最新我为什么当教官的心得体会及感悟(优质14篇)

心得体会能够帮助我们更深刻地认识自己，在实践中不断反思和改进自己的行为和态度。在写心得体会时，可以适当运用修辞手法和修辞语言，以提升文章的艺术性。以下是小编为大家搜集的一些心得体会范文，希望对你的写作有所帮助。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇一

作为一名驻校教官，我有幸亲身参与了学生的日常生活和学习，与他们一起成长，与他们一起经历了许多难忘的瞬间。这段时间的体验让我深刻地认识到了教育的重要性，同时也让我明白了做一名驻校教官的挑战和责任。在此，我想分享一下我的感悟和体会。

首先，做驻校教官需要永远保持对学生们的关注和关心。作为学生的导师，我时刻都在观察他们的学习情况和生活状况。我会亲自参与他们的课堂，帮助他们解答问题，鼓励他们奋发向前。我会关心他们的生活状态，与他们建立起深厚的师生情谊。只有真正了解他们，才能更好地帮助他们成长。

其次，驻校教官也需要时刻保持学习的状态。在一所学校驻扎下来之后，我发现自己需要面对的不仅仅是学生的教育问题，还有教育环境中的各种挑战和变化。为了更好地适应这样的环境，我不断地学习和提升自己。我参加各种培训和学习班，通过与其他教育工作者的交流和沟通，不断汲取新的知识和经验。只有不断学习，才能更好地适应教育事业的发展。

再次，做驻校教官需要充满激情和耐心。教育并不是一件轻轻松松的工作，特别是面对上千名学生的时候。有时候他们的学习和生活状态并不理想，但作为驻校教官，我们不能放弃任何一名学生。我们要倾听他们的困惑，耐心解答他们的问题，给予他们鼓励和支持。只有这样，才能激发起他们的学习兴趣和毅力。

此外，做驻校教官也需要与同事们保持良好的合作和团队精神。在学校里，每个人都是为了一个共同的目标而奋斗着。驻校教官应该与其他老师紧密配合，共同为学生们提供一个良好的教育环境。我们可以互相学习借鉴，互相支持，共同进步。

最后，做驻校教官也需要正确处理自己与学生之间的关系。作为学生的引路人，我们应该给予他们足够的信任和尊重。我们应该以身作则，树立起正确的价值观和行为准则，引导他们走上正确的道路。同时，我们也需要保持适当的距离，避免把自己的情感过多地投入进去。只有这样才能真正做到教书育人。

总之，做一名驻校教官是一项充满挑战性和责任感的工作。通过这段时间的体验，我深刻地认识到了做驻校教官的重要性，也明白了自己需要不断学习和进步的地方。我相信，只有努力奋斗并将心中的梦想融入到教育事业之中，才能够真正成为学生们的引路人，为他们的成长和发展做出更多的贡献。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇二

服务群众要“到底”

“全心全意为人民群众服务”是党员干部的天职，履职不是“喊口号”需“见真章”。在党员队伍中我们不时会听到“群众工作真难做”“群众比我懂政策”“怎么做群众都不满意”等抱怨和牢骚，有些党员干部怕做群众工作、怕和群众打交道，出现这些问题的关键还在自身，服务意识没有真落实、服务本领没有真提高、服务方式没有真改进。

“打铁还需自身硬”。党员干部必须扎扎实实练就服务群众、做好群众工作的真本领，“一竿子插到底”才能做好群众工作，实现自我价值。

党民鱼水情，深入群众要“一触到底”。深入群众的第一步是与群众“面对面”，如果只是“坐在车里转、隔着玻璃看”，永远不会见到基层实情；如果只会“摆官架、打官腔、耍官威”，永远不会听到群众心声；如果只顾“报纸有文、电视有影、广播有声”，永远不会赢得群众尊重。深入群众要多接“地气”、广聚“人气”、打消“怨气”、力促“和气”，必须带着感情、带着责任、带着问题，真正深入到最基层党员、群众当中去，站在群众角度探讨问题、运用群众语言沟通交流、掌握群众所急所盼所怨，切实做到问题查找不准不停手、思路研究不透不罢休、方案谋划不实不撤队。只有这样，服务群众才能顺民意、得民心。

党民是一体，为民办事要“一抓到底”。群众牵挂和关注在哪里，为民办事的身影就在那里。党员干部的权力是群众赋予的，不是以权谋私的“尚方宝剑”，“门难进、脸难看、话难听、事难办”是对手中权力的亵渎。广大党员干部特别是领导干部必须要摆正“公仆”位置，清醒认识权力来至于人民，要时刻把群众的利益放在首位，忠诚服从服务于人民群众，牢固树立服务光荣、奉献至上的意识，以不达目的、誓不罢休的服务态度，不求回报、矢志不移的奉献精神，运用好手中的权力，高度自觉地为群众办实事、办好事、解难事。

