2023年新材料作文(模板11篇)

养成积极乐观的心态，才能更好地应对生活中的各种挑战。在总结中，可以适当地结合一些图表和数据，更好地呈现问题和解决方案。我们为大家整理了一份出国留学的必备准备清单，快来查看吧。

新材料作文篇一

我们生活在一个没有精神拷问的时代里，麻木的欢笑着，痛苦着，那些所谓的大众用苛刻的眼光对优秀的人求全责备，对失败的人的一丁点进步却大肆赞美，即使他的进步离优秀很远很远。

真是可笑的双重标准。

作为普通人的我们常常感到疑惑，那些很优秀很成功的人们的愿望，为何仅仅是成为一个普通人，我想，他们是累了吧，他们被这大众的双重标准压抑得喘不过气来。

雅典的陶片放逐法中，人们总在那小小的陶片上写上他们心中曾经伟大的将军和政治家。因为本该完美的人们犯了小小的错误，人们无法接受本该完美的人的不完美，于是，优秀的人们被放逐了。

不完美才是一种完美，没有黑哪有白？没有绿叶哪有红花？把包容给优秀的人吧！原谅拿破仑的滑铁卢之败，原谅李宁的汉城之败，记得他们曾经辉煌的过去，并相信他们会创造比过去更美的未来。

天才尚且承受不住鲜花与掌声的重量，又何况那些本就不优秀的人呢？铭记“仲永之诫”，不要让你的包容改掉一个本可以走向成功的人！不要在经年之后想起，对一个又一个的人扼腕叹息。

放下我们的双重标准吧！

荆轴之玉，必含纤瑕，骊龙之珠，亦有微隙。去接受不完美，严而促进，去推动提升。

新材料作文篇二

巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。

1.比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。

2.对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋？》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。

3.引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《交友，让我欢喜让我忧》《罚你没商量》《岂能因“财”施教》等。

《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《前不见古人，后不见来者？——对“记忆移植”的困惑》就引用了陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，概括了“一旦记忆移植成功，古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类就变成毫无思想的记忆机器”这一主旨。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。

4.疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。

5.呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。《爸爸，再给我一点爱》一文以“要把她的记忆移植给他爸爸”为题材，高度赞美了父亲的崇高品质，文中呼告与题目呼告多次呼应，浓浓的父女深情跃然纸上。《请大家不要为难我》一文采用回环往复的呼告方式，发出了“真心恳求你们让我自己寻找答案，让我成长一次，好吗”的心声。

6.对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。20xx年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了“只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步”这一主题，显得观点鲜明，文题一致。

7.夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而“世界将融为一个整体”，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。

除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词（如《缘何前“腐”后继》），拈连（《水城给人留下冰冷的思考》）、顶真（《我为人人，人人为我》）、谐音双关（如《见义勇为与见义勇“围”》）、反语（如《教语文要学会“偷懒”》）等，均不失为拟题的巧妙构思。

新材料作文篇三

从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到汗洒球场，回望过去的点点滴滴，一种朦胧的情感萦绕心头。

日子是什么？是幼儿时依偎在妈妈怀中听着动人的歌谣入睡。我们伴着清脆的哭声，来到了这个陌生而又新奇的世界。之后，总是甜蜜而又无知地傻笑着依偎在妈妈的怀抱，露出还未长全的乳牙，开始了幸福的生活。就这样，日子一天天向前推进，我们也慢慢长大，丝毫不知道日子的那头是什么，无忧无虑，像个快乐的精灵。那段无知的日子，留下的是一段简简单单的甜蜜的记忆。

日子是什么？是小小少年奔跑在凹凸不平的球场上的身影。小小少年的心中萌发了小小的叛逆，不再老缠着妈妈，而是一有空闲就和小伙伴奔向坑坑洼洼尘土飞扬的球场，尽情挥洒似乎永远也流不尽的汗水。那时，不会在意身上浓浓的汗味和满身的灰尘，像是脏兮兮的刚从煤矿回来的矿工。总是因为球瘾而忘记回家吃晚饭，妈妈的呼唤声一次次地划过长空，传到耳朵里，而我总是嘟囔一声，又把吃饭的事抛到了九霄云外。

