2023年语文教案目标模板(通用8篇)

编写好的教案可以帮助教师更好地组织和安排教学活动。在编写教案时，教师应选择适合的教学方法和教具，以提高学生的参与度和学习效果。下面是一份精选教案，供教师们参考和借鉴。

语文教案目标模板篇一

1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。

2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。

组织学生利用课余时间自制小卡片。

：初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。

：引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。

1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。

2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。

3、让学生说说自己对同学评价的感受。

组织学生自由地上台说“xx眼中的.我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。

1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。

2、学生自填。

3、学生介绍“夸夸我自己”。

4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。

组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。

语文教案目标模板篇二

通过对上学期的工作总结，让全体同学意识到这个学期来班级的优缺点。懂的发扬优点，改正缺点，促进一起进步。同时也让大家明白，时间过的很快，我们刚入学，现在一个学期过去了，我们要把握有限的时间去学习无限的知识。同时对上学期表现优秀的同学进行表彰奖励，促进大家一起努力，让大家在学习上有动力，也是对大家一学期来努力的肯定。最后，希望能够通过对上学期的总结来展示班级文化和回顾过去班级一起举行过的活动来团结同学们，使他们更具有凝聚力以及对班级的荣誉感，让他们能够明白班级里最重要的事情就是同学们能够感受到班级的团结和温馨。让他们懂的我们在同一个班级里生活和学习，就应该一起努力，一起张扬火红的青春。

20xx年9月14号。

人力资源管理专2班。

赞助单位：

活动对象：人力资源管理专2班31人。

总人数31人。

1、7：10—7：20班长发表讲话。

2、7：20—7：30回顾过去。

3、7：30—7：35颁奖活动。

4、7：35—7：50展望未来。

1、班长发表讲话：总结班级的优缺点，优点应继续发扬，缺点要及时改正，规划方案《新学期新气象新努力主题班会方案》对班级的期望。把班级建设成更加团结和更具有凝聚力。

2、回顾过去：通过观看过去同学们参加班级活动的照片和视频，把那些珍贵的回忆留住，不仅是对过去日子的美好回忆，也是对未来学习生活的激励。

3、颁奖活动：对上学期表现优秀的同学进行表彰奖励，促进大家一起努力，让大家在学习上有动力，也是对大家一学期来努力的肯定。

以上为本次活动那个的明细分类，敬请院领导、指导老师审批！

语文教案目标模板篇三

教学是一门艺术，而教案则是教学艺术的基石。教师编写教案，不仅仅是为了迎合学校的教学要求，更是为了实现教学目标，提高教学效果。在教学过程中，我积极运用目标教案这一教学工具，通过自我反思和总结，我深刻体会到了目标教案的重要性和价值。

首先，在撰写目标教案的过程中，我深刻认识到了目标明确的重要性。只有明确了教学目标，教学过程才能有条不紊地进行，学生才能明确知道学习的方向和目标。在以往的教学中，我经常在讲课结束后发现学生对本节课的学习目标并不清楚，有的学生甚至对自己的学习目的感到困惑。而通过编写目标教案，我充分考虑到学生的学习需求和能力水平，明确了每节课的学习目标，并在上课前给学生宣读，这让学生明确了自己的学习方向，增强了学习的动力和积极性。

其次，目标教案帮助我合理安排教学内容和时间。在编写目标教案时，我要详细设计每个教学环节的内容和时长，包括引入、讲解、练习和总结等。在教学过程中，我按照教案的安排进行教学，不出现拖沓或赶进的情况，也不会超出时间而导致进度拖慢。通过合理安排教学内容和时间，让学生有充分的时间理解和消化知识点，同时也避免了学生学习的压力过大或过小。

再次，目标教案在教学过程中起到了有效的指导作用。在编写教案的过程中，我不仅要考虑学习目标，还要思考如何引导学生主动学习，促进学生的思维发展。通过在教案中设计一系列的导入问题和启发式的教学活动，我能够让学生在学习中发现问题、解决问题，并积极主动地参与到学习中去。尤其是通过设计开放性的问题，我能够激发学生的思考能力和创新能力，培养他们的学习兴趣和能力，提高了教学效果。

另外，目标教案对我的课堂管理也起到了积极的促进作用。在编写目标教案时，我要考虑到不同学生的学习特点和兴趣倾向，因此，在教学过程中我能够使用适当的教学方法和教学手段，根据学生的具体情况进行有针对性的教学。在课堂上，我能够更好地倾听学生的声音和理解学生的需求，及时调整教学策略，让每个学生都能够以适合自己的方式学习和表达。这样，课堂上学生的积极性和参与度得到了提高，课堂管理的效果也得到了有效的落实。

