手机阅读

小班小猪找快乐教案(大全10篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-24 13:31:11 页码:14
小班小猪找快乐教案(大全10篇)
2023-11-24 13:31:11    小编:李耀Y

教案应该合理安排教学过程,使学生能够逐步理解和掌握知识。教案的编写需要注重教学方法和教学策略的灵活运用。以下是小编为大家收集的教案范文,希望对大家有所借鉴。请注意,这些范文仅供参考,具体教案的制定需根据教学内容和学生实际情况进行灵活调整。教案的质量直接关系到教学质量,希望大家能够认真对待,制定出高质量的教案。

小班小猪找快乐教案篇一

1.乐意参加集体活动,开始接纳、喜欢教师。

2.体验在幼儿园里活动的快乐。

3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

自制魔术盒。

一、观看魔术表演。

教师介绍魔术盒,引发幼儿观看魔术表演的兴趣。

师:今天老师带来了魔术盒,它可以变出好吃、好玩的东西。

(1)变糖果。

教师打开魔术盒的一头,让幼儿看看、摸摸有没有东西,当幼儿确定没有东西的时候,教师对着魔术盒数1、2、3,并同时转动魔术盒,将装有糖果的一盒转到前面来,打开盒子拿出糖果,给幼儿一个惊喜,并将糖果分发给大家品尝,使孩子们感到快乐。

(2)变玩具。

用同样的方法变出玩具。

教师可以用喊话、吹气的形式吸引幼儿参与到魔术表演活动中,在神秘的氛围中变出玩具。

二、玩玩具。

请幼儿玩一玩从魔术盒里编出来的玩具。

幼儿刚刚脱离家庭来到幼儿园这个新环境里,一下子还难以适应这个集体生活,这就需要老师通过各种游戏来吸引他们,让他们喜欢上幼儿园。幼儿在《快乐变变变》活动中,玩得很开心。老师就象魔术师一样,一会儿变出甜甜的糖果,一会儿又变出许多好玩的玩具。在他们看来,老师的本领真大,由此看来,有趣的魔术表演能吸引这些刚入园的幼儿,以后我们要经常开展这种活动,以稳定幼儿的情绪。

小班小猪找快乐教案篇二

活动目标:

1、初步学习撕纸的技能,练习撕圆。

2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。

3、引导幼儿正确看待“禽流感”。

4、养成良好的卫生习惯。

活动重点:培养动手能力。

活动难点:撕圆。

活动准备:手工纸人手两份:一大二小、16k纸、记号笔、音乐。

活动过程:

一、谈话:

1、关于“禽流感”

2、引导幼儿正确看待“禽流感”

3、导入:

小鸟:现在,由于“禽流感”人们都不欢迎我们了,我们感到很寂寞。

老师:我们请这些健康的.小鸟来和我们一起玩,好吗?

二、撕小鸟。

1、教师示范讲解,幼儿跟学。

(1)撕小鸟:

身体:将大正方形纸的四个角都撕去――将光边撕去――慢慢撕成一个圆形。翅膀:用小正方形撕。

(2)用记号笔添加嘴、脚。

2、幼儿练习撕小鸟的好朋友(再撕一只小鸟,并添加嘴、脚)。

三、添画背景。

可以用撕下来的碎纸,也可以用记号笔。

四、听音乐学小鸟飞:

(与小鸟一同游戏)。

小班小猪找快乐教案篇三

本班幼儿存在明显个体差异,有的小朋友各方面发展很均衡,有的小朋友性格俩级分化,还有的小朋友心智发展比较慢,有的小朋友觉得自己不合群,有的小朋友觉得自己缺点很多,很不自信,因此我把《乐队不能没有小猪》这本绘本带到小朋友身边告诉他们小一班是一个集体,并且要让孩子们知道自己的长处,让他们更加有自信。更大胆表现自己。

1、幼儿认识自己的长处,知道自己的优点。

2、能够在平时的活动中大胆表现自己。

3、乐器有一定了解知道名字。

图书;绘本ppt。

一、谈话形式导入故事。

师:小朋友们,你认为自己有什么优点吗?

幼:(……)。

二、出示ppt第一第二页,引导幼儿观察。

师:小猪怎么了?他和别人相比有什么区别吗?小猪为什么不想要别人叫他”小”猪那?

出示ppt第三第四页,引导幼儿观察。

师:小猪的哥哥姐姐们在干嘛?他们手里拿的都是什么你知道吗?(教师引导幼儿认识乐器名字)。

师:小朋友看看,小猪这个时候在干嘛?小猪也想和哥哥姐姐门一起参加乐队演出。

出示ppt第七第八页,引导幼儿观察。

师:小猪为什么不高兴了?小朋友们想一想自己什么时候会不开心?

