教案能够帮助教师提前预设教学环节，有利于教学效果的提高。教案的编写还需要教师进行反思和改进，以不断提高教学质量和效果。以下是小编为大家整理的教案模板，希望对大家的教学提供一些启示。

幼儿园小班彩虹伞教案反思与评价篇一

活动目标：

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

活动准备：

《我和小图书交朋友》课件、图书若干。

活动过程：

一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣。

开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“小图书为什么坏了”。

二、围绕主题进行操作、谈话。

1、围绕课件进行谈话。

“小图书怎么了，为什么会这样”，让幼儿知道图书损坏的原因。

2、进行操作总结。

幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、结束。

总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。

四、延伸。

一起到图书角修补图书。

活动反思：

图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的.看书方法，通过操作法、谈话法突破。

在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。

幼儿园小班彩虹伞教案反思与评价篇二

1、乐于听故事，并能理解故事内容。

2、了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【活动准备】。

1、向日葵的种子。

2、亲子故事《小种子长大了》（《花儿的世界》电子书第4-9页）。“草”、“石”、“花”字卡。

3、《幼儿活动册》第7页和贴画页。

【活动过程】。

一、出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。

二、请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。教师讲述故事《春天来了》：

今天天气晴朗，太阳发出温暖的光芒，泥土里开始长出很多美丽的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来，很多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢？快起床啦！”然后，就用他温暖的光芒照射着这些小种子，小种子慢慢长出了小小的.嫩芽来。

小种子们都十分高兴：“我们要长大了！”忽然，一块石头下面传来一个声音“哎呀！哎呀！”咦？有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里挣脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用尽全身的气力，也推不动石头。其他的小种子都替石头下的小种子着急，纷纷大声地喊着：“加油啊！不要放弃，你一定能成功的！”小种子说：“谢谢大家，我会继续努力的！”小种子抬起头来，努力地往上爬，不论是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一天天地过去，在阳光的照射和雨水的滋润下，小种子慢慢长出又多又大的叶子。

小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦！过了一段时间，它又一使劲儿，终于盛开出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，开满了许多美丽的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间高兴地跳起舞来！

三、与幼儿讨论：

1、小种子散落在什么地方？（草地上。）。

2、谁把小种子唤醒了？（太阳。）。

3、石头下有什么？（一颗小种子。）。

4、石头下的小种子能往上生长吗？为什么？（能。因为小种子有着阳光的照射和雨水的滋润，而且它不断努力往上爬，没有放弃。）。

5、小种子最后长成什么了？（向日葵。）。

四、结合幼儿用书或电子书，请幼儿观看第4页和第5页小种子的生长过程，提出问题：“小种子先长出什么？”、“然后又长出什么？”

五、请幼儿将《幼儿活动册》贴画页的第7页贴图，按照种子的生长过程，正确粘贴在第7页的空格内。

活动评价：

1．能专心倾听故事。

2．能基本准确地回答出教师提出的问题。

3．能完成种子生长过程的贴图。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

幼儿园小班彩虹伞教案反思与评价篇三

丢纸球。

【游戏准备】。

废弃报纸做成的大小合适的纸球若干个。

【游戏设计】。

场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力）。

幼儿园小班彩虹伞教案反思与评价篇四

乐于听故事，并能理解故事内容。

了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。

活动准备。

向日葵的种子。

亲子故事《小种子长大了》（《花儿的世界》电子书第4-9页）。“草”、“石”、“花”字卡。

《幼儿活动册》第7页和贴画页。

活动过程。

学习领域：

形式：集体。

1、出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。

2、请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。

教师讲述故事《春天来了》：

今天天气晴朗，太阳发出温暖的光芒，泥土里开始长出很多美丽的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来，很多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢？快起床啦！”然后，就用他温暖的光芒照射着这些小种子，小种子慢慢长出了小小的嫩芽来。

小种子们都十分高兴：“我们要长大了！”忽然，一块石头下。

面传来一个声音“哎呀！哎呀！”咦？有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里挣脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用尽全身的气力，也推不动石头。其他的.小种子都替石头下的小种子着急，纷纷大声地喊着：“加油啊！不要放弃，你一定能成功的！”小种子说：“谢谢大家，我会继续努力的！”小种子抬起头来，努力地往上爬，不论是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一天天地过去，在阳光的照射和雨水的滋润下，小种子慢慢长出又多又大的叶子。

小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦！过了一段时间，它又一使劲儿，终于盛开出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，开满了许多美丽的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间高兴地跳起舞来！

