在学习中,总结是巩固知识的重要方法之一,通过总结,我们可以更好地记忆和掌握所学内容。了解总结的目的和意义是写好一篇总结的前提。总结是一个有趣又有挑战的写作任务,通过范文的学习,我们可以提高自己的写作水平。
艺考播音主持指定稿件篇一
大雪飘个不休、飘个不休,漫漫地覆盖土地,山长肥,水消瘦。
我置身于冬日的风雪中,默默地眺望苍茫的远方,发现生活的足迹轻易被岁月覆盖,有些路只能走过来,却无法走回去。我也许是离开大自然的时间太久了,怀想起那冬窝子门前的少女和一群白羊,以及过着贫困、温馨、土豆汤、烤馕、麦草地铺的日子,就好像是多年前一幅斑驳的生活画面。我没有绿草地和奶茶香来滋润生命,体内一切有感情的部分都在受苦,就好似思绪枯竭的诗人在雪原上脚步踉跄,歌声暗哑。
我还能进入生活吗?把魂儿弄丢了,丢了生命的钥匙,怎样才能打开冰雪封锁的春天?
黄昏里,我熟悉的三岔路口,都将留下雪橇划过的陌生痕迹,谁能好心肠捎带一程,为生命指明归属的方向,我依稀记得有家的影子映在春天冰融的河水面,白色的圆顶就像一朵蘑菇。
这个冬天,我无家可归,冰凉的目光被寒流逼出眼眶,找不到温暖的落处。
我在生命渐渐僵死的幻梦中,模模糊糊地看见春天里,那翩翩舞起的蝴蝶,飞着一个又一个吻,而我颤抖地嘴唇依然挂着无法融化的冰雪。
活着。
“我来了”的时候,就来了,不为谁生、不为谁死、不为谁哭、不为谁笑。
天刚破晓,父母下地劳动常说,播下好种子为什么收获坏庄稼。我想知道自己是好种子吗?
我生活在被无形地命运操纵的颜色和时间里,就像金黄的土豆,被镢头从地下刨出,又冬藏进黑暗潮湿的地窖,为来年的发芽甘心埋葬。
三十多年来,我默默走着生命限定的短暂路程,爬山涉水、过沟过坎,未借虬龙片甲,凤凰一毛之力,全凭剑一样的灵魂,一次次精彩的淬火,人生且战且走,不畏世道艰险。
我活着,就是一粒好种子,随遇而安,天不能困,就地成材,天不能绝。
艺考播音主持指定稿件篇二
一二年一月二日早晨,朝鲜石田里的山野上铺着厚厚的雪。几个朝鲜小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一声,冰破了,一个孩子惊叫一声,掉进了冰窟窿。他的同伴都吓得哭起来。
中国人民志愿军战士罗盛教正好走过这里。他听到叫声,知道出了事,就急忙向河边跑过去。他一边飞奔,一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花,罗盛教猛地跳了下去。冰下的流水很急,不知把孩子冲到哪里去了。他在水里摸了好一阵,也没摸到。
罗盛教钻出水面吸了口气,立刻又钻了下去。孩子们站在冰上,焦急地盯着冰窟窿。一会儿,水面上一阵晃动,伸出来两只小手,接着是孩子的脑袋。罗盛教把孩子托上来了!孩子用两只胳臂扒住了冰,使劲往上爬。没想到哗啦一声响,冰塌了一大片,孩子又掉进了水里。
罗盛教钻出水面,他的脸和脖子全冻得发紫了。他深深地吸了口气,第三次钻进水里。过了好一会儿,才看见孩子慢慢地露出水面,是罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。孩子得救了,罗盛教已经使尽了全身的力气,光荣地牺牲了。
被救上来的.孩子叫崔x。朝鲜人民为了纪念罗盛教,把他安葬在石田里。他的墓前立着一块很高的碑,碑上刻着朝鲜人民的伟大领袖金日成同志的亲笔题词:“罗盛教烈士的国际主义精神与朝鲜人民永远共存。”
艺考播音主持指定稿件篇三
tips1:适合自己的才是最好的!