党民一家人，服务理念要“真情到底”。服务好是应该的，服务不到位就会不满意。群众有这样的感觉，说明我们的服务意识和举措没有走在群众需求前面。如今，“群众有需求、我们有服务”的“被服务”理念已经不能适应和满足新形势下服务群众工作的要求。必须创新“真情服务”理念，把群众当成我们的家人，不计回报、真情付出，将感情渗透到服务举措的全过程，群众想到的我们做到、群众还未想到的我们超前做到、群众要求的我们后续延伸全做到，只有这样，群众才会真切感受到我们的真服务、真感情，才会有真感动、真拥护。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇三

服务群众请多点“换位思考”

近日，笔者带小孩到某防疫中心注射疫苗却遭遇到了一件烦心事，因为有事耽搁，在距离下班的最后半小时风尘仆仆的赶到了办事窗口，本以为“一次能办好”，没想到却吃了“闭门羹”，办事人员回绝的理由是：“快下班了，疫苗开封后注射不完，会造成‘浪费’”。

一边是办事群众的意愿诉求，一边是工作人员的奇葩回绝，二者形成鲜明的对比，明明是上班时间，明明有注射所需的疫苗，怎么就以“造成‘浪费’”为借口置办事群众的利益而不顾，到底是因为疫苗注射的客观原因，还是相关工作人员急于下班的主观原因导致服务“卡壳”“断档”，笔者不敢妄下断言。但不会换位思考，不考虑办事群众感受的背后，却拷问着相关工作人员的工作作风、服务态度和责任担当。

从以往的情况来看，某些窗口部门服务群众以自我为中心，不考虑群众感受的情况并非个案：有的临近下班时间就“心不在焉、归心似箭”，生怕因为办事群众耽误了自己准点下班；有的自己作一些不成文的内部规定，提前半小时关闭服务系统；有的只在乎自己所谓“分内之事”，只注重做完“经手之事”，对其他的相关事项概不过问；更有甚者心情好的时候就服务周到细致一些，心情不佳就敷衍塞责，草草了事，更别提靠前服务、延伸服务、主动服务。

要知道，窗口部门处在服务群众的“前沿阵地”，办事人员的工作作风、服务态度、一言一行、一举一动都被群众看在眼里，记在心上。是真心实意、全心全意地站在群众的角度想问题、办事情、做服务，还是我行我素、一意孤行，以自我为中心的“往外推、往后拖、往上交”，关乎单位和部门的形象和公信力。

服务群众请多点“换位思考”。每一次服务群众的时候不妨都设身处地的换位思考一下，假如自己换作办事群众，对自己这般办事态度、办事效率、办结效果满不满意，一百分的话能打几分，有没有及格，距离“全心全意为人民服务”的宗旨还有没有一定的距离。习近平总书记曾说：“人民群众对美好生活的向往就是我们的奋目标”。群众利益无小事，一枝一叶总关情。在我们的日常工作和生活中，越是细微之处越能体现服务的质量和水平，也越能检验窗口部门的服务到不到位。“设身处地地换位思考、换位做事、换位做人”、“以人为本地靠前服务、延伸服务、主动服务”、“用心用情地多搭一把手、多尽一份力、多管一份‘闲事’”同样能给上门办事的群众带来满满的获得感，同样是对美好生活的标识注解。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇四

办实事贵在办“实”

办实事，既见作风，又现能力；既彰显担当，又检验宗旨。开展党史学习教育，就要开展好“我为群众办实事”实践活动，引导广大党员干部树立为群众办实事的自觉，切实为老百姓办实事、办好事、办成事，在办实事中提升能力、改进作风、践行宗旨，成长为党和人民需要的好干部。

百年党史，恢弘历程。我们党从诞生之日起，就把服务群众作为宗旨，写进党章，写进党的历史。翻开中国共产党百年的历史，就是一部为民服务的历史，就是一部为为中国人民谋幸福、中华民族谋复兴的历史，就是一部践行为民服务初心的历史。在党的百年历史中，涌现出无数务实担当、无私奉献的为民服务优秀共产党人，无论是张思德、雷锋、焦裕禄、谷文昌、杨善洲，还是李保国、黄文秀、黄诗燕……一个个闪亮的名字背后，就是一个个感人的为民服务的故事。他们，就是9100多万全心全意为人民服务的优秀共产党人的代表，激励更多人见贤思齐，凝聚起全心全意为民服务的强劲力量。正是因为我们党始终坚持实干为要，始终把实效摆在重要位置，不断解决好群众揪心事烦心事操心事，才能赢得最广大人民群众的支持，团结带领人民取得一个又一个的胜利。