通过使用目标教案，我不仅深刻认识到了目标教案的重要性和价值，而且实际感受到了它在教学中的积极作用。在教学过程中，目标教案为我提供了一种科学的方法论，让我能够更加专注地进行教学，而不被琐碎的细节所困扰。同时，它也让我更有信心地面对教学挑战，提高了我的教学效果和教学质量。

总之，目标教案对于教学来说是一种强有力的支持，它为教师提供了一种有条理、有目标的教学思路和组织方式。通过撰写目标教案，教师能够清晰地把握学习目标，合理安排教学内容和时间，有效指导学生学习，并且提高课堂管理能力。我相信，在今后的教学中，我将继续运用目标教案这一工具，不断提高自己的教学水平。

语文教案目标模板篇四

我说课的题目是《祝福》，我将从以下四个方面进行讲述：

《祝福》是人教版高中语文第二册第一单元第一课，小说写的是一个质朴的农村妇女祥林嫂的悲剧一生，从而深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。本单元是高中阶段的第一个小说单元，在高中语文六册书中，中国现当代小说及外国小说共占两个单元，可见，本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位，它既是初中小说学习的焊接点，又是整个高中小说学习知识技能的伸展点。

根据教材的地位、作用及本单元的教学重点“学习分析人物形象和环境描写所起的作用”，我确定我的教学目标是：

（一）知识目标。

1、了解小说三要素（人物、情节、环境）。

2、了解小说中人物描写的几种方式。

（二）能力目标培养学生鉴赏小说的能力。

（三）情感目标认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。

教学重点的确定是依据教材的特点、教学目标及学生的实际；至于教学难点则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问、理解还困难的地方。

根据以上这些，我确立本文的教学重点：对祥林嫂这一人物形象的分析。教学难点：环境描写对于塑造人物形象的作用。

新课程理念很强调学生的自主探究性学习。基于此，再结合本篇课文的实际特点，确定本课教法的指导思想是：设法引起学生的注意，引导他们积极思维，独立自主的解决问题。具体做法如下：

（一）提问法——逐步引导，逐步深入。

（二）点拨法——分析引导，拓展思路。

教学方法的最本质特征就是要促进大多数学生在课堂上积极参与，促进全体学生积极动脑。因而，我较多的采用了分组讨论，师生对话、探究等方式。

（一）预习：此文长达万余字，要在课堂上让学生通读全文是不现实的，因此，要强调预习，培养阅读的自觉性。

（二）讨论法：学生分组讨论，拓展思路。

（三）比较阅读：由于小说所反映的社会背景，对于今天的学生来说，较为陌生，所以采用课堂提问的方式让学生将本篇课文与鲁迅先生的另一篇小说《孔乙己》进行比较。

本课文的教学用两课时。

（一）第一课时本课时的主要教学目的是：整体感知，梳理情节。引导学生掌握分析人物性格的方法。

1、导入新课上课伊始，我先播放电影《祥林嫂》结局片断，以浓厚的悲剧色彩和强烈的视觉冲击激发情感，创设氛围，以激发学生阅读兴趣。

2、检查预习挑选几位同学复述祥林嫂的不幸经历。要求：（1）只作纯粹的叙述，不带议论分析。（2）叙述时要突出与悲惨命运有关的细节（3）要有感情地复述，尽可能进入祥林嫂的情感世界，真切地体验祥林嫂的痛苦与不幸。