3、与幼儿讨论：

小种子散落在什么地方？（草地上。）。

谁把小种子唤醒了？（太阳。）。

石头下有什么？（一颗小种子。）。

石头下的小种子能往上生长吗？为什么？（能。因为小种子有着阳光的照射和雨水的滋润，而且它不断努力往上爬，没有放弃。）。

小种子最后长成什么了？（向日葵。）。

4、结合幼儿用书或电子书，请幼儿观看第4页和第5页小种子的生长过程，提出问题：“小种子先长出什么？”、“然后又长出什么？”

5、请幼儿将《幼儿活动册》贴画页的第7页贴图，按照种子的生长过程，正确粘贴在第7页的空格内。

活动评价。

能专心倾听故事。

能基本准确地回答出教师提出的问题。

能完成种子生长过程的贴图。

幼儿园小班彩虹伞教案反思与评价篇五

教学目的：

1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步发展孩子的全身协调能力。

2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运动游戏。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

教学准备：

1、音乐《黄鹂鸟》。

2、彩虹伞。

教学过程：

一、准备过程。

1.以口令引导孩子们进行身体活动的练习。

2.律动操《黄鹂鸟》。

3.儿歌形式进行手指练习和简单跑。

二、主题部分。

1.故事导入：老师引导孩子讲出彩虹的特点，引入彩虹伞的游戏。

2.在老师的引领下，让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。

3.游戏开始，孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。

根据孩子们的运动量，做到动静结合。

三、结束部分。

1、放松动作。

2、活动总结（肯定孩子们的表现给与鼓励和认可，引起下次再玩的兴趣）。

小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱。

幼儿园小班彩虹伞教案反思与评价篇六

《小班彩虹伞教案反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班彩虹伞教案反思！

教学目的：

1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步发展孩子的全身协调能力。

2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运动游戏。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

教学准备：

1、音乐《黄鹂鸟》。

2、彩虹伞。

教学过程：

一、准备过程。

1.以口令引导孩子们进行身体活动的练习。

2.律动操《黄鹂鸟》。

3.儿歌形式进行手指练习和简单跑。

二、主题部分。

1.故事导入：老师引导孩子讲出彩虹的特点，引入彩虹伞的游戏。

2.在老师的引领下，让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。

3.游戏开始，孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。

根据孩子们的运动量，做到动静结合。

三、结束部分。

1、放松动作。

2、活动总结（肯定孩子们的表现给与鼓励和认可，引起下次再玩的兴趣）。

幼儿园小班彩虹伞教案反思与评价篇七

《中班彩虹伞教案反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班彩虹伞教案反思！

（1）中班教案《彩虹伞》。

活动目标。

3.通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点。

锻炼手臂和手指的肌肉。

让幼儿认识到团队的重要性。

活动准备。

彩虹伞海洋球。

活动过程。

课前准备：集合整队；生生问好，口令带动；准备活动。

一.《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来（教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒）反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。

二.《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子（即把彩虹伞扣下）（要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进行三次）。

结束：放松活动；结束语，师生再见。

幼儿园小班彩虹伞教案反思与评价篇八

活动目标：

1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

2、初步形成独立自主的意识。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

一、与幼儿谈话。

教师引导幼儿说说自己的身体的用处。

二、教师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。

1、教师：小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。

2、教师出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。

三、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。

1、教师：小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧！

2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己讲述出故事内容。

猴宝宝开始上怎么去上幼儿园的，小动物怎么说宝宝的？

猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的？

后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的？

四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移经验，进一步增强独立意识。

引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。

2、教师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班彩虹伞教案反思与评价篇九

《大班彩虹伞教案反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班彩虹伞教案反思！

【活动设计】

大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。

【活动目标】。

1、锻炼幼儿手指和手臂力量，增强抓握力。

2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【教学重点、难点】。

1、重点：锻炼手臂和手指的肌肉。

2、难点：让幼儿认识到团队的重要性。

【活动准备】。

彩虹伞、音乐。

【活动过程】。

一、游戏导入。

师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗?马驹宝宝们，我们出发了!

二、热身体操。

1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。

3、游戏活动。

游戏(一)大风小风。

游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。(让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征)。

游戏(二)大面包。

游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，第二次男孩吃。

游戏(三)大灰狼来了。

游戏规则：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。

游戏(四)变房子。

游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，(教案出自：快思:教案网)游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。

游戏(五)爱跳舞的海洋球。

游戏规则：

(1)把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。

(2)幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。

三、结束：放松活动。

师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(师幼一起抬着走)。

【教学反思】。

1、因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过，有所接触，有一定的基础，所以在二研课上我没有按照一研的游戏内容进行，我定的重点是让幼儿探索新的玩法，所以当幼儿说的像什么时我们可以根据孩子们说的进行游戏。