拖着疲惫的身体回家后，才想起没吃的晚饭和没写的作业，赶忙胡乱吃一口，便挑灯学习，而这时早已累得没有了精神，迷迷糊糊昏昏欲睡。作业未完成，当然会气得老师直咬牙，偶尔教鞭伺候也不新鲜。这就是小小少年无忧无虑的日子，快乐地成长，还不懂日子的那头到底是什么。在那段无忧无虑的日子里，我留下了一串串快乐的笑声。

日子是什么？是如今徜徉题海的潇洒，激扬文字的充实。不知不觉，开始了背井离乡的求学生涯。渐渐地，懂得了日子的浅浅含义，也知道了什么是柴米油盐般的生活。高中了，忙忙碌碌，奔波在两点一线之间，生活单调而又充实。渐渐地，喜欢上了这种日子，每天奋斗在题海中，汲取精神的营养。这段日子里，我留下一个个拼搏的脚印。

悠悠日子悠悠情，酸甜苦辣总是浓。

新材料作文篇四

很多时候，也许就只是一念之间，我们放弃了最初的信念，跟着一群浩浩荡荡的陌生人而去追寻属于别人的幸福。事实上，坚守住自己最初的梦想，我们才能划向幸福的彼岸。

梦想是灰姑娘的玻璃鞋，于我们个人而言，那是珍贵得不允许亵渎的东西。我们每个人就是一个守夜人，守护着梦想的水晶宫殿。假如有人对你说，前方有一个更美更珍贵的宫殿，你会弃此不理而另寻他处吗?诱-惑往往有着美丽的外表和怡人的香气，能动摇一个人的理智，蒙蔽人的双眼。当你只贪图巨大的利益而违背心愿时，你的梦想宫殿将在瞬间崩坍，化为乌有;当你守住梦想并苦苦追求时，柳暗花明的一天并不遥远。

沉香与木炭，本是有着天壤之别的东西，年轻人却只顾眼前利益，看着隔壁的木炭店生意兴隆而自己的沉香无人问津，开始他还坚信自己的判断，可最终还是改变了想法，将珍贵的沉香烧成木炭。年轻人最初的判断是对的，但他不够坚定，一犹豫，宝物便与之失之交臂。年轻人之所以不再坚信自己，正是因为外界的诱-惑让他迷失了理智。就算你最初的梦想并不被人看好，就像沉香无人问津;就算别人的梦想多么灿烂，就像隔壁的木炭生意兴隆;你也要坚信自己，坚守住梦想。

记得诗人食指的诗：“蜘蛛无情地查封了我的炉台，灰烬嘲笑着贫穷的悲哀，我依然用美丽的雪花写下，相信未来。”相信未来又何尝不是相信自己呢?都说诗人爱做梦，食指的梦大概不比伊甸园逊色吧。然而，当食指丈量梦想与现实的距离时，却是无尽的失望，可他并没灰心，他相信梦想总有一天会实现，比起那巨大的未知的困难，他更相信自己。

梦曾被一次次打碎，我们哭了，却从未停止过造梦的心愿。坚守住最初的梦想，正如张海迪所说：“即使翅膀断了，心也要飞翔!”灵魂依旧，只是外表变了。

贞女牌坊述说着一个个守节的故事，一页页的无怨无悔是对道德的坚守;牧羊杖讲述着苏武在大雪飘飞的北国守志的故事，一道道割痕是苏武对君主的忠诚守护;《满江红》记载着岳-武穆宁死不屈的`故事，“渴饮匈奴血”是他对圣上的承诺，一辈子的守护成就了他马上英雄的美名。

