光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
学前教育专业学期教学计划篇一
为适应面向21世纪教育改革发展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师。
本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣.培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力。
c278 279 280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高.乐理和声知识欠缺,需要从零开始学习歌曲配弹知识,边弹边唱的能力非常欠缺。
1.充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚
情操,培养学生正确的审美观。
2.培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平。
3.教育学生爱惜钢琴等设施设备,培养学生安全卫生意识。
4.提高学生钢琴演奏水平,能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹,大力提高边弹边唱的能力,提高儿童歌曲即兴伴奏的水平,发展学生的专业能力。
5.培养学生吃苦耐劳,勤奋好学的良好品质。
6.培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。
7.教育学生热爱祖国,热爱祖国的音乐艺术,热爱并献身幼教事业。
1.和弦基础与初步伴奏的知识及应用
2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏
3.钢琴、电子琴的演奏技巧
4.幼儿歌曲的即兴弹唱
1.歌曲配弹的和声知识掌握
2.各种不同伴奏音型的双手配合3.幼儿歌曲的边弹边唱
1.运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量。
3.丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学
4.运用生动形象的比喻,创设活跃的课堂气氛
5.分层教学,做到面向全体,因材施教。
6.用归纳比较法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法。
1.运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。
2.运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩。
3.面向全体学生,用循序渐进的方法,多培养学生的听力,演奏能力。
4.开展小组合作学习,提高学生弹、唱、演的能力,提高职业能力。
考核方法:理论+实操
平时成绩30+期末成绩70=考核成绩
本学期总课时、周课时
第一周 大调中正三和弦的连接与应用 3
第二周 大调中正三和弦的连接与应用 3
第三周 和弦外音 3
第四周 大调中二级和弦的连接与应用 3
第五周 大调中六级和弦的连接与应用 3
第六周 小调和弦的连接与应用 3
第七周 乐段、乐句、终止式 3
第八周 幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型 3
第九周 属七和弦及终止四六和弦的应用 3
第十周 进行曲风格歌曲伴奏 3
第十一周 抒情性歌曲伴奏 3
第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3
第十三周 歌曲分析及民族调式和声应用 3
第十四周 弹、唱、演实训 3
第十五周 弹、唱、演实训 3
第十六周 弹、唱、演实训 3
第十七周 弹、唱、演实训 3
第十八周 期末检测 3
第十九周第二十周合计 54
学前教育专业学期教学计划篇二
为适应面向21世纪教育改革发展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师。
二、教材分析
本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣。培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力。
三、学情分析
学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品。不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高。乐理和声知识欠缺,需要从零开始学习歌曲配弹知识,边弹边唱的能力非常欠缺。
四、教学目标
1.充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚情操,培养学生正确的审美观。
