总结不仅能够巩固经验，还能够为未来的发展提供指导。怎样提高语文写作水平是许多人关心的问题。范文中的总结结构清晰，观点明确，可以作为写作的参考和借鉴。

二年级成长作文篇一

又是一个阴雨天，斜斜的雨丝点缀着嘈杂的小巷，有商人在叫卖，有小孩牵着大人的手在商店里跑来跑去，我看到这一幕不由得撇过头去。真是幼稚，我心里这么想着。

快乐的时光总是很短暂。奶奶回家了，看见禁区内一片狼藉和玩的似疯子的我们，奶奶的脸沉下来。小伙伴们知道闯祸了，一溜烟的逃走了。只剩我一人站在奶奶面前。我也准备走，刚跨出第一步，奶奶就把我呵斥住了：“你到哪去？还不快点把地上的东西给我捡起来？我告诉你过你多少次不要来碰这些笋干！你的耳朵长在哪里啊？”平时一向宠我的奶奶，此时竟然如此严厉。我有点懵了，继而眼泪夺眶而出。奶奶的呵斥更加厉害，我哭得愈发厉害。奶奶却自顾自走开了。我感到很伤心，冲进自己的房间，把房门用力摔上，倒在床上就放声大哭。渐渐地，渐渐地，眼泪好像流干了，我走到窗户边，透过窗户看着外面热闹的小巷：人们的脸上洋溢着笑容，小孩牵着大人的手在商店里跑来跑去。看到这一幕，我不由得撇过头去。伤心地离开了窗边。

我坐在床上，顺手拿起枕边的一本书，这是哥哥送我的《奶奶星》。看着画着花和小鸟的封面，我的心里涌动着一种说不出的感觉，激动？伤心？我也说不准。翻开书，翻到昨晚看的部分，接下来的是：含辛茹苦抚养自己长大的奶奶老了，主人公希望有一天可以靠自己的能力给奶奶幸福……《奶奶星》结尾告诉我：滴水之恩，当涌泉相报。乌鸦反哺，这是感恩亲人，但我们还应该呼唤一种更大的感恩，感恩生活，感恩生命，感恩世间一切美好的存在。怀着这样的感恩之心，将你的爱寄出去，世界会因此而改变。

我反复咀嚼着这段话，突然感到心里酸酸的，乌鸦都知道反哺，都知道感恩，而我，难道连乌鸦都不如吗？我开始反思今天的行为，我不听话，我还糟蹋奶奶的劳动果实；……奶奶已经养育了爸爸和姑姑，她已经到了该安享晚年的时候，可还要辛勤劳作，还要照顾我这么一个不乖的孙女……想到这，我的鼻子酸酸的。

一天早晨，我轻轻推开奶奶的房门，奶奶还没醒，我轻手轻脚的走到厨房，舀了半碗米，放进米篓里用小手用力搓洗，然后倒进电饭锅，又拎起沉重的热水壶，把热水小心地倒进锅中。我七手八脚的准备着为奶奶烧一顿早餐，一阵忙碌后，终于一切准备就绪。插好电源，我便在一边耐心的等着，时间在沙漏里艰涩的流动着……香喷喷的粥终于熬好了。我小心翼翼的拔下插头，打开锅盖，为我和奶奶各自盛了一碗。看着眼前的成功我心满意足。

奶奶，现在的我还没有能力养活您，能为您做的只有这些小事吧，但我会长大，我会做得更多。

我希望在未来的某一天，奶奶可以因为我而不再劳累，可以因为我而自豪，可以因为我而快乐，可以因为我而欣慰！这个梦想一定会实现。

二年级成长作文篇二

别墅比较封闭，我几乎没有什么玩伴。刚开学的时候，不知道怎么和同学交往。因为没上幼儿园，没上学前班，学习基础比同学差。以前在封闭的山村上学。仅仅过了几天，我的书包和水杯不见了，或者说我的篮球不见了，给老师造成了很多麻烦。更严重的可能是空气和食物污染造成的，让我经常感冒咳嗽，一年要请三五次假。我妈妈很担心，但是我爸爸说孩子在苗壮根深蒂固。

