教案是教师与学生之间教学沟通的重要媒介。在编写教案时，教师应考虑到不同学生的差异化学习需求。小编为大家搜集了一些经典的教案范文，供大家参考和学习。

幼儿大班防近视主题活动教案篇一

大班孩子已经知道色彩的相关知识，并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。本次活动采用新颖的作画工具，通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配，颜色在玻璃板上的来回混合，构成奇妙的图形，鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，训练了幼儿的灵活能力，培养了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调能力，同时促进左右脑的平衡发展，以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力，增强了幼儿自信心和审美情趣。

1、培养幼儿对玻璃摇画的兴趣，能依据自然图形大胆想像，添画出与众不同的作品。

2、培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力，在作画中增强自信、体验成功。

重点是合理搭配颜色，充分开发孩子的观察力、想象力和创造力，难点是掌握玻璃摇画的技巧，突破方法是让孩子大胆地操作发挥他们的潜能。

玻璃板（和幼儿人数相同）、各种调配好的颜色、吸管（每个颜色里面一个）、黑色的水笔，抹布、范画若干，玻璃纸。

1、让幼儿欣赏教师的作品，启发幼儿观察，大胆展开想像。

2、进一步引导幼儿从多角度观察画面的变化。

1、教师示范绘画工具的使用方法。

2、教师和幼儿一起协调搭配颜色，共同创作。

1、幼儿自由作画。

2、幼儿展开想象，依据自然图形进行添画。

3、教师个别指导，肯定幼儿富有个性的想像和创造。

4、幼儿进行小组交流。

1、陈列作品，相互观赏、讲解图画中的故事，给自己的作品字。

2、说一说，作画时如何克服困难以及画中最精彩最成功的地方，以及成功时的感觉。

组织幼儿给周围的大人和同伴讲画，共同享受成功的喜悦。

幼儿大班防近视主题活动教案篇二

1、引导幼儿尝试用各种材料制作陀螺，并想办法让自己的陀螺转动起来。

2、通过制作其它形状的陀螺，让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。

3、培养幼儿勇于科学探索的科研精神。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

1、幼儿自己的各式陀螺。

2、操作材料：牙签、一次性筷子、塑料管、一头带塑料的钉子、铆钉、茶杯、茶叶盖子、有抓手的盖子、彩色纸片、卡纸、泡沫片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。材料要丰富。

师：老师发现你们最近总是在玩一样玩具，是什么啊？

幼：（陀螺）。

师：你们为什么喜欢玩呢？

（因为它会转、会变色、会比赛、有很多中款式、有的还会翻身……）。

1、通过玩，观察陀螺的特征。

幼：（幼儿四散开来，选择一样陀螺进行探索性玩耍）。

师：请你们说说看，你们是怎样比赛的？

幼：（我们把陀螺放在一起，然后一起听口令开始转动，谁的陀螺最后停下来，谁就赢了。）。

师：你们的陀螺是怎样变色的呢？

幼：（陀螺的颜色本来是一块一块的，发现一转起来，颜色就混在一起变成彩色的了。）。

2、师生共同讨论陀螺的做法，鼓励幼儿不怕失败。

师：其实，这些陀螺都是老师自己做的。你们想不想自己动手做呢？

幼：（想）。

师：那么你们说说看，你会准备怎么做陀螺？

幼：（先把纸片剪成圆形，再用牙签从中间戳过去就行了；我要做一个方的陀螺；我要做一个三角形的陀螺……）。

师：好！用自己喜欢的材料做。可是，我在一开始做陀螺的时候也会不成功，发现了许多的问题，把能转的和不能转的进行了比较，后来我成功了！怎么会成功呢？这是个秘密，我不能告诉你们，你们自己去发现。有问题没关系，自己动脑筋解决。如果实在不能解决，就把问题留下来，我们大家一起解决！

