我与(通用16篇)

旅游是一种通过前往不同地方、体验不同文化和风景来放松和享受的活动。总结需要客观客观地评估自己的表现，避免过于主观。如果你想了解一些与运动相关的故事和趣闻，以下的报道可能会给你带来乐趣。

我与篇一

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是精神的食粮，书是开启智慧的钥匙。我与书为友！

暗恋。

书，这个概念在我头脑里空白一片的时候，我贪的是游戏。书成了我的凳子，成了我小汽车的大路山坡，成了关青蛙的围墙。当我的大脑出现“书”这个名词的时候，我就在想：书，可以做什么？当我第一次看书时，我就爱上了书，书不再是我玩具的陪衬物，而是真正的书，我就对书产生了暗恋。

相恋。

相伴。

有我的地方就少不了她，

有她的地方就少不了我。

她，我的影子；她，我的灵魂。

我，她的痴友；我，她的伙伴。

我与篇二

个宁静的小村外，住着一群快乐的小牛。其中有个受欢迎的小牛叫牛旋风，它为什么受欢迎呢？听我慢慢道来。

一个月前，牛旋风和往常一样在河边与朋友们嬉戏，玩了一会儿就累了，便离开朋友们独自坐在河岸边的大石块上。突然，从草丛里窜出一只红狐狸，垂涎欲滴的盯着牛旋风，这可把小牛吓坏了，想大声呼救，可脑袋直发懵，只叫出连自己都不晓得听得见听不见的声音。红狐狸一步一步的逼近小牛，牛旋风把自己头上那对还没长硬的嫩角对准红狐狸，做出视死如归的样子，可它心里还是怕的要命。这时红狐狸说话了：别怕，我只是一只善良的狐狸，不吃肉的。小牛一听，放松了许多，但又想起妈妈说过的话：我们这森林里生活着一只红狐狸，这只红狐狸是最狡猾的动物，也是最善骗的动物。不能相信红狐狸的话。想着便又瑾惕起来。这回小牛对了，狐狸刚刚是看到牛旋风的架势，吓了一跳，怕栽了跟头，因为小牛的体形比它大多了，力气也不比它大，便想趁小牛放松瑾惕时收拾了它，享用一份美餐。

小牛对着狐狸晃了晃头上的角说：我才不信你呢，哼！红狐狸眼咕噜一转，笑了一下：小朋友，我没骗你，看我脚都瘸的，怎么抓小动物吃啊。就是没人相信我。说着便哀伤的哭了起来，小牛见此，起了同情心：你走两步试试，我才知道你骗没骗人。红狐狸便把一只脚抬起来，蹒跚前进。小牛，我说了吧，唉！红狐狸把前爪掩面假装哭泣，只有在森林深处的红色小草才能帮助我康复。富有同情心的牛旋风看着悲伤的红狐狸，不禁相信了它，问道：那你怎么不去采啊？只见红狐狸更加悲伤了：森林深处路很艰难，我脚瘸了，进不去。那我帮你去采吧。小牛接腔道。

小牛离开红狐狸来到森林里。红狐狸抢先一步到了那，在路上处处设陷阱，抓小牛。

啊。小牛一不小心掉入了一个陷阱，这是一个很深的洞穴，是被红狐狸借用猎人挖的抓野猪的。小牛忍着摔伤的疼痛对着洞口大声呼救，这时，红狐狸出现了，呵呵，别费劲爬了，野猪都出不去，何况你。小牛生气的吼道：是你害我的.，亏我还想帮你治腿。我的腿又没瘸，要你治啊。说着便晃了晃腿。那你也吃不到我。说着就坐了下来，干脆睡起觉了。这红狐狸没想到怎么把小牛弄死，气的跺脚。我让你在下面饿死，我再吃你。哼。说完便走了。

在牛村里，大人们发现小牛不见了，惊慌起来，牛妈妈哭着说：一定是红狐狸把小牛抓去了。怎么办啊？牛村长沉思了一会儿，说：牛旋风是个聪明的孩子，它一定会跟红狐狸周旋，说不定它没事，我们去救它吧。

牛村长带着牛妈妈和几只大牛一起走进了森林里，牛旋风听见了牛妈妈在叫它，也大声呼喊：我在这里。牛村长它们听到呼声也走近了陷阱，孩子，你在里面吗？妈妈，我在。小牛叫着。牛村长用藤条把小牛拉了出去。小牛说：明天红狐狸会来看我饿死了吗，所以得给它一个惊喜。说着就回到家，把妈妈在它生日时送它的小牛玩偶给丢掷到陷阱里去了。

