最新经典诵读主持词串词(实用14篇)

常言道，一分耕耘一分收获，总结就是对我们的收获进行梳理和反思。制定总结的时间计划，以提高效率和质量。欢迎大家参考以下范文，希望能对大家的总结写作提供一些帮助。

经典诵读主持词串词篇一

主持：

女：五月，花开有声。薰衣草低吟浅唱，讲述着爱的故事，桃花兀自开放，阐释着生命的内涵。

男：面朝大海，春暖花开。诗人海子用生命为我们留下了关于幸福的阐释。

女：面朝大海，春暖花开。也是我们每一个向往的理想境界。

男：首先让我们一起欣赏作家协会为我们带来的组诗联颂《春暖花开》

作者：朗颂：

女：让我们一起循着每一朵花的绽放，走进《春暖花开》的世界。

（其余朗诵按照大屏幕字幕

提示，自动衔接）

经典诵读主持词串词篇二

生：请听诗朗诵《延安，我把你追寻》。五年级请做好准备。

生：接下来请欣赏五年级《走遍天下书为侣》选段。请六年级做好准备。

师：他，出生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭

生：他，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

师：他，还是一位诗人，书法家。

生：他就是伟大的领袖毛泽东主席。毛主席的作品给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，从中看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高强的表现艺术。下面请六年级同学朗诵毛泽东词讯水调歌头？游泳》和《沁园春？雪》。

生：1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。让我们欣赏老师们的诗朗诵《最后一分钟》。

师：今天的所有比赛项目已经结束了，下面有请赵校长为我们讲话。

生：感谢赵校长的讲话。

师：评委们正在紧张地统计着分数，我们现在休息10分钟，回来之后马上布获奖名次。

生：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

师：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。

生：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

师：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

生：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

师：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

生：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

师：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

下面宣布获得一等奖的是（），获得二等奖的是（），获得三等奖的是（），有请赵校长颁奖。获得参与奖的是（），获得表演奖的是（），有请姚主任为他们颁奖。

生：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；

师：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：——（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

生：石东小学经典美文诵读比赛活动（合）到此结束。

经典诵读主持词串词篇三

乙;中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲;诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌。

乙;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲;谨记圣训，传承美德。

乙;小五年级弟子规诵读表演到此结束。

经典诵读主持词串词篇四

开场白：

男：尊敬的各位领导，

女1：尊敬的各位老师，

女2：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

男：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵千古美文，传承华夏文明。

女1：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵中华经典，聆听诗文书韵。

女2：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。

男：我是主持人

女1：我是主持人

女2：我是主持人

男：今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室领导。

合：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。

女2：现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词：

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩

男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，

女2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。

男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

合：遂平一中，“诵中华经典，做博学少年”经典诗文诵读汇报演出，现在开始。

男：与经典同行，与圣人为伍。

1：今天让我们重读《论语》，一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧!

2：首先，请八年级十一班为我们朗诵《论语》。

七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。

男：如果人生是一场旅行，那么亲情就是旅途中明媚的阳光。

1：为了远方美丽的风景，和亲人一路前行。

2：请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。

男：一首母爱的赞歌，唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。1：高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。

2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

男：无论是满月的明媚、半月的迷离，还是高月的皎洁、落月的缠绵。

1:都在让我们飞越时空，去聆听同一轮明月下千年的故事。

2:去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

男：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

1：千古名句，中外传唱。展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。

2：请听八年级三班朗诵的《水调歌头·明月几时有》。

男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

1：仰望一轮明月，多少思念与牵挂又萦回在心间。

2：下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头。明月几时有》

男：古诗人的情感，似血浓于水，或缠绵、或豁达;

1：：我们的真诚，则情重如山，或深似海，或美如花。

2：请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。

男：在花前月下与亲朋相聚;

1：在异地它乡思念故乡亲人。

2：请欣赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》。

男：满天云霞编织阳光的灿烂，馨香花朵绽开迷人的笑靥，

1：飒爽英姿，巾帼不让须眉，

2：下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。

男：中华五千年历史，造就了多少忧国忧民的仁人志士。

1：如杜甫说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;