2.培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平。
3.教育学生爱惜钢琴等设施设备,培养学生安全卫生意识。
4.提高学生钢琴演奏水平,能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹,大力提高边弹边唱的能力,提高儿童歌曲即兴伴奏的水平,发展学生的专业能力。
5.培养学生吃苦耐劳,勤奋好学的良好品质。
6.培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。
7.教育学生热爱祖国,热爱祖国的音乐艺术,热爱并献身幼教事业。
五、教学重点与难点
教学重点:
1。和弦基础与初步伴奏的知识及应用
2。常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏
3。钢琴、电子琴的演奏技巧
4。幼儿歌曲的即兴弹唱
教学难点:
1。歌曲配弹的和声知识掌握
2。各种不同伴奏音型的双手配合
3。幼儿歌曲的边弹边唱
六、具体措施及教学方法
具体措施:
1。运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量。
3。丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学
4。运用生动形象的比喻,创设活跃的课堂气氛
5。分层教学,做到面向全体,因材施教。
6。用归纳比较法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法。
教学方法:
1。运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。
2。运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩。
3。面向全体学生,用循序渐进的方法,多培养学生的听力,演奏能力。
4.开展小组合作学习,提高学生弹、唱、演的能力,提高职业能力。
七、考核方式
考核方法:理论+实操
平时成绩30+期末成绩70=考核成绩
本学期总课时、周课时
第一周大调中正三和弦的连接与应用(一)3
第二周大调中正三和弦的连接与应用(二)3
第三周和弦外音3
第四周大调中二级和弦的连接与应用3
第五周大调中六级和弦的连接与应用3
第六周小调和弦的连接与应用3
第七周乐段、乐句、终止式3
第八周幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型3
第九周属七和弦及终止四六和弦的应用3
第十周进行曲风格歌曲伴奏3
第十一周抒情性歌曲伴奏3
第十二周舞蹈性歌曲伴奏3
第十三周歌曲分析及民族调式和声应用3
第十四周弹、唱、演实训3
第十五周弹、唱、演实训3
第十六周弹、唱、演实训3
第十七周弹、唱、演实训3
第十八周期末检测3
第十九周
第二十周
合计54
学前教育专业学期教学计划篇三
为适应面向21世纪教育改革发展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师。
二、教材分析
本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣.培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力。
三、学情分析
c278 279 280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高.乐理和声知识欠缺,需要从零开始学习歌曲配弹知识,边弹边唱的能力非常欠缺。
四、教学目标
1.充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚情操,培养学生正确的审美观。
2.培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平。
3.教育学生爱惜钢琴等设施设备,培养学生安全卫生意识。
4.提高学生钢琴演奏水平,能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹,大力提高边弹边唱的能力,提高儿童歌曲即兴伴奏的水平,发展学生的专业能力。
5.培养学生吃苦耐劳,勤奋好学的良好品质。
6.培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。
7.教育学生热爱祖国,热爱祖国的音乐艺术,热爱并献身幼教事业。
五、教学重点与难点
教学重点:
1.和弦基础与初步伴奏的知识及应用
2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏
3.钢琴、电子琴的演奏技巧
4.幼儿歌曲的即兴弹唱
教学难点:
1.歌曲配弹的和声知识掌握
2.各种不同伴奏音型的双手配合
3.幼儿歌曲的边弹边唱