还好我已经逐渐适应了现在的学习生活，不会把班级拖回来。

二年级成长作文篇三

提到英雄，我们不难想象历一个个伟大的人物，他们的形象在我们每个人心中都那么崇高，他们的英雄壮举更是名垂青史，永远被人传诵。相信每个人的心中都有自己喜欢的英雄，我心目中的英雄是董存瑞。

1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”说完，他毅然抱起炸药包，冲向暗堡。虽然他前进时左腿负伤，但依然坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面，超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！！”一声巨响震得地动山摇，暗堡被炸毁了，董存瑞也英勇牺牲了，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，此时，他年仅19岁。

读完董存瑞的英雄事迹后，我震撼了，我想：“十九岁呀，十九岁就牺牲了！十九岁正值青春好年华，男孩十九岁正是一个充满阳光的小伙子，可董存瑞为了保卫祖国，十九岁就为祖国献出的自己的生命！”

想想我们自己吧，都十几岁了自己还不会梳头，不会自己骑车上下学，不会拿钥匙开门，甚至还需要家长喂饭，不会……像这种情况叫幼稚期延长。爸爸妈妈，爷爷奶奶那个时代，日子苦，才五、六岁都会帮家长干农活儿了。我们的日子多好呀！衣来伸手，饭来张口的。我们能有这样好的条件，还不是董存瑞、黄继光等的革命烈士辛辛苦苦为我们创造的！所以我们要好好学习，长大要报答他们。

董存瑞——你是我心目中永远的英雄！

二年级成长作文篇四

伟大的李白：

您好！

我拜读过您的很多诗，比如：《蜀道难》、《行路难》、《把酒问月》、《将进洒》……我是您的小粉丝，我知道您的志向和当时政治情况，还知道您遍布全国的足迹。我知道您从四川顺流而下，第一次离开家乡后写的《渡荆门送别》，其中，我最喜欢这一句“仍怜故乡水，万里送行舟。”这句读诗把长江水比作人千里相送，可以看出您用情至真、至细！

您在青年时期挥金如土，结交一些酒肉朋友，但在您病时，却无人帮忙。您想家想得厉害了，就写下了千古传诵的《静夜思》。这首诗我小学一年级就学过了呢！哦，就是六岁的时候，不过，这相比您那简直不值一提，我知道您在这个年纪已熟读各类经典文学了！

您很想做官也做过官，但没多久就被免职了，后来您就一直在求官。但直至您去世了皇帝也没有再来请您做官。

可是，您不知道，您苦苦追寻的“官道“在今天的我看来，那是不值一提的！您有横绝古今的艺术才华，有潇洒放达的绝代风流，还有笑傲天地的撼人气魄！您知道吗？在一千三百多年后的今天，人们依然在传诵着您那一首首的荡气回肠的诗篇。最令我敬佩的是，您不管遭遇了多大的挫折，您依然乐观自信！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”的诗句一直激励着我。

您知道吗？如果您到了今天，您将会是为政府所用的高官，您将会是红爆网络的绝世网红，您将会是万众瞩目的超级明星，您将会如您所愿，活成您想要的样子。但，我最愿看到的，还是您原本的样子，爱喝酒、爱漫游的诗仙。

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，您的诗篇就像当空皓月照古今，您让我知道了诗词是多么的有趣，每首诗的背后都有它的故事，您让我爱上了诗词的同时，还让我懂得许多道理。谢谢您！

祝您。

永乐！

二年级成长作文篇五

也会有很宅的时候，24小时或者48小时和太阳没有亲密接触，看泰坦尼克号百年纪念经典爱情剧没有向往，因为居然发现没有一个陪自己看电影的人，是那样的失落，失落的.忘记了那些健康积极的东西，怎么会这样子不是一向旅游自己看电影自己运动自己美食自己的吗？怎么会这样子？成长的烦恼。

其实谁又不是一个单独的自己呢？谁能够舍弃了自己取悦别人呢？人生也要自娱自乐的额，做一个快乐的个体！

生命漫长着的时候感受不到存在，短暂了才觉得要珍惜，别再失去了才懂得珍惜，正确的心，快乐地活着，也许容易。

也许孤单着孤单着，就是成长的烦恼。

还是要成长。

二年级成长作文篇六

每个人都会经历成长，成长中的酸甜苦辣，都是我们人生中积累的财富。下面是由小编为大家整理的“成长作文200字二年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。

