最新丁捷追问读​后感心得网(实用5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

丁捷追问读​后感心得网篇一

丁捷是中国当代文学界的重要代表作家之一，他的小说作品《追问》引起了广泛关注。这本小说以其独特的叙事方式、深刻的思考和对人性的透彻揭示而广受好评。通过阅读《追问》，我深深地感受到了作家对当代社会问题的关切和对人性的思考，下面将从作品的世界观、品味、人物塑造和情节构建四个方面来谈一下我的心得体会。

首先，丁捷在《追问》中呈现了一种独特的世界观。他通过对社会现象、历史事件以及人们内心的思想感受的描写，勾勒出了一个既真实又诗意的世界。小说中的人物个性丰满而鲜活，他们的思想和行为都在一定程度上反映了当代社会的现实。丁捷通过细腻而细致的描写，将读者带入那个特殊的时期和特殊的境地，让我们身临其境地感受到了那个时代的压抑与希望。

其次，丁捷的品味在《追问》中得到了充分展现。他善于挖掘生活的底层，通过对底层人民的生活、苦难和追求的描写，揭示了社会的阴暗面和人性的复杂性。小说中的人物命运多舛，他们面临着各种困难和难题，但他们从不屈服，用自己的坚持和努力为生活赋予了很多意义。作家透过这些普通人物的生活点滴，揭示了人性中的希望和光明，同时也让我们对社会现象和历史事件有了更加深刻的理解。

再次，丁捷在小说中塑造了一系列深入人心的人物形象。无论是主要角色还是配角，每一个角色都有自己独特的性格和命运。他们的一言一行，都透露出丰富的内在世界和复杂的情感。特别是主人公的刻画，丁捷通过对他内心情感的描写和对他一生经历的展示，使读者对他的成长过程和心路历程有了更加深入的了解。这种细腻而真实的描写，让人物形象显得鲜活而立体，读者能够从中感受到他们的喜悦、痛苦和坚持。

最后，丁捷在小说的情节构建上也显示出了极高的艺术水准。他将历史事件和个人命运巧妙地联系在一起，通过对事件的描述和人物的发展，构建了一个完美的故事。小说中的情节跌宕起伏，紧张悬疑，读者在阅读过程中时常会遭遇意外和惊喜。丁捷精心设计的情节赋予了小说以强烈的感染力和吸引力，让人欲罢不能，引发了读者对生活和历史的更深层次思考。

总而言之，丁捷的《追问》给我留下了深刻的印象。小说中充满了丁捷对社会现象和人性的关切，通过对人物形象的塑造和情节的构建，让读者深入思考并对自己的生活进行反思。这本小说不仅是一部文学作品，更是一面镜子，能够让人们看清自己的内心世界和外在社会。如此深入的思考和揭示，使《追问》成为了一本必读之作，值得大家花时间去品味和思考。丁捷通过这本小说的创作，不仅展现了他的文学才华，还给我们带来了对于人性和社会问题的深刻思考和启示。

丁捷追问读​后感心得网篇二

“面对生活，我想即使翅膀断了，心也要飞翔。”这是张海迪在书中的一句话，表现了她乐观向上、顽强不屈的精神。

张海迪小时候因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧，没有沉沦，以顽强的毅力与疾病做斗争，自学了大学和硕士研究生的课程，被誉为中国的“保尔。柯察金”。

从书中，我明白了：人总有一天会老去，谁也无法抗拒。但是，正因为生命有限，所以才显得更为重要;正因为生命有限，所以更应该不懈努力。不管前面的路有多艰难，我们都不能自暴自弃，要做生活的强者，用汗水与努力和时间赛跑，让自己的生命更为灿烂。

我6岁开始在妈妈的陪伴下开始学习钢琴，一开始看着五线谱上的一个个“小蝌蚪”很是好奇，随着时间的推移，每天1小时左右的练琴时间让我渐渐厌烦起来，特别是冬天双手触碰冰冷的琴键让人难以忍受。我哭过，跟妈妈发过脾气，想放弃。在妈妈的一次次鼓励下5级、8级、10级，我咬咬牙坚持了下来。6年的坚持不懈当中有汗水，有哭泣，有喜悦，有收获。闲暇之余弹一弹自己爱听的歌曲，边弹边唱，那不愧为一种享受。

让我们每个人都像张海迪一样：把我住自己生命，即使翅膀断了，心也要飞翔。让自己的生命绚烂多彩!