3、理清情节在复述课文的基础上，通过个人思考、小组讨论、师生共同归纳总结等方式，得出本文的线索提纲：

序幕：鲁镇祝福景象和鲁四老爷。

4、分析人物形象（注意引导学生理解细节描写）。

（1）引导学生分析肖像描写。

教师提问：本文有几处描写到祥林嫂的眼睛？从这些描写中你觉得祥林嫂有哪些性格特点？

初到鲁镇：顺着眼——善良、安分。

再到鲁镇：顺着眼，眼角带着泪痕——再受打击，内心痛苦。

讲阿毛的故事：直着眼，瞪着眼——精神有些麻木。

捐门槛：分外有神——又有希望。

不让祝福：失神——再受打击。

行乞：眼珠间或一轮——麻木。

问有无灵魂：忽然发光——一丝希望。

（2）引导学生分析人物语言描写。

与我对话灵魂有无：封建迷信桎梏下矛盾的心理。

对四婶讲阿毛：痛苦、自责。

对大家讲阿毛：麻木、空虚。

与柳妈的对话：精神重压，陷入恐惧。

（3）引导学生分析人物行动描写。

反对再嫁——逃、撞怕被分身——捐（门槛）怀疑灵魂——问。

5、总结。

祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。

6、布置作业：

学生课后思考，为下一节的课堂讨论作准备：

（1）祥林嫂遭受挫折的时间多在春天或临近春天，作者这样安排有什么含义？

（2）小说为什么以《祝福》为题？

（3）谁是杀害祥林嫂的“凶手”？

语文教案目标模板篇五

根据我班上学期对幼儿的分析，健康领域中安全卫生方面幼儿的安全意识薄弱，体能方面跳跃、投掷方面动作发展稍差，语言领域中部分幼儿口语表达能力较差，个别幼儿的普通话和个别字的发音不正确，艺术领域中幼儿的大胆表现能力发展较差，在本学期中需要进一步加强指导。

1． 为幼儿创造温馨的集体生活环境，帮助幼儿获得安全感，使其保持愉快的情绪。

2． 帮助幼儿养成独立的进餐习惯。引导幼儿愿意吃各种食物。

3． 引导幼儿学习自己洗脸、早晚刷牙，正确使用毛巾及手帕。

4． 引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单的衣服，并放在固定的地方。

5． 引导幼儿知道不舒服时告诉成人，鼓励幼儿配合医务人员进行体检和治疗。

6． 引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

7． 引导幼儿过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤。

8． 组织开展多种有趣的体育活动，引导幼儿乐意参加体育活动，在活动中注意及时提醒幼儿饮水和增减衣服。

9． 引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍的做模仿操或器械操。

10． 引导幼儿学会上体正直、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

11． 引导幼儿自然协调的跑，不与他人碰撞。

12． 鼓励幼儿勇敢地从一定高处跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。

13． 引导幼儿喜欢玩球，会双手抛接球，能单手将沙包等轻物投向前上方。

14． 引导幼儿在活动后知道合作收拾小型体育器械。

1． 引导幼儿注意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2． 创设自由宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的.请求和愿望，尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。

3． 引导幼儿说普通话，帮助幼儿纠正学说普通话过程中出现的容易混淆的音，关注个体差异。

4． 在各种活动中，注意丰富幼儿的语汇，并为幼儿创设运用词汇的情境。

5． 通过各种观察活动，鼓励幼儿尝试讲述简单的事物。

6． 帮助幼儿接触一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿初步感受语言的优美。

7． 鼓励幼儿转述简单的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短的故事。

8． 在轻松的阅读活动中，引导幼儿辨认图书中的人、物或简单标记。

1． 引导幼儿喜欢上幼儿园，逐渐适应幼儿园的集体生活。

2． 在日常生活和节日活动中，营造良好的人际氛围，帮助幼儿体验周围成人的关心和爱护，引导幼儿产生爱自己的亲人和同伴的情感，初步感知他人的快乐和痛苦。

3． 在日常生活和游戏中，引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。

4． 引导幼儿积极地参与各种集体活动，鼓励幼儿在活动中保持愉快的情绪。

5． 引导幼儿体验与教师和同伴等共同生活的乐趣，鼓励幼儿有礼貌地与人交往。

6． 在日常生活中鼓励幼儿学习与同伴分享玩具和图书，培养幼儿收拾玩具和整理图书的习惯。

7． 在日常生活中，引导幼儿认识并喜爱家庭和幼儿园周围的环境。

8． 在节日期间，开展丰富有趣的活动，引导幼儿在参与活动的过程中，初步感受节日的快乐。

9． 在日常生活中，鼓励幼儿遇到困难时不害怕，能与成人一起寻求解决的办法。

10． 在日常生活中，引导幼儿积极参与自我服务活动，愿意做力所能及的事。

1． 引导幼儿观察常见的事物和现象，并对他们感兴趣。

2． 在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

3． 在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。

4． 在日常活动中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异。并按某个特征进行“3”以内的物体排序。