第二天，红狐狸迫不及待的去看小牛饿死了吗，看到陷阱里的玩偶，以为是小牛。大声叫，可没反映，便用石子扔，还是不动，就确定小牛死了，可还是不能把小牛吃掉，红狐狸可不想到手的美食被天上飞的秃鹫给享用了，也因为饥饿难耐。竟然跳下了陷阱，准备吃美食，可发现只是个玩偶时，嗷唔一声，悲嚎起来。一直努力想爬上陷进，这这陷进真如它说的：野猪都出不去。呵呵，只有认栽了！

小牛回到牛村，和伙伴们讲诉了自己的经历，成了伙伴们心目中的英雄，连牛村长都说牛旋风是个小机灵鬼，小牛高兴急了。而，红狐狸呢，当然是饿死了！

我与篇三

书，是人类知识的源泉，是人类历史文明的传承，是上一代人对下一代人的遗训，也是照亮我们人生之路的明灯。

我不仅生活在现代世界，而且还有一个如同金子般璀璨的第二世界——书的世界。我是一只书虫，嗜好看书，是专为啃书而生的。我把书啃呀啃，乐此不彼。我感到那方方正正的墨迹把我的身体染得五彩斑斓，也使我瘦瘦的脑袋日益壮大。闻到了书香，我便感到生命有了活力，有了色彩，阅读是多么美妙！

的情谊甚至超过亲情。读书“浪费”了我很多时间，但我认为只要能读书，把功课“荒废”了也在所不惜。现在之间已经有了一种难以割舍的情怀，我们之间的友谊将会永远长存。

我与篇四

的结缘，是从幼时便开始了的。书像一缕缕清风，淡雅迷人。入水的岁月，入水的光阴，全部注入在书中。而书中，浮动着我梦中期待的白莲。

初识书，约乎识我两三岁时，在如同星辰大海的书中，我指向了一本书。这本书是一本外表华丽的连环画，镶着金边，我的眼睛也随着书中精美的图画而渐渐着迷：啊！多么活泼的一本书，好像会说话似的！我逐渐沉迷在其中，当母亲叫我吃饭时，我还流连忘返。

初识书，让我明白了读书是快乐的。

再识书，我已经由稚嫩的孩童变得成熟了些，我上小学了。我的慈母为我买了两本书：《格林童话》、《海的女儿》。当我双手触碰到这两本书时，我清楚地明白，这就是我梦寐以求的书！我迫不及待的跑到沙发上，还光着脚丫，嘴角挂着一丝丝笑意。当我看到美人鱼为了心爱的王子而喝下毒药时，心扑哧一下便凉了，美好的结局是每个女孩子都期待的，但是当美人鱼毅然决然为心爱之人付出一切时，我的泪水像风吹过的下雨后的树叶般，刷刷全部落在地上。

再识书，让我明白读书时会让人流泪的。

三识书，我已经成为了一个亭亭玉立的大姑娘，变得安静悠然，我逐渐看一些文学作品，像《林徽因传》、《海子传》。最让我难忘的便是林徽因了，我不得不承认，林徽因是个可以令春风失色、令百花换颜的女子，仿佛只有她才可以在滔滔不尽的尘世里淡定自若，可以令徐志摩为她写下最美的诗章，令梁思成和金岳霖两位才华横溢的男子相安无事地甘于为她守护一生。

三识书，让我明白读书是淡然优雅的。

我不喜欢辞藻过于华丽的文章，因为我相信，只有平平淡淡才是真。有时候，一杯茶，一本书，便能享受一下午的时光。与书结缘，是我的荣幸。

我与篇五

书，是哺育我们精神的粮食，它让人更加机智、聪明，还能培养一个人良好的品质。

我，一个五年级的小学生，和书有着许多有趣的故事。

记得三年级的时候，有一天，爸爸给我买了一本叫《从小学做起》的课外书。从那以后，我整天废寝忘食地读这本书。《从小学做起》这本书主要按照“小学生日常行为规范”所写，它详细地讲述了一个个道德故事，告诉我们应该做一个什么样的学生。