每个人的嗓音条件和优势都不一样,所以说选择自备稿件一定要选择适合自己的。这就需要同学们对自己的声音和长处多多了解。感情充沛的同学可以选择一些情绪起伏较大的文章;而声音比较多变的同学可以选择一些多角色的寓言或者故事来展示自己声音的多变性。总之,别人读好的文章未必你就可以读好,选择自备稿件一定要参考自己的音域,朗读习惯和表现力。
tips2:时间把握好,情绪张弛要有度。
自备稿件的朗读要求是三分钟以内,那把握时间就成了非常重要的一点。在选择稿件的时候要多次朗读,如果超时的话可以考虑将文章删节一下,选择最精彩的部分朗读。而如何在规定的时间展现自己的才能,吸引考官的注意呢?有的同学选择用非常强烈的情绪爆发,比如选择很煽情的文章。但是过分煽情则会引起考官的反感。同样,情绪一直毫无起伏,平淡的读完全文也是不可以的,把握情绪,张弛有度是很重要的。
tip3:有名的稿子就一定好吗?
很多同学喜欢选择一些非常有名,非常流行的稿子来朗读,这些稿子之所以被选择了这么多次自然是因为稿件本身的优秀,但是同学们也要考虑老师的审美疲劳。这些稿子老师可能已经停了上百遍了,稍有瑕疵就会被听出。所以在选择稿件的时候不要怕累就随便在网上搜一篇,一定要精挑细选,找出那篇不一定是最有名的,但是最适合自己的稿子。
tips4:技巧重要,感情更重要。
训练出纯熟的技巧对于朗诵自然很重要,但是朗诵时的感情则是最能打动老师的地方。所以在选择自备稿件的时候,要多读多想,通过不断的研读体会其中的感情并且将自己投入进去,结合自己的人生体验把自己和稿件里富含的感情融合一起。千万不要选择自己根本无法理解的文章去朗读。
艺考播音主持指定稿件篇四
首先要明确的是,考场中的考官基本上被各种“作死”的稿子已经轰炸到疲惫不堪,此时完全没兴趣听你把自备稿件讲完。
说到这里我必须要提醒很多很多的考生,你们不是来过瘾地,不是来让考官欣赏你的朗诵的,千万别把考试当成ktv——老子花了报名费了,谁也不许切歌。考生不要奢求考官会被你的自备稿件给打动,甚至深深陷入、不能自拔。这一项的目的是,不要让考官反感就可以了。所以,稿件的选择尽量避免悲剧色彩太过浓郁的,多去寻找点阳光、积极、向上的稿子。
其次,最好能通过自备稿件,向考官展现一下嗓音方面的优势——前提是有优势。换句话说,有点能喊喊的句子,有点能换换人物语言的句子最好,但不要多。因为别的环节可能考察不到声音弹性,如果考生的嗓音有优势的话,一定抓住这个机会展示一下。但要注意,喊或者转换语气,未必非要嚎啕大哭、哭天抢地,比如吆喝啊,比如小兔子、大老虎说话啊什么的,也都可以。
第三,时间不需要太长。一般地学校,都不会留太长的时间让考生折磨考官,也就一两分钟即可。短小精湛,几句话刻画出生动的人物形象,几句话说明白一个人生的小道理,那就是极好的了。
第四,可以原创,也可以选名家的非名篇,但一定要避免没有创作背景的作品。对于原创,那简直是很好的,又能展示考生会写,又能展示考生会读,而且自己写的东西还能不理解么。但是前提是创作的水平不能太差,否则就等于告诉考官,不用问了,咱就是不会写。倘若是有原创且发表的,那不是就极好了么。对于不是原创的作品千万要注意了,那些“作死”的稿件绝大多数是没有创作背景的,也不知道是什么机缘巧合,就一炮走红,为“世播音人”所知。名家的作品就是名家,字字句句显得那么恰到好处。但可能名家的名篇已经为考官所熟知了,这样考官就比较容易产生固定的处理套路,在言语外化的过程上形成明确的评判标准。所以最好选名家的非名篇,写的又好,背错了考官大人也不知道。
第五,实在不行,就准备点唐诗宋词元曲什么的。那些文字本来就是用来唱的,有些调调也没什么,反而觉得带劲儿。再在表现力上多夸张点,瞬间让自己高大上起来。
总之,现在有一些学校的播音艺考已经取消了自备稿件这一项,其主要原因就是害怕一个活生生的考生,被固定的腔调给闷死了。抛开那些“作死”的稿件吧,抛开那些偷懒的想法吧,让我们以一个阳光、积极、快乐的学生的姿态来面对我们的考试!
