ppt绘制树状图图文教程简短 ppt怎样画树状图(5篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

如何写ppt绘制树状图图文教程简短一

1、认识“图片工具栏”，并能利用它对所选图片进行编辑；

2、了解“插入”菜单“符号”选项的使用，能插入特殊符号并进行修饰；

3、巩固文字的输入、美化和图片的插入技能，制作主题鲜明、图文并茂的幻灯片；

4、培养学生的自学能力，鼓励创新精神。

教学重点：图片的编辑处理；

任务设计：

内容：以“自我介绍”为主题，制作1—2张图文并茂的幻灯片，并做到“主题鲜明，版面美观，个性突出”。

知识技能：

旧知：幻灯片的版式选择；插入图片；插入文本框；图片大小、位置的调整；

新知：图片工具栏的认识、使用；特殊符号的插入；已有文本框或图片的删除；

具体要求：

1、 内容：第一张幻灯片标题为“自我介绍”，模式参照教材p59页图12-6，可增、改；第二张幻灯片标题自定，内容围绕自己的爱好来制作，样式不限；

2、 素材：

幻灯片：网上邻居teacher学生练习\自我介绍练习。ppt； 素材：网上邻居teacher图片素材。

3、根据所选主题输入文字内容并进行美化，插入图片并根据需要对图片进行适当编辑处理，做到版面布局合理，内容健康，富有个性特色。

教学过程：

：

说明本课任务，请学生根据教材p59页图12-6说明制作过

程（板书）。教师指出本课新授内容。

1、 学生自学：看教材p60-63的例1、例2、例3，思考以下问题：在进行图片的处理之前，都有一个准备动作，是什么？

三种操作分别使用的是哪三个工具？操作有何不同？

2、 学生示范：请三个学生分别对指定图片进行以上操作，教师根据学生操作情况作强调说明或纠正。

3、 师：请学生在后面的操作中，试一试图片工具栏的其它按钮，看看有何效果。

4、 教师示范：插入特殊符号的操作，及注意事项。并要求学生思考：如何进行改变符号的颜色、大小？?等操作？

5、 师说明任务具体要求，学生上机练习。教师针对不同情况解惑、答疑，巡视辅导。

如何写ppt绘制树状图图文教程简短二

因为存在差异，就能明显区分两个不用的事物。最为常用的对比手法是大小对比，也即面积对比。面积在 ppt 中的体现有三种形式：文字字号，形状和图片的大小。

根据文字内容的重要程度，使用不同的字号大小。重要的内容，用大字号突出;次要的内容，用能够看清的小字号。

除了字号大小，色块大小对比也很直观。比如下图中持两种不同观点的人数对比，通过色块面积来体现。

奇葩说现场观众投票数变化的状态条，是不是很熟悉呢?

同样，图片也可以采用大小对比。不同的大小产生差异，制造页面的重心，引导人的视线阅读。比如下图案例所示，由中间向两边递减。

你注意到了嘛?现在街头随处可见的共享单车，不同品牌的车有不一样的颜色。色彩是创造对比的极佳选择。

比如下图的过渡页，红色会一下子抓住你的注意力，然后你意识到接下去ppt要讲「项目实施过程」了。

当然，一页幻灯片中不建议使用过多的颜色，过度的对比会分散注意力，起到反作用。使用2、3种颜色就够了;不使用过于相似的颜色;也不使用对比过强的颜色。

文字作为 ppt 的重要组成部分之一，通过更换不同的字体，使 ppt 富有设计感，是很多 ppt 高手惯用的技法。

一些字体有不同的字重，就是多种粗细的笔画，比如，思源黑体。通过不同字重的合理搭配，就能突出重点标题，丰富页面的层次感。另外一个是，不同字体有不同的字形。字形的区别比字重的区别更明显。一般观点性的标题内容使用特殊字体，而正文使用常规字体，如微软雅黑。

当然，需要注意的是，选用特殊字体时，也要考虑文字的可识别性。狂草的书法字体就不合适。

如何写ppt绘制树状图图文教程简短三

1．围绕话题，仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法

2．尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。

1．教具：东南西北

2、绘本《好消息坏消息》ppt

（一）

1、出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。

师：看看这是什么字？小朋友认得吗？（好消息）

问：什么是好消息？什么样的事情是好消息？有好消息就有坏消息，告诉幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》

2、出示绘本封面

师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友仔细观察画面，发生了一件什么事情？

（二）出示绘本故事中选取的几幅图，让幼儿仔细观察，哪些是好消息，哪些是坏消息？为什么？

（三）

1、师幼一起玩“东南西北”的游戏，尝试用不同的角度看问题

小结：东南西北的单数是坏消息，双数是好消息

2加大难度，再次玩东南西北”的游戏要求幼儿随意说出一个方位是好消息……

3、老师演示把坏消息变成好消息的方法

小结：原因是打开的方向，先横后竖

（四）完整听赏故事，播放ppt

提问：书里是好消息多还是坏消息多？下来可以数一数。

如何写ppt绘制树状图图文教程简短四

活动目标：

1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。

2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。

3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。

活动准备：

图画书《我爸爸》、ppt

一、谈话导入，引出主题

t：宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢爸爸呢?

t小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧!