六、具体措施及教学方法
具体措施:
1.运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量。
3.丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学
4.运用生动形象的比喻,创设活跃的课堂气氛
5.分层教学,做到面向全体,因材施教。
6.用归纳比较法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法。
教学方法:
1.运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。
2.运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩。
3.面向全体学生,用循序渐进的方法,多培养学生的听力,演奏能力。
4.开展小组合作学习,提高学生弹、唱、演的能力,提高职业能力。
七、考核方式
考核方法:理论+实操
平时成绩30+期末成绩70=考核成绩
本学期总课时 、周课时
第一周 大调中正三和弦的连接与应用(一) 3
第二周 大调中正三和弦的连接与应用(二) 3
第三周 和弦外音 3
第四周 大调中二级和弦的连接与应用 3
第五周 大调中六级和弦的连接与应用 3
第六周 小调和弦的连接与应用 3
第七周 乐段、乐句、终止式 3
第八周 幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型 3
第九周 属七和弦及终止四六和弦的应用 3
第十周 进行曲风格歌曲伴奏 3
第十一周 抒情性歌曲伴奏 3
第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3
第十三周 歌曲分析及民族调式和声应用 3
第十四周 弹、唱、演实训 3
第十五周 弹、唱、演实训 3
第十六周 弹、唱、演实训 3
第十七周 弹、唱、演实训 3
第十八周 期末检测 3
第十九周
第二十周
合计 54
学前教育专业学期教学计划篇四
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家整理的学前教育专业教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
为适应面向21世纪教育改革发展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师。
本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣.培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力。
c278 279 280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高.乐理和声知识欠缺,需要从零开始学习歌曲配弹知识,边弹边唱的能力非常欠缺。
1.充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚情操,培养学生正确的审美观。
2.培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平。
3.教育学生爱惜钢琴等设施设备,培养学生安全卫生意识。
4.提高学生钢琴演奏水平,能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹,大力提高边弹边唱的能力,提高儿童歌曲即兴伴奏的水平,发展学生的专业能力。
5.培养学生吃苦耐劳,勤奋好学的良好品质。
6.培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。
7.教育学生热爱祖国,热爱祖国的音乐艺术,热爱并献身幼教事业。
教学重点:
1.和弦基础与初步伴奏的知识及应用
2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏
3.钢琴、电子琴的演奏技巧
4.幼儿歌曲的即兴弹唱
教学难点:
1.歌曲配弹的和声知识掌握
2.各种不同伴奏音型的双手配合
3.幼儿歌曲的边弹边唱
具体措施:
1.运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量。
3.丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学
4.运用生动形象的`比喻,创设活跃的课堂气氛
5.分层教学,做到面向全体,因材施教。
6.用归纳比较法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法。
教学方法:
1.运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。