守住梦想，是一种对信念的坚持，守住忠节，是一种寻人格的坚持。持之以恒，大器铸成。

沉香屑，沉香泪

我是一棵沉香，一棵树，一棵生长在雨林深处不为人知的小树。

赤道的阳光从来不吝惜它们的脚步，常常光顾这片有成片树木的地方。然后，是雨水，紧随阳光到来，哗啦啦，哗啦啦，将我们冲洗得干干净净。再然后，是月光，皎洁的，温柔的，洒在我的身上，发出淡淡晶莹的亮光。

这是我平凡而惬意的生活。比较值得一提的是，我是一棵会散发香气的树。每到午后时分，总有一些追寻香味的小动物会围绕在我身边，听他们欢笑打闹，给我宁静的生活添加些明亮的色彩。

哦，这美好的生活。我不是什么宝物，却有着那些珍宝们享受不了的安逸生活。

可是，那一天，我的宁静的生活被打破了。

他是一个旅行者。也许如那些走过我身边寻求宝藏的人一样，他也在找寻着什么。他眼神发亮，直直地盯着我，仿佛，仿佛我是天下最美好最珍贵的宝物。

然后，他将我拦腰砍断，装进一辆金属外壳的大家伙中。颠簸中，我听到叮噹声，还有他的絮语。

“我终于找到你了，你是最好的宝物。”

“一定会有人看到你的价值的，你会被世人推崇，你会被闪光灯围绕，你会身价倍增……”

这里阳光明媚，午后的阳光残酷地炙烤着我的身躯。没有小动物的陪伴，只有一群群人循着我的香味而来，然后决绝地转身，离开。

他时常望着隔壁的小贩，望着他面前黑乎乎的木炭满满地充溢着这狭小的空间，而后一点一点地被行人买去，带走，散落四方。

他望着我，眼里是疑惑，懊恼，还有不甘。

可怜的孩子。没有人相信你的眼光，你心里的渴望一直没能得到满足。你是想证明自己的眼光么?好吧，你成功了。我就是沉香，世上最珍贵的树木。把我切下，磨成粉屑，你就能看到世人艳羡的眼光，可以看到财富滚滚而来。可你的目光总停留在别人身上，却忘了你相信的宝物，忘了怎么让我这样的金子去发光。而我能说什么呢?我怎么让你知道我的价值呢?不是社会不公啊，是你自己不够明智，不够坚定。

他还是没能听到我的话，他带着火把向我走来，眼里，是破釜沉舟的绝望和希望。

熊熊大火将沉香木包围，没有沉香屑，沉香在等待中，心变得坚硬，成为一片木炭。还有一滴沉香泪闪耀在丛林深处。我最终，还是成了一棵平凡的树。不能让金子发光，你就让金子就此沉默吧。

新材料作文篇五

哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。

风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。

哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎！想起娘，想起我一问她哥是不是娘捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧！群星无语，只有无边的思索融化在无边的黑暗里。

然而，终于有一天，一辆汽车接走了……不是哥，而是我……。

全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。

哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田，阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的“哥！”

哥，傻笑着看着我，说：“回去多陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。”

娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。

无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：“这不公平！”娘只笑笑说：“你上学要营养。”

原来，我现在才明白，我和哥的命运是娘一手安排的，到底是哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做？此刻我方明白，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。

它像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田，像一束温暖的阳光，给我前进的力量，我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗？也许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。

新材料作文篇六

人人心中都有一汪清泉。它隐蔽在人们内心深处，不起眼，不张扬。

然而，人最宝贵的品质--良知却藏在里面。

心泉叮咚，它灌溉着你的心田，洗濯着你的灵魂，冲走了你的污垢。正是因为日常的琐碎，才掩蔽了它的环佩妙音，遮掩了它的清碧透明。

夜深人静，天籁无声。只有这时，你才能卸下沉重的面具，撤去繁重的枷锁，打开密密的篱笆，重新审视自己。在生命的深处，响起了一声脆鸣。这是一首真善美的诗吗?像阳光，像春风，柔曼而隽永。

月隐星现，露重风轻。只有这时，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊篱，在灵魂深处，感受到一丝灵动的旋律。这是一首真善美的歌吗?像皓月，像春风，淡泊而宁静。