5． 在日常生活中，引导幼儿能手口一致的点数“5”以内的实物并说出总数。能按实物范例和指定的数目取出相应的数量的物体，学习一些量词。

6． 引导幼儿认识并区分圆形，正方形和三角形，感知其形状特征。

7． 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其代表性的日常变化。

8． 引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。

9． 帮助幼儿学习按要求拿取、摆放操作材料，并引导其按游戏规则进行活动。

10． 引导幼儿参加饲养和种植一些常见动植物的活动。

11． 引导幼儿在日常生活中体会人的感受与天气变化的关系。

12． 在玩沙、水的过程中，帮助幼儿进一步了解感知沙、水的特征，了解沙、水的用处并知道要珍惜资源。

13． 在日常活动和游戏活动中引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。

14． 从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，萌发他们对科学的兴趣。

15． 引导幼儿大胆回答问题，学习与语言讲出操作活动的感受和发展。

音乐：

1． 引发幼儿对自然界和生活中的各种声音的兴趣。

2． 鼓励幼儿参加音乐活动，引导幼儿初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美。

3． 鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行音乐表现活动。

4． 引导幼儿在歌唱时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

5． 指导幼儿学习音域在c’- a’(1-6)范围内的、歌词内容有趣并且浅显易懂的歌曲。

6． 鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

7． 帮助幼儿随音乐合拍的做动作。

8． 引导幼儿学习一些简单的舞蹈，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。

9． 引导幼儿辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、高低、音色和力度的变化。

10． 引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，帮助幼儿随简单的音乐节奏完成演奏。

美术；

1． 引导幼儿从周围环境和生活里美好的事物中获得初步的感性经验，激发幼儿表现美、创造美的愿望。

2． 引导幼儿用绘画语言、表情、动作表达对美好事物的喜爱亲近之情。

3． 支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

4． 鼓励幼儿用自己喜爱的方式进行美术

活动。

5． 引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、成、橙、紫六种颜色，引导幼儿用自己喜爱的颜色作画，鼓励其换色作画。

6． 引导幼儿学在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。

7． 引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

8． 鼓励幼儿尝试用几种手工工具和材料，体验手工活动的乐趣，培养幼儿养成安全、卫生、整洁的手工活动习惯。

引导幼儿体验折纸的乐趣。学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象。

语文教案目标模板篇六

教学目标：

1、认识11个生字，会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

重点、难点：

1、学习生字、词语。

2、朗读中感受祖国的伟大。

教学准备：

生字卡片，多媒体.课件。

课时安排：

2课时。

第二课时。

课前导语：同学们，我们每个人都有一个母亲，我们大家都拥有一个共同的母亲！她就是我们伟大的祖国。今天我们来一起认识我们美丽而伟大的祖**亲。

教学过程：

一、复习巩固。

1、.课件依次出示所有生字。

2、开火车认读生字词。

二、朗读感悟。

1、读第一句，读后说说知道什么，体会到什么？

生甲：我读懂了我们祖国叫神州，也叫华夏。

生乙：我体会到了祖国山河壮美，风景如画。

2、补充资料，让学生了解“神州、华夏”这两个名称的来历。

3、说说自己知道的黄河、长江、长城、珠峰。

4、.课件出示：黄河、长江、长城、珠峰的图片，作简要介绍，同时在祖国地形图上找出相应的地理位置。对照图片再读第二句，感悟：奔、涌、长、耸的.词义。

5、读第三句，从这句中你读出了什么？台湾在哪儿？为什么说台湾和大陆是一家？

（从中体会两岸人民盼望早已实现祖国统一）。

6、读第四句。

a、“各民族“是指哪些民族？你是什么民族？

b、看一看，“读读认认”中的图，读读图下的词语。

c、你还知道哪些少数民族？

d、从这句中你有体会到什么？（各民族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力）。

7、指导朗读。

8、背诵课文。

三、实践活动。

1、实践活动内容。

a、少数民族知多少。

b、祖国名山大川知多少。

2、选自己感兴趣的内容去收集有关资料。

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语文教案目标模板篇七

在新学期来临之际，根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生能够很好的计划打算自己的新学期，明确自己新学期的任务，确定自己新学期所要达到的目标，把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动，使学生对新学期有一个很好的规划。

（1）主持人宣布主题班会开始；

（5）主持人至结尾词宣布班会结束。

主题班会课堂实录：

主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！

主持人：又是一个新的学期，又迎来了新的起点。20xx年的8月，是我们14班新的开始，也是我们每一个人的新起跑线，在新学期里，我们应该以一个全新的面貌来面对，新学期，新气象，新目标，新打算。在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！

主持人：对于上一个学期，我们充满无限的怀念与感激。怀念我们的学习与生活，感激我们的父母，老师和同学。对于新的学期，一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼——那就是！新学期我们要更加精彩！！！