2.运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩。
3.面向全体学生,用循序渐进的方法,多培养学生的听力,演奏能力。
4.开展小组合作学习,提高学生弹、唱、演的能力,提高职业能力。
考核方法:理论+实操
平时成绩30+期末成绩70=考核成绩
本学期总课时 、周课时
第一周 大调中正三和弦的连接与应用(一) 3
第二周 大调中正三和弦的连接与应用(二) 3
第三周 和弦外音 3
第四周 大调中二级和弦的连接与应用 3
第五周 大调中六级和弦的连接与应用 3
第六周 小调和弦的连接与应用 3
第七周 乐段、乐句、终止式 3
第八周 幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型 3
第九周 属七和弦及终止四六和弦的应用 3
第十周 进行曲风格歌曲伴奏 3
第十一周 抒情性歌曲伴奏 3
第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3
第十三周 歌曲分析及民族调式和声应用 3
第十四周 弹、唱、演实训 3
第十五周 弹、唱、演实训 3
第十六周 弹、唱、演实训 3
第十七周 弹、唱、演实训 3
第十八周 期末检测 3
第十九周
第二十周
合计 54
学前教育专业学期教学计划篇五
一、招生对象及学制 招生对象:应往届初中毕业生 学
制:三年 二、培养目标与规格
1.坚持四项基本原则,热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,拥护中国共产党,拥护党的路线、方针、政策,关心国内外大事。
2.初步掌握“三个代表”基本观点,了解建设有中国特色的社会主义基本原理,树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.热爱幼儿,热爱幼儿教育事业,树立正确的儿童观和教育观,具有良好的道德品质、教师职业道德和行为习惯,具有事业心、责任感,培养求实创新精神。
4.树立正确的劳动观点,劳动态度和良好的劳动习惯,培养艰苦奋斗精神。
(二)知识、技能及基本能力方面
1.掌握从事幼儿教育工作所需的较为宽广扎实的文化科学知识,掌握舞蹈的基础理论,训练学生的软度、开度和力度,训练学生的协调性和节奏感,改变其自然的身体形态尽快地进入舞蹈状态。
2.掌握民族舞蹈(汉、蒙、藏、维、鲜)的基本手形、手位、脚位、步法、舞姿、风格韵律。
3.掌握幼儿舞蹈基本的动作元素和表现手法。通过欣赏和创编的实践,掌握创编幼儿舞蹈和民族舞蹈的基本方法。
4、了解幼儿生理、心理发展特点及规律,掌握开展幼儿保育和教育的基本知识和技能,具有从事幼儿教育科学研究的知识和能力。
5.掌握开展幼儿教育各项活动所需要的体育、艺术基本知识和相应的技能技巧。
6.掌握一定的生产、生活的劳动知识和技能。
7.掌握有效的学习方法,具有良好的自学能力,具备自我发展、自我完善的能力。
8.具有一定的口头表达和书面表达能力。
9.能创制适用的教具、玩具;会基本的实验操作;初步掌握计算机的基本知识和操作技能,能设计制作适用的电教软件;正确使用常见的电教设备。
10.能进行社会交往,会调动家庭和社会积极因素教育幼儿。
1.懂得一般的保健知识和方法,养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯,达到国家体育锻炼标准,身体健康。
2.形成良好的心理素质,具有较强的意志力和心理自我调节能力。
三、人才培养规格及适应的岗位群
(一)人才培养规格
本专业培养学生德、智、体、美全面发展,具有扎实的文化基础知识、专业理论知识和专业技能,能从事幼儿教育教学工作及幼儿园管理工作。要求学生在校期间考取全国普通话等级证、幼儿教师资格证。
(二)职业岗位群
本专业毕业生的就业方向主要是到各级幼儿园担任幼儿教师、幼儿教育行政人员,其他相关机构的应用型人才以及自主创业开办民办幼儿园等。
四、课程设置及教学要求
(一)统一设置课程
1、文化课:
(1)数学(64学时,第一、二学期开设)
教学内容:集合与逻辑用语,不等式的性质,不等式的解法,函数的表示方法,函数的奇偶性,函数的单调性,三角函数的概念,三角函数的性质和图象,数列的概念,等差数列,等比数例。
教学要求:能掌握相关的基本概念,能处理简单的相关问题,形成一定分析问题、解决问题的能力和一定的计算能力,能用相关的数学知识解决一些实际问题。
(2)语文(128学时,第一、二、三、四学期开设)
教学内容:阅读部分讲授现代文阅读、文学作品阅读和文言文阅读,着重培养理解、分析现代文的能力和阅读浅显文言文的能力,以及初步的文学鉴赏能力。写作部分主要进行写作能力和文体方面的训练。
教学要求:对学生进行阅读与写作的基本训练,进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。掌握比较扎实的语文基础知识,具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力,初步的文学鉴赏能力,以及浅易文言文的阅读能力。
