人生经历中的挫折和困难，是我们成长和进步的宝贵财富。总结的完美不仅仅是内容的丰富，还需要表达的方式得体得当。以下是一些专家们总结的成功经验和实用技巧，供大家参考。

美丽的珍珠湾作文篇一

珍珠，纯洁而无暇；珍珠，洁白而美丽。珍珠是大多数女性装饰的首选，也是大多数女性保养的首选，深受人们的喜爱。但你知道吗？在这美丽珍珠的背后，是少不了辛酸的付出的。

一天午后，一只蚌在海水里，张开蚌壳，享受着阳光的温暖与海水的清凉。可就在这时，一阵巨浪袭来，一粒带着棱角的沙子，深深地嵌入了这只蚌那柔软的体内。它十分难受，便分泌出一种物质试图把这粒带有棱角的沙子包圆。可包了一层不管用，于是它就包了一层又一层。长年累月，岁月如梭，过了几十年，那原本富有光泽和色彩的蚌，因为营养的流逝和棱角的折磨，已经变得破烂而不好看。而那折磨了这只蚌几十年的带有棱角的沙子已经变成了一粒美丽的黑珍珠。然而，这美丽的珍珠背后付出的却是一条生命！

过了几年，一位父亲带着几个孩子来到海边拾贝壳，孩子们将美丽的贝壳串起来，戴在脖子上，戴在手腕上。走出去，人们都会说：“瞧！多么美丽的贝壳，多么美丽的孩子啊！”

有一个孩子来到了这只可怜的蚌的面前。看到它十分难看，便踢了它一脚。谁知，那蚌里的珍珠掉了出来。没见过珍珠的孩子觉得这颗珍珠很好看，便捧起它奔向爸爸：“爸爸，你看。这是什么？”

“珍珠，多罕见的一颗黑珍珠啊！”爸爸说，“这美丽珍珠的背后定是少不了辛酸付出的吧。”

说完他们便奔回去找那只蚌，但是，再也找不到了……。

任何美好事物的背后一定少不了付出。所以不要因为一个人的外貌而厌恶他，可贵的是他的精神。

美丽的珍珠湾作文篇二

珍珠泉是一个景色秀丽的地方，它位于南京市浦口区。

走进珍珠泉的门口，石壁上面写着三个大字“珍珠泉”，在阳光的照射下，金灿灿的。在大门的两旁有一排排高大的树木，就像一些军人在站岗，努力坚守着自己的岗位。

珍珠泉不仅风景秀丽，而且它也是体验钓鱼的最佳地方。湖边有大大小小的石头和鹅卵石，有正拿着鱼竿钓鱼的人们，还有打鱼的渔夫……鱼儿上钩了，波浪声里银光一闪，平静的泉水上溅起了阵阵水花，泛起层层波纹。泉水里的鱼儿就像夜空中千千万万个银色的小星星。

再往前走，忽然，传来一阵阵刺耳的尖叫声，原来前面是一个个游乐设施，是摩天轮，是海盗船，是过山车……?都有，这些好玩的游乐设施真是数不胜数。

如果你也喜欢珍珠泉，欢迎你到此一游。

美丽的珍珠湾作文篇三

听村里的老人说，珍珠泉是这样来的：传说珍珠泉是珍珠姑娘和她的爷爷挖出来的，官府知道这件事后，就想收买下这泉水，可她爷爷宁死不买，官府的人就把她爷爷活活打死了。珍珠姑娘知道后非常伤心，便跳泉自杀了。后人为了纪念珍珠姑娘和她爷爷，就把这泉水取名为珍珠泉。远远望去，一座朦胧的青山，被薄雾笼罩着。山脚下有一片草地，青青的小草上有晶莹剔透的露珠，在阳光下，发射出七彩的光芒，仿佛有无数颗星星在跟我眨眼睛。

草地旁边就是美丽的珍珠泉。清澈的泉水从岩层里汩汩涌出，汇成一片溪流，从大大小小的山石上淌过，欢快地唱着歌向远方奔流而去。泉水的源头，有一块好似龙头的山石，龙头旁边的水一年四季都是温的。只要轻轻拍拍龙头，泉水就会泛起水泡。泉底有许多深绿色的水草，随着波浪连绵起伏，好像一双温暖而又慈祥的手，轻轻抚摸着珍珠泉。几条鲤鱼在水中快活的游来游去，突然，一条红白相间的鲤鱼纵身一跃，跳离水面接近一米。引得围观的人们一阵欢呼。

