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安全主任工作职责及表现篇一

关于教导主任安全的工作职责大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的教导主任安全工作职责介绍，一起来看一下吧。

教导处是学校对学生实施管理的最关键部门，不仅对学生的教学工作负责，而且还要对学生的安全管理、安全教育负责，教导主任是教导处的主要负责人，肩负着统领职责，因此，教导主任要做好以下安全工作：

1、在校长的领导下，组织学生认真学习上级关于安全工作的'文件、会议精神、法律、法规及学校关于安全工作的各项制度、规定。

2、根据学校的安全工作计划制定具体的安全教育计划，使安全教育工作有章可循、落实有法。

3、组织实施学校安全教育活动，开展各种安全技能培训、安全演练。

4、搞好安全宣传工作，利用各种阵地有针对性、分阶段性地宣传各种安全知识。

5、搞好学生心理咨询工作，使学生达到身心健康，以舒畅、豁达的心情投入到学习和生活中去。

6、组织好值日工作。值日制是我校新近实行的一项制度，意在保护和疏导学生，使学生能在值日教师的指导帮助下，安全地学习和活动（主要是自由活动），教导主任要认真地组织、监督做好此项工作，真正落到实处。

7、做好健康教育工作。

8、抓好班主任，做好学生的安全工作。根据上级安全职责的认定，班主任是所在班学生安全的第一责任人，抓好班主任，使其做好学生的安全工作十分重要，要让班主任对安全工作真正从思想意识上重视，放在心上、抓在手上，严抓不懈，确保不因我们的松懈而出现问题。

教导主任是学校教学工作的安全责任人，主要职责有：

2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行；

5.加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。

6.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。完成上级交办的其它安全工作任务。

1、树立安全为首意识，热爱岗位，责任性强，全面负责学校安全教育工作。

2、负责制定教职工安全工作责任书，明确各岗位安全管理职责，责任到人。负责对值周值日教师涉及安全管理方面履行职责情况的检查。

3、制定学校安全工作制度，根据饮食卫生、消防安全、活动安全、交通安全和危险化学物品管理等内容制订突发事件应急处置预案；制订学校安全工作计划、撰写总结；负责编印学校安全工作行事历。

4、定期检查校舍建筑，严防校舍因年久破旧变形、外墙面破损脱落、玻璃窗等高处物坠落伤害师生的事故发生，严查安全隐患，杜绝安全事故；记录好学校安全管理记录、学校安全工作重大隐患季报表、学校安全隐患月排查表，健全学校安全工作档案，按时限和要求上报有关安全工作信息和表册。