逆风而旋的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，心中的热潮便一次次翻涌澎湃。那一道又一道，一程又一程，不禁在脑海中浮现。终于了悟：生活不相信眼泪，没有人会永远成功，也没有人会永远失败。命运是公平的，它给予人相同的机遇，世上没有永远的侥幸让你沾沾自喜，世上又有什么永恒的挫败让你痛不欲生。

生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸。所以，春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷;窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦。

心泉叮咚，浇灭了如火的嫉妒;心泉叮咚，撕去了虚伪的面纱;心泉叮咚，展现了心灵的真实。

絮絮低语的心泉告诉你，远离世俗的纷争，摒弃无尽的虚荣，想着目标，勇往直前。

新材料作文篇七

莎士比亚认为在生命的天平上应用理智平衡情欲，美学家朱光潜却认为情感的生活胜于理智的生活。那么，理智与情感，孰轻孰重？其实，生活中，理智和情感应相互制约。

诚然，如果完全信任理智，生活将毫。

无趣味，了无生机。曹操过于理智谨慎，从不用真情实感对待朋友和下属，一生在理智中痛苦挣扎；马诺叫嚷着宁愿在“宝马”里哭，也不愿在自行车上笑，对财富的渴望让她放弃真爱。他们活得理智，但他们是真正成功，真正幸福的吗？答案是否定的！理智的枷锁束缚了人性，压抑了情感，这样的人生是可悲的。不听从自己的内心，不能做自己真心想做的事，在绝对理智下喘息，何来快乐？因此，不能让理智完全占领我们的心灵疆土。

不能完全理智，那么完全听从情感呢？当然也不行！项羽只顾自己的颜面，不肯理智分析形势渡江保全兵力，落得自刎乌江的悲剧；社会上多少失足青年因一时冲动，违法犯罪。如果说他们的情感是匹野马，那么缺少了理智的缰绳的约束，终会铸成大错。听从自己的内心原本是好事，但绝不能缺少理智的制约。因此，不能让情感完全控制我们的人生王国。

那么，应怎样用理智和情感指引我们的生活呢？答案是：理智和情感应相互制约！日本竟称xxx是其固有领土，如此恶行实在让我国的爱国人士无比愤怒，于是，一些人上演了“打、砸、抢”的闹剧。然而，也有一部分人对此漠不关心，只顾理智地保全自己的利益，毫无爱国情怀。对这两种做法我都不赞同。我们要有爱国情怀，对日本的恶行应当抗议，但不能打砸同胞的日货店，这是不理智的，不是真正的爱国。真正的爱国要像一位学生说的那样：让我们的国家比他们更富强，让我们的建筑比他们更坚固，让我们的青少年比他们更有理想。我们要让理智和情感相互制约，使我们的生活和谐美好。

没有情感，生活会索然无味；没有理智，生活会失去控制。唯有让二者相互制约，才能做出正确的判断，让生活更加精彩。朋友，做你自己生活的国王，让你的理智和情感使你生命的天平趋于平衡！

新材料作文篇八

2009年刘翔复出夺冠，完美的诠释了什么叫做王者归来。人不可能总在低谷，只在坚信，蹲下是为了更好地站起，就能从低谷走出，攀上更高的高峰。

蹲下是为了更好的站起，十分明白浅显的道理，却常常被因失败的悔恨和羞耻而蒙蔽了双眼的人们而忽略，他们有的深受打击，从此一蹶不振，就这么蹲着过了一生；有的不敢面对，只会仓皇逃避，成了人生路上的懦夫、逃兵。至今思项羽，不肯过江东。如果当初项羽没有自刎，而是韬光养晦，等待东山再起，历史会不会就此改变？如今却只留下了无尽的叹惜。