丁捷追问读​后感心得网篇三

丁捷是中国的一位知名作家，他的散文集《追问》展现了他对现实生活的独特观察和深刻思考。在阅读丁捷的《追问》后，我深受触动，并获得了一些启发。本文将结合其中几篇散文，对《追问》这本书给我带来的感悟进行探讨。

第一段：引言（介绍丁捷以及《追问》的背景）

丁捷是一位有着强烈思考意识的作家，他的散文集《追问》展现了他对现实生活的透彻洞察和对人性的思索。这本书由十篇独立的散文组成，每一篇都从不同的角度出发，对社会现象进行探讨，并给出自己的独特见解。在读完这本书后，我被丁捷的思考方式所吸引，同时也对他对社会问题的关注和对人性的真实揭示深感敬佩。

第二段：揭示社会问题（解读散文集中的几篇文章）

在《追问》这本书中，丁捷通过一系列散文，揭示了社会上存在的一些问题。比如，在《我的新概念作家》一文中，他对当代作家急于迎合市场和观众口味的现象进行了批判。他认为这种趋势导致了作品品质的下降，文学变得浮肤薄而缺乏内涵。在《奇瑞名流》一文中，他则关注到了“奇瑞现象”，指出了中国汽车行业中追求表面简单效果的虚假现象。通过这些文章，丁捷引起了我的共鸣，让我对这些问题进行了更深入的思考。

第三段：人性的真实揭示

除了关注社会问题，丁捷在《追问》中也对人性进行了深刻的揭示。在《能被自己敬重的人，才能一直在路上》一文中，他强调了自律和对自身要求的重要性。他认为，只有能够自敬的人，才能真正走得长远。在《精神之物》一文中，他谈到了灵魂与物质之间的关系，呼吁人们不只是追求物质财富，而要重视精神层面的满足。这些散文让我进一步思考了人性的真实需求和追求的意义。

第四段：启示与反思

阅读《追问》后，我深受触动。丁捷尖锐的思考方式和对社会问题的关注，使我看到了现实中隐藏的一些真相。与此同时，他对人性的剖析和对个体成长的关注，也引发了我对自己的思考。我开始反思自己是否过于追求物质，是否关注足够的精神层面的需求，是否远离了自律和自敬等等。这本书带给我的启示和反思将伴随我成长的道路上。

第五段：总结（对《追问》的评价和期待）

总的来说，丁捷的《追问》是一本发人深省的散文集，其透彻的观察和深刻的思考引发了我的共鸣。这本书不仅揭示了社会问题，还对人性进行了真实的揭示。它让我重新思考自己的生活方式和价值观，并鼓励我在追求物质的同时，更多地关注内心世界的满足。我期待着丁捷能够继续坚持追问，以他独有的方式探索社会现象和人性，为读者带来更多的启发和思考。

丁捷追问读​后感心得网篇四

20xx年8月5日，我有幸参加“徐州市级乡村初中语文骨干教师培育站暨乡村教育家第六期高研班开班典礼”，感觉收获颇丰。这是一场只与读书人有关的盛宴!

上午我们聆听了省师培中心严华银主任的报告。记得这是第三次听严老师的报告，严老师语出惊人，看问题一针见血，每每都能以其敏锐的视角去解读问题，发人所未发，发人所不敢发，他的批判性思维着实令人佩服。

今天严老师所提及的“五个关注”在我而言几乎是一片空白，我想我必须搞定眼前的苟且，方能坦然面对教育的远方。我在深思：如此这般偏离教育轨道，我们还能在这个舞台上维持多久?我的“不关注”、我的“久久不愿离去”是不是真的在误人子弟?严老师的一次次提问，着实让我背生凉风!

——什么是真正的教育?

严老师他提出要把“办人民满意的教育”这个教育口号改为“办懂教育的人满意的教育”，其实我们也不妨反躬自问：作为施教者，我们自己是不是懂得真正的教育?我看未必!时至今日还有多少人走在离经叛道的教育之道上?诚如严老师所说，源于德育的教育在今天由于种种原因有时被我们异化得只剩下智育了。试问一下，如此这般教育出来的学生他们真的能优雅地适应这个社会?答案自然又是否定的。如此看来，我们很多教师也许真的没弄明白什么是真正的教育，抑或我们被一群拥有话语权却又不懂教育的人“胁迫”着，于是也就“不懂教育”。倘如是，如今的教育无论如何必须进行一场自上而下的改革!但我以为，在每一次改革之前首先必须弄明白什么是教育这个简单的问题。

——不充电，你在孩子面前有尊严吗?

