英语文摘英语文摘杂志英语文摘在线阅读范本 英语文摘 pdf(2篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

有关英语文摘英语文摘杂志英语文摘在线阅读范本一

你有没有准备好一份优秀的简历呢?那当然!

你有准备好求职信吗?还没唉……

让我先来跟你分享一个关于英文求职信的真实故事吧。我在美国大使馆北京美国中心英语写作中心当老师，帮助学生提高英语写作能力。有一次一个叫eric的学生告诉我他被自己做梦都想去的公司拒了。eric是名校毕业，有着丰富的实践经验、出色的技能和资格证书，而且简历也非常出色。这让我相当震惊，直到后来我发现他的求职信就是复制粘贴他自己简历里的内容。也正是因为这个原因，他错失了给雇主留下好的印象、展示自己的英语技能和优势的机会。

对于那些想要脱颖而出的求职者来说，一封令人印象深刻的英文求职信至关重要。你可能首先要问的问题就是——到底什么是求职信?通过求职信，你会向想要申请的公司或机构的招聘经理介绍你自己，也借此机会让自己在激烈的竞争中更引人注意。如果你的英文求职信写得足够出色，它还能帮你展示自己的英语能力，让雇主对你刮目相看。

具体来说，在求职信中你可以包含以下内容：

介绍自己及简历

解释写信或申请的原因

展示自己的英语语言沟通能力

展示自己的能力和技能，如各种证书，托业成绩等

让雇主注意到你的一些资历

表达自己希望能收到潜在雇主回复的愿望

但是在你坐下写求职信之前，还有一些准备工作需要完成。

首先，你需要尽可能多地收集想要求职的公司、职位的信息，尤其是职位说明。对于其中关于申请人资历和技能的要求要特别留意。你可以看看要求职的公司的官网，了解他们对于公司使命和价值的表述，并将对这些的理解融入到你的求职信中。

在真正下笔之前，请先回顾一下自己的技能和工作经验，比如你的哪些技在你将要求职的工作中能用得到，你能给公司带来哪些价值?有些公司更看重求职者的领导潜质和抗压能力，有些则更强调团队合作和跨文化交际的能力，比如英语沟通能力。可以举例来说明你的能力，而不要泛泛而谈。我向大家推荐一个star(situation, task, action and result)原则，主要关注情境、任务、行动和结果。

有关英语文摘英语文摘杂志英语文摘在线阅读范本二

期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样?采取何种措施来补救?看了学生的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少!学生无法读单词，如何要求能出单词?!单词不认识，怎么掌握单词的用法?

今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨论，就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议，

我归纳如下几点：

1,尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。

2，布置的英语作业要及时完成，要落实到位.

3，平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思考。

给学生一点轻松的空间。不要把学生“抱”的太紧，我们需要在平时的教学中一步步地“扶”着学生，让他们慢慢地开始进入“自主学生”的状况。若我们总不放心，不敢放手，我们的学生永远也“走”不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。很多时候，我觉得学生把我的“民主”，把我给他们“个性”的展示机会，当成了对他们可以不守纪律的“纵容”!面对我的可爱的学生，为了他们的英语期末考试我想我应该尽我的努力的。

英语期中考试总结二期中考试已经结束了，我带的两个班考得不是很理想。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教学，对这次考试进行的具体而深入的分析总结。

首先，从试卷来看，有很多学过的知识学生都已经忘记了。在听录音，一.请把听到的内容的代号填入括号内的第4题，好多同学都做错了，造成学生失分严重的现象。平时能考90多分的同学，这次只考了80几分。优秀率也给拉下来了。

其次，通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强，明明那些单词学生都会说，听写很多次了，但遗忘率很高，第三题、完成下面单词中call错写成了coll，第五课还没有学，导致扣分比较多。

第三，注意细节，强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。例如：句子首字母要大写，出现2个或2个以上，名词的复数形式要加s，这些你问起来学生都能回答，一回到试卷上，就全给抛到九霄云外去了。

第四，培优辅差，关注学优生。这次考试，原本能考满分的学生却都有丢分的现象。很多同学都是在88—90分之间徘徊，95分的呢?又上不去，只有几个同学考满分。我自己有很大的责任，平时把大部分的精力都放在了后进生身上，但后进生的进步不明显，忽视了对其他人的严格要求。

第五，课堂效率是非常重要的，课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。通过这一阶段的教学，下半学期一定要加强课堂组织教学。