2：下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。

男：中华五千年历史，涌出了多少报国情怀的英雄豪杰

1、如：范仲淹说“人不寐，将军白发征夫泪”。

2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。

男：慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉。

1：让我挥一挥手，不带走一片云彩，

2：下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。

男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞。

1：今天的我们身系民族的希望，

2：江山代有才人出，一代更比一代强。请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。

男：坚毅的灵魂，激扬的青春，

1：中华少年，用炽情与信念铸就不朽的长城，

2：下面请欣赏《中华少年》，朗诵者：七年级十班。

男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞，

1：我们年轻的心向着太阳把希望畅想，

2：青春少年把梦想与祖国紧紧相联，请欣赏七年级九班朗诵的《少年中国说》。

男：祖国——我们与您同心，我们拥您前进，

1：您的儿女们坚信，祖国的明天更美好!

2：我骄傲，我是中国人!请听七年级五班朗诵《我骄傲，我是中国人》。

男：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，

1：同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。

2：让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏七年级三班为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。

男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

1：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

2：一代伟人——毛泽东。从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

男：从您的诗句中，我们领略您博大的胸襟，伟人的情怀。

1：下面，我们请欣赏八年级七班朗诵的《沁园春·雪》。

2：下面请同学们欣赏舞蹈《清风荷影》。

男：现在开始颁奖。

1：首先请获得三等奖的班级上台领奖。

请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得者颁奖

2：请获得二等奖的班级上台领奖。

请颁奖

男：请获得一等奖的班级七年级11班上台领奖。

请教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖

结束语：

合：让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺!

男：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响

1：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。

2：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。

男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

1：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

2：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

1：愿中华五千年经典文化永久传唱。

2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新乐章。

合：遂平一中“诵中华经典，做博学少年”，经典诗文诵读汇报演出到此结束。

男：谢谢同学们的精彩表演。

1：谢谢各位领导的光临。

2：谢谢同学们的积极参与

经典诵读主持词串词篇五

女：敬爱的老师，亲爱的同学们。

合：大家好!

男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。

女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

合：“弘扬民族文化，传承中华美德”，

xx小学第二届经典诵读艺术节现在开始。

1、《一株紫丁香》。

女：在老师的窗前，盛开了一株美丽的紫丁香，这是谁种的呢?

男：让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》，大家欢迎。

2、《弟子规》。

女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。

男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。

女：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。

男：请欣赏一年级同学带来的《弟子规》。

3、《祖国啊，我亲爱的祖国》。

女：我们是共产主义接班人，

男：我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任!

女：请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，

大家欢迎!

4、《念奴娇·赤壁怀古》。

女：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

男：请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。

女：对父母表达感恩是中华民族的传统美德，

男：这不，唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。

女：下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。

6、《古诗新唱》。

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。

男：下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。

7、《明日歌》。

女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，

男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，

女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，

男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。

女：请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。

8、《童年》。

女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录;。

男：童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活;。

女：我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。

男：请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。

女：小时不识月，呼作白玉盘。

男：又疑瑶台镜，飞在青云端。

女：李白诗中的月亮是怎样的呢?

男：下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。

结束语。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;。

女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。

男：我们在回味中享受诗情画意!

女：我们在诵读中感受美文经典!

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

合：到此结束，谢谢同学们的精彩表演。

经典诵读主持词串词篇六

开场白：

男：尊敬的各位，

女：亲爱的各位同事，

合：大家新年好!男：甩掉一身的疲惫，

女：带着满怀的好心情，

合：我们聚集在这里，

男：我们和过去的三百六十五个日子挥手辞别，

女：我们又翻开一本崭新的日历。男：我们把流传于中华民族上下五千年的经典美文诵读，

女：我们走进时光，与文人骚客聚首，他们那闪光的智慧和伟大的心灵。

男：这里将成为诗歌的海洋，

女：这里将成为笑声的，

合：我们宣布：xx二小教职工迎新年经典美文朗诵会现在开始。

节目串词：

2，雪花是很多文人墨客赞颂的对象。我们伟大的领袖同志对雪有着另外一种解读，请欣赏四年级组付冬泉老师深情朗诵的词作《沁园春.雪》。

3，生命是什么，生命的价值表达在哪里?我们每个人心中都有着自己的解读。让我们在行政组成员动人的诵读中去寻求冰心老人的答案。

4，接下来让我们以热烈的.掌声，欢送我们的汪校长给我们朗诵《给我》。

5，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们喜爱梅花的淡雅素朴，我们赞美它的高风亮节。请欣赏《咏梅》，表演单位：综合组全体老师。