——学生为什么厌烦我们?

诚如上文严老师所阐述的那样，我们教师不仅是一位学习者，更应当是一位学习的研究者。听严老师的报告，我不禁想起了我在十年前写过一篇的文章《浅谈初二现象及其对策》。在这篇文章中，我就学生主体、教育者本身以及外在的社会因素深入剖析“学困生”的成因，时过境迁，现在想来真是太过浅薄。如今基于“网络”的学习转型，发生了翻天覆地的变化，学生学习的平台无限扩大，必然迎来“学习者中心”的时代，那么作为教师也务必要逐渐锻炼自己的学科素养以灵活有效地指导孩子们的学习。对比孩子对于游戏的热爱程度，他们有时对学习说是深恶痛绝也不过分，这也着实让我们汗颜。其实，我们只要稍微留意一下那些网络游戏的设置，玩家只要完成相应的任务，就可以一级一级地向前，其间玩家可以单打独斗，也可以组队合作，而且越向前越是趣味无穷，玩家自然愿意“沉迷”其中。针对同一个群体，我们教师是不是可以从中得到点启示，以期更好地接近学生，从教法上进行策略性地改变，引导孩子们，让他们善学，乐学。

另外，我更加感动于严老师在报告中对“核心素养”这个话题的阐述。现在这个话题逐渐被人们淡化，但还是没有人明确要把它剔除于课标。其实，针对“核心素养”这个概念一经提出，我个人就认为既然是核心又怎么可以旁逸出那么多内容呈现给一线教师，让大家无所适从。所谓核心我认为就该是唯一的;所谓素养我更认为就是一个人的道德修养，它哪有什么主次与表里?以前对此提法颇有看法，只因我辈话语权力度不够，不敢妄议，今日闻及金字塔顶的大师深度解读触动极大，似乎佐证了我的观点。

下午，我们进行了一场别开生面的“初见”主题读书分享交流会。徜徉于各位读书人的动人叙述，何其美哉，乐哉!

——初见那些从前慢的日子，那是许芳老师的罗曼蒂克。有时某些平常的日子，某些普通的物件只是因为某个从此变得弥足珍贵。那几百封带着编号的信件把相隔天涯海角的一对恋人岁月拧成至清至纯的思念。

——初见江南大学，那是季琼琼老师豆蔻年华时的向往。听着她如此满怀深情的回忆那段往事，你可见一个积极乐观、阳光向上的朝气，那就叫青春!从此，她便痴迷于一所所大学的图书馆，我仿佛看到了王家新笔下的那个伏在窗口对着大山痴想的孩子，他坚信山的那边一定是海。我想也许每个人心灵深处都曾埋着一颗小小的种子，它常常蠢蠢欲动，鼓励着我们写下对生活、对亲人、对未来的美好期许。一次偶遇，便有了一生的梦想，经年不懈的努力，我想内心深处那所知名学府总有一天会向我们揭下神秘面纱。这正如田晓菲所写的《十三岁的际遇》那么美好。

初见乡村教育家，邂逅最美的自己!万爱玲、何计凤、王晓蕾她们各自怀揣那段美好的尘缘，一路走来，一路欢歌，我发现诗未必都在远方，只要你满怀爱心去生活，“苟且”的岁月依然诗意盎然。

