演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。

尝试演讲稿三分钟篇一

同学们：

我在深深惊叹的同时，忍不住也想亲自来尝试一下……。

说干就干，我便拿出了一个鸡蛋。怎么玩呢?先从简单的开始，就先尝试把一个鸡蛋竖立在桌子上这应该是竖鸡蛋中最简单的一个“项目”了。

虽然是“最简单”的项目，但毕竟不是容易的事。大家都知道，鸡蛋是椭圆形的，而且蛋壳又是那样光滑，想要把它竖立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊!

我先端坐在椅子上，双肘平放在桌子的边沿，然后分别用双手的拇指和食指轻轻地夹住鸡蛋，竖立起来，再慢慢地、稳稳地往桌面上放。此时，我全部注意力都集中到了四个指头所夹住的这个鸡蛋上，丝毫也不敢放松，丝毫也不敢大意。轻轻地，轻轻地，只觉得鸡蛋已经很正地立在桌面上了，四个手指所受的.来自鸡蛋的重量也差不多了，便想慢慢地移开四个指头，可四个指头还没有张开，鸡蛋已经顺着左手的食指倒过去了。

唉!失败了!……。

重来!

唉!又失败……。

我站起身，舒展了一下都有点酸痛的双臂，无奈地看着横躺在桌上的鸡蛋，看来，就是这么简单的一件事，背后得多少功夫啊!

尝试演讲稿三分钟篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

每个人成长都会面临好多新鲜的事情，需要我们去探索去尝试，我最难忘的一次尝试就是独立给家人做了一顿晚餐。

那是个晴朗的一天。我被爸爸从学校接回家，爸爸送我到家又去上班了。平时都是妈妈照顾我们一家人，今天妈妈不舒服躺在床上起不来了，我心疼妈妈给妈妈倒了杯热水，我就去做作业了。作业做完发现爸爸还没下班，我就想着给爸爸妈妈做顿晚饭，特别想尝试着做饭，想着就开始行动，平时妈妈都不让我帮忙的，说我还小等再长大点再教我的，让我好好学习。今天我要做个小大人，就做我最爱吃的蛋炒饭给爸爸妈妈吃。

我跑到房间准备问妈妈怎么做的，看到妈妈睡的正香呢，我就没有打扰妈妈。自己回忆着妈妈平时给我做蛋炒饭的过程。先准备食材：鸡蛋、黄瓜、香菇、米饭、火腿、酱油、胡萝卜。我把需要的食材洗干净切好，切到胡萝卜的时候刀一滑差点划伤手，还好我反应敏捷。接着打开煤气灶，往锅里倒油，把好的鸡蛋倒入油锅中，开始翻炒，接着把黄瓜、香菇、火腿、胡萝卜倒入锅中翻炒，翻炒会后倒入米饭接着翻炒，最后倒入酱油翻炒，炒着炒着饭都粘锅上了，不一会就闻到了糊味，最后炒好了盛到碗里。接着烧了点开水，把速食的紫菜放入开水中，接着把搅拌好的鸡蛋放入汤中，就这样又做了个简单的紫菜蛋烫。没一会时间爸爸下班了，爸爸以为没人做饭就买了包子和粥。当爸爸看到我做的蛋炒饭和烫的时候爸爸很开心。我去房间叫醒妈妈吃我做的蛋炒饭，妈妈吃惊的看着那一大碗蛋炒饭和一碗紫菜蛋汤，眼睛红红的，说我真的长大了会照顾人了。我们一家人开心的吃着我炒的饭，尽管没有妈妈炒的好，可是我们吃的开心，看到爸爸妈妈开心的笑容我觉得特别幸福满足。

这是我第一次做蛋炒饭，很难忘的一次尝试。尽管口感和颜色上都不如妈妈做的好，但是爸爸妈妈的笑容让我觉得很幸福。以后我会多帮妈妈分担家务，学到更多的生活技能。

尝试演讲稿三分钟篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自于建筑工程学院10造价班的xxx。今晚很荣幸站在这里和大家一起交流和分享在大学里的点点滴滴，首先我非常感谢学院给我这次演讲的机会，今天我演讲的题目是——“勇于尝试，敢于挑战”。