我还不会写很多字，我还不会写文章，但是从今年夏天开始，妈妈让我写小作文时，我会用拼音代替不会写的字，我会用词不达意的句子表达我要说的话。妈妈说，每次看我写的小作文都发自心底的快乐和感动。

今天，我有了自己的作文本，我将在这里记录下我成长的点点滴滴，我要用心记录我的每一个体会与感悟。

今天，我还不会写更多的字，更不会很多华丽的词语，妈妈会帮我，但从今开始，我将努力学习，学写更多的字，学会更多的词语，争取早日自己成长。

童年是一个五彩缤纷的世界，在这个世界里充满了孩子的欢声笑语，充满了孩子的好奇心，充满了孩子们的快乐，我的童年也不例外。

有一次，大雪下了一天一夜，到处都是雪，我和表弟一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滚，还把雪当冰淇林吃，结果第二天就拉肚子，但是我们依然很高兴。

还有一次，我和表弟在树林里玩做迷藏，第一局是我藏起来，表弟找我，我悄悄地跑回家，他在树林里找了半天。第二局是表弟藏起来，我找他，在他藏的时候我偷偷的看了一眼，结果我很快就找到他了。

我真想让时间停留在童年，可是成长是一个永远改变不了的事情，所以我们要坚强的面对成长。

小草如果因为自身没有树的伟岸而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。贝壳如果因为心中的那一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹飞流直下的壮观景象。

成长，如果因为有了挫折而痛苦，那人生就不会出现成功、幸福和希望。挫折是成长道路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面对选择，去决定他下一步该踏上的路程。

时间从指尖不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。

成长是一曲刚健的歌谣，走进田间地头，听抜节节声声，走森林听野，听万籁和鸣。躁动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。

由简单到复杂，由幼稚到成熟。每脱痛苦在所难免。作家xx说成长是一种美丽的痛。

成长是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是一条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸。

成长，在顷刻之外。

有那么一种梦想，值得我去飞翔。浴着阳光，暮着寒霜。转过头，对上你希翼的目光，你的泪，决堤而出，伸出手，为你拭去眼角的泪光。

也许，某一个平行的时空，你我同成长。

我开始幻想，幻想你我并肩飞翔，闯过荆棘丛，遗忘痛楚，只为梦想，远方……。

友谊，你我同成长。

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二年级成长作文篇七

古人用“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”来形容环境对于一个人成长的重要性，在如今的教育中，班级环境所体现出的积极向上的快乐就是孩子快乐教育成功的展现，对于孩子的成长来说，班级环境对孩子的成长有着举足轻重的作用，而班级环境就是班级文化的彰显。优秀的班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。

关于班级文化，曾听过有人这样评判“班级文化只适用于小学，对于面临着升学和成绩的初中和高中来说，还得要成绩抓分数，因为它不会对高中和初中学生的教育和成长带来任何的成果。”关于高中生活和初中生活，有人这样说“老师的脸上藏着深仇大恨，学生的脸上带着苦仇似海，他们的生活就像人间地狱。”我也曾经这样的认为这些高阶段的教育生活枯燥无味、远离快乐。但是，现在我却看到了不一样的高阶段教育生活。上周，陪同我们学校的一位老师去参加一个演讲评选，参赛的这些名师除了小学老师还有高中的、初中的，我原以为对于“分数是天成绩是地”的高中和初中来说，他们表达和展现的都是自己升学率的辉煌和自身的荣誉的卓越，可是，当我看到这些老师展现出来的竟然是缤纷多彩的班级文化和班级文化背后带来的快乐生活和教育硕果，印象最深的是一位重点高中的毕业班老师给学生设计班服、转运手链和每周在黑板上写上鞭策鼓励的话语；一位初中老师给自己的班级不仅设计了班徽、班诗还有自己填词套曲的班歌。从他们展现的一张张班级文化的图片中，我看到了小学阶段才应有的教育生活，感受到他们的学习是幸福的成长是快乐的。看着三类不同教育阶段的老师带来相同的教育幸福，我领悟到班级文化所产生的无穷魅力不仅对孩子整个教育有着无限的作用，还照耀着孩子向上品格的塑造对孩子快乐健康的成长有着多么重要的作用。