年少的我也曾有过美好的梦，竟然那么幼稚地一遍又一遍地倾诉与我那时的知己。如今那些琐碎的日子，那些无聊的追求，却成了我曾经梦想隐匿的华丽外衣，不见其踪迹。当然，今天我们的读书会话题是“初见”，可我偏偏莫名地想起我那一次次的错过。20xx年下半年我仅用四个月时间一次性通过《古代汉语》、《现代汉语》、《现代文学评论写作》、《英语(二)》、《文学概论》、《中国历代文学作品选》等六门课程，顺利完成汉语言文学本科段社会大自考。想起那时的我读书兴趣简直不可思议(当然那时的读书可能有些功利，但我依然不否认我那时的用工)，后来我想顺着这股劲去考研，但因为家人的担忧、同事的劝阻，我选择了放弃，这一次的错过便成了我一生的遗憾;20xx年职称评定结束，特别是我在参加第九届乡村教育家读书征文活动时也曾获得特等奖，这本来可以成为我再次拿起书本和大家一起读的契机，却又一次与我失之交臂。直到20xx年夏季，一个难得的机会我又一次参加乡村教育家的读书会，虽然此次我只是列席旁听，但我感觉到收获满满。此次，我与乡村教育家虽然不是初次相遇，但我的心中却又久别重逢的惊喜。此时，我已年逾不惑，一股暗流竟然能在我的内心深处汩汩地涌动着。我亦步亦趋地走近乡村教育家，我感觉到我必须给自己的读书生涯规划一下，因为我实在不想像以前那样叶公好龙似的粉饰着当初自以为是的梦想。落花无情，细数流年，那些无痕的岁月给我留下实在过于轻浮，我掂一掂，原来我依然两手空空，不禁有些怅然。

“让睡着的人醒来”，走进乡村教育家，如今我是“白头翁入少年场”，但我依然不紧不慢地跟进杨老师的课程重拾不同版本的教材对比、研究，从此我也便又一次走近陶渊明、走近张若虚、走近杜甫……我想既然走近，便一路向前。“独行快，众行远。”杜威在《民主主义与教育》一书中也反复阐述，合作就有交流，“交流就是教育”，回眸一年来与一位位读书家人一起读书交流是那么幸福。不曾想今天我居然也走上乡村教育家的领奖台。我本想收获一缕春风，没想到乡村教育家却给了我整个春天!实在有点惶然。

丁捷追问读​后感心得网篇五

丁捷是一位著名的教育家、心理学家，他的著作《追问》以其独特的思考方式和丰富的内涵让人受益匪浅。在阅读过程中，我深深被丁捷所提出的一系列问题所触动，思考了自己的生活、工作和学习方式，从而获得了一些重要的心得体会。

首先，丁捷在《追问》中引出了“为什么要学习”的问题。他并不满足于仅仅告诉人们去学习，而是要求人们思考学习的动机和目的。在我个人来说，学习不仅是为了获得知识和技能，更是一种成长和进步的方式。通过学习，我可以拓宽自己的视野，提升自己的能力，让自己在人生的道路上更加出色，更加有价值。

其次，丁捷在书中提到了“怎样学习”的问题。他认为，要想取得良好的学习效果，我们应该注重学习方法和有效的学习策略。丁捷强调了学习过程中的主动性和积极性，提醒人们要勇于思考、质疑和探索，要善于总结和归纳，同时还要有计划和有条理地进行学习。在我自身的学习中，我也深有体会。只有通过积极主动的学习态度和正确的学习方法，才能在有限的时间内获得更好的学习效果。

第三，丁捷还关注了人与人之间的关系。在书中，他提到了“与谁为伍”的问题。丁捷强调了朋友对于一个人的影响力，指出了影响和塑造一个人的环境因素。这一观点引发了我对身边的人和环境的深入思考。我开始思考，我们应该选择与那些有良好影响力和积极正能量的人为伍，从而共同进步，激发彼此的潜力。

第四，丁捷在书中不仅关注了个体层面的问题，还关注了社会和全人类的问题。他提出了“为了什么而生活”的问题，引导人们思考个人价值和社会责任。我深以为然地认识到，我们的存在不应该只是自私的追求个人利益，而是要思考自己在社会中扮演的角色，做出对社会和他人有益的事情。

最后，丁捷在书中提到了“死亡”这一敏感而深刻的话题。他呼吁人们勇于面对死亡，思考生命的意义和价值。他认为，只有正视死亡，我们才能更加珍惜生命，充实自己的人生。通过阅读，我对生命的脆弱和短暂有了更加深刻的认识，我意识到该更加珍惜每一天，并努力做出对自己和他人有意义的事情。

总之，丁捷的《追问》是一本激发人们思考和自我反思的好书。通过书中一系列深入的“为什么”、“怎样”、“与谁为伍”、“为了什么而生活”和“死亡”等问题，我不仅对自己进行了一次内心的剖析，也对生活和社会有了更加深刻的认识。丁捷所呈现的智慧和思考方式，将继续对我今后的学习和人生产生积极的指导和影响。