今天晚上我之所以能够站在这里就是对“勇于尝试，敢于挑战”最好的诠释。开朗却不失内涵，野性却不失优雅，自信却不自负，张扬却不狂妄，是我个性的写照。回想刚来滨职的情景，至今让我记忆犹新。当时的我心中充满对大学生活的'憧憬和向往，迫不及待的想一展身手，证明自己的实力。还记的得知我院选拔学生会干部时，我毫不犹豫的报了名，跃跃欲试。这次经历中，让我印象最深刻的就是在面试时，自己忽略的那个小小的细节。那天下午因为自己有事，接到面试通知后，匆匆忙忙的赶到面试地点，对于自己的衣着根本没有过多的在意，穿着拖鞋就去了。轮到我面试的时候，评委老师看到我这身行头甚是惊讶，当时辅导员赵老师正好在现场，他叹了一口气。我当时也没在意。面试结束后，一位学哥问我：“郝xx,你觉得你今晚的形象怎样？”我无言以对，结果可想而知。虽然学生会干部竞选失败了，正是有了这次失败的教训，让我意识到了自己的不足，也体会到了“细节决定成败”。找到失败的原因，我很快调整了自己的心态，我默默的鼓励自己，不能气馁，我要“勇于尝试，敢于挑战”，我会成功的。通过努力，我正式成为学院社联英语协会会长。在今年9月份的全院“十佳大学生”竞选中，我鼓足勇气，重整旗鼓，再塑形象，精心准备，最终以第一名的成绩获得院“十佳大学生”荣誉称号。

“勇于尝试，敢于挑战”也是我对学习的态度。当别人在网络中遨游时，我在埋头读书；当别人在花前月下时，我在为一个算量项目而绞尽脑计；……收获总是青睐那些勤奋刻苦、踏实肯干的人。在过去的一年里，我两次期末考试与综合测评成绩皆为班级第一，每学期皆获得学院一等综合奖学金、xx年4月荣获“xx年全国大学生英语竞赛—d类一等奖”、xx年荣获院“十佳大学生”荣誉称号、xx年获得奖学金的最高荣誉—“国家综合奖学金”。

尝试演讲稿三分钟篇四

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自于建筑工程学院xx造价班的`郝xx。今晚很荣幸站在这里和大家一起交流和分享在大学里的点点滴滴，首先我非常感谢学院给我这次演讲的机会，今天我演讲的题目是——“勇于尝试，敢于挑战”。

今天晚上我之所以能够站在这里就是对“勇于尝试，敢于挑战”最好的诠释。开朗却不失内涵，野性却不失优雅，自信却不自负，张扬却不狂妄，是我个性的写照。回想刚来滨职的情景，至今让我记忆犹新。当时的我心中充满对大学生活的憧憬和向往，迫不及待的想一展身手，证明自己的实力。还记的得知我院选拔学生会干部时，我毫不犹豫的报了名，跃跃欲试。这次经历中，让我印象最深刻的就是在面试时，自己忽略的那个小小的细节。那天下午因为自己有事，接到面试通知后，匆匆忙忙的赶到面试地点，对于自己的衣着根本没有过多的在意，穿着拖鞋就去了。轮到我面试的时候，评委老师看到我这身行头甚是惊讶，当时辅导员赵老师正好在现场，他叹了一口气。我当时也没在意。面试结束后，一位学哥问我：“郝xx，你觉得你今晚的形象怎样？”我无言以对，结果可想而知。虽然学生会干部竞选失败了，正是有了这次失败的教训，让我意识到了自己的不足，也体会到了“细节决定成败”。找到失败的原因，我很快调整了自己的心态，我默默的鼓励自己，不能气馁，我要“勇于尝试，敢于挑战”，我会成功的。通过努力，我正式成为学院社联英语协会会长。在今年9月份的全院“十佳大学生”竞选中，我鼓足勇气，重整旗鼓，再塑形象，精心准备，最终以第一名的成绩获得院“十佳大学生”荣誉称号。

“勇于尝试，敢于挑战”也是我对学习的态度。当别人在网络中遨游时，我在埋头读书；当别人在花前月下时，我在为一个算量项目而绞尽脑计；……收获总是青睐那些勤奋刻苦、踏实肯干的人。在过去的一年里，我两次期末考试与综合测评成绩皆为班级第一，每学期皆获得学院一等综合奖学金、20xx年4月荣获“20xx年全国大学生英语竞赛—d类一等奖”、20xx年荣获院“十佳大学生”荣誉称号、20xx年获得奖学金的最高荣誉—“国家综合奖学金”。

