艺术是一种灵魂的表达方式,我们可以通过艺术作品感受到美的力量。总结是对过去的回顾,未来的展望,该如何平衡?总结范文中的语言简洁明了,逻辑清晰,易于理解和接受。
描写梅花优秀作文篇一
每年的大年初一,我们大家庭总有一些外出活动,去散散心,陶冶一下情操。这天,天气很暖和上,据说这是有史以来最温暖的一个春节。
于是,我们一家人穿上漂亮的衣服准备去超山看梅花。
进入超山梅园,漫山遍野都是梅花树,有红梅、黄梅、白梅和绿梅。
黄梅和白梅开得最多。黄梅黄得灿烂,如一片片油菜花,白梅犹如天上的云,一朵朵,一簇簇,美丽极了。红梅和绿梅正含苞待放地迎接游客,白梅和黄梅却是笑呵呵地迎接来来往往的游人。
此时一个小女孩正在梅花树下拍照,她那笑容多么像绽开的`梅花呀!超山的东边和西边都是一树树含苞待放的梅花,梅花的香味是多么令人陶醉,仿佛仙境一般。在这芬芳扑鼻的路上,欢歌笑语,我们拿出相机,将这美好的时刻定格在一张张相片中。
我爱梅花,爱它那股傲骨的风格,在冰雪中开放。这真是快乐又满足的一天。
描写梅花优秀作文篇二
花,五彩缤纷,美丽无比;花,香气扑鼻,清香四溢;花,多姿多彩,美艳多姿。鲜花是美艳多姿的,每个人都喜欢美丽的花朵,我也不例外,我喜欢的花朵是花中四君子其一,又是岁寒三友之一,你知道它是哪一种花吗?它就是梅花。
梅花其实可以用三个字来形容:色形香。
形,古人认为梅花是样子上最好的。它的枝苍劲嶙峋、风韵洒落,有威武不屈之美。
香,梅花的香味让人沉迷其中。梅花的香味让人难以捕捉又很清香,正如着意寻香不肯香,香在无处寻。
梅花不仅有装饰作用,还有食用价值以及药品价值,更为可贵的是,梅花还有许多的象征:梅花象征友谊,折梅逢驿使,寄予陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。;梅花象征高洁、孤傲,不知梅格在,看绿中和青枝。;梅花象征相思,人间离别易岁时,只留梅,勿相思。
梅花,其实最重要的是中国的精神象征。梅花象征坚韧不拔,不屈不挠,自强不息的品格。梅花为什么开放在初春、末冬之时?那是因为梅花不屈不挠,敢于和狂风寒雪作斗争,并且能傲雪开放一枝独立!啊,我爱的梅花呀!你是岁寒三友,你是花中四君子,你还是中国十大名花之首!
梅花!我爱的花。
描写梅花优秀作文篇三
有人喜欢国色天香的牡丹,有人喜欢清新飘逸的兰花,有人妖艳妩媚的玫瑰……而我却对蜡梅花情有独钟。
我爱蜡梅花,她不像桃花那样在温暖的春天开放;也不向荷花那样在热烈的夏天开放;更不向菊花那样在深沉的秋天开放,而是在万物凋零、北风呼啸的数九寒冬盛开。
记得一年冬天,大雪纷飞,我和爸爸妈妈一起到公园赏雪。爸爸忽然提议说,我们来找一找雪天里还有什么花在开放着,怎么样,我听后,不禁哈哈大笑,冬天怎会有花呢?爸爸说,冬天虽然万物凋零,但是有一种花在严寒中绽放,那就是蜡梅!
我将信将疑的去寻找,不一会儿,果真我闻到了一股清幽的花香。我顺着花香一直走,在围墙边我发现了蜡梅花。
只见那几株腊梅花开得十分漂亮,有好几种颜色,红、黄、蓝、白、粉真是艳丽极了!这美丽的雪景和可爱的花儿,让我不禁想起了王安石的诗不仅一番寒彻骨,怎的梅花扑鼻香。
我们要学习蜡梅花那勇往直前、坚持不懈的品质,做一个不畏艰险,永不服输的人!