作为一名小学老师，一直在新教育的指引下学习成长，并用新教育的理念运用到自己的教学中，让学生们在班级的文化中快乐、轻松、幸福健康的成长：晨诵、午读、暮醒带着自己和学生一路学习一路收获，感受到自己和学生们的悄然无声的精神成长；节日共度、活动安排让孩子们用课本以外的知识充实积累自己；教室版面、班级布置更是让孩子们在放松温馨的`环境中感受到班级的凝聚力，这些多姿多彩的文化就像七彩阳光一般照耀我每天开心的面对自己的工作和孩子们每天快乐的面对自己的学习，沐浴在七彩光辉下的我和我的学生们每天丰富和成长自己。

班级是孩子快乐学习、健康成长地方，班级文化不仅给学生知识，还给了他们身心发展、陶冶精神的环境。它是无声的课堂，对学生的思想品质的形成、良好的行为习惯的培养起着潜移默化的影响，它是有声的教育，承载着课堂教学不可替代的作用。它让教室的每个角落都能说话，让教室的每个角落都能微笑。班级文化担当着成长育人，催人进步的作用，使小小的教室充满书香文化气息和高尚品德气息，成为孩子不断进取的动力，引领孩子健康成长！

二年级成长作文篇八

最近，我有点儿烦，因为我感觉我的作文越来越不好。

自从我上了五年级，我的作文就越来越不好，那些关于写作的东西全部被我抛到九霄云外，就像江郎才尽一样，哈哈，这句有点儿自夸。我也经常去请教老师，老师也耐心的教导我，让我不要急。

可是我怎么才能不急啊！当我上了奥数班之后，我的脑子里只剩下数学题了，作文为中的排比，我不知道怎么写了，我最熟悉的比喻句，也不知道怎么说了，更别说表示强烈的反问句了。

这种感觉就像，自己的老朋友忽然变成了陌生人，但样貌还是清晰地记着，就像笔下开不出荷花，文字衰老无色……但是已经忘记的，就必须重新开始，已经过去的，就必须去追寻。

我觉得还是自己不太熟练，就像老师说的要多读书。读散文能让自己的字里行间更优美；多读古诗、词能让自己的作文更简练；多读小说能让自己的作文更有条理。其次，就是要多写写，就能提高作文能力，每天至少要写一篇日记，这样就能让自己的作文更上一层楼。

二年级成长作文篇九

书是知识的源泉。这话一点也不假读书，确实可以获得许许多多不同的道理。在我成长过程中，是书陪伴着我。

书中的知识真是数不胜数。《中国上下五千年》介绍了我们作国悠久的历史；《童年》向现代人门揭露了资本主义社会的罪恶；《水浒传》形象地刻画了梁山一百零八个好汉惩恶扬善的光辉形象；《母亲》向世人展现了母亲无私的付出……每一本书都有与众不同和引人深思的地方。我看过不少书，受益匪浅。看到祖国悠久而辉煌的历史，我不禁感到无比自豪；看到高尔基在童年饱尝了人生心酸，我禁不住流出同情的泪水；看到外号行者的武松赤手空拳打死残害百姓无辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母亲为了自己的孩子宁愿搭上自己宝贵生命的无私。我禁不住心里一酸——很不是滋味。

读书，对爱书的人来说是人生中的一大享受。一本情节曲折动人，语言优美生动，层次分明的书能使人置身与作者的情感之中。不仅如此，书中的道理时时刻刻地鞭策着你。就拿我来说吧！当我如饥似渴地阅读一本书时，那书中的语言吸引了我，使我牢记在新活学活用，书中的知识启发了我，使我慢慢成长。然而，读书对于不爱书的人来说，无非就是一副“枷锁”。因此，我劝诫不爱书的人试着去喜欢书。

