在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

如何写夏天与冬天的区别的散文一

六七点，太阳在远处爬起，那鸟在阳光的冲洗下飞来飞去，枝头上，屋檐上，他们都在唱，都在跳。柏油的黑色，渲染了阳光的灼热。每家每户从不在夏天过问季节的事，显得很。夏天的梦驻扎在阳光里，照在学生的脸上与课本上，老师手拿着粉笔在黑板上摩擦这梦想。

夏天的梦驻扎在知了的嘴里，让他。知了扯开嗓子叫，吼。小鸟飞过来嘻嘻的笑，这曲是谁在唱。知了不理会，唱着梦想的启程。鸟儿说惯了，飞了，带着自己的声远走他乡，人们在树荫下乘凉，几个老爷爷光着膀子，下象棋。知了开始叫了，人们不去仿佛很欣赏。

夏天的梦驻扎在沙粒中，海岸边，几群人在玩耍。浪花亲亲他们的脚踝，也去寻找梦。沙粒上的.石子，是挫折与困难啊，是痛苦与徘徊啊，是我的梦破灭的瞬间啊。夏日的梦被我们分了好坏，“这阳光真刺眼”“这知了真烦人”“这太阳真火热”他们被了，我们根本没资格去评价一个梦，一个人，一段情。

夏天的梦驻扎在我心里，我握住她的手，在个晴朗的天去海边，我们玩耍，可是你身上的痕迹我怎么这么在意，夏天离开我时，还留着泪。当我回过神时，那是秋天。叶子在树上滑落，果子熟的这么虚假。我还想问夏天：我没完成你的梦，你现在还恨我吗？我与你，可能本就是无头无尾的言情故事，干嘛还。可是我却一点也不后悔。

夏天的梦，夏天的曲，夏天的爱人，夏天的情，在我心中溃烂。我承认这个世界对我有点啊，可是你还能在等我吗？

有一天，我终究会带着你的梦，去找你。

如何写夏天与冬天的区别的散文二

一、活动产生：

通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀!”

二、活动目标：

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

三、活动与指导：

活动一：认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点

(一)谈话活动：

a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏图片

1：夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗?——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳

(三)布置墙面：

涂色，共同布置延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

活动二：美丽的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

活动准备范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

流程图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示小班主题：夏天实施要点一、图片讨论：出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊!

咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?

(因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!)请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?

画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等二、模仿示范：

先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人…)三、幼儿作画：

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、作品展示：

对优秀的作品进行评析，予以奖励。

如何写夏天与冬天的区别的散文三

我爱一年四季的大自然。但若问我最爱哪一个季节，我会告诉你，我最喜欢夏。夏天虽然没有春天那么姹紫嫣红、百花齐放;也没有秋天那么秋天习习、五谷丰登;还没有冬天那么粉妆玉砌、玉树琼枝。但它有着自己特殊的美。

夏天的夕阳最艳丽。夕阳像一颗小火球一般，在天和海之间非常美丽。

夏雨也是夏天的家常便饭。一片荷叶像一个绿色的大盘子。雨后，小雨珠在荷叶上“滑滑梯”。那小雨珠多么像一颗珍珠。

夏天的树叶比春天的树叶还要饱满。春天的树叶只长了几片，而且叶子还很小。夏天的`树叶枝繁叶茂，绿树成荫。

夏天的星星是最美丽的，那一颗颗的星星多么像一颗颗小珍珠。看那边有一只大狮子，这是什么呢?啊!原来是狮子座呀!看这里有一只小白羊，这是什么呢?呀!原来是白羊座啊!星空真是奇幻莫测，天空中还有很多奥妙，还有很多星座，让我们一起去遐想呢!

夏天，我最喜欢吃大西瓜，西瓜很解渴。夏天我也爱吃冰棍，因为它能让我感觉到凉爽。

这就是我最喜欢的夏天!爱它的夕阳，爱它的夏雨，爱它的树叶，爱它的繁星点点……

如何写夏天与冬天的区别的散文四

究竟经过了几个夏天?从我出生的那一刻起。

究竟记得起几个夏天?从我记事的那一刻起。

究竟纪念过几个夏天?从我离开的那一刻起。

脑海中关于夏天的影像渐次清晰。日光泛滥的操场，孤独旋转着的电风扇，凉席上的汗水印记，飞扬的尘土，男孩子的白色t恤，女孩子的牛仔裙，冰激凌，雪糕。都像是被魔法师的手指抚过一般，从黑白变成五彩。

儿时的夏天，似乎从来都不觉得热，只记得会在中午大家都睡了的时候跑出去偷葡萄，或是听说哪里有一条干净的小河沟，拿了瓶子去装螃蟹和小鱼。晚上的时候看外婆摇着蒲扇，听外公讲他当年打仗的事，听着听着就会睡着，一觉醒来时，天光大亮。

曾经有那么多个夏天就是这么过去的，无忧无虑的笑脸是那些夏天的纪念。

当有一天我终于懂得了忧愁，夏天的悲伤才开始慢慢上演。

第一幕是小学毕业。没有太多的言语，只有一段简短的班长发言;没有太多的欢笑，只有填同学录时笔尖与纸细碎的摩擦声。只是那时的我们都还不知道，这一别，就有了心中无法弥补的残缺。

接着是初一的夏天。没有人料到我会这么安静地离开。也许就在报名的那天，都会有人在奇怪那个平时很早就来安排清洁的女孩子怎么还没来。抱歉，你们找不到我了。当我一个人背起行囊走上他乡，我便注定不能重回过往。

离殇离殇，无言泪满裳。

未曾到来的，即将拉开帷幕的，是初三的夏天。曾经想像过无数次毕业晚会的情景，每次想起来都会有悲伤涌上心头。因为我总是会想到隐忍了如此之久的大家，最终还是因为一曲《朋友》或是《那些花儿》泪如雨下。然后大家就这么分别，甚至都忘记了好好地说声再见。

那些青涩的夏天，见证了多少次盛大的告别。所有的欢笑和泪水，都是夏天最华丽的纪念。

一个不经意的刹那，我回首又见它。我伫足凝望，看见我所有死去的'夏天在遥远的岛屿上复活，那时的我手里还握着棒棒糖，那时的你们还笑得一脸阳光。

珍惜呀!珍惜每一个夏天。我朝岛上的自己大声呼喊，可是她听不见，即使听见了，又能怎样地珍惜呢?

只要可以纪念，便了与遗憾。