知是行之始，行是知之成。办实事，就要坚持以“实”字为要。要通过党史学习教育，不断汲取党史中的知识和养分，厚植人民至上情怀，自觉牢记和践行全心全意为人民服务的宗旨，厚实为民服务的思想之基，永葆赤子之心。在看问题、谋思路、想办法时，要主动对标群众需求、群众意愿、群众期待，主动扑下身子，听取群众意见，汲取群众智慧，凝聚群众力量，在摸准实情中出实招，在拿出务实举措中追求取得实效，以服务群众的实效实绩，赢得群众满意和支持。

质胜于华，行胜于言，一个行动胜过一打纲领。再好的办法、再优的思路，如果没有脚踏实地去落实，都会变成“空中楼阁”，变成“水中月”“镜中花”。开展党史学习教育，有没有取得实效，就要看干部有没有服务群众的能力和本领，有没有破解难题的思路和办法。开展“我为群众办实事”实践活动，关键还得以实绩说话、以实效检验。要坚决防止学与用、学与行脱节，摒弃学一套、做一套的假把式，坚持以问题导向，做到在学中干、干中学，以学促知、以学促用、学用相长，推动学习教育实起来，把学习成效体现在为民服务办实事中，并取得良好效果。

知之非艰，行之惟艰。新时代新征程，面对百年未有之大变局，新长征路上，还有不少“硬骨头”需要啃，更有不少“娄山关”“腊子口”需要攻克。越是打硬仗，越需作风过硬、本领高强。广大党员干部，就要始终保持实干者的奋斗姿态，发扬党的光荣传统的优良作风，保持从严从实的作风，敢于挺难而上、向难而行，敢于涉“深水区”、闯“无人区”，下足服务群众“绣花功”，对标群众所盼所急所需，解决好群众急难愁盼的问题，奋力开创各项事业发展新局面。

百年风雨兼程，百年风华正茂。踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，唯有在服务群众中想出实的思路、拿出实的办法、拿出实的作风，才能以实实在在的干事创业担当和本领，创造新时代服务群众的实实在在佳绩，赢得群众满意和支持。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇五

作为教育工作者，担任驻校教官，能够与学生们的成长共同寻求进步，是一种莫大的荣幸。这段时间以来，我深刻地体会到了驻校教官的责任和意义。在与学生们相处的过程中，我收获颇多，不仅对学生们有了更深刻的理解，也对自己的教育理念产生了更多的思考。

首先，作为驻校教官，要敢于肩负起责任。我意识到，作为学生们的引路人，我承担着培养他们全面发展的重任。无论是在学习上，还是在生活中，我都要给予他们正确的引导和建议。例如，在学习上，我注重培养学生的阅读能力和思考能力，通过鼓励学生广泛阅读，积极参与课堂讨论，提高他们的综合素质。在生活中，我注重培养学生的自理能力和社交能力，通过组织团队活动，让他们学会团结合作，培养良好的人际关系。只有敢于肩负起责任，才能做好驻校教官的工作。

其次，作为驻校教官，要善于倾听和沟通。学生处于成长阶段，他们需要被倾听和理解。在与学生交流的过程中，我发现很多学生都有自己的烦恼和困惑，只需要一个倾听和理解的人。因此，作为驻校教官，我时刻保持开放的心态，耐心倾听学生们的诉说，给予他们精神上的支持。与此同时，我也要主动与学生进行沟通，了解他们的需求和问题，及时解决矛盾和困难，建立起师生之间的良好关系。

第三，作为驻校教官，要注重培养学生的能力和潜力。教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和潜力。在与学生相处的过程中，我发现每个学生都有自己的特点和潜力，我们应该以个性化的方式进行教育。因此，我采取了多种方式进行教学，例如组织学生参加各种竞赛和活动，开展实践课程和社区服务，让学生们充分发挥自己的特长和潜力。通过这些活动，学生们不仅提高了自己的能力，也扩展了自己的眼界和思维。

第四，作为驻校教官，要注重自身的专业学习和提升。教育是一个不断学习和进步的过程，只有不断提升自己才能更好地教育学生。因此，我积极参加各种培训和研修，掌握最新的教育理论和教学方法。同时，我也与其他教师保持密切的交流，分享自己的教学经验，借鉴他人的优秀之处。通过不断学习和提升，我能够更好地指导和教育学生，使他们能够得到更好的发展和成长。

最后，作为驻校教官，要保持乐观和耐心。教育是一项充满挑战和困难的工作，需要我们有足够的耐心和乐观的态度。在与学生相处的过程中，我遇到了许多问题和困难，但我始终保持积极的心态，耐心引导学生解决问题。当看到学生们取得进步和成绩时，我深深感到教育的意义和价值。

在担任驻校教官的这段时间里，我深深感悟到了驻校教官的责任和意义。作为学生们的引路人，我们要敢于肩负起责任，善于倾听和沟通，注重培养学生的能力和潜力，保持自身的专业学习和提升，同时保持乐观和耐心的态度。只有这样，我们才能更好地教育学生，为他们的成长和未来贡献力量。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇六