6，朱自清先生是我们大家熟知的散文大家，他的许多作品已经成为我们诵读的首选。现在有请二年级组同事给我们带来朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我们知道，吊钟教学点远离市区，前去任教的老师犹如深山里的一棵棵树，扎根荒野，效劳于农村教育事业，他们值得我们所有同事敬佩。现在我们把他们请上来，给我们深情朗诵《深山里的一棵树》。

8，接下来有请综合组的同仁为我们表演第二个节目：诗歌朗诵《永远在冬季》。

9，现在由本人为大家朗诵现代著名诗人徐志摩的经典名作：《再别康桥》。

10，看来我们南方人对纯洁的雪花确实情有独钟，有请一年级组老师朗诵《雪花》。

11，有时听听落叶的声音，也能让我们感悟人生的真谛，请欣赏二年级组给我们带来的诗朗诵《静听落叶，感悟生命之真》。

12，女诗人席慕容是大家所喜爱的。现在有请四年级组为我们带来她的代表作《一棵开花的树》。

13，土地是我们每一个人的生命家园，当然也是我们每一个人所钟爱的。请欣赏诗朗诵《我眷恋这块土地》。表演单位：三年级组。

14，“你是爱，是暖，是诗的一篇，你是人间的四月天”。请欣赏一年级组为我们带来的《你是人间的四月天》。

15，1997年7月1日，回归祖亲的怀抱，注定会让全体中国人铭记永远。让我们随着五年级组老师的深情朗诵，重温那经典的时刻。请欣赏诗朗诵《最后一分钟》。

16，北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长久，千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏三年级组的第二个节目《水调歌头》。

17，当时光的年轮碾过三百六十五个日日夜夜，我们即将迎来崭新的一年——20xx。让我们放声高歌，让我们大声吟诵“新年，你好!”最后由六年级组全体教师为我们带来一首优美的散文诗《新年，你好!》。

经典诵读主持词串词篇七

老师们、同学们：

转眼间，我们已进入了春风暖人的三月份了，今天是一个很重要的节日，大家知道是是什么节日吗?对，它就是三八妇女节，在这里，我们四年级五班全体师生向辛勤工作的女老师和我们的妈妈们道以亲切的节日祝贺和问候：你们辛苦了！祝你们节日快乐！今天，我们的班主任张老师、和妈妈代表们将和我们一起参加国旗下诵读活动。让我们热烈欢迎！（送花）。

亲爱的老师们和妈妈们，在这特别的节日里，希望您在新的一年里皱纹少一点、白发少一点、腰围细一点、人更漂亮点，新的一年里，心情好一点。请听《母亲的爱》。

我们阳光舜五是英语特色班，我们准备了一首英文歌曲表演送给大家。

今天是三八妇女节，而这个星期六是植树节，我们从小就知道要爱惜花草树木，作为小学生，我们也要为美好的校园出一份力，用心呵护校园中的花草树木，我们可以多种一棵小树苗，多种一盆花，让它们茁壮成长，为咱们的小学增添一抹绿色！我们班的全体师生和家长，为学校每位老师都精心准备了一朵花，作为节日的贺礼。这些花都是我们自己亲手设计制作的，既锻炼了我们的动手能力，又包涵了我们的心意和祝福！

请我们的胡校长、王校长、张校长上台，（送花）。

今天我们会派代表把祝福的花朵送到每位老师的手里。

国旗下诵读活动到此结束，谢谢大家！

经典诵读主持词串词篇八

乙：各位来宾。

丙：亲爱的老师们。

丁：同学们合：大家好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想，

乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定；

丙：古有“多难以固其国”的至理名言，

丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

乙：国学经典可以点燃我们的智慧。

丙：国学经典可以提高我们的素养。

丁：国学经典可以启迪我们的人生。

甲、乙合：诵读国学经典，彰显华夏文明，

丙、丁合：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：香花镇中心小学国学经典诵读展演活动现在开始！