5、负责协调、检查、督促年级组长、班主任、辅导员落实安全工作职责；配合和组织好学校的安全应急疏散演练和紧急避险演练。

6、督促有关人员做好教室、寝室、办公室的防盗工作，谨防被盗窃而损害学校财产；配合总务处做好校园周边环境治理工作，在放假前要对校园周边环境进行重点检查。

7、负责对学生课外活动、教室内外、运动场所的活动进行安全监督；负责学校组织的各种集会和活动的安全防范工作。

8、督促班主任进行安全检查、晨检、午检记录和报告。

9、每月召开一次安全会议，负责学校安全工作资料搜集整理，学校各班安全工作考核和“平安校园”考核工作。

10、负责撰写学校安全活动通讯报道；完成学校临时分配的工作。

安全主任工作职责及表现篇二

4、负责本项目的安全生产应急工作，协助开展应急演练;。

5、负责项目日常安全检查、巡查，发现问题，监督整改落实情况。

6、每项工程必须按公司规定，组织安全教育、安全技术交底以及安全措施的培训等。

7、有过安全资料建设经验者优先考虑。

安全主任工作职责及表现篇三

1、制定安全工作、安全预案，完善学校安全工作的各项规章制度。

2、负责学校的安全教育、普法教育，提高广大师生的法律意识、安全意识。

3、负责学校的辖区常规安全工作，对学校安全进行全方位的监管，对学校存在的安全隐患及时发现、及时、及时。

4、各校保卫科工作，负责保卫科领导工作人员的。协调相关部门进行安全常规检查和突击检查。

5、指导、督促食堂、公寓人员队学生食堂的安全管理，对的进货、保存、加工、留样等进行检查处理，对学生公寓的安全、消防进行管理。

7、配合德育处对重大违纪学生的、处理及教育。对“后进”学生进行，落实“育人至上，和—谐发展”的办学理念。做好预防和减少青少年犯罪工作。

8、负责落实安全月报制，接待上级部门检查，联系上级对口部门，积极开展工作，确保学校广大师生财产安全及学校正常的教育秩序。

9、做好学校安排的其它工作。

安全主任工作职责及表现篇四

1、负责各类安全生产规章制度规程、安全措施的监督检查和管理工作。

2、负责违章、违纪的监督、检查处理工作。

3、负责现场安全隐患排查工作。

4、负责全厂的安全大检查、大联查的作好记录并监督问题整改和复查验收工作。

5、负责安全生产知识培训做好安全宣传教育工作。

6、负责安全事故追查、分析、处理工作。

7、负责消防安全管理工作。

8、负责公司安全生产委员会和消防安全委员会的日常业务工作。

安全主任工作职责及表现篇五

8月2日，河北省高管局服务管理中心主任王风晨、副主任陈国-军，禄发实业总公司副总经理韩金毅一行到平山职工培训中心，督导检查施工工地汛期安全工作。

王风晨主任首先察看了培训中心东院正在施工的蓄水池工地。他要求，施工过程中要对今年突然增多的降雨量引起足够重视，要认真做好施工工地的排水排涝工作，切实防范工地塌方事故的出现，以免影响工程进度和质量，要督促施工单位认真做好施工工人的安全防护工作。

在对培训中心一楼大厅、游泳场馆、客房、餐厅等部位实地检查后，王风晨主任对改造后的整个大楼的工程质量给予了肯定。对检查出的因降雨造成的部分工程质量缺陷，王风晨主任要求，培训中心要对各部位逐个排查，及时统计使用过程中需要改进的问题和质量缺陷；要尽快协调施工单位进行修复，确保发现的问题在竣工验收前全部解决；修复缺陷要在不影响正常使用和经营的`前提下开展。

听取了培训中心负责人关于近期经营情况的汇报后，王风晨主任给予了充分肯定。他指出，培训中心在做好内部会议和培训接待的前提下，也要在经营上多方考虑，加大外联力度，采取多种营销形式吸引更多的客源。

(中国大学网)。

安全主任工作职责及表现篇六

“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的大事。

5、加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题;

10、做好晨检、午检及全日观察工作并及时记录，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

安全主任工作职责及表现篇七

关爱学生、关爱全体学生是做合格教师的底线!拥有一颗热爱学生的美好心灵，是优秀班主任的首要品质，爱学生这是做好班主任工作最起码也是最重要的基础。爱是沟通学生心灵的通道，是点亮学生向上的火种。

二、拥有善良?

善良就是仁爱、慈善，就是热爱、同情、关心、帮助，善良要求班主任尽力从学生的立场出发，把学生当成平等的主体来尊重，表达和实现对学生的关怀和关心。没有善良的教育将是缺乏关怀机械的、冷漠和无效的教育。

班主任的特殊地位，使其有可能成为是学生最亲近的老师，也有可能成为学生最厌恶的老师，这取决于班主任对学生的态度。

三、要求严格?

严格要求学生才能是学生进步，欲做名师，必先做严师，欲成为优秀班主任，必先做优秀的班主任。严格是指各项规章制度的实施过程一定要严，没有好的纪律，就不可能有好的班风，就没有好的学习氛围，也不可能取得好的学习效果。

严格不是严厉，更并非严酷，不是整天板着面孔，不是声嘶力竭，不是居高临下，不是随心所欲，不是以大欺小，不是挖苦讽刺，不是强制压迫，不是滥用惩罚。

四、学会洞察?

优秀的班主任能够深入了解学生，学会用心理学的原理和视角来归纳总结学生的行为表现。作为班主任就要敏感警觉，明察秋毫，善于从学生的一次举动，一个眼神，一种表情中洞察出他思想上存在的问题。从学生身上细微的变化中探究学生的心理，从蛛丝马迹中掌握事件的本质。

五、做好表率。

教育家叶圣陶先生说：“教师的全部工作就是为人师表。”学为人师，行为世范。班主任要想得到学生的尊敬与信任，首先言行举止要有风度，要明确班主任的言行举止对学生其者潜移默化的影响。

班主任大方得体的穿着打扮，富于情理的感召能力，必能得到学生的认同和喜爱。同时，优秀班主任具有渊博的知识水平和精湛的业务能力，在工作中无论明理陈述，还是传授知识，都能旁征博引，引经据典，谈古话今，引人入胜，这样的班任才能由衷敬佩。

安全主任工作职责及表现篇八

密切配合相关部门，确保订、定产品合同的履行;?

加强管理，确保生产部门各岗位人员职责、权限规范化，建立质量管理体系;??

认真抓好超领物料的损耗统计，必须做到“有因必补无因不批”的原则。?

负责拟定本部门目标、工作计划。组织实施、检查监督及控制;??

严格遵守公司的保密制度，不得以任何借口和理由向外人私自泄漏公司的机密资料。??