要想打开知识宝库的大门，就必须得到书籍的灌溉、哺育和充实。书中的道理是怎样影响我的呢？就那《母亲》这部书来说吧！看后，我联想到我的母亲平日里为我操劳。便下定决心好好学习，以优异的成绩报答母亲。如果没有《母亲》这本书，我能下这个决心吗？肯定是不能的。是因为它熏陶了我，教育了我。使我认识了我未来该做什么事。使我在学到知识的同时做上了生活的主人，不再是一个无知的黄毛小丫头了。

书是我成长过程中不可缺少的小伙伴。同学们，让书也成为你的好伙伴吧！

二年级成长作文篇十

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑;转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。下面小编给大家整理二年级成长的作文，希望大家喜欢！

我——一个小小的女孩子，一个爱做梦、爱幻想的女孩子，自小便梦想着、渴望着自己能有一把漂亮的小雨伞。

有一把雨伞多好。在我们这个多雨的地方，撑一把漂亮的雨伞，漫步于雨丝之中，自个儿就像大人似的，多好!所以，当我还是一个小小女孩子的时候，每当雨天，每当看到穿梭于雨中各种各样的雨伞时，渴望一把雨伞的愿望就强烈起来。可是我却只敢在梦里向妈妈要求……家里没有让我买雨伞的钱。我知道，爸爸妈妈为了供我读书，生活已经够艰难。于是，我便只能在自己的心里、梦里渴望着我心爱的雨伞。

有一把雨伞多好。上学了，每当哗哗的大雨降下，同学们撑着伞悠悠然地回家，而我只得披着妈妈为我做的雨披跑回家时，我总羡慕地想：有把雨伞多好呀!而每当我像“落汤鸡”似的回到家，一边在享受妈妈用毛巾为我擦拭雨水的温暖时，心中却仍会想，要是有雨伞就不会被淋成这样了吧。终于，我忍不住了：“妈，我想买把雨伞。我真的好想。”然而得来的却只是更温柔的抚摸和沉默。

有一把雨伞多好。绵绵的细雨斜织时，望着站在校外接我的爸爸，我总是天真地想：爸爸该不会是为我送伞来了吧?那我们父女俩就不用挨淋了!“还是用雨衣吧，爸爸又没为你买一把雨伞，再将就一回吧……”风雨中，爸爸总会紧紧地握住我的小手。在无伞的雨的天空下，感受着厚重的父亲的大手，我的内心虽然渴望雨伞，可是，我却同时读懂了一种无雨伞时才会到来的爱。

有一把雨伞多好。我至今渴望着。爸爸边是安慰边是鼓励地说：“家里买不起，你自己想办法买吧。”于是，在学海中苦苦拼搏，我终于用自己的文章，用自己的汗水换来了第一笔稿费。我兴冲冲地走向商店，抚摸着手中一把把漂亮的雨伞，还有书架上那一本本散发着油墨香气的书，我却突然有了矛盾。终于，我继续忍受着对雨伞的渴望，坚定地买了我想要的书。

我，在渴望中成长至今天，还将在梦想中成长至未来。

我记得小时候在老药沟住的时候，不远处有座山，叫七峰山。谁知道名字是怎么得来的!那上面漫山遍野都是酸溜儿，春天时都发青，到了秋天时都发黄发红，像一粒粒金豆子一样，上面还长满了刺刺儿。后来才知道这叫“沙棘”。爸爸说七峰山上有一座白塔，塔下的寺庙里有一个和尚。关于和尚没听的什么故事，倒知道他身边有一只猫，那猫可厉害了。有一次被人捉住，打了一宿，第二天一放口袋，“噌”的就没影了。秋天到了，爸爸工作回来，去拿着镰刀和我一块上山砍那数不尽的酸溜儿，甜甜的，酸酸的。我还带着我的“木枪”，想着万一碰上那只猫如何保护我和爸爸。落日的余晖洒在山坡上，照着漫山遍野的酸溜儿。那是我儿时最大的快乐。