同学们，“人生豪迈，年轻没有失败”是对青春的誓言。青春是我们最宝贵的财富，是我们胆大妄为的资本，是我们异想天开的来源。要想充分挖掘青春的宝藏，那就要好好学习，充实自己。在工作中学习，在课堂上学习，在失败中学习，向别人学习。既然我们选择了这里，就应该脚踏实、无怨无悔，用自己的拼搏去开辟属于自己的一片蓝天。但现实中，有的同学因迈进了一个职业院校而自暴自弃，逃避现实，在网络中消沉，以填补内心的空虚，离开虚拟世界，空虚依旧。有人终日抱怨，这个不好，那个不行，整日无所事事，不思不想不为，昏昏沉沉，我的很多同学问我：“郝xx，上课你是怎么听进去的呀，我怎么就是学不进去呢？”。我要说的是，没有目标，没有动力，没有危机意识，又怎能听得进去！。课余时间，我会找一个安静的去处，去的最多是图书馆，虽然不一定能读得很投入，但看见别的同学在那里埋头苦干，“陪读”也是一种修炼，不知不觉，几天不去图书馆我会感觉少了点什么东西。我经常去打篮球，有时会在宿舍里像疯子大声唱歌。晚上躺在床上，有时想起父母的叮咛，我没有辜负父母的期望。感恩节快到了，送给父母什么礼物呢？父母的短信说“你的成绩、荣誉、表现就是给我们的最好礼物”我的眼睛湿润了，同学们！我们都是成人了，不能再让父母为我们担心了，我们应尽为人子女的责任，打起精神，拿起书本，从现在做起，从点滴做起，珍惜你现在所拥有的在学习环境，在学***找快乐！寻找自信！寻找属于自己的一片蓝天。

“勇于尝试，敢于挑战”，是向惰性挑战，向自己挑战。同学们，真正能解救你的人只有你自己，学习不可能一帆风顺，也会遇到很多困难，做事三分钟热情，半途而废，急于求成，需要学的东西太多，精力容易分散，学习累、苦。同学们，学习没有捷径，只有脚踏实地，一步一个脚印，只有刻苦努力才能学有所长。成功者常说自己幸运，其实勤奋才是真经；失败者常常会给自己编出无数的理由，其实是懒惰才是病因，不要让虚度掠夺你大把的青春，却还给你一个巨大的遗憾。

我深知过去的成绩只是我人生体验中的点点花絮，要想取得更好的佳绩，有更大的发展，仍需不断求索！我将在以后的学习生活中，始终保持一种平和的心态，尽自己最大的努力去把每件事情做好，同时我也会尽自己微薄之力去帮助那些需要帮助的人！

尝试演讲稿三分钟篇五

刚才讲的是重视基础，发现文章段落构成的内在规律，将读和写结合起来，这是语文的工具性，而体会文章表达的感情，内化语言，升华情感，受到熏陶，则是语文的人文性，我们常说要培养孩子的人文情怀，怎样在读和写中落到实处呢？在阅读教学中要引导孩子们体会文章的重点语句，这就好比看一个人的文章，我们不光要看他说什么，还要看他为什么这样说，目的是想让我们明白什么？有时候目的很明显，直接写在文章的结尾部分，这在写法上叫“卒章显志”，篇末点明主旨。还有的作者把自己的目的隐藏起来，需要我们细心的去体会，我们现在听老师上课，不要听别的，就是要看他如何引导学生一步一步把文章中隐藏的意思探究明白，情感怎样逐步加深，得到升华的。有的老师的公开课上得充满美感，在关键语句上反复的读，引导学生体会，老师为什么要这样做呢？这是因为老师有目的的引导学生内化语言，重走作者的感情升华之路，我们常说体会文章的思想感情，就是这个意思。我们今天为什么要探讨这些呢？因为借助阅读教学，我们可以清楚地看见作者是怎样把情感一步一步表达出来的？这正是我们作文中的精、气、神所在！

