我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
2022小鸟游戏开发心得体会教师实用一
2、教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序之后往后站,站好后,火车开动。
教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)
目标:
1、会较熟练地使用勺子,发展手眼协调本事。
2、能用语言表述自我的动作,在活动中注意正确发音。
准备:用塑料瓶制作的小动物,每个动物一碗"食物"。
1.出示动物,以动物来做客激发幼儿活动兴趣。
2.教师以提问的方式引导幼儿正确使用勺子。
(1)教师喂小猫吃小鱼,边喂边说"我请小猫吃小鱼"。
(2)提问:我是怎样喂小猫的?我说了一些什么?
3.请个别幼儿喂动物吃东西,指导幼儿说说自我请什么动物吃什么。
4.幼儿进入区域,自由选择动物,喂动物吃东西。
教师代表小动物多谢幼儿,让幼儿体验成功,激发他们再次操作的兴趣。
目标:边念儿歌边做动作,培养收的协调本事
小手小手拍拍,我的小手举起来
小手小手拍拍,我的小手拍起来
小手小手拍拍,我的小手藏起来
小手小手拍拍,我的小手合起来
小手小手拍拍,我的小手转起来
目标:练习躲闪爬,发展身体的灵活性。
准备:猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一齐。
玩法:
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在"洞口"(桌子的两端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意边爬边躲闪。"猫"摸到"老鼠"的身体,就算捉住了。
提议:
根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
1.出示动物木偶,以"马戏团"的形式开展活动,激发幼儿活动的兴趣。
2.以"小动物做客"的形式,提出给动物造一个家的要求。
3.幼儿自我搭建,尝试用不一样或相同的积木围合,给动物搭建一个家。
以"动物选朋友"的形式,讲评幼儿搭建的家,并请动物朋友去做客。
目标:1.喜欢和教师同伴一齐做运动游戏。
2.尝试用自我的身体做各种动作,发展协调本事。
游戏过程
一、准备活动──身体操
儿歌:
请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1.做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让教师手中的球穿过。
b.用脚和身体做洞洞,做与别人不一样的洞洞。
2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不一样的洞洞,充分活动自我身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌:多谢我的小手挥一挥,多谢我的小脚甩一甩,多谢我的腰,多谢我的头,多谢我的膝盖和屁股,再见!
小孩小孩真爱玩
目标:锻炼幼儿反应本事及听指令行动的本事
幼儿听从教师指令:"小孩小孩真爱玩、摸摸**就回来";教师不断变化口令,要求幼儿按不一样指令做出正确的反应。
目标:体验模仿小动物的乐趣
1、组织的基本过程
看图做动作。教师边说"变变变",边出示小鸟图片,幼儿就学做小鸟飞的动作。教师出示哪种动物图片,幼儿就模仿哪种动物行走的动作,如小兔跳、小熊走等。
听信号边学小动物叫边做动作。教师说:"变变变!变成小狗"幼儿就边汪汪汪地叫,边模仿狗的动作。还可学做小花猫、小青蛙等。
2、指导要点
教师鼓励幼儿想出多种小动物的行走动作与叫声,然后大家一齐来做模仿游戏。
目标:练习双脚跳及听信号向指定方向跑
准备:在地面画2---3个圆圈当小兔的家,老狼头饰一只,小兔头饰若干
1、教师带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2、教师讲解游戏的方法。
3、玩法:请一个小朋友当老狼,戴上老狼的头饰,蹲在离圆圈六七米处,假装睡觉,其余小朋友当小兔。教师说:"我们到草地上去玩吧。"小朋友念儿歌:小兔小兔蹦蹦跳,看见朋友问个好,看见萝卜吃个饱,看见坏蛋快快跑。边念边自由地四散跑。老狼睁开眼站起来时,教师说:"老狼醒了,快跑。"小兔赶快跳回家去(跳回圆圈内)。老狼能够去追,捉住的小兔做老狼,游戏反复进行。
4、小结:引导幼儿课后放松活动。
目标:提高幼儿的应变本事,培养幼儿开朗的性格
准备:小草帽20顶
1将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自我的头上,后面的幼儿
依次传下去,必须是前面的幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下,必须是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、当第一个幼儿被摘下帽子后立刻将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。
目标:
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的本事。
2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的欢乐。
3、发展幼儿动作的协调性、灵敏
准备:小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。
一、开始部分
"宝宝们今日天气真好,跟着教师一齐来做做运动"。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌"今日天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳"。
二、基本部分
1、"宝宝们沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝不一样"。
2、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。
(幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。
3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。
(让幼儿展示自我与其他幼儿不一样的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的欢乐。)
4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷
把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一齐前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看那组最先到达终点为胜。
目标:学会看标记给物体进行大小分类
1、为萝卜匹配标记。
师:"小朋友们,这个篮子里装的是什么萝卜?应当帮小兔选哪个标记贴上去?"
请幼儿来贴,边贴边说:"大标记送给大萝卜,小标记送给小萝卜。"
2、按大小标记进行分类。
师:"我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢,你们和旁边的小朋友比一比,谁的大?"