甲：弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物。

乙：弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成。

丙：太极拳是我国优秀的传统体育项目，凝聚了我国传统文化的精髓。

丁：太极拳作为中华民族体育文化中的一株奇葩，具有广泛的群众基础甲：请欣赏：《弟子规韵律操》和《太极拳》展演，指导老师：吴春霞、赵海洋。

甲：《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物流传至今已有一千五百多年了。

乙：千字文全书虽只用了一千个不重复的字，但却有相当的知识内涵和艺术价值。

甲：“知过必改，得能莫忘”，让我们知道了如何做人。

乙：“交友投分，切磨箴规”，让我们懂得了如何交友。

甲：下面请欣赏《千字文》武术健身操展演：镇小一（1）班、一（2）班，指导老师：吴丹、罗俊霞、李雪周、刘艳。

《千字文》手势操展演，镇小一（2）班指导老师：吴春霞。

乙：《孝经》中，“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”，并被儒家视为”仁之内核”。

丙：孝是稍纵即逝的眷恋。

丁：孝是中华民族的传统美德。

甲：请欣赏《孝经》诵读展演：二（1）班，指导老师：刘芬。

《孝经》诵读操展演：镇小二（2）班，指导老师：董玉芬、王丽。

《孝经》诵读展演：镇小二（3）班，指导老师：王静、张静。

甲：诵经典，学做人，孩子们，在今天这个特别的日子里，让我们一起用我们朗朗的书声，演绎中华传统经典的精彩，请欣赏三年级同学带来的《大学》诵读展演，指导老师：柯珂、郭晓阳、杨明瑜。

乙：仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，对中国古代教育产生了极大的影响，接下来有请四年级同学为我们带来《中庸》吟诵展演，指导老师：邹红梅、周谦、刘海燕。

丙：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”是圣人孔子留给我们的经典思想文化，古人云“半部论语治天下”，《论语》更是经典中的经典，接下来就让我们跟着五年级同学的脚步回味一下《论语》吧！

甲：《论语》诵读展演：五年级同学，指导老师：杜晓庆、曹丽、张晨。《论语》吟诵展演：镇小五（2）班，指导老师：曹丽。

乙：老子是中国哲学的鼻祖，是中国哲学史上第一位真正的哲学家，而他的著作《道德经》更像一个永不枯竭的井泉，深深的滋养着我们每一个人！下面请欣赏四年级同学为大家带来的《道德三百问》指导老师：邹红梅。

甲：留守儿童，一个酸楚的名词，没有父母的日子，他们孤单、寂寞、害怕，但他们同样也有美丽的梦想。让我们一起来听听《留守儿童》的心里话：镇小一（1）班，指导老师：吴丹、周谦。

甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；

乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。

丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

丙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

丁：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲乙：我们相信，一代代香花镇小少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁！丙丁：我们相信，一代代香花镇小少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的`新时代。

合：香花镇中心小学国学经典诵读展演活动到此结束！谢谢大家，再见！

经典诵读主持词串词篇九

甲：亲爱的同学们！

乙：敬爱的老师们！

合：大家，下午好！（主持人深鞠躬）。

甲：中华文化，源远流长，

甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

甲：今天，我们相聚在这里，

乙：诵读国学经典，彰显华夏文明，

甲：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

甲：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。

乙：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。

合：下面有请范校长宣布比赛开幕词！

甲：首先进行低年级组诵读比赛。《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。下面有请年级班进行诵读。

乙：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理之道当中。下面有请年级班进行诵读。

甲：年级班最后得分是：“天意怜幽草，人间重晚情。”接下来有请年级班进行诵读。

乙：班最后得分是：

甲：这个季节是谁洗涤我们的心灵？这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华？是弟子规，下面有请年级班进行诵读。

乙：下面公布班的得分：

甲：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。下面有请班进行诵读。

乙：下面我公布班最后得分：

乙：班的最后得分是：

甲：奉行弟子规百善孝当先共谱和谐音感恩在身边下面有请班进行诵读进行诵读。

乙：下面让我们看看班的得分情况：

甲：千歌万曲，奏不出父母之恩，千言万语，道不尽诚信之重，为子则孝，为人则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧！下面有请进行诵读。

乙：班最后得分是：

甲：文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文明；文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切；文明是一种无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请班进行诵读。

乙：下面我宣读班的得分情况：

甲：时光匆匆，如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春，创造美好的明天。下面有请班进行诵读。