艺考播音主持指定稿件篇五
“我来了”的时候,就来了,不为谁生、不为谁死、不为谁哭、不为谁笑。
天刚破晓,父母下地劳动常说,播下好种子为什么收获坏庄稼。我想知道自己是好种子吗?
我生活在被无形地命运操纵的颜色和时间里,就像金黄的土豆,被镢头从地下刨出,又冬藏进黑暗潮湿的地窖,为来年的发芽甘心埋葬。
三十多年来,我默默走着生命限定的短暂路程,爬山涉水、过沟过坎,未借虬龙片甲,凤凰一毛之力,全凭剑一样的灵魂,一次次精彩的淬火,人生且战且走,不畏世道艰险。
我活着,就是一粒好种子,随遇而安,天不能困,就地成材,天不能绝。
艺考播音主持指定稿件篇六
老头没睡,还在用眼睛的余光悄悄打量我。
我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
很显然,那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座,他竟然目不斜视地看着我,微笑着说:“你长得很像我儿子。”
我在心里冷笑了一声,因为我穿西服、打领带,抱着笔记本电脑,身边还有个寸步不离的密码箱,我就像你儿子?嘀咕完之后,我顺便瞅了瞅他,灰旧夹克、两天以上没刮的胡楂、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。
于是我没吭声,连头都没点,假装没听见。他讪讪地笑了笑说:“我3年没见着他了,只是偶尔听听他的声音。”
我轻轻地打了个冷战。如果我的判断没错的话,这老头是个很难缠的对手,配得上老奸巨猾这个词。
东奔西走,和这个行当的人打交道多了,有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的,他是第一个。所以我又瞅了他一眼。我也有两年没跟父亲照面了,虽然我也偶尔给他打打电话、寄些钱。
我的预感没错,晚上车厢里的人大多都睡了,他没有。其实即使没有这种预感,我也不会睡着的,我早已练就了连续三昼夜不合眼也神志清醒的本领。这是经验,也是饭碗。况且我怀里还有张支票,这是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具,里面是几件换下来的内衣。我知道这老头是看得出来的,他那一脸的沧桑就是证明。所以我能做的,只有保持清醒和谨慎,然后,静静地等待那只手。
我躲在外套里观察他。硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气似的。我一直紧绷着肌肉,竖起来的汗毛蹭着毛衣,身上痒痒的。时间久了,牙齿还开始打起架来,不知是真冷还是因为我太紧张。
他动手了。他用右手理了理头发,那烟灰色的头发其实不乱。我观察过他那只右手,中指和食指几乎一般长,白皙瘦削,皱纹少得和他的年龄一点儿也不相符。他的骨节很小,中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色,看起来很是精致。
那只手有点小心翼翼,终于还是犹疑着探了过来,越过我头顶的时候带过一道阴影,让我有些窒息。不过我却没看出预想中的那种高明的熟练,这让我窃喜着,在脑海里虚构着人赃俱获的画面。
盖在身上的外套一紧,从脖子那儿往里灌的冷风忽然就没了,我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝,惊讶得让我努力睁大了双眼,可是外套领子遮住了我的视线。老头在我头顶上方发出一声细微的叹息:“唉,一个人在外面劳苦奔波的,不容易。”
我赶紧闭上了眼,用了很大力气,生怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的,我忽然特别希望那只手能停一停,拍我两下。
艺考播音主持指定稿件篇七
文学作品是靠形象取胜的,这是它与叙述性、议论性稿件的不同之处。下面是小编为大家分享2017年艺考播音主持指定稿件朗诵基本要求,欢迎大家阅读浏览。
拿到稿件先不要急于出声朗诵,而是精力集中地用比较快的速度默读一两遍。因为未经仔细分析、理解、感受的出声朗诵,会形成先入为主的不准确的声音印象,它会对后面考试时的朗诵产生消极的前摄抑制。默读了一两遍之后,应能迅速理解文章的基本内容和把握文章的层次脉络。再通过:
1、想主题--深入感受稿件主旨意蕴
2、想目的--明确朗诵的社会意义。朗诵是有目的的有声语言传播活动。目的是朗诵所要达到的社会效果和意义。虽然是考试,但也要把其当成目的明确、意义不凡的传播活动。想一想朗诵的目的,会进一步激发和调动起考生本人积极甚至强烈的朗诵欲望。
3、想对象--建立积极的交流状态。朗诵除了是有目的的有声语言传播活动外,同时也是有明确交流对象的语言传播活动。结合具体的内容想一想朗诵接受的具体对象,有利于朗诵目的的实现并使朗诵生动可感。考生可以把主考老师当成自己朗诵接受的听众和对象,设想他们听到你的朗诵会有什么样的反应,对他们将有什么积极的作用,等等,用以调动自己的感情和朗诵欲望。
4、想基调--把握稿件总的感情色彩和态度倾向。准备稿件的最后,还要想一想这篇稿件应以什么样的总的感情色彩和态度倾向加以表达,是热情赞扬的,还是严肃郑重的;是说服规劝的还是严厉批评的;是深切缅怀的,还是深情回忆的……恰切的基调是朗诵的方向,把握准了总的基调,朗诵就象航标知道下的航船,有了方向.