读了这本书，使我想起了一件令我极其惭愧的事。那是一个炎热的夏天，中午上完语文课，该去上体育课了，我坐在教室里没有出去，心想：“这么热的天，我才不去晒太阳呢？再说了，我还有一大堆语文作业没写完呢！不如坐在凉快的教室里写作业。”正巧，被班主任看见了，他亲切地问：“你怎么没上体育课呀？是不是生病了？”我连忙说：“老师，我的头有点疼，您给我请个假吧。”老师不假思索地答应了我的请求。

虽然这件事已经过去很久很久了，但是我怎么也忘不了它。当我读了《从小学做起》这本书后，我不由得脸红了，因为我是一个不诚实的孩子，心想如果知错不改就更不对了。于是我主动去向老师承认了错误，并请求老师原谅我。老师却笑眯眯地说：“知错能改就是好学生。”

现在，我已经能把《从小学做起》中的每一个故事都能背下来了，并且还看了许多其他的故事书。

现在，每当我看到有同学做出不诚实的事我就连忙走过去，用自己几年积累的故事劝告他，并对他说：“做人一定要诚实，你欺骗了别人，就等于是欺骗了你自己。”当我得知有人在给某灾区捐资捐物，我拿出了自己的零花钱和压岁钱以及我的文具捐献给了灾区，还鼓励其他同学去捐献，让他们做一个乐于奉献的人。我和同学们还给灾区人民写了一封慰问信，安慰灾区的人们不要太悲哀，并说：“灾难摧毁了你们的家园，但它怎么也摧毁不了我们这些中国人坚强不屈的心志，让我们同心协力，共度难关。”

我喜欢你——《从小学做起》以及其它的课外书，你们不仅激励我积极进取，刻苦学习，还让我成为一个讲文明、懂礼貌、品德高尚的人，你们是我的良师益友。

我与篇六

你从来不知道我想要什么，可你却一直陪在我的身边；你从来不知道我为什么而烦恼，可你却一直带给我另一个世界。

——题记。

成长是一个过程，但长大却又是一个有背景的名词，每个人的身后，都有他的成长背景。和那唯一的一个故事。

我们每个人都是孤单的，但并不是所有人都是孤独的，有人问过我，“你有几个好朋友？”那时的我什么也不懂得，难道我没有一个好朋友吗？而如今的我，只有一个却又有无数个好朋友。他是我最好的朋友——书。

以书为伴，我探寻者历史。我最爱的书是《西游记》对于《西游记》我百看而无一厌。对于主人公师徒四人，在阅读中，我专心剖析人物形象，比如孙悟空，很多人都认为他是一只无所不能的猴子，他会七十二变，有火眼金睛，能腾云驾雾等等，但在我看来，最重要的，是他一直默默无闻的守在唐僧的身边，一直是师弟们最好的榜样和心中的英雄。

当然，我最敬重的人物也是他，我并不因他的种种法力而羡慕佩服他。而是，在我眼中，他正是我所要学习的人物。我并不把他当英雄看待。

一、在他师父遇难时，他总是竭尽全力，绞尽脑汁，就算是上刀山，下油锅他都愿意用生命救出师父，自始至终，他不忘菩萨使命，护送唐僧西天取经。

二、他很忠诚，唐僧多次误会他，甚至念紧箍咒赶他走，但每次他都惦念师父哪怕是再次经受头痛，他都无怨无悔，跟随师父，不离不弃。

三、他不忘关心徒弟，每次都冲在前方，他对师弟们所付出的，就像亲兄弟。

四、他很机智，身怀绝技又聪明绝顶，临危不乱。他的优点还有很多，值得我学习的还有很多。

孙悟空，一个我心中伟大的英雄，平凡的榜样。其实《西游记》还有很多英雄，有很多精神值得我们学习。那就让我们再次走进《西游记》，寻找你心中的英雄。

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。

2下一页。

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我与篇七

繁星闪烁着——。

深蓝的天空，

何曾听得见它们的对语？

沉默中，

微光里，

它们深深的互相颂赞了。

我读下去。哦。看完了。只知道太空有密密的星星，再也没有其他了。为什么它们在对话却是在沉默中？为什么太空会听不见它们的对话？我看不懂，也不愿意去深入地思考。看了几页便不读下去了，索性看那几张插画。插画看完了，将书往书架上一插，看别的有故事的书去了。