党员干部要学会与群众“拉家常”

习近平总书记19日下午前往云南腾冲和顺古镇考察调研。他沿着古镇小巷步行，和沿途的游客、村民亲切地打招呼。有个游客问：彭妈妈呢?总书记回答说：“没来，过年了，都在家里忙着呢。”总书记与群众“拉家常”的视频一时间成为热点，古镇上笑声阵阵。

俗话说，乡里乡亲，下乡才亲。“拉家常”是建设服务型政府路上的一种交流艺术，更是一种工作能力。党员干部要把约会与群众“拉家常”作为必修课，下苦功夫学习掌握，才能更好将党的温暖传递到人民群众心里，提升人民群众的获得感、幸福感、安全感，俘获群众“芳心”，成为群众“贴心人”。

诚以待人，“拉”近距离。拉家常，重要的是要会“拉”，所谓“拉”字，强调唠嗑双方的关系。群众可能羞涩、有戒心，要在短时间内“拉”近距离，只能凭借真诚。反之，总觉得自己比群众“高一等”，唠几句，自己别扭，对方也不舒服。同群众打交道，真情是关键，沉下身融入基层、零距离和群众“拉家常”，体现的是我们党员干部对群众的一份真情、一种作风的转变。学会和群众拉家常，就要求广大领导干部牢固树立公仆意识，自觉放下架子、俯下身子，习惯与群众坐到同一条板凳说话，在一句温暖的许诺、一声亲切的问候中，拉近党群之间鱼水之情。

贴近生活，以“家”为本。拉家常，关键的是找准“家”一个“家”字，强调唠嗑的内容。不仅不说官话，还要避免“打哈哈”。茶米油盐、菜价工资，都是“家”事。党员干部唯有多关注人民群众的“家事”，人民群众才会拿出真情。与群众的距离有多近、离实情就有多近。作为党员干部我们下基层、同群众“拉家常”，不能流于形式、“走马观花”，更不能讲派头、摆官架子，要带着感情、带着责任，从群众最关心、最期盼解决的问题入手，实打实与群众聊“家事”。与群众“拉家常”，就是要以群众家为家，急群众之所急，想群众之所想，在鸡毛蒜皮的小事里解民忧，在家常里短的寒暄里暖民心。

夯实作风，形成“常”态。拉家常，可贵的是做到“常”一个“常”字，强调唠嗑的精髓。拉家常成为常态，才能密切联系群众。那种“平时不烧香，临时抱佛脚”，把深入群众工具化庸俗化，不仅无助交流，反而会让群众寒心。党群干群关系是干部作风的晴雨表，和群众“拉家常”是做群众工作的一个好办法，我们党员干部要多和群众“拉家常”，多“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，把“拉家常”常态化、制度化，才能在“拉家常”中把问题找准，解决实，让群众满意。

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”“拉家常”是践行群众路线的重要一课，看似清风拂面，实则功力很深。唯有让“拉家常”成为工作常态，才能及时掌握群众想法，真正做到问政于民、问计于民、问需于民，为群众办实事、做好事、解难事，让党和人民群众的血肉联系更加深厚。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇七

当我第一次通过选拔成为一名教官时，我感到既兴奋又紧张。我兴奋的是我将有机会传授自己的知识和经验，与有志青年分享我自己的故事；我紧张的是我不知道自己是否有能力带领这些学生走进更优秀的未来。然而，随着时间的推移，我渐渐明白了教官工作的真正意义。

第二段：教学是一种学习。

作为一名教官，我自己也在不断学习中成长。教学的过程不仅仅需要准备和讲授课程材料，更重要的是我们要了解学生的想法和需求，以便能够更好地帮助他们发掘自己的潜力和不断进步。正是在教学的过程中，我接触到更多的知识和问题，持续审视自己的思想和行为，追求更高的目标和意义。

第三段：塑造人才是一种责任和荣耀。

作为一名教官，我负有掌握和引导学生的责任，而这也是一份荣耀。学生成为未来的社会中坚力量，他们的态度和行为，直接影响着国家和社会的发展。因此，我觉得自己的工作不仅仅是传授知识，还需要在价值观和人格的启发上下功夫。当我的学生在职业和生活上取得成功时，我知道我费尽心思和时间能够换来那份意义和成就感。

第四段：教官条件。

我相信一位成功的教官需要具备严谨和深入的学科知识，同时还应该具备良好的语言和表达技巧，逻辑和思维能力。还有一项最重要的品质就是抱着热情和耐心对待学生，帮助他们解决困难和问题，并激励他们克服挑战，勇往直前。如果你做到了这些，你将看到学生们的成长和进步。