2、由于天气较冷，在孩子们自由探索游戏的时候，我选择了一问一答的方式，引导孩子层层递进。在探索过程中，教师说的过多，孩子们参与的较少。

在第一个游戏“大轱辘”中，练习孩子们自然的走。

在第二个游戏“找颜色”中，练习孩子手膝着地爬。

在第三个游戏“海底捉宝”中，练习孩子钻和爬的能力。

3、在游戏“找颜色”中，孩子过多，在彩虹伞上面爬的过多，有些拥挤，这样会使孩子有碰撞的现象。

在游戏“海底捉宝”中，我临时将洒在地上的宝物变成放在框里，避免幼儿直接接触地面。

4、在幼儿分成两组时，可以让幼儿将彩虹伞由高到低，由低到高进行抖动，或是让幼儿高高的举起来并跳动，增加幼儿的活动量。

活动目标

1.锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。

2.锻炼幼儿手臂肌肉力量。

3.通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识，学会分享。

4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点难点。

重点：幼儿能掌握游戏的玩法。

难点：幼儿在活动中要时刻注意规则、安全。

活动准备。

大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。

活动过程。

(一)、热身运动幼：站成4纵队。

师：播放音乐，带领幼儿一起活动。

(二)、认识两种彩虹伞。

1.认识第一种彩虹伞(小伞)。

师：提问，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一种彩虹伞。

幼：思考、回答。

2.认识第二种彩虹伞(大伞)。

师：带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师：

提问，1.大伞和小伞有什么相同的特点?

2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么?(波浪、流水)。

3.用力地抖动大伞，又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。

4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓励。

(三)、游戏活动。

1.狼捉小羊玩法：你们是可爱的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶恶的大灰狼，当听到“狼来了”的时候，你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到“狼回家了”时，才能出来。老师示范一次，请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐：狼来了)。

2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听老师口令(放下来坐在大伞上)，大蛋糕变出来了，快来品尝吧!(做吃的动作，很享受的样子)。

3.炒爆米花玩法：老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把所有的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧.准备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐：童年)。

4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，老师带领女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐)。

交换游戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进行游戏。

邀请客人老师也来参加开火车的游戏。我请所有男生,去邀请你喜欢的客人老师来开火车吧!男生和老师们一起开火车一次。

5.空中飞舞玩法：男生坐在伞中间，女生和老师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，(播放儿歌:彩虹花)交换游戏。

(四)、放松运动(躺在伞上面休息)。

(五)、收伞(卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着老师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里)。

(六)、总结。

(七)、赠送小礼物。

(八)、离场。

幼儿园小班彩虹伞教案反思与评价篇十

1、乐于听故事，并能理解故事内容。

2、了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备。

1、向日葵的种子。

2、亲子故事《小种子长大了》（《花儿的世界》电子书第4—9页）。“草”、“石”、“花”字卡。

3、《幼儿活动册》第7页和贴画页。

活动过程。

学习领域：

形式：集体。

1、出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。

2、请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。教师讲述故事《春天来了》：

今天天气晴朗，太阳发出温暖的光芒，泥土里开始长出很多美丽的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来，很多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢？快起床啦！”然后，就用他温暖的`光芒照射着这些小种子，小种子慢慢长出了小小的嫩芽来。

小种子们都十分高兴：“我们要长大了！”忽然，一块石头下。

面传来一个声音“哎呀！哎呀！”咦？有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里挣脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用尽全身的气力，也推不动石头。其他的小种子都替石头下的小种子着急，纷纷大声地喊着：“加油啊！不要放弃，你一定能成功的！”小种子说：“谢谢大家，我会继续努力的！”小种子抬起头来，努力地往上爬，不论是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一天天地过去，在阳光的照射和雨水的滋润下，小种子慢慢长出又多又大的叶子。

小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦！过了一段时间，它又一使劲儿，终于盛开出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，开满了许多美丽的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间高兴地跳起舞来！

3、与幼儿讨论：

小种子散落在什么地方？（草地上。）。

谁把小种子唤醒了？（太阳。）。

石头下有什么？（一颗小种子。）。

石头下的小种子能往上生长吗？为什么？（能。因为小种子有着阳光的照射和雨水的滋润，而且它不断努力往上爬，没有放弃。）。

小种子最后长成什么了？（向日葵。）。

4、结合幼儿用书或电子书，请幼儿观看第4页和第5页小种子的生长过程，提出问题：“小种子先长出什么？”、“然后又长出什么？”

5、请幼儿将《幼儿活动册》贴画页的第7页贴图，按照种子的生长过程，正确粘贴在第7页的空格内。

活动评价。

1、能专心倾听故事。

2、能基本准确地回答出教师提出的问题。

3、能完成种子生长过程的贴图。

教学反思。

幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。