出示ppt第十三页,引导幼儿观察。

师:没有小猪的乐队怎么样?小朋友仔细观察。如果你换成小猪你会怎么做?

出示ppt最后一页,引导幼儿观察。

小朋友们,小猪做了乐队的指挥,你们觉得最小的小猪厉害吗?小猪开始的时候很苦恼因为他觉得自己太小了,什么事情也干不了,可其实不是这样的,我们每一个小朋友都是一样的,我们都要像小猪学习,要知道自己的长处,要大胆表现自己,这样每个小朋友都是最棒的。

小班小猪找快乐教案篇四

1、尝试用撕贴或涂色的方法给小猪喂食。

2、乐意和爸爸妈妈一起参与活动,体验喂猪的乐趣。

画有大猪的纸,若干实物纸样,各色蜡笔。

一、出示胖猪图片,引起幼儿兴趣。

1、师:看可爱的.小猪来我们亲子班作做客了,我们和它打打招呼。

2、师:小猪真可爱,看看它长得什么样?(引导幼儿说说猪的一些特征。)。

3、秋天到了,田里的庄稼大丰收了,今天胖猪来做客,我们可以用什么好吃的东西来招待它。

二、好吃的食物。

1、出示青菜、马铃薯、红薯、苹果、橘子,让幼儿观察其主要特征。

2、请幼儿看看说说。

3、师:“小猪来做客,我们用这些好吃的东西来招待它,好吗?”

1、请家长帮助幼儿一起撕贴各种实物纸样。

2、请幼儿用固体胶将撕下的食物贴在小猪上。

3、提醒幼儿固体胶不宜涂得过多,保持画面的整洁。

4、请幼儿边贴边说完整句。(小猪,我请你吃xx)。

四、和小猪一起唱首歌。

师:“小猪吃得真饱,谢谢你们,我们一起来唱首歌吧!”

小班小猪找快乐教案篇五

1.尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。

2.体验泥工活动带来的快乐。

课件。

2.橡皮泥。

3.泥工板。

4.火柴棒若干。

了解小猪的生活习性。

1.播放课件。

师:看,这是谁呀?小猪长什么样子?

2.表演可爱的小猪。

师:让我们一起来表演可爱的小猪。

师:这是什么?怎样才能变成可爱的小猪?

1.分泥:从面泥妈妈身上分出一个大面泥娃娃、四个小面泥娃娃。

2.拿起大面泥娃娃,边唱歌谣边做:团团团,团团团,团成一个大皮球。问:我团的皮球圆又圆,你团的皮球圆不圆?团成皮球以后,接着唱歌谣:搓搓搓,搓搓搓,皮球变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。

3.换一块小面泥继续边念歌边做:团团团,团团团,团成一个小圆球;搓一搓,压一压,圆球变成葵花籽;竖着贴,往下弯,变出小猪的大耳朵。同上,做出两个猪耳朵。

4.做小猪鼻子和尾巴。拿起一块小面泥:团团团,团成球;压一压,变出小猪的大鼻子,小火柴,来帮忙,钻出两个大鼻孔。再拿起一块小面泥:搓一搓,打个圈,变出小猪小尾巴。

5.用火柴签在小猪的脸部点出两个眼睛,小猪制作成功。

教师交代泥工操作的要求。重点指导幼儿制作小猪的耳朵。

展示幼儿作品,幼儿边念儿歌,边走圆圈参观,评选出最可爱的小猪。

小小猪,胖乎乎,

耳朵大,腿儿粗。

走路摇摇小尾巴,

唱起歌来呼噜噜。

小班小猪找快乐教案篇六

1、看看说说小猪寻找女朋友的经历,初步感受合适的才是最好的。

2、在集体面前大胆表述自己的推测和想法。

1、故事的名字叫《小猪的爱情》。

2、你们知道什么是爱情吗?

小结:爱情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸妈妈在一起一样,相亲相爱,好幸福啊。

1、你们猜猪哥哥会找一个怎样的,特别的女朋友?

2、小鱼妹妹会答应猪哥哥的.请求吗?它会怎么说?

小结:哦,看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适,因为小鱼生活在水里。

3、小蜜蜂为什么一声不吭呢?它是怎么想的?

小结:是呀,他们的本领和生活习惯都不一样,甚或在一起不合适。

4、猪哥哥找到了谁做它的女朋友?你觉得它会成功吗?

5、讨论:如果它们生活在一起会发生什么事?

小结:长颈鹿个子太高,大象体形太大,生活在一起很不方便。

6、到底谁才适合猪哥哥呢?

7、谁来了?你从哪里看出是猪妹妹的?