那时候觉得，诗，这种文字太枯燥，太乏味，不值得一看。

却不曾想，这个想法在几年后改变来了。

那天，我闲着无事做，去书架上看我还没有读过的书，手顺着一本本书移动，停到了那本绿色的小诗集上。我竟不假思索地将它取下。曾在那一本书上看到，诗是用来品味的。

我携着诗集来到阳台，坐在藤椅上，逆着阳光看信手翻到的诗。

莹儿自由的飞走了，

无力的残荷呵！

很自然地想到了一幅画面：黑暗中一只萤火虫发出若隐若现的光，萤火虫后面是一只残荷，耷拉地浮在水面。

她为什么走的自由？

细细品味这首小诗，我发现了一点从前读时没有发现的东西。同时，又引起了新的疑惑，那么继续品味吧。

现在真正觉得，诗，它确实不值得一看，它值得品味。

就像一杯水，你单纯地喝它，确实也只有解渴的功能。但是你却不知道这杯水对你来说必不可少。

那么，你是否愿意与我共同品味一首小诗？

我与篇八

带着中原的尘埃。

第一次奔向大海。

这纯粹的蓝，没有杂念。

我赤脚走在沙滩。

海浪涌来，盐的水。

洗刷我风尘仆仆的身躯。

漂洗干净又如何。

尘土雾霾依旧侵袭。

我把海带回家乡吧。

把它藏在我的心里。

闲暇时细细品味。

感悟海的真谛。

让生命寻一份启笛。

2.女儿·海。

你奔向大海。

眼睛放射出光彩。

你把纱巾放肆的挥舞。

象要释放出所有的羞涩。

你被海水的清澈迷醉。

留恋在柔软的沙滩。

如果你喜欢大海。

就扑向它的怀抱。

让它来替代。

妈妈的抚爱。

让湛蓝的海水洗去你的烦忧。

让大海的浩瀚宽广你的胸怀。

你在他的五彩斑澜里。

尽情的浪漫开怀。

3.儿子·海。

隔着千山万水，我听到你的声音。

妈妈，你听，大海的.声音。

我听到海浪拍打着海岸。

感受到你的激情满怀。

大海开阔你的视野。

你追逐远方的自由，从此。

我的目光跟不上你的脚步。

你说;蔚蓝的大海多么浪漫。

我说;你不知道漩涡的危险。

你说;海的日出英雄般壮观。

我说;大海有无穷的变幻。

你说;要像海燕般搏击风雨。

我说;好吧。

愿你像大海一样。

自由，博大，激情澎湃。

我与篇九

企业的老板日常需要处理很多事务，因而经常不停地向员工分配任务，这时，老板可能会没有意识到沟通，只是以命令的形式将任务布置下去，而员工即使有想法也不愿意沟通……。

作为公司管理者，因为所站的角度不同，而且事务繁忙、思维也非常快,往往忽略处于执行位置的员工他们处境所站的位置角度，因而常有抱怨，认为对员工说话好象是对“牛“说话。而员工却常常觉得老板与自己沟通，不了解、不相信自己而往往亲力亲为，对其所说的话不能理解，无异于当其为“牛”语。

这实际目前普遍存在的管理沟通问题.美国著名未来学家奈斯比特曾指出：“未来竞争是管理的竞争，竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其外部组织的有效沟通上。”管理与被管理者之间的有效沟通是任何管理艺术的精髓。

企业内部沟通难吗？

沟通看起来很简单，但能否按正确地方式沟通，让员工心悦诚服非常关键。概括起来说，沟通中的35%是来自语言沟通，而65％是依靠非语言沟通。记得有人说过，沟通的关键不是沟通的内容而是如何用对方可以接受的方式来沟通。企业的员工与老板本身就是不同利益的两个主体。对企业老板来说，因为承担的风险和压力都很巨大，认为根本无须与员工沟通，尽职尽责是其本分，而员工截然不同。他看到的都是作为老板所享受的特权：比如吩咐下面的人做事，而自己可以不做；可以迟到早退；可以决定员工的生杀大权……。

