第一段：诵读对语文水平提高的作用。

作为一名语文学科的学生，我深知语文学科需要很注重对语言的掌握，而在语言的掌握上，阅读和诵读是很有效的方法。通过阅读，我们可以了解和学习宽阔的世界，而通过诵读，则可以提高我们理解文言文和诗歌的能力。我曾经利用放学后的时间，不断诵读文言文和诗歌，经过一段时间的坚持，我发现自己的语文成绩得到了显著提升。同时，在生活中，我也能够更流利地表达自己的意见，这些，都离不开不断的诵读实践。

第二段：诵读对锻炼口语表达能力的好处。

在高中外语学习中，口语表达能力的重要性不言而喻。然而，在日常生活中，有很多人在口语表达上的困难，主要是因为缺乏口语实践。而诵读则是锻炼口语表达的很好的一种方式。通过诵读英文短文和课本内容，我能够不断练习英语口语，不断改善自己的语音语调和语法表达能力。经过一段时间的实践，我的口语表达能力得到了极大的提高，在英语考试或者英语口语比赛中，也有了不错的表现。

第三段：诵读对健康的益处。

在现代社会中，由于互联网技术的不断飞速发展，人们的生活和工作节奏越来越快，大家都面临着生活压力的问题。然而，这就需要我们放松心情，保护好自己的健康。诵读不仅可以提高我们的心理素质，还能够提高我们的身体素质。很多人可能不知道，诵读是一种很好的呼吸运动，通过诵读可以放松身体，调节呼吸，缓解紧张情绪，这对我们的身心健康都有着很大的益处。

第四段：诵读对家庭和社会的作用。

随着社会的不断发展，人们越来越注重家庭教育，而诵读的作用在家庭教育中也是越来越受到重视。通过家庭诵读，可以增强家人之间的感情，加深亲子关系，同时也可以让孩子更好地学习和掌握语言表达能力。在社会中，诵读也有着很重要的作用，因为它可以对提高人们的文化素质和文明素养起着积极作用。很多社区和城市都会开展各种诵读活动，这些活动不仅可以加强社区居民之间的感情，也可以向更多的人传递文明和正能量。

第五段：诵读对自身的要求。

在进行诵读时，我们不仅要有兴趣，还要有一定的自律精神。每天按时诵读，让自己保持习惯是很重要的。同时，我们要有较高的自我要求。我们要有意识地让每一次诵读都是有质量的，让自己的诵读水平不断提高，这样才能更好地起到诵读的作用。基于此，我们需要明白，诵读不是一种负担，而是一种自我提高的手段，为了让自己更优秀，更好地面对未来。

总之，诵读对提高语文水平、锻炼口语表达能力、保持身心健康、加强家庭感情和社会互动等方面都具有很重要的作用。同时，我们也应该从自身出发，通过不断自我要求，来提高自己的诵读水平，让诵读真正地成为我们成长的助力。

经典诵读读书心得500字篇六

读《梁家河》后，结合自身工作，寻找工作和学习中的差距于不足，因而总结出学习的目的是在于干工作，特别是当前脱贫攻坚工作，要求我们党员干部要沉下去，密切联系群众，相信群众，带着广大群众干，进一步坚定带领群众脱贫致富的信心和决心，积极开展结对帮扶，加强与贫困群众的思想交流，工作交流，学习交流，肩负起新时代共产党人的历史使命，不忘初心，切实把生活，工作，学习联系起来，打赢脱贫攻坚战，让困难群众勤劳致富，享受美好生活，为党和人民交一份满意的答卷。

经典诵读读书心得500字篇七

朗诵读书是一种古老而又有趣的读书方式，它通过将文字变为声音，将世界变为听觉的景象，使读者更加深入地理解文本的内涵。在过去的几个月里，我尝试了朗诵读书，并积累了一些心得体会。

首先，朗诵读书让我更加细致入微地理解文本。在朗诵的过程中，我们需要注重每一个音节的发音，每一个标点符号的停顿，每一个情感的抒发。这样的细致，使我能够更好地把握文本的语气、节奏和氛围。我记得有一次我朗诵了一本经典小说中的一段对白，通过声音的变化，我能够清晰地追踪到每一个角色的情感变化，更加真切地感受到了文本中的人物之间的紧张和对抗。

其次，朗诵读书也让我更加深入地理解作者的用意。在朗诵的过程中，我需要通过声音来表达作者的思想和情感。通过对作者的文本进行解读和琢磨，我能够更加了解作者想要表达的观点和情感。而当我将这些透过声音表达出来时，也感受到了作者的情感在我内心深处产生的共鸣。朗诵读书不仅仅是机械地读出文字，更是一种表达和感受的过程，通过这个过程，我与作者有了一种心灵的交流。