第五段：结尾。

在事业和创业的道路上，有很多人将功劳归功于自己的师长或者教育经历。作为一名教官，我们可以开启类似的历程，帮助学生们实现自己的目标和梦想。其中的过程也是我们自己成长的历程。总的来说，我为自己是一名教官的心得体会而感到骄傲和自豪。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇八

服务“走心”才能群众“暖心”

近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，指出要坚持不懈为群众办实事做好事解难事，为群众工作指明了方向、明确了要求、部署了任务。广大党员干部应时刻牢记人民利益高于一切，永远不能脱离群众，服务真正走心用心，群众才会暖心舒心。

当好群众的“交心人”，聚群众之声、汇群众之意。“中国共产党为什么‘能’?根本原因就在于，中国共产党始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。”群众是我们党和党员干部的根系所在、血脉所在，干群一家亲，把群众当朋友、当亲人，是我们党历来的优良传统和制胜法宝，有力地支撑和保障了革命事业的巨大成功。党员干部要开展好群众工作，真正深入群众、密切联系群众，不仅要与群众面对面，更要与群众心连心，和群众在一块“零距离”以心交心，群众才会敞开心扉，说“掏心窝子”的话。这也要求广大党员干部主动走一线、串一线、访一线，察民情，摸实情，倾听群众意见，特别是要听得进群众的刺耳话、牢骚话，这样才能认识到不足、把得准方向，才能办出实事、求到实效，把群众的“呼声”变成“掌声”。

当好群众的“知心人”，谋群众之想、解群众之盼。群众真正需要什么、真正盼望什么、真正关切什么，是我们每一名党员干部都应该主动换位、主动思考的问题，这也是作为人民公仆主动服务人民群众的基本要求。党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。面对新要求、新任务、新使命，党员干部责无旁贷“干”字当头、冲锋在前，当好群众的“知心人”，就要真正把群众的事情、群众的福祉放在心上，主动站在群众的角度去思考发展的方向路径和群众的真正需求，积极谋划、及早行动，查漏补缺、抓常抓长，全面提升经济社会发展水平和质效，做到工作先行一步、服务超前一步，切实当好群众的服务“保姆”。

当好群众的“贴心人”，化群众之难、纾群众之困。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”习近平总书记指出：“对老百姓来说，他们身边每一件琐碎的小事，都是实实在在的大事，有的甚至还是急事、难事。”面对群众的急事难事，如果不加以解决，损害的不仅是党和干部的形象，也是在消耗透支群众的信任。党员干部要坚持推动服务阵地前移，面对最突出、最复杂、最纠葛的困难矛盾，特别是住房、医疗、教育、就业、生产等与人民群众息息相关的民生关切，绝不可推一推、躲一躲、拖一拖，要真心实意、真心真情地拿出措施、拿出办法，快速地解决人民群众的焦心事、烦心事和操心事，真正为人民群众纾难解困、排难解忧，切实提高群众的获得感和幸福感。

初心如磐，使命在肩，行稳致远。永远站在人民一边，保持与人民群众的血肉联系，真诚对待人民、真情融入人民、真心服务人民，人民才会给予我们最大的认可和最有力的支持，我们就能始终拥有一路向前、披荆斩棘、赶超跨越的澎湃动力。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇九

对于我来说，成为一名教官并非是一时兴起，而是在经历了多年的教育工作和反思之后，慢慢涌现出的理性决策。我认为，当教官不仅是一份职业，更是一种使命。我们选聘来自不同领域、不同背景、不同年龄的学员，并为他们提供全面的指导，因为我们坚信，教育能够改变个人、塑造未来，而成为一名教官，就意味着能够在这个过程中实现个人的价值和意义。

成为一名教官，我们不仅担负着传授知识的责任，更承担着培养学生综合素质和塑造个人性格的任务。这意味着，我们需要在教学中注重学生能力培养，尊重学生的个性差异和发展阶段，在教学中融入创造性的方法和活动，使得学生学习更加主动、积极，让他们在涵养诚信、尊重、团队合作中得到锤炼。

作为一名教官，我们一方面要面对各种挑战和呼唤，另一方面也为自己带来了收获和满足感。每时每刻亲身参与学生成长的经历，锻炼了我们的责任心和使命感，同时也让我们不断检验自己，进一步完善教学方法和策略。通过教学，我们能够感受学生的欣喜和进步，以及学习的力量和未来的可能性，这是任何工作和职业都无法比拟的经验和机会。

当然，成为一名教官也不是易如反掌，他往往面临着个种种挑战和困难，这些挑战包括但不限于教学效果不佳、学生表现不佳、时间安排不合理、管理困难、教学风格陈旧等多个方面。因此，成为一名教官要有谦卑的态度、出色的表现、对学生的认真、高度的教育热情，以及扎实的教育理念、学科知识、教育经验等多方面的素质和能力。