描写梅花优秀作文篇四
我喜欢各种各样的花我爱你,梅花。例如:高贵典雅的郁金香我爱你,梅花;亭亭玉立的荷花我爱你,梅花;水中仙子水仙花我爱你,梅花……而这些花都不是我最喜欢的花。我最喜欢梅花。我爱你,梅花。
可是我喜欢梅花并不是因为它花形秀美,花姿优美多态,花色艳丽多彩,气味芬芳袭人。而是因为梅花有不畏严寒的品质、有不与百花争奇斗艳的品质。我爱你,梅花。每当到严寒刺骨的冬季,梅花犹如婀娜多姿的仙女,在小区里、园林旁……悄悄地开放了。
有一年冬天,上海下了一场大雪。我走在路上时,看到好多花都凋谢了。我爱你,梅花。如:美丽的月季,亭亭玉立的荷花……可是却不是所有的花都凋谢了。
唯有梅花!它顶着寒风、顶着大雪,不畏严寒地站在寒风之中,默默无闻地为雪白的大地增添一点颜色,我爱你梅花,风吹花落,之所以我不担心梅花的花瓣会摔破、会沾到泥土,是因为梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。我爱你,梅花。
不管冬天的梅花是多么漂亮,多么香,它还是不会去和其它的花比美,还是默默地为大地做出一点一滴的贡献。
描写梅花优秀作文篇五
我喜欢梅花,因为只有它在寒冷的冬天怒放。看哪!梅花一枝枝,一片片,远看像金霞,似红云;近看,有的梅花开了,五朵蜜桃似的花瓣,中间是几根细细的花蕊,像张开笑脸的小娃娃,有的梅花含苞欲放,像正在等待出世的小姑娘。
我喜欢梅花,因为它有着顽强的生命力。它不怕刺骨的寒风,更不畏纷飞的大雪,依旧张开笑颊去与它们搏斗。梅花伸展腰枝,昂首怒放,那褐色的枝丫如同岩石般坚硬,钢铁般牢固,紧紧地抓住土地,仿佛是保家卫国的战士巍然屹立。
我喜欢梅花,但是我更喜欢拥有梅花精神的人,这些人就是顽强与敌人斗争,决不退缩的红军。
他们跨过五岭时,把逶迤的山峰当成细长的浪花一样轻松跨过,他们翻越乌蒙就像走过小泥丸似的容易,他们飞夺沪定桥时,“攀着一根根铁索,冒着密密的弹雨,冲破了敌人的火网!”
红军战士爬雪山、过草地,没有御寒的棉衣,没有足够的粮食,吃野菜、啃树皮、挖草根,他们靠着坚定的信念和坚强的毅力终于翻过了雪山,走出了草地,赢得了二万五千里长征的胜利!他们和梅花一样,乐观地面对困难,毫不屈服。
我喜欢梅花,更喜欢拥有梅花精神的红军,它使我感受到:再艰难的环境也能克服,再大的困难也要有乐观精神去面对。
描写梅花优秀作文篇六
春天,我喜欢娇艳欲滴的迎春花;夏天,我留恋那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的荷花;秋天,我热爱那虽艳而不骄的野菊;冬天,我唯独仰慕那婀娜多姿的梅花!今天,我要为它颂赞歌。
梅,四君子之一,孤傲是他的秉性。冬天,他孤零零地独自盛开。枯瘦的枝干上点缀着繁星似的花朵。树根下积蓄着那恶魔般的雪,他们正张牙舞爪地扑向“梅君子”,大大的嘴巴仿佛要吞噬这整个世界。那君子不以为然,挺直了腰板,仍顶立着头上那星星落落的装饰物。他不忍心那些花儿被残忍的雪魔吞噬。
梅是有感情的!在梅的骨子里,流淌的是民族的血,民族的魂。
梅,你是我心中的一首歌,你是民族的魂。你坚强,无畏,不屈,见证了民族之魂!