后来，由于爸爸工作调动的原因，我们搬到了张家坟，在那里我上了小学。在那里，我最盼望的是秋游。每年的八月十五左右，我们学校会组织一次秋游。我跟爸爸打了招呼，妈妈给我塞上许多好吃的，我们就出发了。老师组织我们唱歌，我们便唱《让我们荡起双桨》，一路欢声笑语。在郊外，有的同学去树林子里捉迷藏，有的则坐在一起讲故事，或者躺在草地上看白云蓝天，而我则欣喜于和其他的伙伴挖甜草苗。其实甜草苗就是甘草。有一次我和他们一块挖，但是我找到了一棵大的，他们就不和我搭伙了。我气得哭了。回家后告诉爸爸，爸爸出去给我挖了一棵非常大的，我就破涕为笑了。有了甜草苗，我们会一起去看大雁，大雁向南飞，我们会想：为什么呢?得出来的结论非常好：因为他们有家，他们也要回家。老师和我们一起照相。秋日里，阳光明媚，和我们嬉皮笑脸的样子。那时候，是我最开心的日子。

后来，我从大同搬回到了河北，一直到现在。五六年级时和村里的小伙伴们一起去游泳，还会从家里带上渔网出来到河里捞一会儿。有时候收获了就在岸边烧火，用罐头瓶子煮或者直接烤。在这里我也收获到了快乐。秋天到了，我们还会去偷红薯，在地里焖着吃。

如今长大了，这是我自己的结论。因为我能回忆好多，也能想念很多。我想我的心灵也逐渐成熟起来。我想起了故乡的酸溜儿，也想起在张家坟时郊游的大雁，还有回老家时在火车窗外看到的怀仁平原，以及那暮色中清冷的余晖。

在这一幅幅的自然景色中我成长起来。

童年是幸福的，童年也很快乐，而我们，也在温暖之中成长。我，就非常得幸福。

我是很放松的，不像别人，有很多培训班，也天天在那里学习。我却非常得自由，我想玩什么就玩什么，想看书就看书;培训也少，成绩也还不错，比别人强多了。

成绩呢，我中等偏上，很多都是会做的，就是有时会粗心大意犯不该犯的错误。这时，爸爸妈妈就会告诉我不要粗心，也从不骂我，我也不会有很大的心理压力。我也会告诉自己，下一次一定要考个好成绩。

快乐是童年必不可少的元素。我啊，非常贪玩，一玩就会玩很久。玩电脑时，爸爸妈妈也非常相信我，觉得我一定能按时下来的。而我一般也比较自觉，因为超时可是要罚的哦!

在学校，我有很多朋友。每到下课时，我都会找朋友一起聊天、一起玩;在家里，做完作业后，我也会跟他们一起出去骑自行车、溜冰;我的人缘还不错，经常有好朋友邀请我参加生日聚会，我都会去，因为和他们在一起特别开心。我是多么快乐!

我很乐观，不会为那些小事而发火，就算被别人惹得太厉害，我也不会生很大的气;我一般做事很乐观，总是面带笑容，通常不会太沮丧或者感到悲观。

我也很幸福。每天中饭晚饭，一般会有我最喜欢吃的鸡腿;我的家庭条件也不错，爸爸妈妈的关系很融洽，家里也非常舒服，让我感到舒心;闲暇时也和家人一起聊一些学校和家里的事情，和爸爸妈妈谈谈心。

小孩子总会奇思乱想，对吧!我有时也干些新奇的东西，把玩具当作士兵打架，有时把伞做幽灵玩;我甚至会奇怪地解释句子，而且有时也很搞笑。总之，我的思想，是丰富多彩的。

童年最不喜欢的就是下雨了：虽然春雨大家都觉得很美丽，可对于小孩子来说，就不能出去玩了。这时，我总喜欢找一些东西玩，或随便看看以前看过的书，或边吃零食边看电视，当然，如果爸爸妈妈允许的话我最喜欢玩电脑。

当然，那些害人的事情我也绝对不会做，因为这样做太过分了，不像个小孩子、小学生，对吧!不过有时我胡闹的时候，也会让人头疼。

我，乐观、快乐、幸福、优秀、值得别人信任、贪玩等。不管怎么样，我们都在阳光下成长。我们的童年是快乐的，永远放晴，绝对不会被乌云笼罩。

成长就是一首歌，一首简单而又曲折的歌，有动有静，有乐有悲，有“长风破浪会有时”的雄壮，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的愁思，也有“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达。