乙：接下来让我们看看班的得分情况，

甲：千里之行始于足下，华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射！下面，有请班进行诵读。

乙：接下来，让我们见证一下班的得分情况：

甲：下面有请易校长公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖。

低年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。

中年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。

高年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。

乙：下面掌声有请范校长总结讲话。

甲：在近两个月的时间里，在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，在一下午的激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。

乙：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。（鞠躬）。

合：小茴中心校弘扬中华传统文化，践行《弟子规》诵读比赛到此结束！再见！

经典诵读主持词串词篇十

甲：春天是个多姿多彩的季节。

乙：春天是个充满激情的季节。

合：今天，让我们一起走进多彩的春天，放飞我们的梦想。留格二小“我与春天同行”朗读比赛现在开始。

甲：都说春雨贵如油，有了润物无声的春雨，才有万紫千红的美丽。听，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？请大家欣赏一年级一班的朗诵《春雨的色彩》。

乙：碧玉妆成一树高，万条垂下丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。是春风剪醒了绿柳，剪出了绿油油的春天。下面请大家欣赏一年级二班的朗读《柳树醒了》。甲：风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！下面请大家欣赏二年级一班为我们带来的《春的消息》，二年级二班准备。

乙：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天悄悄来了，阳光用温暖的光芒，拂照着绿油油的田野。

甲：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”东风赐予了大地盎然生机，到处舒展出生动的诗意，温柔多情地让人沉醉在这春天的约会里。请听四年级一班《与春天同行》。

乙：一夜风寒，杏花落败青稞初见小。疑是剪春，却见柳枝飘飘，桃花枝头俏。花儿谢了，会再开，匆匆离我们而去的只是时间，永恒的会记在心间。请欣赏四年级二班的朗读《匆匆》。

乙：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”无边的春色，传递着宁静的喜悦，让我们跟随着朱自清先生的作品去体味一下大自然多姿多彩的情韵，去体味一下恬淡而美好的生活。请听五年级二班的朗读《春》。

合：一年之计在于春，在美好的春光里，我们放飞着希望，放飞着梦想，让我们为了心中的希望，为了美丽的梦想而勇敢地启航！xx小学“我与春天同行”朗诵比赛到处结束！谢谢大家。

经典诵读主持词串词篇十一

唐诗宋词，让中国成为诗的国度

古今散文，又带给我们了多少温馨的故事

本周“校园之声”郑重推出

“诵读经典·亲近文学”专题广播

让我们诵读经典，高迈自己的人格

让我们亲近文学，汲养美的心灵

与经典为友，与博览同行

与母语亲近，与文学同舟

【播出内容】

本次节目时间里

请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典

他们是——（要一一列举将要播出的经典作品名称及作者）

现在广播开始，请注意收听

【结束语】

与经典为友，与博览同行

与母语亲近，与文学同舟

与经典为友，与博览同行

我们认识了李白，结识了杜甫

与母语亲近，与文学同舟

我们聆听朱自清的诉说，感悟林觉民的人生

“大堰河”里“琵琶行”“岳阳楼记”中“石壕吏”

“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后 “陈情表”

经典，引我们前行

文学，把我们提升

本次播音，到此结束

下次播音6：20开始

请到时收听

唐诗宋词，让中国成为诗的国度

古今散文，又带给我们了多少温馨的故事

本周“校园之声”郑重推出

“诵读经典·亲近文学”专题广播

让我们诵读经典，高迈自己的人格

让我们亲近文学，汲养美的心灵

与经典为友，与博览同行

与母语亲近，与文学同舟

【播出内容】

本次节目时间里

请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典

他们是——（要一一列举将要播出的.经典作品名称及作者）

现在广播开始，请注意收听

【结束语】

与经典为友，与博览同行

与母语亲近，与文学同舟

与经典为友，与博览同行

我们认识了李白，结识了杜甫

与母语亲近，与文学同舟

我们聆听朱自清的诉说，感悟林觉民的人生

“大堰河”里“琵琶行”“岳阳楼记”中“石壕吏”

“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后 “陈情表”

经典，引我们前行

文学，把我们提升

本次播音，到此结束

下次播音6：20开始

请到时收听

经典诵读主持词串词篇十二

(合)大家------上午好!

(男生)今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

(女生)今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

(女)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(男生)它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。

(女生)它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

(男)诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化

(女)诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

(男生)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

(女生)对话圣贤，我们感受千年文字的力量

(男)寒来暑往，我们积极响应费县关工委的号召，扎实开展中华经典诗文活动。

(女)抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

(合)现在开始。

经典诵读主持词串词篇十三

合：大家下午好!