5、想重点--找到主题的落脚点和与对象交流的共鸣点。任何作品的内容都不是没有主次、不分轻重的。朗诵者在进行朗诵准备时,还必须明确文章中哪些词、句、段、层次更重要些,哪些属于次要的部分。重点部分,理解、感受和表达时都要给予突出、强调。
文学作品是靠形象取胜的,这是它与叙述性、议论性稿件的不同之处。朗诵时不能"平铺直叙",语言干巴呆板,而要善于绘声绘色和抒发感情。要做到这一点,朗诵者自己首先要心中有形象,心中起波澜,富于想象联想,并且敢于强调、敢于表现。当然,表达手段的运用和感情的.抒发,一定要以朗诵者内心的真情实感为依据,否则就会弄巧成拙,适得其反。
身态语言是指除语言以外的面部表情、手势动作、身体姿态等表达手段,这些表达手段也叫副语言表情手段。副语言表情手段运用得当可以对语言表达起到补充、辅助、强化的作用。运用的原则是协调、自然、一致。副语言手段的运用对朗诵是"锦上添花"、"画龙点睛",而不是"弄巧成拙"、"画蛇添足".
高潮即作品感情的至高点、凝聚点。文学作品的朗诵是要讲究高潮的。高潮也就是全篇的重点,是感情最为浓重之处,表达最为生动、震撼人心之处。朗诵者在预先准备时,应注意挖掘、设计、感受这感情的至高点,才能使朗诵产生动人心魄的魅力。表达者在朗诵时切忌平均用力。善于控制感情和声音!
朗诵文学作品时,感情表达的幅度有时会很大,色彩也较为丰富,表达时要注意留有余地,避免达到极限。感情的酝酿可以充分些,但声音运用要收一些,特别是一些高亢、激越的句、段,更应注意以情带声,防止用声过高、过强。为了使这样的句、段的表达更为生动、贴切,要做好铺垫,调整好气息,一定要防止出现无感情依托的高声喊叫。这种情况在一些诗歌的朗诵中是经常可以见到的。那种无真情实感的"以声夺人"、"以势取人"是不足取的。为了使感情的表达和声音的运用更有弹性,在朗读开始时起调不宜太高,并且朗诵过程中要调整好节奏:欲扬先抑、欲慢先快、欲重先轻、欲强先弱、欲放先收、欲高先低,反之亦然。
艺考播音主持指定稿件篇八
各位评委老师:
你们好!
我叫xxx,来自xxx,古人有云:彭城自古多才俊。而我似乎也继承了这样的优点。我是一个帅气、阳光而又充满自信的男生。
从小我就喜欢赵忠祥老师主持的动物世界。他那悦耳而富有磁性的声音深深的触动了我。所以,从小我就立志做一名优秀的主持人。
长大后我才发现,主持人主持的节目是多元化的,而主持人主持节目的全面性更加吸引了我。使我更加坚定了自己的理想。
各位评委老师大家好、我来自一代布衣皇帝、汉高祖刘邦的故乡——江苏沛县。我叫xxxx。我出生在草长莺飞的二月,具有南方姑娘的细腻婉约、和北方女孩的热情大方。
我从小就热爱播音主持这门专业,能够从事这个职业是我一直以来的梦想,我知道和任何一个学科一样,要想做好不是一件容易的事。但是,面对差距我会更加努力,面对困难我不会放弃,我会用最饱满的热情,最大的努力为心中的目标奋斗。我相信心有多大,舞台就有多大!
请评委老师给我一个机会,我一定会倍加珍惜,绝不辜负老师们的希望和信任!谢谢
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