课文是作文的范本，我们写作文，就是要学着作者的样子，把自己内心的情感一步一步表达出来。这是语文的最高境界！倘若学生们真能将课文中学到的方法运用到作文当中，我们还会害怕考试吗？这就叫“打得一拳开，免得百拳来。”

至于如何选材，怎样具体的指导？如何写鼓励性的评语？老师们见仁见智，但是有一条关键不能忽略，那就是站在孩子们的角度，选他们经历过的、感兴趣的、能激起心中情感共鸣的内容来写，一定会取得事半功倍的效果。在此就不再一一展开赘述了！

下面谈一谈引导小学生诗歌创作的一点做法和体会：

上学年学校安排我六年级语文的教学任务，课本有一个单元是专门讲诗歌的，我对诗歌内心里有一种偏爱，就有一种引导学生创作诗歌的冲动。也不知道是祸是福，有没有超出课程标准的范围，我想，让学生增长一点见闻总是不错的，在还没有接触“诗海拾贝，与诗同行”这个单元时，我有意识的引导学生发现诗歌中修辞方法，带领学生感受课本之外的诗歌中的美，这种美是形象的、直观的、潜移默化的，记得我介绍的第一首是汪国真的描写萤火虫的诗：是妈妈曾经挂着的耳坠，是孩子们手中提着的灯笼，闪闪忽忽地围绕左右，伴我细读四月的和风。孩子们诵读这首诗，感受到比喻带来的语言魅力。从此一发不可收拾，汪国真的《春的请柬》、徐志摩的《再别康桥》、叶佳修的《外婆的澎湖湾》、余光中的《乡愁》、李叔同的《送别》等都被学生熟读成诵。看看时机快要成熟了，我开始引导学生尝试创作新诗，探讨如何利用修辞手法使语言更形象，交给学生如何給诗歌的结构搭个架子，只要第一节的架子搭好了，下面几节一般结构相同，给人一唱三叹之感，感情逐步加深，就像余光中的《乡愁》一样，刚开始学生有畏难情绪，我给学生做示范，虽然很粗糙，但是却点燃了学生们心中的热情，说真的，我也没指望学生们能创作出来，就是带他们玩玩，没想到学生们的创造力还真是了不起，新诗居然真像那么回事，此时，再进入《诗海拾贝、与诗同行》这个诗歌单元，学生们表现出惊人的热情，创作了许多小诗，我把这些小诗编在自己的qq日志里，给我们学校的老师们看看，得到了大家的一致好评!中心学校许德贵校长和沈启东校长很重视，专门给这些小诗编了一本诗集，名字叫《放飞童年的梦想》，这更激发了学生对诗的热爱！

下面谈一点识字和写字方面的思考与尝试：

要提高小学生的识字效率，必须彰显汉字的自身魅力，提高学生的识字能力。在识字方法上，我的思考是：汉字是音、形、义三位一体的，有别于其他的语言文字，我们可以结合汉字本身的构字原理，将汉字的形象性和趣味性结合起来，在平时的教学中，老师们应当开动脑筋，帮助学生在感知层面建立起意义联想的通道。减少小学生机械抄写，我记得有的学生老是将“神”字的偏旁写错，多写一点，将“示”字旁写成“衣”字旁，这是一个令人头痛的问题，我想了一下，告诉学生：其实这和古人祈祷活动有关，古人利用占卜、祭祀等方法，希望得到鬼神的启示，所以“神”字是“示”字旁而不是“衣”字旁。这样，学生不仅会写“神”字，而且“幸福”的“福”字，“祭祀”的“祀”，“祈祷”等带有同样偏旁的字也不会再错，这就在一定程度上帮助学生建立起意义联想，学生通过写字而联想到画面，由一个字而想到一串字，将孤立的、分散的汉字联系起来，从而提高识字效率。从这个意义上，我们说，语文是形象的艺术并不为过，如果我们能从这一点得到启示，更进一步挖掘“六书”的构字规律，则我们的教学更接近事物的本质。由字而词，更能准确的理解词的本义，进而比喻义而引申义。将字词教学有机结合，这种字词本源教学法培养出来的学生，更能敏锐地感知文字中蕴藏的文化气息，从而将语文学活！