第五段：结语。

成为一名教官，并不是一件单纯的事情，它需要起点的汇聚、牺牲、努力和不屈不挠的专业精神，同时也需要相对艰苦和尊重的价值理念、良好的素质和相应的实践经验。我相信，只要有信念、有专业，疏失、用心，我们就一定能够成为一名优秀的教官，为学生的成长和未来贡献出自己的力量和智慧。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇十

随着时代的进步,人们对于教育的重视程度越来越高,尤其是对于大学生思想政治教育的关注度更是与日俱增。教育是无穷无尽的事业,而培养出所需要的人才是社会的共同责任。因此我毅然决然地选择了教育这个职业,成为一名大学思想政治教育教官。在这里,我将与大家分享我的心得体会。

当初选择当教官,是因为我认为自己适合从事这样一份职业,因为我对于教育充满热情,我喜欢这个神圣的行业,喜欢与学生打交道。在大学里,面对那些优秀的学生,我发现他们的知识积累丰富,但却容易迷失方向,徘徊在迷茫的边缘,思想上存在着各种问题。当时我深深体会到,我作为一名教育者的使命感和责任感,我希望能够帮助那些学生找到正确的方向,帮助他们摆脱困境,成为真正优秀的人才。

在这里工作的三年中,让我体会到了很多工作中的成就感。当回顾我所教过的同学,发现他们有所进步,有比较成熟的思考,有领悟到人生的真谛,有以往想不到的成绩,有在实践中得到了锤炼，心理上也变得更坚强了。看到他们的成长,我深感自己的工作的荣誉和快乐。我瞪想着,如果失去了这份工作,将失去与学生进行关爱、交流的机会,失去推动学生成长与进步的机会,失去教育这个和谐的环境。

第三段：我所看到的教育的挑战。

每个阶段的教育都有它的特殊性,在思想政治教育中,我们面临的是思想动态的问题、学生个性化的问题与多元文化的问题。在教育工作中,很难让每个学生都能听进去我们所讲的东西,更难于让他们理解和接受我们传递的思想理念。这就要求我们当教官在思想政治教育上必须从多角度、多层次的教育。比如，我们可以把艺术与文化等方面与思想政治教育相结合，成为他们愿意接受的方式。此外，多阅读，多观察，多思考，还需要不断学习和提升自己的修养素质。

第四段：我的教育实践。

为了更加有效地实现大学思想政治教育的目标,在工作中,我始终保持乐观向上的态度,让学生在学习的同时感受到自己是被关注和被重视的。我常常通过讲课、组织讨论、引领思考、小组讨论等方法，引导大学生思考和研究问题，通过灵活的教学方法，吸引更多人对思想政治课的关注。除此之外，我时常担任一些志愿者工作，积极参加学生宿舍的文化活动和自律大赛活动,以此带动班级学生的凝聚力,并提高他们对社会的责任感。

第五段：教育的责任和使命。

教育是无疆的事业,得到的是更为牢固的道德教育并更加深入人心的理解,是对人民群众的热爱与尊敬，也是对社会价值的认同与体现。教育者的责任和使命是光荣而伟大的,作为国家的教育工作者，要时刻牢记为人民服务的宗旨及大学教育应培养优秀人才的根本目标。

结语：

在大学思想政治教育中，我享受了工作的乐趣，体验了工作的挑战，分享了工作的成果。在我看来,不同之处应该被尊重,作为思想政治教育的从业者,我们应该正确面对和处理这些不同,通过融合管理的手段,取得实效和工作的成果。总之，作为一名思政课教师，不仅需要具有丰富的教学知识和广博的实践经验，还需要有高度的政治觉悟和理论素养，要积极投入这一伟大而光荣的事业中，始终保持人民教育家的铮铮誓言。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇十一

《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第三章指出，新时代新形势下坚持和发展中国特色社会主义的根本立场就是——坚持以人民为中心。因此我们广大党员干部要始终把群众当“心上人”，时刻想着、念着，守好初心、担好使命，做好群众的知情人、贴心人、带头人，从群众的根本利益出发，当好群众的“服务员”。

党员干部要做群众的知情人。“从群众中来到群众中去”是我党的优良传统和法宝，我们党员干部身为人民的“公仆”，要时刻将群众放在我们的心上。我们要思考如何加强与群众的血肉联系，如何要有的放矢、有方向地了解到群众的心声。这就要求我们除了工作之余，要多深入群众，到群众身边去听听他们的想法和意见，了解各项工作的开展情况，从中了解实情，这样才能知道如何为群众服务、为群众解困，才能做好群众的“知情人”。

党员干部要做群众的贴心人。作为一名基层干部，我们的工作与群众息息相关，任何工作都不免要与群众打交道，如何更好地与广大群众沟通成为基层干部的一个大难题。但是我认为，只要能够做到群众的“贴心人”，再大的难题都会迎刃而解。这就要求我们必须要想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，要能够“坐得下”与群众交心谈心、能够“谈得来”与群众有共同语言、能够“听得进”群众的诉求，要能够“有能力”为群众解难题、办实事，这样方能与群众心贴心、一家亲。