因而，在沟通时一定要注意从对方的利益以及感受出发，即所谓换位思考。

如何让沟通更通畅。

一、对管理者来说，首先应意识到沟通的重要性。

二、在公司内建立起良性的沟通机制。

沟通的实现有赖于良好地机制：第一种就是通过正式的沟通渠道，如月会、周会、座谈会。第二种就是通过非正式的沟通渠道。如电子邮件、周末旅游、小型聚会等。无论是通过哪种形式沟通，只要让员工说话，并且是说自己愿意说的话。王总是深圳一家上市公司的老总，他非常擅长与员工沟通。虽然，公司的营销网络遍布全国，业务队伍庞大，但是王总无论多么繁忙，都会在百忙之中抽空打电话或亲笔写信给员工。因而即使是一名身在远方的普通业务员，都会感到自己与公司的距离很近。公司每月会收到来自全国各地一线员工的建议书，并且这些建议被采纳的还会受到奖励。

三、老板是企业生产力的激发因素。

老板很重要吗？一般来说一定会说是的。但何以重要？是因为投资吗？不是。老板若是只有投资，也只能算是投资意义的老板。笔者认为一个成功的老板应该具有非凡的领导力。他是企业生产力的激发因素，是企业精神的标志，也是企业文化的化身。而是否能建立良性机制取决于是否构建了这样的文化。有句话说“有什么样的老板就有什么样的企业文化！”。为了建立一个开放的沟通机制，老板应该以身作则在公司内部构建起“开放的、分享”的企业文化。

四、如何用员工可以接受的方式沟通。

了解员工，不能按照自己的思维模式。同样沟通必须采用员工可以接受的沟通方式来沟通。良好的沟通就是投资，一种无形的投资。而企业缺少的就是这方面的投资。实践证明，挖掘内部的生产力必须从沟通开始。

五、以良好的心态与员工沟通。

与员工沟通必须把自己放在与员工同等的位置上，“开诚布公”、“推心置腹”、“设身处地”，否则当大家位置不同就会产生心理障碍，致使沟通不成功。

张经理曾在一家全国知名的企业工作过，任西南营销总部营销管理处的主任。回忆当时工作的情景，他说：“我和同事一直保持着良好的团队精神。我重视他们的感受，并保持与他们沟通，听取他们的优秀的观点，让每个人的长处能够充分的发挥。上班他们叫我张经理，下班时他们就叫我张哥。这样的关系让我们的工作效率超越了其它部门。”所谓平民化沟通，让沟通的双方没有距离。

我与篇十

今天是个特殊的日子，著名儿童文学作家梅子涵爷爷来到了我校。

当梅爷爷踏进校门的第一步起，我的心情就开始激动起来，就连喜爱的数学课，我也走了神儿。以前就知道梅子涵是个我国著名的儿童文学作家，他为儿童写了好多书集。今天终于能亲眼目睹他的风采了。上午第三节课，我们来到阶梯教室，梅爷爷已经到了。梅爷爷虽已年过半百，但给人的感觉还是很硬朗，很精神。饱经风霜的脸上掩盖不住他的一丝幽默。

梅子涵爷爷给我们讲了他的写作经历。从他娓娓动听的讲述里，我知道：他很喜欢学校，他在乡下插队时，情愿走那条落满鸡屎猪粪的小路回家，因为那里有个小学吸引着他；他很喜爱读书，他的家里放了整整两层楼的书籍；生活中的他还很幽默，他家中常常有很多小客人，在孩子们中间，年过五十的他也“变”成孩子……梅爷爷越讲越兴奋，他时而站起来，时而坐下去。会场里笑声掌声接连不断。

同学们还向梅爷爷提了很多问题：“梅爷爷，你什么时候开始写作？”

“梅爷爷，你的第一篇作品发表是什么时候？”

“梅老师，你一共发表了多少作品？”

“……”问题一个接着一个。梅爷爷都一一作答。

其中有一个同学问到：“梅爷爷，你的人生道路上遇到过挫折吗？”他淡淡一笑，说：“如果你在路上被一个小石子绊倒了，你认为很严重，那它就是挫折；如果你不当它一回事，那就不是挫折……”虽然我似懂非懂，但我从梅爷爷严肃的脸上明白了：人的一生怎么可能没有挫折，只是看你怎样对待它。最后，梅爷爷语重心长地说：“我很羡慕你们，童年是快乐的，童年是幸福的，我希望你们能珍惜童年，做一个快乐的孩子。

这次会面，不仅使我认识了一个幽默开朗的梅爷爷，更让我明白要珍惜现在的美好的童年时光，好好读书，好好学习。

我与篇十一

20xx北京奥运，对我来说并不陌生。记得从我咿呀学语开始，就时常听大人们说起奥运，现在谈得最多的当然是20xx年北京奥运。毫不夸张地说，在我成长的十年里，“奥运”一词是在我耳边响起，在我的视线中看到，嘴里说出频率最高的词汇。