女：中华文化源远流长。

男：中华诗文浩浩汤汤。

女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行。

男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉。

女：这里有浪漫洒脱的李白。

男：这里有忧国忧民的杜甫。

女：这里有江南的钟灵毓秀。

男：这里有塞北的广袤苍凉。

女：这里有牧童村娃的天真烂漫。

男：这里有悯农诗人的谆谆教诲。

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;。

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。

对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

女：上下五千年纵横九万里。

男：巍巍大中华浩浩民族风。

男：xx中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始。

男：首先有请教务处赵主任致词。谢谢!

女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师。

男：他们是：xxx老师：

女：记分员是几位学生会干部，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。

男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手将间隔公布成绩。

女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。

男：本次比赛顺序不分年级组进行，但最终比赛结果将分年级组评奖。

男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。

男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》。

女：3号《归园田居》。

男：4号《蜀道难》。

女：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇•赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。有请5号选手。

男：6号《少年中国说》。

女：7号《将qiang进酒》。

男：8号《月下独酌》。

男：下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。

女：12号《将进酒》。

男：13号《沁园春•雪》。

女：14号《沁园春•雪》。

男：有请15号选手《沁园春•长沙》。

女：16号《念奴娇.赤壁怀古》。

男：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。

男：18号《将进酒》。

女：19号《一剪梅》。

女：20号《葬花词》。

男：21号《钗chai头凤》节选。

女：22号《沁园春•雪》。

男：浪漫洒脱的李白曾也皱眉而吟：蜀道难，难于上青天。有请23号《蜀道难》。

下面有请对本次比赛做总结讲话。

下面我宣布获得本次比赛优秀奖名单。

下面我宣布获得本次比赛三等奖名单。

下面我宣布获得本次比赛二等奖名单。

下面我宣布获得本次比赛一等奖名单。

男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们。

女：经典诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂。

男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

女：诵读经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。

诵读经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

女：愿五千年文化的血脉永久传承。

男：让经典滋润我们的心田，让书香伴随着我们的成长，

男：让我们祝愿合：中华经典绽放校园。

xx中学“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢大家。

经典诵读主持词串词篇十四

合:大家下午好!

男:中华文化，源远流长，

男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;。

女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男:诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

女:诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

合:让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

男:雅言传承文明，

女:经典浸润人生，

首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。

(校长讲话)。

男:这是先贤用文字雕刻的灯盏，那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘，无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵:闫安。

女:汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后，我国古代民歌的又一次大汇集，汉乐府中，很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵:李想。

男:苔痕绿，草色青，调素琴，阅金经。好一个雅趣陋室，好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵:张洪涛。

女:看!雨中飞舞的长枪，梦回千年的宋朝，将军凭栏而吊，满腔的愤怒与豪情，化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵:董宗泽。

女:这是先哲用思想编织的风帆，那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵:高子恒。

朗诵:蔡欣如聂强。

女:滚滚长江东逝水，淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在，雄姿英发犹存，古今多少事，都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵:杨文靖。

女:熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》，朗诵:冯文静婷。

女:功盖三分国，名成八阵图。羽扇轻摇，御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关中虚弱，于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵，感情真挚，酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。

男:当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，请听《水调歌头》，朗诵:王雪。

女:礼貌风流美，文明大雅存，恭听父母言，谨行子女道。请听《*规》节选，朗诵:一年级全体同学。

男:时光流逝，如江河入海一去无回;人生苦短，看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮，哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》，朗诵:五年级全体同学。

女:我是雏鹰，展翅高飞在蓝天;我是雪莲，装点巍峨的玉龙雪山，我是中华少年，心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》，朗诵:六年级全体同学。

女:嬉戏见本心，承欢显真情。泰山曾做砺，沧海几扬尘。典雅的诗句，唯美的音律，展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》，朗诵:三年级全体同学。

男:透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

女:面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代，

合:我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

男:请听《少年中国说》，朗诵:四年级全体同学。

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;。

女:今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远。

男:我们在回味中享受诗情画意!

女:我们在诵读中感受美文经典!

合:愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿华夏儿女豪情满怀，再谱新乐章。