按时完成公司领导交办的其他工作任务。

安全主任工作职责及表现篇九

职责：

1.组织安全生产检查，落实整改措施，及时解决生产中存在的安全隐患问题;。

4.完成领导交办的其它工作。

任职资格：

2.懂安全资料，有5个项目现场经历，其中至少一个担任过安全主任。

4.熟悉工程相关的安全规范和法规，熟悉施工工艺流程。

5.品行端正、责任心强、工作投入、热爱建筑事业、身体健康、富有进取创新精神、具有较强的团队合作意识。

安全主任工作职责及表现篇十

完善学校安全工作的各项规章制度，安全主任工作职责。

提高广大师生的法律意识、安全意识 。

，对学校安全进行全方位的监管，对学校存在的安全隐患及时发现、及时报告、及时整改。

负责保卫科领导工作人员的考核 。协调相关部门进行安全常规检查和突击检查。

，对食品的进货、保存、加工、留样等进行检查处理，对学生公寓的安全、消防进行管理。

对“后进”学生进行帮助，落实“育人至上，和谐发展”的办学理念。做好预防和减少青少年犯罪工作。

联系上级对口部门，积极开展工作，确保学校广大师生生命财产安全及学校正常的教育教学秩序。

安全主任工作职责及表现篇十一

“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的`第一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的大事，。

5、加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题;。

10、做好晨检、午检及全日观察工作并及时记录，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

做法。

一、引导学生远离安全事故。

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动、读书活动等;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。

二、以活动熏陶学生。

寓教育于活动之中，受教育于熏陶之时。

1、组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。

2、寓教育于各种活动之中，如：“危险预知训练”活动以及“安全月”、“安全周”活动等;组织开展安全文艺汇演，“安全在我心中”演讲会和征文活动，安全书法、漫画展;安全教育故事会;组织开展安全知识竞赛，安全征文征联竞赛，有奖征答。

三、通过情景模拟激发学生的学习主动性。

通过设置情景，让受教育者获得身临其境的感受。邀请交警队的工作人员来校现场消防安全实地演习;邀请卫生院医生来进行溺水后的人工呼吸救治法。并让学生动手操作。让操作和判断中，获得经验和感受。

四、动之以情，提高学生自我保护能力。

有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。

班主任是班级安全工作直接责任人，对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。1．及时传达学校和上级有关安全的文件精神，经常督促指导学......

正副1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患......

1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。3.......

1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。3.......

安全主任工作职责及表现篇十二

职责：

(二)组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况;。

(三)督促落实本单位重大危险源的安全管理措施;。

(四)组织或者参与本单位应急救援演练;。

(六)制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为;。

(七)督促落实本单位安全生产整改措施。

要求：

1、大专以上学历，安全管理、工商管理等相关专业。

2、有专业从事安全员工作经验，有安全主任证或安全员证，有同类型企业经验优先考虑。

3、有良好的沟通能力和强有力的执行力，应变突发事件的能力。

4、熟悉各项安全制度，熟悉政府部门的办事流程。

5、为人稳重踏实、责任心强。

安全主任工作职责及表现篇十三

1、制定学校安全工作计划、安全预案，完善学校安全工作的各项规章制度。

2、负责学校师生的安全教育、普法教育，提高广大师生的法律意识、安全意识。

3、负责学校的辖区常规安全工作，对学校安全进行全方位的监管，对学校存在的安全隐患及时发现、及时报告、及时整改。

4、领导各校保卫科工作，负责保卫科领导工作人员的考核。协调相关部门进行安全常规检查和突击检查。

5、指导、督促食堂、公寓管理人员队学生食堂的安全管理，对食品的.进货、保存、加工、留样等进行检查处理，对学生公寓的安全、消防进行管理。

7、配合德育处对重大违纪学生的调查、处理及教育。对“后进”学生进行帮助，落实“育人至上，和-谐发展”的办学理念。做好预防和减少青少年犯罪工作。

8、负责落实安全月报制，接待上级部门检查，联系上级对口部门，积极开展工作，确保学校广大师生生命财产安全及学校正常的教育教学秩序。

9、做好学校安排的其它工作。

(中国大学网)。

安全主任工作职责及表现篇十四

班主任是班级安全工作的'第一责任人，肩负着对学生进行安全教育和保证学生在校期间安全学习、安全活动的重要任务，因此，要求各班主任老师做好如下工作：

1、教育、宣传工作，要充分利用晨、夕、班会进行安全教育，做到常抓不懈，有备课、有记录。

2、建立两点名制度，即早上、下午各点一次名，如有迟到、旷课的学生，必须查明原因，及时与家长联系。

3、要按规定填写或督促学生填写标志牌，内容填全填细，提醒学生天天佩戴。

4、放学时，要在教室门口整好队伍，并带领队伍到学校操场指定位置，清点好人数，集体送出校门口。

5、每天的课间操，要带领队伍按划分的楼梯线路下楼，下楼时要特别提醒学生不要拥挤，不要停下，不要低头，弯腰或蹲下，如果出现掉鞋的现象一定先下楼等学生走完后再拿，以免发生挤倒、挤压出现安全事故。