在上小学前，奥运对我来说很简单、直接，那是“跑步”。我理解奥运是参加奥运会的运动健儿施展体育技能的大舞台，那是大人们的事儿，就说20xx年北京奥运，都离我太远太远，最多也是自己从电视直播中收看一些体育比赛。

入学后，奥运对我来讲，又有了很多很多全新的内涵。我对奥运的了解越来越多了。

奥运是众多体育项目的集合，每四年举办一次。我喜欢体育，我热爱奥运，我更希望参加20xx年北京奥运的中国健儿取得优异成绩。

奥运代表一种精神。“更快、更高、更强”始自奥运，但绝不仅仅是奥运的精神，“更快、更高、更强”体现的是一种力量，一种智慧，一种受益终生的.精神。作为一名小学生，“更快、更高、更强”首先体现在学习上，学到真本领，长大为祖国建设添砖加瓦。

奥运是集体合作的产物。我们小学生，在学校里要关心班集体，积极参加活动，体现一种奥运精神。

奥运是一种国际交流。我们要努力学好四国语言，以备到时能够作为北京志愿者参加奥运会。那时，我会以主人的身份为世界各国友人服务。

奥运还代表着艺术。有谁不惊叹“福娃”的艺术想象力呢？

奥

运也是一门经济。北京举办20xx年奥运会，对北京经济发展有着积极的推动作用。

总之，奥运是一本书，它太厚太厚了；奥运是一门学问，它包含的内容太多太多了看来，奥运这本百科全书要全面掌握，需要你加倍努力学习。因此，我要从自已做起，从现在做起，用“更快、更高、更强”的标准做好身边的每一件事。

我与篇十二

小时候的我特别喜欢读书，我一直认为读书会让我很快乐，它可以改变我，可是随着时间的推移我渐渐长大了，对读书产生了抵触心理，我讨厌它把我小时候的梦想全部抛入脑后，我认为读书是我的负担。

一次假期我们有个作业就是写一篇读后感，回到家后我翻开数读了两三页后就完全没了耐心，于是就在电脑上随便抄了一篇，自认为可以蒙混过关，可是老师的眼睛总是那么的尖锐，我被发现了，老师不仅在办公室批评我，还让我写检讨书，让我无地自容从那以后我更是对书产生前所未有的厌恶，我的成绩也一落千丈，所有的人几乎都对我失去了信心，他们认为我将一蹶不振，只有我的班主任为我加油、打气，她向我了解情况，问我为什么这么讨厌读书，并为我制订了一个计划。

从此我每天都去图书馆，班主任在我的旁边指导我，为我讲解，让我对学习有重新燃起信心，并且有再次爱上了图书，我决定继续为我儿时的梦想继续奋斗，那就是在黄金书屋中，尽情的遨游，我坚信我可以比以前做的更好!

现在的我可是书的忠实粉丝，只要有我喜欢的内容，一定要将它标识出来并记住，看到了有趣的的小故事，就和伙伴们一起分享快乐，分享知识的喜悦真的别有一番滋味，而且我也会带动我身边的人陪我一起去书海，一起去畅想我们的美好明天与未来。

我想，其实之间根本没有距离，只是在心灵的城墙之前退缩了，失去了攀爬过去的勇气，只要向前迈出一步，为自己加加油爬过去，就不会再存有任何的距离!

我与篇十三

书与我从幼年开始，我便与书结下了不解之缘：从我3岁开始，我的爸爸妈妈便开始给我读故事、讲故事；我7岁后，上了小学，跟着老师学习认字，我便开始自己读书，遇到不认识或不明白的地方，我就向爸爸妈妈或老师请教，渐渐的，渐渐的，我学会了自己读书。我的故事就从这里开始了。