(3)职业道德(128学时,第一、二、三、四学期开设)
教学内容:了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,掌握职业道德的特点、核心和基本原则,职业道德的基本规范内涵及内容,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操,形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。
教学要求:树立正确的职业理想;培养学生为人民服务的思想和
4 集体主义精神,树立正确的职业观,增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识,学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性,为良好的职业道德行为习惯的养成打下坚实的思想基础。
(4)心理健康(32学时,第三学期开设)
教学内容:以提高学生的心理素质为目的,针对处于青春期学生的生理和心理特点,对其在自我意识、情绪、意志、人格、性心理、学习、人际交往、择业、使用互联网等方面存在的心理健康问题作为授课内容。并在理论知识的基础上,针对学生出现的心理问题进行适当的调试和咨询。
教学要求:要求学生掌握心理健康的标准,并能对照标准对自身的健康情况做出及时正确的判断;学会能力培训、人际交往等心理小游戏;了解自我性格倾向、健康性心理等心理知识;了解心理咨询工作,并在出现问题时及时求助于心理咨询师。
(5)计算机基础(128学时,第一、二学期开设)
教学内容:学习计算机基础知识、windows操作系统的基本知识、基本操作;学习办公自动化软件:word、excel、powerpoint,学习计算机网络的基本知识、计算机病毒及防治。
教学要求:掌握计算机基本原理及操作方法,具有一定的文字录入水平,具备使用办公自动化软件和实用工具处理日常事务的基本能力,具备通过网络获取信息、分析信息、利用信息以及与他人交流的5 能力。
(6)体育(128学时,第一、二、三、四学期开设)
教学内容:了解田径投掷类、跳跃类、步行拉力、越野登山、急救方法、防身术等一些理论知识。进行各种身体素质的练习、身体基本活动能力的练习;实用性跑、实用性投掷、部分体操练习。掌握幼儿体育游戏、徒手操、健美操。
教学要求:以“健康第一”为指导思想的新的中等职业学校体育教学模式的培养目标应该是:通过中等职业学校体育教育增强学生体质,完善体格;掌握体育与卫生保健的知识、技术、技能,促进学生身心全面和谐发展;培养学生自学、自练的良好习惯和能力,促进个性发展,为终身体育打下坚实的基础;养成竞争、进取、健康文明的生活方式。
2、专业课:
(1)口语训练(160学时,第一、二、三、四、五学期开设)
教学内容:主要进行普通话训练、一般口语交际训练和教师职业口语训练。构建由训练目标、训练要领、训练程序、训练方法、训练示范和训练检测等构成的与理论知识相辅相承的训练体系。
教学要求:培养学生口语运用技能,言语识别能力、言语判断能力、言语应变能力。要求学生掌握科学的发声方法和发声技能,能够用标准和比较标准的普通话,进行教育、教学等工作;进行一般口语交际;具有一定的指导幼儿运用口语的能力。
(2)幼师英语(128学时,第一、二、三、四学期开设)
教学内容:主要讲授幼师英语的主要词汇,约700左右;学习语法结构15个,包括时态、语态、句型等;听力训练;关于各种交际场合的对话训练,快速阅读。
教学要求: 掌握幼师英语常见的单词、语法,具有一定听说能力,能阅读简单的文章。
(3)乐理(160学时,第一、二、三、四、五学期开设)
教学内容:讲授乐理基本知识。主要有音律、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、音乐的速度与力度、转调、移调、装饰音和旋律。
教学要求:培养学生在音乐方面的理解能力、鉴赏能力和创作能力。
(4)视唱练耳(80学时,第一、二、三、四、五学期开设)
教学内容:进行音组模唱,单音、音程、三和弦的听辨训练;掌握各种常见的节奏型,模唱及听写八小节以内的旋律短句,培养学生的听觉听辨能力及音乐的记忆力。进行简谱及带三升、三降内调号的五线谱(首调唱名法)的视唱训练,掌握各种符号。
教学要求:培养学生独立视唱的能力及听辨能力。
(5)声乐(160学时,第一、二、三、四、五学期开设)
教学内容:讲授歌唱的基本理论、发声训练、儿歌的演唱。
教学要求:培养学生有表现力的歌唱,正确理解歌曲的音乐形象。
(6)键盘(240课时,第一、二、三、四、五学期开设)
教学内容:讲授哈农练指法、车尔尼599、车尔尼849、大汤普
7 森1-4册、巴赫复调初级部分,村维诺依练习曲,哈农指法,车尔尼299,车尔尼740,莫什科夫斯基练习曲,巴赫复调作品,布格缪勒、海顿奏鸣风。
教学要求:通过学习,使学生的演奏感情丰富,技巧成熟,旋律流畅。
(7)舞蹈(320学时,第一、二、三、四学期开设)