二、阅读绘本课件《我爸爸》

(一)出示ppt，爸爸喝茶的图

1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样?在干什么呢?

2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒!

3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢?

(二)翻书阅读，了解爸爸的爱好(详略得当)

1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢?

2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。

幼儿做做爸爸跳舞的动作。

3、运动健将：他踢足球的技术一流;在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

幼儿做做踢足球的样子。

(三)继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征

1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面

图上有谁呀?

爸爸在干什么?(观察表情，动作，有可能会说什么)

大野狼在干什么?(爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了)

t：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。

t：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢?

2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着图说说。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。

t：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢!

(四)继续阅读，用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说。

1、出示爸爸游泳的图片，

t：我爸爸像什么一样?(鱼)鱼有什么本领呢?(会游泳)

t：我爸爸像鱼游得一样快。

2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。

3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用“我爸爸像……一样……”的句型说说。

t：我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大。

4、t：宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢?

请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。

三、完整欣赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。

1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢，还有很多的本领，这个故事的名字叫做《我爸爸》，宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。

2、这么好的爸爸，你们喜欢吗?让我们也来拥抱一下吧!

3、拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢?

(我们对爸爸说：“爸爸我爱你!”)让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧!

如何写ppt绘制树状图图文教程简短五

《指南》指出"3～4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。"小班幼儿喜欢听故事、看图书，已经能够听懂日常生活用语，会向别人表达自己基本的思想和要求，但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很陌生，不愿意上幼儿园，没有安全感，有分离焦虑，我设计了本次活动。

1、能认真观察画面，知道故事中发生了什么事情。（知识技能）

2、理解故事内容，知道故事的大意。（行为习惯）

3、愿意主动上幼儿园（渗透目标）

1、重点：理解故事内容

2、难点：愿意主动上幼儿园

1、经验准备：学会儿歌《小跳蛙》

2、物质准备：绘本《我要我妈妈》ppt、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片五、

（一）、导入环节

1、儿歌导入，激发幼儿对故事的兴趣师：我们一起来唱《小跳蛙》吧。除了认识青蛙，你们还认识什么小动物啊？

2、游戏"猜猜看"出示小动物的图片，请幼儿说出他们的名字。

（二）、基本部分

1、播放绘本故事封面和扉页，教师介绍书名和作者。

师：有一只可爱的小恐龙来到了我们班，我们和他打个招呼好不好。

2、教师讲述故事第一段，并根据故事情节进行提问。

（1）教师边播放幻灯片出示人物主角。

提问：哪个是小恐龙？那个是妈妈啊？打个招呼吧。

（2）播放ppt讲述故事第一段。

提问：小恐龙诺诺在干什么？妈妈和诺诺说什么？

教师讲述故事。

（3）播放画面，引导幼儿观察画面。

提问：小诺诺为什么不高兴了？

小结：原来是诺诺不想和妈妈分开一段时间。

（4)讲述第二段故事，帮助幼儿理解故事内容。

提问：诺诺见到了谁？他心情是怎么样的？

小结：诺诺见到了他的奶奶，他非常高兴。

（5)讲述第三段故事。

提问：奶奶和诺诺做了什么事情啊？在这中间家里来了几位客人？做了这些事之后，诺诺开心了吗？见到妈妈之后心情是怎么样的啊？

小结：诺诺和奶奶在一起画画、打鼓、看了一箱宝藏、吃中午饭、玩骑士和恐龙的游戏。中间家里来了三个人，第一位是邮递员叔叔，第二位是奶奶的好朋友。玩了一下午的其实和恐龙的游戏之后，诺诺非常开心。诺诺见到妈妈之后，给了妈妈一个大大的拥抱，并告诉妈妈她很开心。

3．教师完整地讲述故事内容。

听完故事提问：诺诺今天过得开心吗？

4．教师小结。

教师：小恐龙诺诺和奶奶玩了一天很开心，你们今天在幼儿园度过了一天，你们觉得开心吗？你喜欢幼儿园吗？

小结：小朋友们愿意离开妈妈，愿意主动来幼儿园。

（三）、结束部分

1、集体演唱《我爱我的幼儿园》

1、幼儿和家长一起完成一幅画，名字叫做"我爱我的幼儿园"。