3、分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里
(要求边送边说:大蘑菇送给大标记,小蘑菇送给小标记。)
目标:1、激发幼儿和同伴一齐参加团体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神,培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动过程:
一、开始部分:
幼儿戴上小兔子头饰,扮小兔宝宝,教师扮兔妈妈。
"孩子们,今日的天气真好,咱们到外面活动活动吧!"
全体幼儿分散站立,做热身操。
二、基本部分:
1、游戏的导入:
"孩子们,活动了一会儿肚子饿了吧,此刻你们要跟着妈妈到地里自我动手拔萝卜吃,可是,路上要过小桥,钻山洞,你们可要细心啊。"
2、基本动作的练习:
(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。
(2)怎样过小桥?本事强的幼儿可双脚向前跳着过,本事较差的幼儿可漫漫走着过,但原则上不能踩着两边的彩条。
(3)怎样钻山洞?引导幼儿自我做。
3、组织幼儿进行游戏:
幼儿一路纵队排好,本事强的幼儿在前,本事较差的幼儿在后,教师在前面领着,边说儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红,草儿绿,小兔子们早早起,跟着妈妈拔萝卜,蹦蹦跳跳真欢喜。)"过小桥啦,孩子们请在小桥中间走,可别掉下去。"幼儿一个跟着一个从小桥上走过。"钻山洞喽,低下头,弯着腰,细心别碰头。"小兔子们钻过山洞,来到萝卜地,每人拔一个萝卜,然后跟着妈妈按原路回到。
三、结束部分:
"孩子们,今日你们表现的真棒,每个人都拔到了一个大萝卜,咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)
1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);
2、两条彩条(作小桥),拱形门一个(作山洞);
3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等),种在地里(沙坑);
目标:
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷本事和目测力。
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
准备:
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程:
1、"小猴"玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
2、"小猴"投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
3、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
4、教师讲解并示范"小猴投彩球"的游戏:
提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自我队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出"停止"信号,幼儿即停止投掷。
5、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自我的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
2022小鸟游戏开发心得体会教师实用二
户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“教师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧!
①经过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
②培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事;
③引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
①泡泡水
②幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
①开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②基础部分
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③结束部分:
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一齐观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
2022小鸟游戏开发心得体会教师实用三
亲爱的人类:
你们好!
我是一只快乐的小鸟,飞到庄稼地里去捉虫子,为庄稼除害。我还每天为你们唱歌,给你们营造一个优雅美好的环境。 可是,有些猎人却不放过我们,把我们打下来,成为餐桌上的美味。还有人千方百计诱捕我们,把我们关进笼子里,拿到花鸟市场去卖。有一天,我哥哥也遭此大难。成了终身被监禁的囚徒。
我父母哭干了眼泪,我也日夜思念我哥哥。 有一天,我终于大着胆子到花鸟市场去找我哥哥。在一个专卖鸟类的摊位里,我看见了久别的哥哥。我欣喜若狂,放声叫它,可它却无声无息。这时,我听到店主在说:“这只小鸟死了,丢到垃圾桶里去!”我可怜的哥哥永远离开了世界。
我心如刀绞,大哭了一场。 这时,突然有人发现了我,欣喜地叫了起来:“快看快看,这只鸟羽毛美丽,叫声清脆,不可多得啊!”许多人蜂涌而上,来追捕我。
幸亏我机灵,马上展翅飞向蓝天。俗话说:大难不死,必有后福。今后只要我们提高警惕,不落入你们的陷井,我们的生活一定会过得十分美好。 人们啊,请求你们不要再伤害我们。其实,伤害我们,就是伤害你们自己啊!祝 天天快乐!
一小鸟
x年xx月xx日
2022小鸟游戏开发心得体会教师实用四
一、演唱部分动作建议
1-4小节, 双手各持一只小鸟纸偶随音乐,左右摇动。
5-6小节, 右手持小鸟,上下摆动。
7-8小节, 左手持小鸟,上下摆动。
9-10小节, 将右手小鸟藏到身后。
1l-12小节, 将左手小鸟藏到身后。
13-14小节, 右手所持小鸟从身后回到胸前。
15-16小节, 左手所持小鸟从身后回到胸前。
尾声的4小节,两只小鸟相对,随音乐靠近,以示拥抱。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受歌曲的欢快,学会倾听前奏、尾声,尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容,并能运用手指进行相应的表演。
3、愿意和同伴拥抱,体验小鸟相亲相爱的美好情感。
【活动过程】
1、观看三对小鸟表演节目(红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白),熟悉歌词和旋律。
2、完整观看课件,初步认识丁丁和东东。
3、分段观看课件:看前半部分,学唱第一、二句歌词;看后半部分,了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。
4、定格课件的最后画面,交流“爱心”的含义,模仿小鸟拥抱。
5、运用立体纸偶(丁丁和东东),带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。
6、用两根手指表示两只小鸟(丁丁和东东),边唱边表演。教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。
三、友情提示
1、教师需注意整节歌唱活动的趣味性。如:观看表演时,要营造表演气氡。教师报幕:第一个节目,两只小鸟,表演者一一红红、绿绿。表演完之后,‘小鸟”说:“谢谢大家”,幼儿鼓掌喝彩。
2、活动延伸:教师可引导幼儿将同伴的姓名加入歌曲,如:“他叫兵兵,她叫芳芳”,初步培养幼儿改编歌词、创新演唱的意识。
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