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写毛笔字的快乐作文篇一
今天下午,我可算不白忙活。为了出炉一份好的毛笔字作品,我可是使尽了浑身解数。到了晚上,皇天不负苦心人,好太多了比以前。
刚开始,因为时间关系,妈妈说让我先练习字少的,这样出效率更高点。妈妈就千挑万选,让我练习写“和风祥云”这四个字。我先写了一遍,妈妈说就一个“云”还好看点,其他的说是不敢恭维,一听,我是真下气!但是我不放弃。我就按照妈妈教我的`,一笔一笔的练,一个字一个字的练,一张一张……直到,妈妈觉得还可以,才往漂亮的纸上着笔去写。
第一张,妈妈觉得署名的地方不是太大,害怕我写不好,就帮我写了一下名字。可是妈妈觉得不太好,就让我又练习写名字,又重新写了一份儿,让我亲自签名,不管好坏,都是我自己动手写的,很有成就感。
写毛笔字的快乐作文篇二
第二节课是毛笔字课,刚上课,老师就对我们说:“今天我样来学学怎么写毛笔字吧。”说完,老师用毛笔在纸上写了个长长的一横。并举起来给我们看。教室里不时发出一个声音:哇,好漂亮啊!看到大家兴致来了。老师说:“现在我们就来学写横吧。”老师一说完,同学们就开始学写起来。
可是,我怎么也写不好。一会儿写的像巨人,一会儿写得像蚂蚁。到了最后,我写的毛笔字简直变成怪物了。更可怜的是,我那白白的`脸,被墨水沾到了,都变成大黑脸了。
下课了,我的横字还是写不好,这次写毛笔字失败了。
写毛笔字的快乐作文篇三
这学期,我们请了一位书法教师。他姓张,教我们软笔书法。
为此,我做了很多准备。我买了一支狼毛笔、一卷毛边纸、一瓶墨汁,还有一个墨盒。
我们学欧体字。欧体字峻峭挺拔,富有刚劲。
我现的毛笔据说是用狼毛做的。毛笔看起来虽软,但写出来的字看起来很硬实。
毛笔书法被称之为“软笔书法”。软笔书法跟硬笔书法有相通之处,也有不同之处。相通,写硬笔书法有一定功底的人,写软笔书法有可能不成问题;但是有时却正好相反。
写毛笔字的快乐作文篇四
大约10月中旬,我们学校的五年级学生开始了毛笔和钢笔的强化训练,以便在11月24日的报名考试中取得优异的成绩。我作为一个五年级的学生,当然也参加了这个“特训”。想知道我练字时的心情吗?我来告诉你!
通过我写的这篇文章,大家应该知道耐心的重要性。希望大家能像我一样通过一件小事理解耐心这个词。
看小事就明白耐心的重要性!
写毛笔字的快乐作文篇五
我们班被抽到参加艺术节的书法比赛——写毛笔字。一听到这个消息,全班同学都惊讶极了:我们几乎碰都没有碰过毛笔,更别说写了,这可怎么办好?幸好蔡念竹同学学过几年,这下,我们有了救星了,就让小蔡当老师教我们怎样练毛笔字。
自从开始学写毛笔后,我们的课全部停了。练上午,下午练到六点多,晚上回到家还要练,几乎是时时刻刻都在练。练了几天后,我感到写毛笔字十分的无趣,整天做在那儿一动也不动,写字时,手还要悬抬着,特别累,一整天下来腰酸背痛,前几天的新鲜劲全没了。练了一星期,我也抱怨、厌烦了一个星期,毛笔字也练得不怎么样,一点长进也没有。可接下来的一星期让我对写毛笔的态度改变了许多。
前段时间我们是用水写布来练毛笔,现在我们开始学习用墨水在纸上写字了。当小蔡用毛笔写出“十”这个字的时候,我惊叹了!毛笔竟然能写出这么漂亮的字,这虽然只是一横和一竖的组合,但写出来是那么的大气、美观!从这一刻起,我决定好好努力写,争取能像小蔡一样写出那么漂亮的毛笔字。于是,我开始认真地写,不厌其烦地从简单的横、竖、撇、捺到复杂的文字,我都耐心地写,手也不酸了,腰也不痛了,也不觉得枯燥了。
就这样又练了一个星期,功夫不负有心人,字变好看起来,连老师都夸我写得好,还把我的字举起来给大家看。不仅同学们过来请教我,而且我现在已经有了好几个徒弟。每当我看见那些美丽的`字从我的笔下诞生时,十分的开心、快乐与满足,我喜欢享受那柔软的笔尖在纸上流畅的游走着,喜欢享受毛笔在纸上从起笔到收笔那一整套完美的动作,这些让我陶醉在其中。
转眼间,五个星期过去了,渐渐地我爱上了写毛笔字,我现在不是为了比赛而练字,而是为了笔尖上的快乐而坚持着。
写毛笔字的快乐作文篇六
从小到大,我学会了许许多多的事儿:学会了说话走路,学会了打篮球,学会了骑自行车,学会了剪纸……但我自我印象最深刻的'是我学会了有耐心。
到了五楼,教师就开始先教我们写横、竖。一开始我不会写,就握起毛笔快速写起来,字像小虫子一样歪歪扭扭的,一点儿也不好看。再看看别的同学,才写了两行,我就信心十足的交给教师。教师看了,皱起眉头对我说:“你写的太差了,是不是写得很快?”我惭愧的低下头说:“是的。”教师拿起笔来,边示范边鼓励我说:“必须要好好写,横竖要直。”回去以后,我拿起笔开始认认真真,一笔一画的写。写完后,我再次交给教师,教师笑了笑说:“你的提高最快,以后要多加努力啊!”