党员干部要做群众的带头人。贵州遵义草王坝村位于大山深处，过去是因极度缺水而出了名的穷村，在村支书黄大发36年的坚持不懈下，带领村民们用铁锤锄头在悬崖峭壁上凿出了一条10公里长的“天渠”，这股生命之水也成为了草王坝村的致富之源。这就是群众的“领路人”。我们党员干部应该以黄老支书这样的楷模为标杆，做好群众的“带头人”。在工作和生活中，我们要始终坚守初心、担好使命，自觉遵守法律法规、党纪党规，这样才能正确引导群众，才能发挥党员先锋模范示范作用。

我们要做到眼观六路察民情、耳听八方集民意、心系群众解民忧、脚踏实地办民事，把群众放在心上，把群众当做我们的“心上人”，做好群众的知情人、贴心人和带头人；要始终牢记我们是从哪里出发、为什么出发、要走到哪里，无论走得多艰辛，不管其中有多少陷阱、围追堵截和封锁线，都要勇往直前、义无反顾地前行，全心全意地为群众服务，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇十二

服务群众要少想“我觉得”多问“你觉得”

前些日子，一位“知名影星”在一档热播综艺节目中的表现让人大跌眼镜，金句“我不要你觉得，我要我觉得”如病毒般传播，可谓是“中年王子病”典型患者。社会上有许多“王子病”“公主病”的患者，他们的病症是自以为是、目中无人。可我们党的宗旨便是全心全意为人民服务，作为党员干部断不可患上此种“疾病”，不要多想“我觉得”，要多问“你觉得”，真心服务群众。

少想“我觉得”，多问“你觉得”，党员干部要有服务群众的意识。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，我们要时刻想群众之所想，急群众之所急。要有真抓实干的作风，深深扎入基层肥沃的土壤中去，深入群众生活，从小事做起，从点滴做起，做群众生活的“药瓶子”，为群众的困难“开方子”。“当代愚公”黄大发耗时三十年，用镰刀和锄头，在悬崖峭壁上凿出一条生命渠，让全村的百姓吃上了干净的水。这才是共产党员应该问的“群众觉得”。我们应永远像黄大发这种党员学习，真心实意为群众办实事、解难事，本着为群众服务的目标积极回应群众的需求。

少想“我觉得”，多问“你觉得”，党员干部要有服务群众的能力。服务群众的能力最终还要体现在为群众办事谋利益上，必须具备这种能力才能真正为群众服务。要认真学习业务知识，努力提升服务群众的能力和水平，做到真学、实学、深学，不断强化理论武装，时刻坚持“活到老、学到老”的理念，像“杂交水稻之父”袁隆平老先生学习，一生刻苦钻研，勤勤勉勉。要补足理想信念的精神之“钙”，努力提高自身综合素质，增强组织领导能力，不断提升服务群众的能力和水平。这样才能问出百姓的“觉得”，而不是拘泥于自己浅短的“觉得”。

少想“我觉得”，多问“你觉得”，党员干部要有“板凳甘坐十年冷”的韧劲。不赶浪头、不争彩头、不出风头，为了实现群众的利益而埋头苦干，甘当“老黄牛”；正所谓“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我们既要做能伸手为百姓摘桃子的干部，又要做能俯下身子为百姓栽禾苗的干部；要有不等不靠、敢于负责、一抓到底的实干作风，认真帮助基层群众解决实际困难。“生也沙丘，死也沙丘”的焦裕禄，就是这样一位有韧劲的好干部，带领群众治理兰考风沙，最终风沙没了，他也永远长眠在芭蕉树下。这是所有党员干部的榜样，是树立新时期党员领导干部服务基层、服务群众的光辉形象的榜样。

不要“你觉得”，而是要“群众觉得”，你想的未必是对的，但群众需要的我们就必须去做。百姓利益无小事，群众利益大过天。深入群众，事业将无往而不胜：脱高群众，将寸步难行。只有把人民的事情放在心上，深怀爱民之心，恪守为民之责，普谋富民之策，多办利民之事，党和事业才能够永远立于不败之地。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇十三

驻校教官是学校教育中非常重要的一份子。作为驻校教官，我有幸参与了学校的管理与教育工作。这段时间以来，我深深地感受到自己的成长和变化，也深深感悟到驻校教官工作的意义和责任。在这里，我想分享一下我作为驻校教官的感悟和体会。

首先，作为驻校教官，我深感教育的重要性。在孩子们成长的关键时期，他们所接受的教育将对他们未来产生深远的影响。驻校教官不仅仅是传授知识，更应起到引导和激励的作用。我们应该从孩子们的角度出发，倾听他们的需求和想法，关注他们的成长和发展。通过与学生的交流和互动，我意识到教育的力量是无穷的，我们的工作将对孩子们的一生产生积极的影响。