美丽的珍珠湾作文篇四

我们学过一篇课文叫《珍珠泉》，书中的珍珠泉描写的很美。我一直很向往去那美丽的珍珠泉。暑假的一天，爸爸妈妈带我去了那美丽的珍珠泉。

来到珍珠泉，我第一个跳下车，呼吸着这大自然的气息。那别具一格的大门一下子吸引了我。到了里面，我看到水很清，清的能看到泉底发黑的石头。泉水边，水草像条条翠绿的绸带轻盈悠闲地摆动着。那不大整齐的石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要事踩上去，准会滑到。泉水的旁边，种着几颗茁壮的杨树，它们一个个昂首挺胸，就像军容威武的战士那样，整整齐齐地守卫在泉水的旁边。一朵朵含苞欲放的太阳花如同娇羞妩媚的少女在微风中摇摆，像是少女在跳舞。太阳出来了，照在太阳花上，紧接着那一个个花苞露出了笑脸，朝着太阳公公微笑。花有粉红的、金黄的、白的；有单瓣的、也有重瓣的，露珠在花瓣上停着，好看极了。最有趣的，当然是那晶莹剔透的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。在阳光地照耀下，水泡闪亮闪亮的，发出五彩缤纷的光芒……多像一串串彩色的珍珠啊！

不知不觉，天色已晚，我看到一股清凉的泉水源源不断的倾泻而下，在阳光的最后一丝照耀下，似一条银链。令人难以忘怀啊，最后我恋恋不舍地离开了这美丽的珍珠泉。

美丽的珍珠湾作文篇五

本课的设计以珍珠泉何以为珍珠为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦、和谐互动的实践氛围，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美、体验美和交流美。

设计特色。

抓住主线，探究体验，读中悟情，延伸拓展。

教学流程。

一、激发兴趣，引入课题。

1．教师在黑板上写泉：同学们，这是什么字?它是什么意思呢??

拿出字典查一查。教师：对，泉是指从地下流出的水。

2．知道老师为什么要写这个字吗?对，今天我们要学习的课文中就描写了清澈的泉水，谁来读读有关的句子。

3．可是，课题中还有两个字：珍珠(教师板书)。让我们一起来读读课题。谁见过珍珠?来介绍介绍。

二、初读课文，自主质疑。

1．请同学们再次根据阅读提示，采用自己喜欢的方式快速阅读课文。要求：要读出问题来，然后尝试利用等方法解决问题，在自己体会最深和感觉还有问题的地方做上记号。

2．请学生根据课文内容提出自己的问题。简单问题立刻互相解决，遇到稍难的问题可保留。

三、抓住主线，探索交流。

1．珍珠通常晶莹剔透，历来为人们所喜爱。同学们的问题提得很好，为什么课题中要加上珍珠一词呢?下面请大家同学们采取自己喜欢的方式细读课文，想一想，为什么在作者家乡的村里，那一眼清泉叫珍珠泉?思考以后在小组上交流。

2．全班交流，估计学生从以下方面找到理由，教师相机引导：

a．泉水清绿，如晶莹的珍珠。

b．水泡闪亮，如彩色的珍珠。

这时教师可让学生阅读课文第三自然段：水泡给人怎样的感觉?从哪里感觉它像珍珠?学生感情朗读，特别是水泡闪亮闪亮的等句子。全班再读。你还喜欢哪些对水泡的描写，为什么?请学生来读一读，然后互评。根据学生的.心理特点，他们可能还喜欢水泡的有趣。特别注意以下地方一嘟噜一嘟噜扑哧一笑，还有第5自然段的三个问句，都要体现有趣。

c．泉水晃荡，泼洒一路珍珠。多么富有情趣，请大家一起读一读。

3．你最喜欢的什么样的珍珠?把最喜欢的句子读一读。

四、升华体验，延伸拓展。

1．作者对珍珠泉的喜爱流露在字里行间，你还能从什么地方体会到作者要表达的情感吗?如果学生回答有难度，让学生通过齐读课文第四自然段来体会。在体会到作者对家乡的热爱之后，再读这一段。