电脑的普及，成功地使我们“自废武功”，放眼望去，能够写一笔好字的学生寥寥无几，从某种意义上说，我们向社会输送了一批又一批的不会写字的“人才”，这不能不说是汉语教学的一大悲哀！当今世界，随着中国国力的增强，中华文化越来越有自信的走向世界，本着对子孙后代负责的精神，指导学生写一笔好字，意义十分深远！

在实际教学中，对于六年级许多学生作业难以辨认的现实，我坚持以自己的规范书写来影响学生，逐步培养学生认真、严谨地书写态度，在具体操作上，面对常用汉字几千个，想都练好是不可能的，我引导学生仔细观察，发现字形结构的规律，选取一些有代表性的例字，重点练习，将不容易写好的特殊笔画，专门找出例字来练习，如：“传”字中的“竖折撇”，等。

有人做过统计，使用频率最高的汉字有41个，将这些字练好，可以起到事半功倍的效果。

教师节刚刚过去，而新学期的教学工作才刚刚开始，“从严律己为师表，恭谨效民育后昆”作为一线教师，我感到幸福与辛劳同在，动力与压力并存。借此机会，我要把热情的赞美送给所有的老师们，你们是最值得尊敬的人：

没有你们披星戴月痴心不改爱校如家，怎么能有莘莘学子壮志凌云北大清华？

没有你们言传身教严父慈母婆婆妈妈，怎么能有考场之上下笔千言催人泪下？

没有你们精心呵护匠心独运汗如雨下，怎么能有姹紫嫣红花团锦簇芍药牡丹？

没有你们蜡炬春蚕心力交瘁早生华发，怎么能有雏凤万里龙腾华夏梦圆中华？

“桐花万里关山路，雏凤清于老凤声”教育战线上年轻教师越来越多，我仿佛看到了芜湖县小学语文教育的辉煌明天！

最后，我还要以王勃《滕王阁序》中的一句话送给和我年龄相仿的朋友们，愿与老师们共勉：老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志！谢谢大家！

尝试演讲稿三分钟篇六

童年像一片蔚蓝的海洋，海面上飘动着许多白帆，白帆上仿佛写着“勇敢”两个字，这不禁让我想起了在青岛海边上那次勇敢的尝试。

那是我们去青岛海边旅游的趣事。那次爸爸和我看见很多人在抓螃蟹，海水刚退去，海边露出许多大大小小的石头，螃蟹往往就藏在石头下面，我便跟着大人一起翻石头，一块块小石头被我翻来翻去，一只只小螃蟹来回乱蹿，有的一眨眼就不见了。后来我就用一根棍子去逮，但用力大了螃蟹很容易被弄死，力小了螃蟹又跑掉了，很多人都用手在抓，开始我怎么也不敢抓，稍大点螃蟹爪子像钳子一样，特别是旁边有动静时，一张一翕样子更让人害怕，我从小就害怕这样动物，但看到小朋友们都敢抓，我的手也痒痒的，想试试。这时，爸爸和我一起搬开了一块大石头，一只大螃蟹一动不动，满不在乎地呆在那里。“佳诺，快抓住它!”我把手伸过去又马上缩了回来，螃蟹要是夹住我的指头肯定很疼，螃蟹好像知道了我害怕似的，开始舞动着钳子向我示威，我更怕了，吓得尖叫起来，一个小妹妹见我的样子，朝我直笑，还故意把她抓的螃蟹拿给我看。爸爸说：“小妹妹都敢抓，怕什么，我拿着棍子帮你!”我鼓起勇气，不由分说，猛地用手按住螃蟹，再飞快地把它拧起来，又迅速扔进桶里，还不由自主地甩了甩手。

“我抓到了一只大螃蟹，是我亲手抓的!”我洋洋得意地给小妹妹看，“真的，好大呀!”小妹妹朝我笑了笑，这微笑里有几分羡慕，也有几分佩服。通过抓螃蟹那次勇敢的尝试，我明白了一个道理：驱除害怕的心理，才能成功，什么事如果连试都不敢试，就永远体会不到成功的喜悦和快乐!