8、完整欣赏故事。

小百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。但通常以耳大,头长,鼻直,腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬,根据品种不同,分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班小猪找快乐教案篇七

1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试,感受故事情节的趣味。

2、发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历。

3、理解做自己,最幸福的道理。

4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

5、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

小猪变形记ppt。

1、导入:

(1)出示封面,你在封面上看到了什么?有什么奇怪的地方?(小猪有翅膀;字变形了……)。

(2)小猪装上翅膀、尾巴是想干什么呢?

(3)这几个变形的字你们认识吗?这是这本书的题目叫“小猪变形记”。

2、欣赏阅读故事。

(1)引导幼儿观察:你们猜小猪在干什么?你猜它心里在想什么?请你学学小猪无聊的样子。

(2)小猪碰到了谁?长颈鹿在干什么?小猪心里会怎么想?

(3)小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢?现在的`心情怎么样?

(8)它会怎么变大象?

3、大胆想象小猪的变形经历。

(1)如果小猪变大象失败,它还会想变成谁呢?为什么?它会怎么变呢?请你猜一猜。

(2)我们的想法可真多呀,小猪到底又变成了谁呢?我们一起到书上去找答案吧,请小朋友先安静的看,看完了告诉老师你最喜欢哪一副图片。

4、请幼儿集体阅读ppt余下部分。

(1)阅读后的讨论:小猪成功了吗?它都变成了谁?是怎么变的?你觉得那一页最有趣?

(3)你们想知道小猪最后怎么样了吗?我们一起来看看故事的结局。

(4)教师讲述故事结局。

5、明白道理:做自己最幸福。

(1)小猪为什么又做回了自己?

(2)小结:“是呀,小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人,想从中获得快乐,可是不管他再怎么模仿,别人都说不像,到最后他才发现做自己是最快乐的。我们每个人都有自己特别的地方,学别人是很累的,做自己才是最快乐、最幸福的”。

小班小猪找快乐教案篇八

通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

经过舞蹈活动促进全身运动。

在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

一、熟悉音乐节奏。

1、大家一起来欣赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍,感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。

4、老师一句句的读歌词,幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频,激起幼儿对舞蹈的兴趣。

1、教师分几步讲解舞蹈动作,让幼儿掌握动作要领。

2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作,指导幼儿舞蹈姿势要做到位。

3、多次重复舞蹈动作,让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便,不要用幼儿听不懂的专业术语。

5、要用儿化音讲话,让幼儿更加有兴趣去学习。

三、小结。

1、本节舞蹈课可以增加幼儿的`运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。

小班小猪找快乐教案篇九

1、尝试用语言描述小兔、小猴、的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的xx”

2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。

3、通过礼物来对颜色感兴趣。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

课件、各种图片、美工用具。

(一)、出示背静,引起兴趣。

1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的照片)出示小鸡,相互打招呼。

2、今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。

(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。

1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。

(1)、“丁冬”门铃响了,你们猜猜是谁来了?

(2)、我们一起来问问:你是谁呀?(课件提示:“是我,我有两个长长的耳朵”)提问:

(3)、是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?(出示小兔,引导幼儿观察。)。

(4)、小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”)幼儿学说礼貌用语。

2、逐一出示和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。

(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。

1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?

2、我为你们准备各种各样的礼物,有的是我们以前就剪好的,有些你们可以直接剪下来的,还有有些需要你们打扮一下的,你可以自己去选,选好了就把礼物送给小鸡,别忘了说一句好听的话。

3、幼儿操作,教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的xx。”

活动结束:大家一起唱首儿歌。

学习了年、月、日,认识平年和闰年的相关知识后,有部分学生掌握不够好。今天用早读课的时间带着学生梳理了一遍相关的知识。

小班小猪找快乐教案篇十

 1、看看说说小猪寻找女朋友的经历,初步感受合适的才是最好的。

2、在集体面前大胆表述自己的推测和想法。

 故事课件。

 一、聊聊孩子们心中的话题,引出故事导入主题。

1、故事的名字叫《小猪的爱情》。

2、你们知道什么是爱情吗?

小结:爱情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸妈妈在一起一样,相亲相爱,好幸福啊。

二、说说猪哥哥找女朋友的过程,感受合适才是最好。

1、你们猜猪哥哥会找一个怎样的,特别的女朋友?

2、小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗?它会怎么说?

小结:哦,看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适,因为小鱼生活在水里。

3、小蜜蜂为什么一声不吭呢?它是怎么想的?

小结:是呀,他们的本领和生活习惯都不一样,甚或在一起不合适。

4、猪哥哥找到了谁做它的女朋友?你觉得它会成功吗?

5、讨论:如果它们生活在一起会发生什么事?

小结:长颈鹿个子太高,大象体形太大,生活在一起很不方便。

6、到底谁才适合猪哥哥呢?

7、谁来了?你从哪里看出是猪妹妹的?

8、完整欣赏故事。

三、观看各种动物的有趣动画,进一步感受迁移。

您可能关注的文档