2．其实，作家吴然还写过一篇类似的文章叫《歌溪》，老师已经提前发给各个小组。请大家仔细读一读，与这篇文章对比一下，看看有什么相似点。

点评。

引导学生阅读赏析的过程，就是引导学生入情入境，与作者展开心灵对话的过程。教师抓住珍珠一词带领学生通贯阅读全程，既品味了景的美丽，又感悟了作者热爱家乡的情的真切。

美丽的珍珠湾作文篇六

＂哗哗哗，哗哗哗＂一串串豆大的珍珠从天而降，落在碧绿的荷叶上．瞧，它们蹦呀，跳呀，玩得多么高兴！

这边，一串串珍珠手拉着手，肩并着肩来到小树林里跳起欢快的舞蹈．瞧，它们唱呀，笑呀，跳得多么开心！

那边，一串串珍珠你追我赶，打着节拍来到花丛中唱起了美妙的歌曲．瞧，它们打呀，叫呀，笑得多么甜美！

雨停了，天边出现一道美丽的彩虹，太阳从西边落下了山坡，星星和月亮结伴而行，给美丽的夜空增加了一道亮丽的风景，太阳，月亮，星星是多么的明亮耀眼，但我更爱这美丽的珍珠！

美丽的珍珠湾作文篇七

关于珍珠的传说不仅在国外有，在国内，在诸暨也有许多传说。在公元前4000年的.《海史・后记》中记载：“禹帝定南海鱼草，珠讥大贝”为贡品。在那个洪荒年代。诸暨可能是有文字记载最早产珠的地区。诸暨是中国古代四大美女之一西施的故乡，因此，美女西施与美丽的珍珠从此结下了不解之缘，人们也常把珍珠之美与西施之美相提并论。在春秋战国时期，流传着诸多有关珍珠与西施动人的传说。

这些流传许久，被世人屡次增删的神话、传说唯一传达出远古人们对美丽的追求和渴望。

作者：卢银莎。

单位：诸暨市山下湖镇小505班。

指导老师：傅绿芳。

美丽的珍珠湾作文篇八

我去过许多风光旖旎的地方，比如：风景秀丽的黄山、酷热的三亚……但最让我念念不忘的还是美丽的越南珍珠岛。

珍珠岛位于越南南部海岸线最东端，属于热带季风气候，具有高温多雨的特征。年均气温在25度左右。冬无严寒，夏无酷暑。

清晨，珍珠岛静谧安详。美丽的朝阳渐渐地升起，波光粼粼的大海被它染红了，淘气的它霞光四射，又拿起水彩笔把蔚蓝的天空涂红了，好似要展现出自己独有的魅力一般。海鸟也不忘来享受它的美丽。

中午，白色的沙子在阳光照射下闪闪发光，像给大地披上了一件白色柔软的披肩，在阳光的映衬下显得格外的迷人。沙滩边上有一排整齐的椰树，它们像一排训练有素的士兵，保卫着美丽的珍珠岛。椰树下有许多躺椅。躺在躺椅上，一边吹着海风，一边看着一望无际的大海，真是惬意极了。远处的大海和蓝天融为一体，真是所谓“水天一色”啊!

傍晚，我坐在世界上最长的跨海缆车上，看着美好的夕阳。这次的夕阳与平时格外不同，在夕阳的照射下，云的顶端呈现出红、橙、黄、绿、蓝、紫这六种颜色，驾成了一座桥。像彩虹，却又不是彩虹。我身临其境地感受到了“夕阳无限好，只是近黄昏”的美景，坐在缆车上回头看珍珠岛，真像镶嵌在海上的一颗珍珠，美极了。真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊!

不知不觉，我已经坐到了对岸，太阳已经落山，珍珠岛又恢复了夜晚恬静，我依依不舍地离开了美丽的珍珠岛。

美丽的珍珠湾作文篇九

听村里的老人说，珍珠泉是这样来的：传说珍珠泉是珍珠姑娘和她的爷爷挖出来的，官府知道这件事后，就想收买下这泉水，可她爷爷宁死不买，官府的人就把她爷爷活活打死了。珍珠姑娘知道后非常伤心，便跳泉自杀了。后人为了纪念珍珠姑娘和她爷爷，就把这泉水取名为珍珠泉。远远望去，一座朦胧的青山，被薄雾笼罩着。山脚下有一片草地，青青的小草上有晶莹剔透的露珠，在阳光下，发射出七彩的光芒，仿佛有无数颗星星在跟我眨眼睛。

草地旁边就是美丽的珍珠泉。清澈的泉水从岩层里汩汩涌出，汇成一片溪流，从大大小小的山石上淌过，欢快地唱着歌向远方奔流而去。泉水的源头，有一块好似龙头的山石，龙头旁边的水一年四季都是温的。只要轻轻拍拍龙头，泉水就会泛起水泡。泉底有许多深绿色的水草，随着波浪连绵起伏，好像一双温暖而又慈祥的手，轻轻抚摸着珍珠泉。几条鲤鱼在水中快活的游来游去，突然，一条红白相间的鲤鱼纵身一跃，跳离水面接近一米。引得围观的人们一阵欢呼。

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