成长是一种历程。当我们睁着眼睛，幸运地来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知，从天真到深沉，我们编导着讲不完的故事。回忆起来或许不少故事我们觉得可笑，但是，正是这许多的可笑才充实了我们的知识仓库，使我们懂得了“知识就是力量”，使我们认识到了无知的软弱和无奈。这期间，我们可谓风雨兼程。“百川东到海，何时复西归?”逝去的时光只能留下美好的记忆，然而，成长的过程不也含有父母和老师辛勤的汗水吗?长辈的期望岂不也寄托在我们成长的历程中?所以说成长是一组鲜活的融合体，包容万千，汇聚而成，然而，正是这缤纷的色彩凝聚了一个斑斓有价值的生命。

成长是一种美丽，成长的美在于我们不断地吐故纳新，就在于它新陈代谢中孕育出艳丽的花蕊，灿烂的笑容和丰收的硕果。我们成长着，我们成长的历史是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程中有花也有果，更多的还是含苞未放的蕾。我们的父母，老师看到我们绽放时的美好，脸上无不露出欣慰的灿烂的笑容。“花有重开时，人无再少年”，是的，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。只有奋发进取，我们才能够“更上一层楼”，才能够吸纳天地间浩然正气，创造明天的辉煌。

成长是一笔财富，“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并超过它，就永远不会疾驰飞奔。”马需要挑战，人的成长更需要挑战，只要勇敢的接受了生活的挑战，没有一个人的生活是一帆风顺的，可不同的人对前进途中的困难有不同的理解。对于弱者来说，困难是天地之渊：对于强者来说它却是无价之宝。成功很简单，就是看你有没有面对困难的自信与执着，我们可以把任何困难看成一次次锻炼提升的机遇，可以把它当作生活的每次挑战，美好幸福的一切你将会完全拥有。

成长因奉献而精彩，奉献因坚强而美好。只要人人心中乘载着一双飞翔的翅膀，就一定能够找到适合自己的成长殿堂!

记忆是个透明的漏沙瓶，瓶中的沙子是我们既珍贵又细琐的往事。

小时候，对外面的世界充满了好奇，总会摇着父亲的手，让他带我去玩。说是去玩，其实自己一步路也不想走，缠着父亲的手臂：“爸爸，背背我。”成长的味道是父亲背着我的那感觉，我嘴角扬起甜甜的笑。

我年龄大一点的时候，爸爸常外出打工，我就常和母亲在一起，当然，总少不了撒娇和欢笑。遇到不会做的作业，母亲总会戴着那副半旧的眼镜，和我头碰头，耐心的给我讲解。成长的味道是母亲和我头碰头给我讲题后，我豁然开朗的愉悦心情。

上了初中，面对陌生的同学，陌生的老师，心里总免不了胆怯。不敢和同学说话，羞報，恐惧。老师和蔼的牵着我的手走进教室，同学们的善良和热情给我以温暖和力量，我很快和同学们打成一片。成长的味道是同学们脸上洋溢着的欢笑友善。

再后来，不知道什么原因，和父亲的关系渐渐变得疏远，沟通也渐渐变得少了。总想着自已已经够大了，不再需要父亲的“罗嗦”。想张开翅膀去遨游属于自己的天地。我偏执，我任性，我叛逆，我骄纵，我以我行我素的所谓“个性”伤害了身边的人。我不在和朋友谈心，不再和同学沟通。我以尖酸刻薄的语言刺碎友谊这个水晶盒。朋友的疏远，老师的失望，父母的无奈，这些都是我耍“酷”的代价。

可是，并没有人因此而放弃那个迷失在路途的我。

夏日的午后，慵懒的猫安静的卧在窗台上睡觉。火辣的太阳烘烤着大地上的一切。我昏昏沉沉地走在大街上，头重脚轻，终于，我昏了过去。当我再醒来时，映入眼帘的是父母那急切的神情：“孩子，你终于醒了，把我吓死了!”最让我难受的是那一向坚强的母亲居然哭的伤心不已，父亲紧紧的握着我的手。接着，又看到老师和同学们关切的神情。那一刻，我把头埋在被子中嚎啕大哭。成长的味道就是我迷失在荆棘丛中被那一双永不放弃的手紧紧抓住的味道。