其次，驻校教官的工作需要我们不断学习和提升自己。作为驻校教官，我们要做到教书育人，我们要拥有较高的专业素养和教育能力。因此，我经常参加各种教育培训，了解最新的教学方法和教育理念。同时，我也通过阅读书籍和参加教育研讨会来提升自己的知识水平。只有不断追求进步，我们才能更好地履行自己的责任，发挥更大的教育作用。

第三，作为驻校教官，我们需要耐心和爱心。每一个孩子都有自己的特点和需要，他们的成长过程中会面临各种困难和挫折。作为驻校教官，我们要耐心地倾听他们的困扰和问题，并积极给予帮助和指导。同时，我们要发扬爱心，给予学生关怀和鼓励。我始终坚信，爱是教育的基础，只有用爱心和耐心去教育孩子，才能真正帮助他们成长。

第四，作为驻校教官，我们要做好沟通和合作。学校是一个集体，需要各个成员之间的密切合作。作为驻校教官，我们要与其他教师和家长保持良好的沟通，共同促进学生的发展。我们要积极参与学校的各项活动和会议，发表自己的意见和建议。只有通过合作和共同努力，我们才能更好地为学生创造一个良好的学习环境。

最后，作为驻校教官，我们要塑造正面的师德师风。作为教育工作者，我们应该具备高尚的师德和良好的职业道德。我们要以身作则，做到言行一致。我们要用自己的实际行动去教育孩子，用正确的价值观引导他们。只有自己先做到，才能希望学生能够成为真正有价值的人。

作为驻校教官的这段时间，让我从内心深处体会到了教育的伟大和艰巨。我们的每一次付出和努力，都是为了孩子们的健康成长和发展。我将一直坚守教育的岗位，继续努力，用我的真心和汗水，为学生的未来播种希望。

我为什么当教官的心得体会及感悟篇十四

据媒体报道：今年以来，山东省日照市从不动产领域“办证难”问题入手，成立市区两级工作专班，积极化解国有土地既有住宅不动产登记历史遗留问题，主动破解民生难题，让群众的烦心事变成开心事。

据了解，近年来，国有土地既有住宅不动产登记历史遗留问题已经成为信访的热点、难点问题。日照市委、市政府坚持人民利益至上理念，有困必帮、有难必解，成立了市区两级工作专班，从今年1月开始梳理尚未办理不动产证小区的具体情况，坚持“向前一步”化解矛盾、依法依规破解问题。

在市区两级专班共同推动下，目前，市区109个历史遗留问题小区已经有108个开展问题化解，可化解1万6千多户，并且有1万4千多户业主领到了盼望多年的不动产权证。这种由群众“催”着相关部门办，到政府主动靠前“催”着群众办的主体转换，让人倍感舒爽和温暖。

住房是民生之要，关系千家万户，而不动产权证问题直接关系群众切身利益，是城市诸多小区居民的“心上事”。把群众的心上事作为党和政府、领导干部的“上心事”，新的市委领导班子更加关注民生，着力解决民生难题。从开放学校操场到建设城市书房，从免费开放景点到建设免费儿童乐园，从市民“菜篮子”到社区“大食堂”，等等，民生实事好事一件接着一件。从群众“催办”到被“催办”的主体转换，从被动到主动的服务演变，从“幕后”走向“台前”的角色改变，无不体现了人民至上、民生至上的发展理念和各级党委政府服务人民的本质属性。

不动产证办理作为今年的重要民生实事，日照市委、市政府多次召开相关会议，听取工作汇报，对“办证难”问题作出安排部署。市委书记张惠明确指出，“群众的合理诉求就是我们努力的方向，不动产证问题关系群众切身利益，是一项重大民生工程，要坚持以人民为中心，向前一步，主动破解民生难题”。

按照市委统一部署要求，循着市委的为民思路，市区两级积极运作，“向前一步，关口前移、源头治理，主动破解民生难题”，切实把解决不动产登记历史遗留问题作为构建和谐社会、维护社会稳定、为民办实事的重要举措，以对人民、对历史负责的态度，增强政治担当。

数据是最好的证明，最优的业绩。“109个历史遗留问题小区已经有108个开展问题化解，已有1万4千多户业主领到了盼望多年的不动产权证”。无疑，数据是可喜的，令人振奋的。同时，在化解历史遗留问题的同时，日照市又推出“交房即办证”惠民利民举措，又较好地解决了群众的“操心事”“闹心事”。

为民服务无止境，服务永远在路上。围绕化解问题、服务群众这一工作大局，主动作为、尽力而为，无疑将会让群众的获得感、幸福感、安全感更加增强，党群干群关系更加和谐稳定，有益于各项工作顺利开展，事业健康发展。