此外，朗诵读书也让我更加关注每一个细节。在我朗诵的过程中，我会注意到每一个词语的选择，每一个句子的结构，每一个修辞手法的使用。通过细致地观察和思考，我能够更加深入地理解文本的层次和内涵。我会惊叹于作者的奇思妙想，会赞叹于作者的才华横溢。而这种关注细节的习惯，也使我在平时阅读其他文本时，更加细致入微，不会错过每一个重要细节。

此外，朗诵读书还培养了我的语言表达能力。在朗诵的过程中，我需要将文字变为声音，将思想变为语言。这种将书本中的文字和自己的声音相结合的过程，使我思维更加清晰，表达更加准确。通过朗诵读书，我能够更加流畅地表达自己的观点和想法，在公共场合也能够更加自信地演讲。

最后，朗诵读书激发了我对阅读的热情。通过朗诵的过程，我发现了读书的乐趣和收获。每一次的朗诵都是对文本的重新探索，每一次的朗诵都是对作者情感的共鸣，每一次的朗诵都是对自己思维的展示。这种乐趣和收获使我更加热爱阅读，也更加愿意用声音去表达和分享我的阅读体验。

综上所述，朗诵读书是一种能够深入理解文本、触摸作者内心、关注细节和培养语言表达能力的读书方式。通过朗诵读书，我体验到了以往无法获得的阅读乐趣和收获。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持朗诵读书，以此来丰富我的阅读体验和提高自己的语言能力。

经典诵读读书心得500字篇八

一本《梁家河》，是人民领袖的人民情怀的体现，更是对自力更生、艰苦奋斗的延安精神的诠释。一本《梁家河》准确的为我们共产党员回答了“我是谁?为了谁?依靠谁?”的问题。我们学习《梁家河》，就是要从中领会和感悟那种情怀，更要从中汲取他所蕴含的延安精神的精髓。作为一名基层干部，如何更好的立身于群众之中，干好本职工作，服务一方乡亲，是我要从《梁家河》中获取的重要财富。

经典诵读读书心得500字篇九

朗诵读书是一种通过口头表达文字的方式，使文字产生直观的感染力和艺术美感的读书方式。作为一种传统的学习方法，朗诵读书可以帮助我们更好地理解书中的内容，丰富自己的知识储备。以下是我对朗诵读书的心得体会。

首先，朗诵读书可以帮助我们更深入地理解书中的内容。通过朗诵读书，我们不仅要将文字表达得准确无误，还要理解文字背后的深意和作者想要表达的思想。在读书的过程中，朗诵读书可以帮助我们更好地理解书中的情节、人物以及作者的用意。通过用不同的声调和语气来朗诵文字，我们可以更加直观地感受文字中蕴含的情感和思想，从而更加深入地理解书中的内容。

其次，朗诵读书能够培养我们良好的语言表达能力。朗诵读书要求我们用清晰准确的语言表达书中的内容，并通过不同的声调和语气来表达文字的情感。通过多次的练习，我们的语言表达能力将得到很大的提升。我们会学会如何通过声音的高低、语气的轻重来准确表达出文字中的情感和思想，使我们的语言更加有感染力和生动。

另外，朗诵读书有助于培养我们的审美能力。朗诵读书要求我们通过声音和表情来诠释文字中蕴含的美感。在挑选朗诵的内容时，我们需要从众多的文字中选择那些有着美感的句子和段落。通过挑选和演绎这些美感的文字，我们的审美能力能够得到有效的锻炼。我们会更加敏感地感受到文字中蕴含的美感和文学之美，培养自己对美的鉴赏能力。

此外，朗诵读书可以提升我们的自信心。在朗诵读书的过程中，我们需要将自己的声音和表情展现给其他人。这对于一些害羞的人来说可能是一项很大的挑战。但是，通过多次的朗诵锻炼，我们可以逐渐克服这种害羞的心理，提升自己的自信心。当我们能够准确无误地朗诵出书中的内容，并把自己的情感和思想表达得淋漓尽致时，我们会感到自己的所作所为是有价值的，自信心也会随之而来。

最后，朗诵读书可以增加我们对文化的了解和热爱。通过朗诵读书，我们会接触到各种各样的文学作品，了解到不同作家的文化背景和思想观念。我们会感受到不同文学作品中蕴含的文化内涵和艺术美感，从而加深对文化的理解和热爱。通过朗诵读书，我们不仅可以丰富自己的知识，还能够对文化有更加深入的认识。