6、学校开展各项活动时（包括校内外），必须跟班，整好队伍，清点人数，进行安全教育。外出活动，活动结束时，要整队，清点人数，无误后方可让学生站队回家，如遇路口，要送学生过路口。

7、如果发现教室内出现不安全因素（尤其是电器设备），出现要及时通报总务处领导予以立即处理，并派人看管，严禁学生触摸。

8、为便于及时和家长联系，要认真填写好学籍卡，对学生的电话号码和家庭住址要填写详细清楚。

9、班主任老师一旦发现学生因不慎出现问题，应立即送学生到正规医院进行抢救或治疗，切忌慌乱或不管不问。

10、全体教师都要增强保护学生的安全意识。不论课内外，都有责任配合班主任对学生进行安全教育，不允许让学生做一些不安全的事情，更不能让学生提开水。

(中国大学网)。

安全主任工作职责及表现篇十五

班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。

1.及时传达学校和上级有关安全的文件精神，经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级安全制度。

2.对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防台、防汛、防震等多方面的教育，增强学生的安全意识，提高学生自身保护能力，做到安全教育的经常、及时和有针对性。每周的安全教育材料必须整理好，每月一次上交政教处。

3.每天做好本班学生的晨检，统计学生出勤情况，及时了解未来校上课学生的情况，上报政教处;一旦发现学生身体不适，应送至医院处理，并与家长联系;一旦发现学生患有传染病，及时报告，并配合做好消毒隔离工作。

4.每天做好教室的开窗通风和清洁工作。班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。加强班级财产安全管理，防盗窃、防破坏。要督促学生做好关灯、关门、断电工作。

5.要认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能出现的意外情况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故，在组织学生参加全校性等集会时必须带队，并按规定进场。缓步上下楼，注意安全。

6.班主任应关心爱护每一位学生，对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾，并与相关学科教师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。

7.班主任要积极调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止矛盾激化，杜绝校园暴力，避免意外伤害的发生。

8.班级学生在校内发生各类安全事故或伤害事故，班主任必须及时送到附近医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况，做好后续工作。

9.班主任要指导家长做好学生的安全教育工作，发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生安全教育工作。

10.对重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案。一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施。学生因事外出的，由班主任出具请假条.。

安全主任工作职责及表现篇十六

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动、读书活动等;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。

寓教育于活动之中，受教育于熏陶之时。

1、组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。

2、寓教育于各种活动之中，如：“危险预知训练”活动以及“安全月”、“安全周”活动等;组织开展安全文艺汇演，“安全在我心中”演讲会和征文活动，安全书法、漫画展;安全教育故事会;组织开展安全知识竞赛，安全征文征联竞赛，有奖征答。

通过设置情景，让受教育者获得身临其境的感受。邀请交警队的工作人员来校现场消防安全实地演习;邀请卫生院医生来进行溺水后的人工呼吸救治法。并让学生动手操作。让操作和判断中，获得经验和感受。

有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自己保护能力。学生自己保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自己保护的重要性及自己保护的过程，从而形成技能。

1、利用各种机会去丰富学生的自己保护体验。

“有同学在削铅笔时不小心把手割去，捏着伤口，哭着，跑进教师办公室请求教师的帮助;有同学上体育课，不小心脚上擦破了皮，哭着……”各种各样的大小问题全部找老师，学生已没有自己处理的意识。针对这一点，我在学校集会上倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决，对能解决这类问题的学生给予表扬。同时在学校准备了一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品，教学生尝试包扎一些轻微的小伤口。从此，学生在校园中发生的一些小意外，能自行简单的处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同体验了自救、互救的过程，感受了自救、互救体验，找教师的学生也少了。

2、创设各种情境培养学生自己保护的能力。

教会学生自己保护的方法，培养学生自己保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。在创设的情境中，通过体验让学生学习自己保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。一日，我发现一位学生违反校规，带了一盒火柴到学校寝室里玩。我就利用这一次机会创设了寝室里着火的情境(烧报纸，制造浓烟)，这时大家慌了，纷纷利用已学的火灾逃生方法逃生。事后，我进行了说明，肯定了利用逃生知识逃生的同学，批评了玩火柴的同学。在这件小事中，学生体验了火场的紧张场面，提高了火场逃生能力，惩罚了违反纪律的学生，真是一举多得。