人，总要成长，不论是身体上的还是精神上。成长的过程中，我们可能会退缩，会哭泣，也会勇敢，会拼搏。我们的成长总会有亲情友情等种种温情相伴，成长的味道有多种，但对我来说永远没有缺乏的是爱的味道。

二年级成长作文篇十一

星期六的中午，小明从公园刚回家就看见桌子上有一桌丰盛的午餐。

过了一会儿，爸爸回来了。然后他们一家三口开始吃饭。小明想起了去春游的事，激动地说;“妈妈，你一定要给我报名。”

小明一边说，一边把筷子插在碗里。还把脚不自觉地踩到了凳子面上，都把口水喷到了饭菜里了。

爸爸狠狠地说：“这熊孩子，真不懂事!”

妈妈语重心长地说：“小明，把脚放下来!跟人说话的时候一定要懂礼貌!”

小明听了才知道礼貌最重要。决定以后再也不这样了。

公众号：学作文到东方。

二年级成长作文篇十二

当岁月悄然地转动不息的年轮。当太阳热情地点燃生命的火焰。当三百多个日日夜夜已成为昨天。

我心目中的春天啊，请让我拂去你那姗姗而来的足迹，追寻你那横亘几千年的优雅。我心目中的春天是一个转折，是一个新旧交替的标志，象征着新的事物与希望。

夹杂着几丝残冬的余寒，更多的是绽放着春的希望。“忽然一夜春风来，千树万树梨花开”。一夜春风吹遍江南大地，似乎吹走了严冬的忧伤与寂寞，既而整个大地笑靥如花，小小的花儿再也包裹不住那久怀心事的满腹。那是在凌寒傲雪的季节就已经准备着下一个新的花潮的心。接着下来就是“千朵万朵压枝低”了。白雪渐渐消融，映入眼帘的是花如云，花如海，花如霞的旖旎风光。

好一派“乱花渐欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的蓝天，有明媚可爱的阳光，有国色天香的牡丹，有新鲜嫩绿的小草。好一幅春暖花开的立春图!偶尔几人泛舟湖上，细语几句，船儿在湖面上画出阵阵涟漪，那是春天的纹理。或是几儿在绿茵中嬉戏，欢声笑语弥漫在芬芳的空气中，那是春天的笑声。或是几只好鸟在树枝间和鸣嘤嘤，动听悦耳，让人心旷神怡，那是春天的声音。

立春，是一个“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的时节，新的事物必将取代旧的事物，希望必定取代消极。

但愿美好永存人间。

二年级成长作文篇十三

童年时的纯真，少年时的不听话，加上现在的迷茫，构成了那特别的成长历程，生命中的1/5就如此匆匆滑过，湮灭在历史的长河中。

懂事后，便进入了不听话的时期，一直爱撒脾气，稍有不如意便耍性子，曾多次和妈妈发生矛盾，弄得彼此都非常不愉快，后来回想仍然感觉自己当初太傻太纯真无邪，同时也拥有了非常多“悲伤”回忆，哭过，笑过，焦急过，忧伤过，到头来还是和好了，但每经历一次都要比原来成熟非常多，顾虑更多，做事虽然急燥，但也不会遇到事情就手足无措，这可能就是成长所需要经历和遭遇的吧！

目前我已经彻底了解了学习包含的意思，那不只是一个简容易单的分数，还是一种能力；一种力量；一份尊严；为自己而活，为我们的将来而活，为我们的尊严而活，才算活的有意义，有价值，成长总会带来一些意料之外的东西，在成长中学习，在成长中健全自己，在成长中追求生命的真谛！

成长是势必的，成功却是努力才能得到的，学了东西不肯定会知晓，知晓的东西不肯定理解，理解的东西不肯定会运用，只有在不断摸索学习中前进，去研究探索出一条是我们的道路，才是真的的成功的`道路！