总之，朗诵读书是一种有益的读书方式，通过朗诵读书，我们可以更深入地理解书中的内容，提升语言表达能力，培养审美能力，增加自信心以及增加对文化的了解和热爱。朗诵读书不仅可以帮助我们提高学习效果，还对我们自身的成长和发展有着积极的促进作用。因此，我会继续努力朗诵读书，并将其作为一种重要的学习方法。

经典诵读读书心得500字篇十

但是在各种文化交融贯通的现代社会，我们大多数人逐渐摒弃了汇集中国很多思想精粹和美德的国学文化，片面地认为我们的“国学文化”是落后的、带有封建残余的文化，而去追求所谓先进的西方文化。

事实上对于各国文化，如果我们用辩证的眼光来看的话，在其积淀传承的过程中都会有精华也有糟粕，全盘否定和全盘肯定都是不可取的。

我们的“国学文化”有很多值得继承和发扬的东西，比如：提倡修身齐家、尊老爱幼、诚实守信等等，我们如果将国学中的精华挖掘出来，在幼儿园里，从儿童时期对孩子进行熏陶、浸润，就能达到养浩然之气，塑高尚人格，提高人文素质和精神境界的教育效果。

据调查发现，在中国，由于大部分孩子是独生子女，“四二一”式的家庭模式使越来越多的孩子存在着普遍的社会性问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差。

面对孩子在成长过程中遇到的种种问题，如果我们在幼儿园适当导入国学与传统文化教育，可以在培养儿童品德、修行等方面起到非常良好的效果。俗话说得好，“三岁看大，七岁看老”，我们回过头来想一想，事实上成年人的很多行为习惯、人格思想在7岁以前就已经形成并影响伴随我们的一生。因此，笔者认为在幼儿园阶段开设国学经典教育是非常有必要的。

幼儿园开设“国学”经典教育，以《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典文章为教材基础，通过诵读原文、模仿动作、再现情境等教学手段有效地将“国学文化”传递给儿童。

那么，怎样在幼儿园有效地开展国学文化教育，传承中华传统文化呢?

1通过多种手段与途径，培养幼儿学习国学经典的兴趣，感受传统文化的魅力。

对于幼儿来说，如果只是枯燥的读书，时间一长难免失去兴趣。教师应根据幼儿的这一特点，合理运用多种手段来辅助经典诵读，为幼儿提供更多的刺激来激发幼儿学习国学经典的兴趣，感受传统文化的魅力。

1.1讲述故事法。

讲故事是幼儿十分喜闻乐见的一种形式。将国学经典中的小典故，通过生动有趣的故事讲给幼儿听，揭示传统文化经典中的道理，幼儿感兴趣，容易听得进去，学得也轻松。

1.2图画法。

古诗文经典比较难记，将枯燥的文字转化为图画、动画等形式，可以使古诗文经典更加容易理解，同时还能有助于记忆。幼儿形象思维占优势，在引导他们背诵一些文字艰深的古诗文经典时，如果能利用flash动画将枯燥艰涩的文字转化成图像，不但能加深理解和记忆，而且有助于增强他们对古诗文经典的学习兴趣。在活动开展得比较好的基础上，还可以组织幼儿自己给文字配上图画，不断加深幼儿的理解。

1.3趣味游戏法。

将诵读的内容融入到幼儿最感兴趣的锻炼与游戏中，是增加儿童学习兴趣的好办法。伴随经典的唱诵，孩子们做着创编的扇操、拉手操、武术操、椅子操，气势磅礴，直击儿童心灵。在孩子们户外的器械活动中，把孩子们熟记的《三字经》、《弟子规》等内容编成橡皮筋、长绳、“跳房子”的新跳法，让孩子玩起来不念就不行，快乐地念唱巩固;在“翻胶线”、猜拳、手指戏等小游戏中，经典诗词的念诵也成了完成游戏的规则背景。将“经典”教育巧妙移植到多种活动中，使活动富有“趣味性”。

1.4多种感官训练法。

在指导幼儿开展诵读的过程中，还可以借鉴多种艺术手段，如组织开展吟咏、朗诵、唱歌、跳舞等活动，提高幼儿的学习兴趣，调动幼儿的多种感官参与学习，提高对古诗文经典的感受力。

1.5情境表演法。

大多数国学经典都是比较深奥难懂的，是幼儿难以理解的。为了让孩子更好地理解其中的含义，教师可以为幼儿创设适当的情境，通过情境表演的方式，把深奥难懂的经典变为直观形象的表演，让幼儿在玩中学，学以致用，让孩子做到“知行合一”。