描写梅花优秀作文篇七
学习在于积累,是一个从量变到质变的过程。
但凡每一位成功者,所获得的成就决不是凭空而来,天上掉下一个偌大的馅饼,必定是在确定目标后,通过不懈的努力,脚踏实地,一步一个脚印,最终达到一定的高度。
但我们会面临一个问题,即在学习中是否可以走捷径,用最小的付出和代价获得海量的知识呢?答案是否定的!那么,有人会说,人们倡导和追求科学的方式方法,高效率、快节奏,事半功倍,不行吗?这其实是两个概念。首先,日积月累是学习的必要过程,万丈高楼平地起,基础不牢大厦将倾。古人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”就是这个道理。只有历经风风雨雨,方能见得彩虹,量达到一定程度后才能水到渠成。其次,好的学习方式方法是为更多、更快地掌握知识和能力服务的,其宗旨是为了积累能量,期待有朝一日尽情释放。
如果在学习上忽视勤奋与刻苦,一味的自恃聪明、投机取巧,那后果将是十分可怕的。《伤仲永》是一个非常有说服力的典型例子。方仲永本是一个神童,幼时能赋诗,县域内远近闻名,人们以能得到他的诗词为幸事。其父把他当成一棵摇钱树,荒废了学业,最终一事无成沦为普通人,甚是可惜。以方仲永的天赋,假使他百尺竿头更进一步,前途定会是另一番景象。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在我们成长的路上,一般会经过三个阶段。第一个阶段:一颗对世界充满好奇的心,憧憬着美好未来;第二个阶段:为理想而奋斗,再苦再累也心甘情愿;第三个阶段:遭遇挫折,心存疑虑,柳暗花明。但不管是哪一个阶段,总离不开努力奋斗,从小事做起,从点滴做起。当经历过这些过程,终于有一天,发现曾经的困难都变得迎刃而解,那说明已化茧成蝶,达到了质的飞跃。
描写梅花优秀作文篇八
“梅花朵朵开……”这是什么声音?原来是我们正在玩梅花朵朵开的游戏呢!
只见张老师头戴扩音器,摇身一变,变成一位主持人,正在大声地向我们宣布游戏规则:“1、同学们先在操场上里外围成2个圆。2、接着我说梅花朵朵开,你们就问我您说梅花朵朵开几朵,我说几朵,大家就几个人抱在一起。对了,我说梅花朵朵开的时候,你们要转圈,里面的顺时针转,外面的逆时针转,好不好?”“好!”同学们也大声回应道。
第一轮游戏开始了。“里外2个圈转起来!”张老师喊道。慢慢地,脚步声响了起来,声音由小及大,由慢转快。“我说梅花——”随着张老师声音的延长,我的心也慢慢提到了嗓子眼,什么同学,什么老师,什么操场,都在离我远去,留下的只有无休止的等待以及那一个未知的数字。“开3朵!”张老师终于把这个数字报了出来,3个人紧紧抱在一块儿。第一轮游戏结束了。
同学们再一次围成了里外2个圈,张老师大手一挥,喊了一声:“开始!”第2轮游戏就拉开拉帷幕。“我说梅花——”因为有拉上次游戏的经验,我并不慌张,只是紧紧地抓住黄华凝的手。
“开5朵!”张老师快速报出了这个数字。我和张琴子、黄华凝、王心彤抱在拉一块儿,可还差一个人,怎么办呢?有了!只见张紫浓向我们“飞奔”而来,可却把我们给逗乐了。他那样子,真像给王心彤鞠躬呢!
第3轮、第4轮……游戏继续进行。这可真是一次有趣的游戏!
描写梅花优秀作文篇九
元宵节后,天气还有些寒冷。我们一家去莘庄公园赏梅。
一进门就看见了嫩绿色的柳芽,粉嫩粉嫩的。走着走着,到了醉梅处,芳香四溢。醉梅后面是一座石桥,古色古香。走过了石桥我们抵达九龙长廊,转了一圈。在离开的长廊的路上,我看见一大片梅花,非常美丽。我一边欣赏一边疑惑不解:这么冷的天,梅花却能迎风开放?妈妈笑着告诉我:“梅花正是这寒冬里的勇士!春天快要来了!”
梅花不畏严寒、顽强地生长,值得我们学习,我想这就是我喜欢梅花的理由吧!
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