主持人：金秋八月，带着几多新奇，带着几多梦想，迎来了这个新的学期。

主持人：新学期我们要以全新的面貌来迎接；

新学期我们要以饱满的激情来迎接；

新学期我们要以满腔的自信来迎接；

新学期我们要以充沛的活力来迎接；

在新学期里，我们要——加倍努力！

主持人：我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，一起因梦想而精彩，踏踏实实的一步一步走下去。我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一脚印踏实的朝着宏伟的目标迈进。

主持人：著名的查士德斐尔爵士曾说过“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。”

主持人：在这个新学期里，每个同学都应该制定一个详细的计划和奋斗目标，这个计划要根据自己的实际情况，制定的计划要尽可能长远，尽可能切合实际，在自己的能力限度内，能够在一学期内达到的。

主持人：有了目标，我们就能跟着它指引的方向，不断努力；有了目标，我们就能有无穷的动力，奋勇直前；有了目标，我们就能在新学期里，做的精彩！

主持人：相信同学们已经已经有了自己的小打算，下面就请大家用几分钟对自己新学期做出规划。

（同学们自由思考10分钟）。

主持人：新学期！还得有新打算！

主持人：有了目标之后，我们还要有打算，“说到一定要做到”在制定好自己新学期的目标后，我们要坚定不移的实施，为信念努力，决不放弃。下面就请同学们在纸上写好自己新学期的新打算。

（同学们在纸上交流）。

主持人：在新学期里，我希望我们大家能够做到；

第一、树立信心：我能行。每个人都有存在的价值；

第二、创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实；

第三、建立一个目标，志存高远，终能成功；

第四、培养一种习惯：自觉。

主持人：莫泊桑说过“人生活在希望之中，一个希望破灭或实现了，就会有新的希望产生。”新学期就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收获，新的起点，新的面貌，大家一起努力前行！我们会做的更好！让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！

主持人：这是一节有意义的班会，许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划，在这同时，我也感到了时间的紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丧失自己的未来，在老师的总结中，能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自己，战胜懒惰，同学的话，让我充满自信，如果我能够从现在开始，为理想冲刺，我想我也可以朝自己的目标航行，老师这样的信任我们，鼓励我们，我们又有什么理由退缩，认输呢？我知道，人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。同学们，现在就开始为理想奋斗吧！

主持人：感谢各位老师，本次主题班会到此结束！

语文教案目标模板篇八

1、能主动积极专注地倾听别人说话，基本理解他人讲话的主要内容。

2、在生活和各种活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。

3、日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表述，针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。

4、知道听是学习的一种方法，能有耐心、有礼貌地听别人讲话。

1、鼓励幼儿正确地使用声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。

2、养成先仔细观察再表述的良好习惯。

3、在日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。

3、引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事，会仿编儿歌和进行创造性讲述。

4、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。指导幼儿用简单明了的语言，描述某一事物的特征、功用等，启发幼儿用比较恰当的语言讲述图片的主要人物、事件。鼓励幼儿用生动、形象、完整的语言，讲述处在某一情景中的人物的神态、动作等。

5、在生活和各种活动中，引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法，并对自己和他人的表述进行简短的评议。

6、能用普通话与同伴、流畅、完整地交谈，并会听简单的英语日常用语及指令，能以准确的发音与教师进行简单英语日常对话。

1、在生活中引导幼儿独立地阅读，并会讲述图书的主要内容。

2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。

3、引导幼儿进一步理解文字与口语之间的对应关系，学习制作图书，帮助幼儿了解文字的功能。

4、鼓励幼儿在欣赏诗歌、散文的基础上，仿照作品，自编诗歌或散文段落。

5、引导幼儿进行故事的学习、表演、仿编或续编故事，帮助幼儿体验作品的情节变化和人物情感的变化等。

6、能口齿清楚地交谈、朗诵、复述故事，能较连贯地讲述自己经历的事和图片内容，喜欢表演自己熟悉的文学作品，会讨论、讲道理。感受作品语言的丰富及优美，提高幼儿对文学作品的欣赏能力。

7、能想象画面没有表现的情节、对话和心理活动；

8、喜欢看书，会看图书的页码；看多幅连续图画时，理解图画的顺序和关系。

1、发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。

2、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。

3、培养幼儿正确的握笔方法和坐姿。

1、学习复韵母、整体认读，知道有1-4声，学习直呼法。

2、积极学认常见的汉字100个、知道简单汉字的写法及笔划顺序。

3、能掌握英语单词50个，句子10个以上、会听懂英语指令10个以上、英语歌曲3-4首以上。