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大班美术象形文字里的故事汇总 大班教案象形文字(2篇)
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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
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大班美术象形文字里的故事汇总 大班教案象形文字(2篇)
2022-12-26 07:30:24
小编：ZTFB
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
推荐大班美术象形文字里的故事汇总一
1、能仔细地倾听故事，理解故事内容。
2、知道青虫长大后能演变成蝴蝶。
3、能仔细观察、理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。
ppt课件。
：大班语言课件《小青虫的梦》ppt课件
1、初步了解故事的主要角色。
教师：森林里要开舞会，可是有一只小青虫很孤单，为什么呢?
2、在背景音乐下，欣赏完整故事，初步感受故事的意境美。
3、边看课件边分段欣赏故事，进一步理解故事内容。
(1)欣赏故事开头至“你们欺负人”。
提问：小青虫为什么会受到冷落?猜想天使会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?(引导幼儿模仿小青虫伤心难过的样子以及天使鼓励小青虫的话。)
(2)欣赏故事至“天使姐姐，再见”。
提问：天使鼓励了小青虫后，小青虫做些什么?如果你是小青虫，你会怎么做呢?
(3)欣赏故事至“再苦再累也要坚持下去”
提问：夜晚来临，昆虫们都进人了梦乡，小青虫做了什么?
(4)欣赏故事至结尾，讨论故事的结局。
提问：森林舞会开始了，小青虫后来有没有参加森林舞会呢?最终结果怎么样?
4、欣赏完整故事，讨论故事中的道理。
提问：小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?
5、理解美丽是可以创造的。
师幼总结：丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来的。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力。好好学习，使自己变得更棒更美。
6、边看课件边欣赏故事，学说故事中的对话，加深对故事的理解。
推荐大班美术象形文字里的故事汇总二
对于刚进入幼儿园大班的孩子有一明显的特点，即“胆量不够”。在课堂、游戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我，所以只能通过给予一定的胆量知识，让他们学习、体会是必要的。从各方面逐步培养孩子养成多举手，爱举手，勇于参与各种活动的好习惯。《纲要》指出创造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。
1、让幼儿理解故事中的主要内容，学习词：太快、太响、太轻、太慢。
2、培养幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。
一、引起幼儿兴趣（出示故事中的小动物角色，请幼儿辨认，并模仿小动物叫声。）
二、导入故事
1、教师边演示教具边完整讲述故事一遍，然后启发幼儿共同回忆故事中的主要内容，理解故事的主要情节。
a、通过看、想回忆故事中谁参加了唱歌比赛？
b、小动物们是怎么唱歌的？
c、你喜欢哪个小动物并模仿？
2、那谁唱得最好呢？（分别让幼儿模仿小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。了解“太轻”“太响”“太快”“太慢”的含义）
3、听录音讲述故事第二遍。
a、唱歌比赛谁得了第一名？
b、小猫为什么得第一名？
4、教师小结：鼓励幼儿再次模仿小猫唱歌，学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢，唱得好听极了。
三、结束部分：
教师以歌表演《是谁打碎了花瓶》结束课程，请小朋友欣赏《是谁打碎了花瓶》。查看大班教材故事《唱歌比赛》
《歌唱比赛》这则故事生动、形象、短小、精悍，向孩子讲述了唱歌、说话应该“不大也不小”不快也不慢“的道理此则故事适合大班幼儿的认知特点，有助于培养幼儿良好的说话习惯，再师幼互动中发展幼儿的语言表达能力。
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