由此可见，正是因为项羽没有认识到蹲下是为了更好地站起，使他彻底失去了重新站起的机会。这样的人生无遗是充满遗憾的，注定不能圆满。

同样的道理，对于我们每一个人来说都是如此，因为人生的低谷是不可避免的，每一条成功之路都不会鸟语花香一帆风顺。韩信在成为汉室的开国大将之前，曾受到过胯下之辱；司马迁在完成史家绝唱《史记》之前，曾受了耻辱的宫刑和牢狱之灾；康熙在亲政开辟；康乾盛世之前，曾受鳌拜牵制达七年之久。这些后来取得巨大成就、创下辉煌历史的人都曾经深深蹲下过，甚至比一般人经历的低谷期更长，遭受的磨难更悲惨，蹲下得也更耻辱。可是，他们没有一蹶不振或一味逃避，他们站起来了，甚至站得比之前更加高大，他们的身影在历史的长河里也更加伟岸。

到底如何像他们那样在蹲下后能更好地站起来？或许斯诺克神童丁俊晖的故事能给我们启示。

背负着国人期望的压力和神童称号的丁俊晖，似乎从2008年开始就遇到了前所未有的挑站，先是世界斯诺克公开赛的铩羽而归，又以高分差败于俄罗斯小将，最后的世界排名更是滑到了300名开外。丁俊晖没有消沉下去，而是孤身一人来到法国，住出租房，吃方便面，默默苦练球技和心理素质。这种近乎卧薪尝胆的蹲下，使他学成归来时，打败奥沙利文，再次封帝斯诺克。

刘翔也好，丁俊晖也罢，他们都是经过人生低谷的洗礼，在蹲下后又重新站起的人。他们站得更高，便更有资本傲视天下，有更坚定的信念面对未来种种不可知的挑战。

蹲下，是为了更好的站起，请记住这句话吧，只有这样，我们才会站得更高，走得更远。

新材料作文篇九

对材料呈现的现象、事实、问题、观点等相互之间存在的相异点，进行深入分析，追因溯源，寻找切入点。

2、从矛盾处入手，深入挖掘;。

从不同角度，深入分析矛盾的正反两方面的观点，找准角度，做到言而有据，下笔成理。

3、从空白处入手，发散思维;。

提供的材料，有时留有想象余地。考生必须围绕材料的核心内涵，依据自己的理解、体验与思辨进行拓展、补充，化虚为实，化抽象为具体，形成自己的观点和想法。

4、从因果处入手，探究要旨;。

认真梳理材料的来龙去脉，深入分析材料层次间的因果关系，抓住其要旨。

5、从关键句入手，纵深开挖;。

找到关键句(或关键词)仔细分析提示或暗示的有效信息，形成合符材料意蕴的观点。

6、从限定处入手，锁定焦点;。

注意材料本身的修饰限定语，它往往是深刻揭示材料内涵(或特点)的最有佳信息，盯住它，分析它，可以找到立意的突破点。

7、从问题处入手，找出答案;。

型作文，那必须围绕问题进行立意，千万不能答非所问。

8、从现象探本质，潜心思辨;。

考生要读懂：提供的是什么材料，为什么这样说(做)，这样说(做)对不对，怎样说(做)才对，要是非分明，充分思辨;要科学推究言(行)的结论(结果)，揭示最本质的观点。

(一)提炼中心法。

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并在此基础上确定文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

(二)抓关键句法。

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。这种方法特别适用于议论类材料作文。

(三)由果溯因法。

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。这种方法特别适用于叙事类材料作文。

(四)由物及人法。

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。这种方法特别适用于寓言类材料作文和图文类材料作文。

(五)明确褒贬法。

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的情感色彩，这样才能根据命题者的情感倾向确立最佳的立意角度。

(六)多向辐射法。

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。也就是既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意;既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意;既可以横向立意(就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑)，也可以反向立意(就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑);既可以延伸立意(就是在原材料已知内容的基础上，对原材料做合理的联想，进行恰当的推理、引申)，也可以类比立意(就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点)。

(七)求异同法(异中求同、同中求异)。

所给材料是多个时，可以在这多个材料中寻找相似点，也可以从相似的材料中寻找不同点。这种方法特别适用于多则材料类作文。

新材料作文篇十

杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。另一个儿子靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。

为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢?!与人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢?”