经过这次书法课,我明白了,做什么事,都要认真,都要有耐心。
写毛笔字的快乐作文篇七
书法是我国一门古老的传统艺术,它又是一门高雅的艺术。学书法苦在其中,又乐在其中。
暑假里,爸爸经常教我学书法。我学着爸爸的样子,提起笔就写。写完后,全家人都围了起来。爷爷说:“竖像鼠尾。”奶奶说:“点像蝌蚪。”妈妈说:“横像虾腿。”看起来很不像样,我心里很难过,就下决心努力学习。爸爸一有空,就手把手教我,从执笔到基本笔画;从独体字到合体字。我耐心地练习,越练越好。在练毛笔字的过程中,我体会到:只要勤学苦练,才能成功。
这个学期,我升上了三年级,参加了书法小组培训。在学校举行的书法比赛中,我写的“天真的童心”获得了学校书法比赛一等奖。放学了,我拿着奖状高高兴兴地跑回家,把奖状递给妈妈。妈妈看了,笑咪咪地说:“孩子,你真行!”我听了妈妈的话,心里甜滋滋的。
我决心要写好书法,将来争取做一个有名的书法家。
写毛笔字的快乐作文篇八
暑期里,只要我有空,就自己试着练毛笔字。毕竟我对毛笔字跟本就一无所知,还好在妈妈的指导下,使我一步步走向了成功的道路。
刚学的时候我的毛笔字可真是一塌糊涂,我几乎想放弃,可妈妈再三鼓励我,让我振作起来,说一次失败没关系,下次一定能成功。妈妈还给我示范了一遍,她没用纸蒙,在空格子上端端正正地写了一个“飘”字,我看了,不知说什么话才好,真是太完美了,找不出一处缺陷来。我问起妈妈,她说小时候每天都有毛笔字课,还要布置作业,难怪妈妈现在写什么字都好看。于是,我下定决心,一定要把毛笔字练得工整、漂亮。
可没过几天,奇迹发生了。
这天晚上,我刚练完毛笔字,就把我认为最好的毛笔字给妈妈看。妈妈欣赏了一番,说我写得好,有这方面的天赋,妈妈还说她自己练成这么好的毛笔字都要很长一段时间呢,真是个“神童”。听了这话,我心里有股说不出来的高兴,因此,我更加爱练毛笔字了,并且次次都要追求效率高,写得好,不能有一点马虎。
通过这件事它告诉了我:要想发现你的长处,必须勇敢地尝试,不能灰心,这样你才可以成功。
写毛笔字的快乐作文篇九
妈妈帮我报了一个写字班,让我学写毛笔字。
开始练字时,我拿毛笔的右手抖得厉害,一点儿也不听使唤,像害了病一样;写出来的笔画一点儿也不规范:有的粗粗的,像老树干;有的细细的,像一根根火柴棒;有的歪七扭八的,像一条条蚯蚓……这些字,比起我写的铅笔字来,不知要难看多少倍呢!偶尔,我还写点错字呢,不是多了一笔,就是少了一画!
但是,我不泄气,练得很努力。练了几天之后,我感觉熟练多了,毛笔在我的手中也变得听话多了。最近几天,我的字越练越工整,越练越秀气了。老师见了,连连点头,还一个劲儿地夸我的进步神速呢!
我觉得学写毛笔字很辛苦,但是,我的心里很快乐,真是苦中有乐呀!