书不但是我的好朋友，也是我的好老师。

书，伴了我近10年；书，为我打开了智慧的大门；书，为我插上知识的翅膀；书，我要你伴我一生！

书，我的老朋友呀，我爱你！

书与我将相伴一生！

我与篇十四

每个生物都有自己的责任，雨水孕育了植物；妈妈孕育了我们，养育了我们；老师教给了我们知识；植物为我们美化环境。

遵守履行我们的责任是我们必须做到的。而我们的资源开发的场地——美丽的海洋也有他自己的责任。

海洋的'责任是孕育海里的生命，水草、海洋动物们都应该向美丽的海洋叫一声“妈妈”。是大海给了他们生命，海洋做好了他的这项责任，我们要以他为榜样。

海洋的责任是让我们尽情的玩耍。我们常常上海，常常去游泳，海洋带给了我们玩耍的快乐，他也做好了他的这项责任。我们要感谢他带给了我们快乐。

海洋的责任是让我们学会如何对抗灾难。海洋时不时会产生许多的灾难，如：台风，海啸……虽然这些灾难带给了我们许多的不幸与灾难，但是我们学会了如何抵抗这些灾难。大海做好了他的这项责任你也可以投稿，我们应该谢谢他锻炼了我们。

我与篇十五

开启书的扉页，便闻见缕缕墨香扑鼻而来，好似一幅飘扬着花絮、百鸟啼鸣的画卷，我们在其中采集知识的花蕾、生命的花卉。

不识字的时候，总是喜欢听妈妈讲故事，喜欢看着她微笑着讲述有趣的童话，看着母亲手拿彩色漂亮的童话书，我总会无比开心。

然而，在我学会认字的那一刻起。书就成为了我最好的朋友，我每次捧着书都会读得如醉如痴，那些方方正正的字体在我眼中荡起了美丽的涟漪，像是天使的羽翼轻轻地抖动，白色的羽毛飞扬在深蓝色的夜空，带来无限的幻想和遐思，那么奇妙，那么美丽。从那时起我就天真地认为：书是世界上最美好的东西，当然现在也是。

皎洁的月光洒在大地上，夏天的夜晚更显得美丽而迷人，夜已很深，我从被窝里逃出，拿出最近一直着迷的一本书《童年》，看见妈妈的房间已经熄灯了，我急忙打开书，一页、二页……我仿佛就是书中的主人公，我完全被书中的故事吸引了，我如醉如痴地读着，忘记了自己是谁。我快乐，也很惧怕——这就是窃读的滋味。

回想起《童年》的故事情节，真让我感慨万千，高尔基那悲惨的童年让我感到十分难过，可他那在逆境中不屈不挠的拼搏精神又给我无限的启迪与感想。

读着读着，我渐渐入睡。第二天起来发现我手中还捧着书，我不禁笑了起来。

我与书——这种复杂而又简单的关系，真是剪不断，理还乱，我们之间既没有主仆关系也没有利益关系。我们是朋友，是伙伴，是这个世界上最亲密最真诚的朋友。

书让我快乐，使我开心，增长了我的知识，开阔了我的视野，每当我遭遇挫折时、每当我身心疲惫时，都是您这个最好的朋友——“书”给我无穷的力量，给我无比的信心，也只有您才能带给我许多无言的关怀与激励。

读书，是在人生的道路上采撷生活的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花秋月，落英缤纷，她让我陶醉，让我上进。

我爱书，我更爱读书。

我与篇十六

今天上午，我硬是把爸妈拖去了新华书店——为我买书。我从小爱看书，对书有亲切感，也不知是因为儿时爸爸给我读的几篇童话引起了我的兴趣，还是由于书本身具有无穷的魔力，我对书一直情有独钟。

小时候，爸爸学校里有个图书室，我经常钻进去玩。那时我还不认识字，但一到成堆的书前就会有种莫名的激动，仿佛书中有种神秘感吸引我去深入了解它。渐渐的我长大了，便开始读《古希腊神话》、《伊索寓言》、《格林童话》等。

爱读书就爱买书，家中柜子里都放不下了。我读书很快，一周两三本。我躲在被窝里、放在餐桌上、甚至蹲在厕所中看书。故事中的情节令我感动，深刻的哲理促我反思。现在作业很多，平时没有多少时间读书，妈妈一般都会隔好长时间才会给我买书。一到书店，我就会疯狂大扫荡。读书时，我喜欢先看书名，然后构思书中内容，待看时更容易理解与体会。

书，伴我长大。儿时的故事至今记忆犹新，从书中，我获得了很多知识。

书，给我动力，让我努力，是我力量的源泉，使我永不停息。

书使我拥有智慧，让我有丰富的语言、词汇，更丰富了我的生活。

我爱读书，爱读各种书，悬疑、文学、历史……我的生活中少不了书，一天不读书，便好像少了点什么。书将永远陪伴我成长，伴我一生。

我爱书。