尝试演讲稿三分钟篇七

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

星期天的一大早，我就拉着妈妈赶往菜市场去买菜。为什么呢?因为今天我要做菜。

到了菜市场，我拉着妈妈东奔西跑，买了很多菜，有：鸡、鱼、青菜、蕃茄等。

我们一到家，我就把菜拿进了厨房。我先把人家剁好的鸡洗净放在砂锅里煲汤，然后把蕃茄洗好，准备切成小块放在一边，可一不小心切到自己的手了，我疼得大喊了起来，妈妈听到了赶紧过来，一看我手破了连忙把我的手用创口贴贴好。蕃茄切好后，我先在烧热的锅里倒上一些油，然后把切好的蕃茄倒入锅里翻炒，让蕃茄浓郁的酸味散发出来，接着放入少些盐继续翻炒，不一会儿蕃茄就炒好了。盛好蕃茄后，我又将打散的鸡蛋倒入油锅，稍等一会儿，鸡蛋开始冒泡了，我就用锅铲翻炒了几下，把鸡蛋切成一块一块的，等鸡蛋炒熟后再将蕃茄倒入锅中，迅速翻炒几下，让鸡蛋完全浸入蕃茄的酸汁儿中。第一道菜——出锅!“哎呀——!”我手一滑不小心把盘子打碎了，妈妈赶紧过来帮我把碎片收拾好并嘱咐我要小心一点。我重新拿盘子把蕃茄炒鸡蛋装好。

第二道菜就烧鱼吧!我倒入一些油，把事先处理干净的鱼放入锅中，再放入一些调料，在锅里煎了一会，然后放入香辣酱，加了一些水，盖好锅盖，慢火炖了一会儿，鱼就出锅了。

第三道菜就弄个青菜炒木耳吧!我把洗净切好的木耳和青菜一起放入锅中炒起来，“哎呀!”妈妈听到我的尖叫又跑过来了，原来我被锅边子烫了一下，起了个小水泡，我笑着对妈妈说没有事，可妈妈依然坚持让我用湿巾包着。我继续炒了一会，很快，一道炒木耳成功了。

第四道菜就炒个酸辣土豆丝吧!我将切好的土豆丝放入锅中，加了些香醋，再放入切好的辣椒丝和盐。为了看看辣椒辣不辣，我舔了一下刚才切辣椒的手，哎呀我的妈呀，好辣!我连忙找来纯净水喝了一大口，然后继续炒菜。土豆丝炒好了，这时鸡汤也炖好了。

吃饭的时候，虽然自己的手有点疼，但是喝着自己烧的汤和吃着自己炒的菜，感觉美味极了。听到爸爸妈妈的夸奖，心里美滋滋的。

这就是我一次大胆的尝试。

尝试演讲稿三分钟篇八

尊敬的领导，各位老师：

大家好！

正值丹桂飘香的金秋时节，我们相聚在如画的'沚津。群贤毕至，少长咸集。这是一次教育界的盛会。我是咸保中心学校的一名普通教师，今天我是怀着一颗朝圣的心来参加交流的，愿意聆听大家的高论，求取真经！

我交流的题目是《提高农村小学语文教学质量的尝试与思考》，恐难入方家法眼，抛砖引玉，重在参与。下面就谈一点自己在平时教学中一点尝试与思考：

大家都知道，要想提高语文成绩，关键是提升小学生的阅读和作文能力，可是怎样才能做到这两点呢？我觉得，从阅读中学习方法，将阅读中学到的方法运用于作文，将阅读与作文结合起来，可以相得益彰。

现在考试，阅读和作文的比重越来越大，各方面的文章看了很多，大多用不上，特别是高年级语文，时间紧任务重，我常想：有没有一种短时间内提高学生读写能力，又能从容应对考试的好办法呢？实践中，我从以下几方面进行了尝试，取得了较好的效果：

尝试演讲稿三分钟篇九

小时候，我在书上读到了海伦·凯勒这个人，看着书上对她的赞美，我心里想：她不就是个瞎子嘛，有什么稀奇的?至于她能考上了大学，哼，我倒不信我不行!抱着这种无知的想法，我就开始尝试做一回盲人了。