1.6比赛竞争法。

幼儿园还可以组织举办以中国传统文化经典为主要内容的文艺汇演和各种比赛，形式包括朗诵、吟唱、讲故事、背诵比赛、合唱、相声小品、游戏等，以此检验诵读活动的成效，激发幼儿更大的兴趣。

2家园互动，合力培养幼儿学习国学经典的兴趣。

幼儿园与家庭的教育重在“合力”。我们力求实现“双边互动”，用参与性、最生动的方式让家长始终“和孩子一起”。比如在班级中建立了“流动麦克风”制度，让小小的录音笔在每个儿童的家庭中流动，录下亲子共同诵读的章节，在全班播放并领诵，每月评比“金话筒”;以“经典长廊”为载体让家园同行，我们在幼儿园长廊以“活动夹”悬挂可自由取放的国学经典诵读卡，家长每天都可以与孩子一道取一张卡片回家，根据内容或与孩子共同诵读，或讲述给孩子听，或朗读给孩子欣赏。每天，要求家长安排5-10分钟与孩子共同诵读此内容，并由孩子记录下自己的心情和对家长参与的评价。

“滴水能穿石”、“积少能成多”，国学教育贵在坚持。努力把握好长时期“一滴水”的份量，始终保持孩子们“乐学”的状态是国学教育的根本。滴水会累积起穿石的力量，滴水能汇集成江河的丰富，从孩童开始，从小蓄积起来的民族的美德与智慧终将厚积薄发。

幼儿园的国学文化教育旨在让孩子常常耳濡目染于光明正大的智慧思想之中，感受中华传统文化的博大精深。在孩子纯洁无暇的心灵里，播撒下真、善、美的种子。我们相信，“国学文化”的价值将会伴随儿童一生，传统文化的精髓滋润将扶持他们克服人生的逆境难题，扬帆启航。

经典诵读读书心得500字篇十一

诵读是指把一段文章或一首诗歌背诵出来，诵读的目的一方面是为了加深对文章或诗歌的理解，另一方面也为了将这段文章或这首诗歌永久记忆，也为多年以后的背诵打下坚实的基础。诵读可以让人在读书时更容易聚精会神，达到更深层次的阅读效果，下面我就来分享一下我对于诵读的体验和感受。

首先，诵读可以帮助我提高阅读体验。在诵读的过程中，我能够更好地感受文章或诗歌中所表达的情感，也能更快地理解文章或诗歌中所表达的含义。有时候，我读过一篇文章，但是并没有很好地领会其内涵，而诵读这篇文章后，我会发现自己对于这篇文章的理解更加深刻和准确了。诵读不仅可以帮助我理解原文，还能使我更加感受到原文的魅力和情感，提高阅读的体验。

其次，诵读使我更有自信。在诵读的过程中，我不仅需要注意语音、语调、停顿等阅读技巧，还需要注意情感的表达，这不仅需要我对于文章的理解能力，也需要我表达的自信和气势。在我把一篇文章或一首诗歌诵读出来时，我会感到自己变得更加自信和坚定。这不仅让我在日常生活中更加自信，也提高了我的口才和表达能力。

再次，诵读可以帮助我更好地记忆。有些文章或诗歌是需要临时背诵的，诵读可以让我更快地记忆这些熟练度比较高的文章或诗歌。当我用自己的声音把这些文章或诗歌读出来时，我会把它们印在我的脑海中，增加记忆的效果。通过反复的诵读，我就能更好地记住这些文章或诗歌，而且也可以永久地保存在我的大脑中。

此外，诵读还可以帮助我培养耐心。在日常生活中，我常常因为急于求成而没有耐心，但是在诵读的过程中，我必须放慢节奏，不断练习才能完成背诵。这让我明白了做事情需要耐心，不断练习才能有所成就。耐心是一个长期培养的过程，只有不断地坚持下去，才能达到预期的效果。

最后，诵读也为我们品味诗歌文学提供了另一种方式。在我们读一首诗歌时，如果用我们的声音把这首诗歌读出来，可以让我们更加深刻地感受到诗歌背后所传递的情感和感觉。很多诗歌都带有朗诵的气息，通过朗诵，我们才能把诗歌真正地读懂，并从中领悟到情感和艺术的统一。诵读不仅可以让我们更好地感受诗歌的魅力，也可以帮助我们更好地与诗歌产生情感共鸣。

总之，诵读对我来说是一种极富意义的阅读方式，它可以帮助我更好地理解文章或诗歌，提高阅读体验，增加自信，加深记忆，培养耐心，并为我打开品味诗歌文学的另一扇窗户。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持这种阅读方式，并从中获得更深层次的阅读理解和阅读体验。