教学内容:学习简单的基本功知识及身韵组合。进行民族舞基本功的训练;学习儿童舞的编排与表演。
教学要求:让学生掌握几个主要的民族舞蹈:东北秧歌、藏族舞、蒙古舞、新疆舞。使学生掌握基本舞步、舞姿、表现技巧;掌握各种律动、动作模仿、游戏。使学生具有一定的表演能力和创编能力。
(8)美术(240课时,第一、二、三、四学期开设)
教学内容:开设素描、色彩、简笔画、手工、板报设计。讲授静物素描、色彩、儿童简笔画、美术字,板报设计、手工制作。
教学要求:掌握一般静物素描技巧,画出简单写意儿童画;掌握板报设计及美术字的基础知识,学会幼儿园常用的手工制作技巧。
(9)幼儿心理学(64学时,第一、二学期开设)
教学内容:主要讲授幼儿心理学的一般问题、幼儿的认知和言语发展、幼儿的情绪、个性与社会性的发展以及幼儿在活动中的心理。
8 题的初步能力;逐步树立热爱幼教事业的专业思想和提高自身素质的自觉性。
(10)幼儿园活动设计与实践(48学时,第五学期开设)
教学内容:讲授如何确定幼儿园的活动目标,幼儿园活动设计的基本原则,幼儿园活动设计的模式,组织幼儿园教学活动的方法,幼儿园教育教学活动手段的选择,如何评估幼儿园活动效果。为学生提供训练方法、训练素材,教学要求:通过加强在理论指导下的模拟练习,使学生能够较完整、较熟练地进行方案设计,组织有质量的活动,从而提高学生综合运用知识进行设计的能力。
(11)社交礼仪(64学时,第一、二学期开设)
教学内容:
掌握礼仪的基本理念,了解交际礼仪的心理要点、尊重为本的核心,提高交际能力,由内到外,提升个人素质。通过对女性在社会中的地位、职业妇性、智慧女性、通才女性、诚信妇性内涵的学习,争做秀外慧中、智德婵媛的现在女性。
教学要求:
六、考核内容与方法 (一)考核内容
9 1、幼儿园教育活动设计与评析:统一课题,备课1小时。要求:目标明确、设计合理、操作性强;活动材料直观、形象、实用;活动过程步骤清晰,问题准确,体现正确的教育观、儿童观,有创新意识;教学方法紧扣目标,手段灵活,能充分调动幼儿学习的主动性、积极性;基础知识正确、科学。
2、音乐:
a、视唱:现场抽签,准备3分种演唱一段曲谱(简谱)。要求:用自然的声音演唱音准,节奏准确。
b、琴法:现场抽签准备5分钟,演奏一首儿童歌曲(简谱)。弹奏准确、流畅,琴法无明显错误。
c、唱歌:演唱一首自选的独唱歌曲,不得使用通俗唱法。要求:用普通话演唱,歌唱姿势、音准、节奏正确,吐字清楚,有较好的艺术表现力。
3、美术:
a、手工制作:统一提供制作材料,统一命题。限时20-40分钟。要求:构思巧妙,富有新意、造型独特,外形美观,制作精细、实用。b、绘画:现场用粉笔在黑板上或用铅笔在统一的大白纸上画8种简笔画,其中要有人物、动物、景物、器皿等,限时10分钟。
4、舞蹈:
10 取得实效,各乡镇、园要统一思想,成立相应组织,开展宣传和动员工作,督促幼师参加学习培训,尽快领取合格证。
2、参考人员必须完成每门课程培训的规定要求,并按要求完成学习任务后,参加县局组织的统一考核。
3、每门的考试或考核成绩达70分以上合格,80分以上良好,90分以上优秀,如有学科成绩不合格,可参加下一轮补考直至合格。
您可能关注的文档
- 2023年霸王别姬读后感(优质7篇)
- 全国低碳日宣传活动总结网 全国节能宣传周和全国低碳日宣传活动总结(优秀7篇)
- 长城演讲稿网(精选6篇)
- 最新学校年级主任工作职责(模板7篇)
- 最新在护士表彰会暨庆祝会上的讲话(模板10篇)
- 2023年幼儿园参观小学通知 幼儿园教案参观认识小学(通用7篇)
- 最新保护海洋环境演讲稿网 保护海洋演讲稿(实用8篇)
- 最新年中财务述职报告网(大全6篇)
- 最新指数函数的概念教学反思(汇总9篇)
- 2023年保安员爱岗敬业演讲(精选10篇)
- 学生会秘书处的职责和工作总结(专业17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(热门18篇)
- 学生在大学学生会秘书处的工作总结大全(15篇)
- 行政助理的自我介绍(专业19篇)
- 职业顾问的职业发展心得(精选19篇)
- 法治兴则民族兴的实用心得体会(通用15篇)
- 教师在社区团委的工作总结(模板19篇)
- 教育工作者的社区团委工作总结(优质22篇)
- 体育教练军训心得体会(优秀19篇)
- 学生军训心得体会范文(21篇)
- 青年军训第二天心得(实用18篇)
- 警察慰问春节虎年家属的慰问信(优秀18篇)
- 家属慰问春节虎年的慰问信(实用20篇)
- 公务员慰问春节虎年家属的慰问信(优质21篇)
- 植物生物学课程心得体会(专业20篇)
- 政府官员参与新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(汇总23篇)
- 大学生创业计划竞赛范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 编辑教学秘书的工作总结(汇总17篇)
- 学校行政人员行政工作职责大全(18篇)