我先找来一块布，把眼睛蒙上，原本明亮的一切顿时变得漆黑一片。我不禁有些恐惧，但转念一想：怕什么?这家我都走了十年了，还怕这一会儿的黑暗?于是，我放开了胆向前走。突然，“嘭”地一下，我头撞到了墙壁。一阵钻心的疼痛袭来，“唉哟喂……。”我捂着撞青的额头，蹲了下去。过了许久，疼痛才渐渐缓解，我慢慢站起来，接着走。这回，我想到了一个好办法，我张开双臂，在我身体周围摸索着。这样一来，我避开了不少障碍物，正当我洋洋得意时，脚下突然绊到了门槛，我一个趔趄向前冲去，幸好及时撑住了桌子，要不然就摔惨了!我冷汗直流，魂都吓飞了，赶紧把布解开。

啊!眼前再次出现了那个世界，虽然它没有变化，但在我眼里，它居然是这么美好!湛蓝的天空、飘浮的白云、碧绿的小草、各色的小花……。在我眼里，它们是多么吸引人啊!我又一次想到海伦?凯勒和她的事迹，此时，我才明白，身为一个又聋又瞎的残疾人，在漫漫岁月中，没有跌倒，也没有失去信念，而是做出了一份令人羡慕的成绩。海伦?凯勒是多么悲惨而又多么不易啊!

如今，每当我再回想起那次难忘的尝试，我心中不由地生出对光明的珍惜和对海伦。凯勒的钦佩。

尝试演讲稿三分钟篇十

尝试也就是试试的意思，它也许会成功，也许会失败。但是大家仍然会想去尝试，因为只有尝试才会获取新的认知，不敢于尝试的人什么也得不到。我小时候就有这样一次天真的尝试，现在想起来还会觉得那时候的我是那么天真、那么幼稚。

第二天上午，泥土并没有长出嫩芽。我虽然着急，却又不敢挖出来看，生怕蜜苗会死掉。下午，我又来小花园里观察依然没有长出嫩芽，只是有几只黑色的小点爬来爬去。这是什么呀?呵，是蚂蚁。这些蚂蚁说不定正拿蜂蜜来庆祝它们的节日呢!我挖开泥土一看，哪里还有蜂蜜!只有一些黏糊糊的东西和一群正在忙碌的小蚂蚁。

后来我把这件怪事悄悄地告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑说：“小傻瓜，蜂蜜是小蜜蜂从花朵上采集而来的，不是像你那样种出来的，小蚂蚁是吃蜜的行家，你这不是送食上门吗?”想到自己辛辛苦苦的劳动，收获的竟然是小蚂蚁，我真有点不服气。

这次天真的尝试，虽然失败了，但是却让我明白了“种蜜得蚁”的道理，现在一想，那半罐蜂蜜也是值了。

尝试演讲稿三分钟篇十一

在我学校旁不远处有一个山丘，山丘中间有一块比较平整的地方，那里有一根废旧的电线杆，电线杆上垂下了一根电线。电线的末端成勾状，上边有一个小环，可以把脚踩在上边，手拉着电线“荡秋千”。

今天放学时，我约好了文兴与秦鹏两个好朋友去那里“荡秋千”。到了那里，我们以猜拳来决定谁最先荡，剩下两位一边排队一边兼任“保护人员”。“保护人员”就是在荡的那个人荡出去又回来时避免他撞到电线杆的人。

“石头、剪刀、布!”，猜拳决定秦鹏先荡，文兴第二，我最后。秦鹏准备好了，问我们两个“保护人员”准备好了没有。“准备好了!”“ok”我和文兴陆续回答到。秦鹏把脚一放，荡了出去，回来时与电线杆擦身而过，平安地回到了起点。文兴接着荡，只见他把右脚踩在电线上，左脚使劲一蹬，荡出老远，回来时也安全回到起点。最后就是我荡了，我做好了准备工作，但又怕文兴和秦鹏没准备好，于是我一遍又一遍地问他们俩：“你们准备好了吗?”文兴和秦鹏都回答得不耐烦了，说：“我数三声，你再不荡就该我了。一……二……三。”话音刚落，我的右脚便使出了吃奶的劲，蹬出了5米多远。谁知天有不测风云，我刚荡出去，脚就滑了下来，整个人悬空，我只好用手死死地抓住电线。回来时我又径直朝电线杆撞去，我用双脚朝电线杆使劲一蹬才摆脱一难。从此以后我再也没有去那个危险地方玩了。

读者们，你们说我这个尝试够危险吗?