写毛笔字的快乐作文篇十
吃过午饭,我准备练习毛笔字,于是我拿出字贴、毛笔、墨水,铺开白纸,开始照着字贴一笔一画地写了起来。
我很想写一手好的毛笔字,过年时好写一幅。
对联。
贴在门上。练了一会,我把最后写的一张纸妈妈看,妈妈说:“这张比前面的有进步。”我听了妈妈的表扬,心里美滋滋的。
写毛笔字的快乐作文篇十一
昨天下午,爸爸教我定毛笔字。
爸爸拿来了毛笔和写毛笔的纸,在桌子上摊开,然后开始教我写毛笔字。因我是第一次握毛笔,我总是觉得不自然,妈妈说我的握笔姿势和写铅笔字的姿势是一样,并且教了我毛笔的握法。我练习了半天,还是写不好。就有些急躁起来,慢慢地我不断练习,终于写成了古诗《锄河》。
虽然字写得还不好,但是我相信,只要我不断练习,一定能练好的。
写毛笔字的快乐作文篇十二
星期五下课,有些同学欢快地“飞”出教室,可还有一些同学准备着上让我们特别感兴趣的书法课。
这节课和其他课不同,只要写字就要站着写。
这次上课,老师说:“同学们,今天我们来继续学‘捺’的写法。你们还记得写‘捺’有什么要点吗?”大家异口同声地说:“是一波三折、蚕头雁尾!”“没错,我们拿‘天’作第一个例字来写吧!”大家快速围住老师,十几双眼睛认真地盯着老师。看着老师一笔一划地写字,我甚至都希望老师写字的速度像蜗牛,这样我就可以慢慢欣赏老师的字了。
教完这个字老师就教下一个字,老师教的另两个字是“大”和“水”。老师教完以后同学们都开始在书法纸上认真地练起字来。
我这节课练了四张纸。虽然“水”字最难写,但我写的最后一行还是挺好看的嘛!
书法课给我带来了无限的乐趣,我很喜欢它。我还要继续上书法课,力争毛笔字写得越来越好!
写毛笔字的快乐作文篇十三
老师告诉我们:“字写不好是一时的,笔握不好却是一辈子的。”所以毛笔入门的第一课—执笔教学,是非常重要的。赖老师一边给我们讲解,一边握起毛笔示范给我们看,还手把手地教我们握笔,让我们不断地反复强化练习。
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写毛笔字的快乐作文篇十四
星期三,运动会结束后,我回家了。我休息了一会儿,然后我拿出一把毛笔、墨水和一本大字书,准备练习毛笔。
我先打开书,然后打开墨水瓶,最后打开刷盖,蘸些墨水写字。今天写的单词是“你想要什么”。我拿起笔,一个接一个地写,但是当我写了半页的时候,我发现这些字不好看。我非常生气,迫不及待地想乱涂乱画。
这时,我父亲来看我,知道我出了什么问题。他故意说:“用书法写,但不像你。”。”他慢慢走近我。“来吧,拿起笔,我来教你怎么写。首先,钢笔应该拿好。然后,当书写时,笔应该稍微倾斜,书写应该是轻的,应该有一个停顿。写作时,单词不能太大而超出网格。只有这样,要写的文字才能美丽生动。”爸爸一边指导我一边说。
父亲离开后,我充满自信,一丝不苟地一字一句地写下来。根据我父亲教我的,单词真的`好多了。
通过这个指导,我相信只要我写得更多,写得更多,我一定会有好的结果。
写毛笔字的快乐作文篇十五
前段时间,我在金童书画院学写毛笔字,给我留下了深刻的印象。
我第一次去时,老师不让我们写字,而是从最基本的笔画练起,等我们写好了横,再让我们写:竖、撇、捺等笔画。等笔划练熟了,我们就开始写比较简单的字,一开始用草纸练习,草纸有一面是光滑的,有一面是粗糙的。我们写字时使用的是光滑的一面,等我们写完一张后,老师会拿一支细细的毛笔检查,那支毛笔蘸满着红墨,如果有写得不好的字,老师就会用红毛笔把那个字圈出来,老师看得很严格。就这样,我们从写简单的字,慢慢的开始写比较难的一些字。
每天来上课的人分上午和下午两批,上午下午都是上三节课。每过50分钟,就下课一次,下课10分钟,到了寒假暑假上课时,老师偶尔会把最后一节课让出来让我们来写学校布置的作业。但前提是,我们必须先写上几张毛笔字,才可以开始写我们的作业。
到了过年的时候,老师会让我们上网搜上一两幅对联后抄下来,再上课时,老师就会为我们割红纸,让我们自己写对联。对联写完后,老师会跟我们说一下我们写的字的缺点,最后老师会挑选几幅比较满意的让我们带回家。临近放学老师还亲手给我们每人都写了一个大大的“福”字。(语文迷)。
这就是我学习毛笔字的过程。
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