逆境不足畏，心态成高格。艰难困苦之境，不是谁都必须向命运俯首称臣。我们要选择跨越它，跨越这色厉内荏的阻挡我们前进的家伙。“苦难对于愚者必是不可逾越的绊脚石，对于智者何尝不是通向远方的垫脚石?”一如东坡苏州黄州何处非子之乐土?一贬再贬，曳杖声依然铿锵!为官为民，他没有循规蹈矩，他循着文学之流，一直寻到汨罗江，寻到灵动不羁的篇章，书写辉煌，成就一代文豪的佳话。环境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大江东去，滚滚波涛，壮阔地奔流向前。东坡跟随着自己的心，直追逐到汨罗江畔去了。“惟江上之清风与山间之明月”“一簑烟雨任平生”“我一生之至乐在为文时”，东坡的成就绝非环境所利，绝非依前人而成。

一个豪迈凛然的大汉如此，一个满腹才情，细腻柔婉的女子易安亦然。命途多舛，不是只有低头黯然神伤。易安，曾高吟“九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去”的易安是绝不会被命运淹没的。丧夫之痛，南渡之痛，怎打垮一个如此追求完美的女性?她于是撰写《金石录》，完成与明诚共赴的事业;她于编订《漱玉词》，留传篇篇才思涌动的佳作。不是谁都会对环境称臣，不是谁都必须匍匐在命运的脚下苟延残喘，不见天日。易安绝美的一笔，棒喝弄人的逆境，飞升令人仰仰视的佳境。

须依赖自己的不屈，自己的'思想，自己的飞升，日臻佳境。莫道命途多舛，天下伟岸之人必定从中奋起。聂绀弩，始终怀着坦荡纯白的心，经历一段黑漆漆的岁月，仍满腔光明。“我将狂笑我将哭”，面对黑漆漆的岁月带来的隐痛，身体上的或心灵上的，丝毫未改他坦荡的创作，一如他坦荡的心。环境又怎样，他有一颗照亮人生的心。

人生须自己照亮，命运须自己把握。

新材料作文篇十一

理想之花如果能在舒适安逸的环境下开放，这当然是一种幸福美满，然而“路漫漫其修远兮”，实现理想的路上必有荆棘与坎坷。理想之花能盛开在人生的低谷吗？能！如果我们与勤奋、坚强一同上路，那么在人生的低谷，它依然可以怒放。

理想之花可以错过季节开放。左思少年不得志，但他顶住陆机的嘲讽，用十年心血写就“洛阳纸贵”的《三都赋》。苏老泉二十七始发奋，虽错过了春天，却抓住了人生的夏天，终究“一门三父子”，光耀文坛！肯德基创始人六十六岁才开始第二次创业，最终在九十岁大获成功……大器晚成的例子太多了，别被年龄吓倒。年龄带给我们的除了丰富的阅历，还有平和的心态。

理想之花可以开在四面楚歌、艰苦困苦的境况之中。司马迁为李陵求情，惨遭汉武帝的宫刑，在这种奇耻大辱面前，他没有放弃编写史书的理想，化痛苦为力量，执著坚毅，终于写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。所以说，苦难只能打倒懦弱的人！对于强者，它是催化剂、助推器，会激发我们的斗志，加快我们前进的步伐！

理想之花也可以别样地开在人生失意、壮志难酬之中。俗语云：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”。理想的实现也许就是因为挫折和失意的激发！陶渊明、李白等人官场失意，诗坛却很得意啊！

开在春天的花是幸运的，没能开在春天的花也不会有遗憾，因为，它们会接受一种春天的花所未有过的人生洗礼，会开得更加卓尔不群！

所以，纵然我们遭受了极大的挫折，纵然我们的芳华已不在，纵然我们处于人生的低谷，但我们依然可以通过自己的勤奋和坚强，让理想之花也盛开在人生的低谷。