1、幼儿第一次动手制作阶段，教师巡回指导。

2、在幼儿制作过程中，教师不要给予帮助，引导幼儿试着玩一玩自己做好的陀螺。

3、共同解决留下来的问题。

师：好，现在请有问题的小朋友，说说你遇到了什么困难，我们大家一起来解决。

a：幼：（我的`圆片总是画不圆，怎么办？）。

b：幼：牙签戳在厚纸板上转不稳，太细了？

c：幼：我做的三角形的可就是不能转？

师：刚才，我们解决了许多问题，现在我们再来做一个陀螺试试看！

4、幼儿第二次动手制作阶段，教师巡回指导。

5、再次玩一玩自己做好的玩具。

师：现在，我们要来进行一个陀螺比赛。

（幼儿操作自己的陀螺进行比赛。）。

师：请你把自己做好的陀螺放在我们的科学区角里，大家再进行研究。

幼儿已经做好的陀螺放在区角中，进一步引导幼儿探索发现力与平衡之间的关系。

陀螺玩具貌似普通，颜色不算漂亮，外表没有电动玩具有吸引力。可是他凭什么能流传至今呢？一直是小朋友心爱的伙伴。到底陀螺玩具藏着什么秘密，让孩子们越玩越留恋？我和孩子们一起探索，不停地变换角度实践与思考，挖掘着陀螺玩具丰富的内涵。我们也一同分享着我们共同拥有的快乐与幸福。当我第一次出示陀螺，孩子们不以为然，我请他们说说第一眼看见陀螺的感觉。“很小、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名词。“对，普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏紧了陀螺的把柄，用力一转，放手，陀螺自己一个人在桌子上旋转起来，转呀转呀，速度减慢，最后停了下来。“陀螺有什么用？”“能转起来。”“陀螺旋转的秘密有很多，需要小朋友仔细看。这回，看谁的眼睛跟孙悟空一样？”孩子们的情绪逐渐高涨，此刻兴致勃勃地观看起来。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。有的转速较快，有的转速较慢，快速飞转的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，仿佛玩的心满意足才罢手……小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着，平静的引子，跌宕起伏的高潮，余犹未尽的曲终人和……“老师，陀螺转起来没有颜色了？”“老师，陀螺有的转的快有的转的慢？”“老师，xx转的时间很长，xx转的时间很短。”你们发现了这么多的秘密，想想这究竟为什么呢？自己讨论商量，能否找到答案？于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳起来。

此刻，孩子们都成了研究专家，有的拿着陀螺转呀转，有的边商量边玩……望着这一切，我感触颇深：别小瞧一件普通的东西，往往深藏着许许多多的可贵之处。

幼儿大班防近视主题活动教案篇三

活动目标：

1、能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。

2、学会运用“喜欢、因为”两个词汇。

3、尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动重点：理解白天和黑夜是大自然的规律。

活动难点：尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇，大胆说出自己的想法。

活动准备：

1、物质准备：课件《白天和黑夜》，太阳、月亮的头饰，小手掌若干。

2、场地布置：辩论赛场景。

活动过程：

一、创设情境激发兴趣。

——小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音)。

——是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰)。

二、兔子和猫头鹰为什么争吵?

——你觉得说喜欢黑夜的是谁?说喜欢白天的是谁?为什么?

——小朋友说得真不错，让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音)。

(兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了”)。

(猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，如果白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”)。

——兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢?

三、游戏活动《猜猜乐》。

——播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫)。

——出示图片1(猫)，小朋友请仔细观察图片，猫会支持谁呢?为什么?请做出选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)。

——总结：让我们听听看猫是怎么说?

——出示图片2(公鸡)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)。

——总结：让我们听听公鸡是怎样说?

——出示图片3(牛)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)。

——总结：让我们听听牛是怎样说?

——出示图片4(老鼠)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)。

——总结：让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会。

(这个环节使用了教育法中的讨论法)。

——小朋友通过刚刚的游戏，我们知道有些动物支持兔子，喜欢白天，有些动物支持猫头鹰，喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。

——现在让我们根据自己的观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。

——幼儿自由辩论。

——结束辩论。

老师总结：小朋友，刚刚的辩论真精彩，如果没有了白天，只有黑夜行不行?为什么?如果没有了黑夜，只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉快乐。

课后反思：

绘本十分有趣，成功地吸引了幼儿。大班幼儿早有黑夜与白天的概念，整节课我让幼儿在具体形象下进行了白天与黑夜的区分。有个别幼儿没有区分正确，但在同学与教师的引导下也成功的解决。这节课基本完成了目标，但自我感觉设计上没有很成功，在幼儿学会分享环节，过短促。幼儿情感提升方面仍要加强。

幼儿大班防近视主题活动教案篇四

1.培养幼儿动作的灵活、协调性。

2.练习匍匐前进，激发幼儿敢于挑战的兴趣。

3.培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。

1.教师激发幼儿学习本领的兴趣，用西游记动画片主题曲《猴哥》入场。提问：请孩子们说说孙悟空有哪些72变的本事，并带领幼儿练本领，模仿孙悟空变成、兔子、小蜜蜂、大象、老鹰等来练习单脚或双脚跳、飞翔、慢跑或快跑等动作热身。

2.教师用语言引出活动主要内容：“小朋友们，想不想成为孙悟空？他有这么多的本领可不是天生就有的，是后天学习才练成的。”

3.一边玩游戏，一边学本领

（1）请孩子们头朝老师趴地上双手举起抓住双脚翘起变成花篮，教师逐一指导。

(2)教师创设情境，带领幼儿过小河游戏。

分成两组：一组孩子头朝着沙包趴下当小河，另一组孩子跨步过小河，不能碰到小河的任何部位。（音乐：honey）一轮结束后难度加强，两条小河靠在一起，另一组进行跨跳。结束后教师指导动作要领：身体向前倾，脚用力向后蹬脚。

（3）两组交换继续游戏

4.用故事引导下一个环节：有很多妖怪想吃掉师傅，孙悟空为了保护师傅，还要学会钻山洞的本领。请孩子们想个办法变成山洞，并示范正确的山洞，检查结不结实，继续分成两组锻炼孩子们匍匐前进，教师指导动作要领：前胸贴垫子，双手交替爬行，结束后另一组进行交换再游戏继续。

1.请所有孩子们搭建一个山洞，老师匍匐爬行挑战。

2.教师坐下抬一只腿，所有幼儿逐一跨过。

3.教师趴下做山洞，孩子们逐一钻过。

幼儿排队做放松动作：扭扭腰，拍拍肩，甩甩手，捶捶腿

幼儿大班防近视主题活动教案篇五

语言区：指偶剧

表演区：春天在哪里

1．让幼儿运用已掌握的手工技能制作春天的花。

2．激发幼儿编题的兴趣，让幼儿学习看图或分合式列算式，编加、减应用题并列式。

1．各种彩纸、彩笔、剪刀、胶水等

2．编题卡若干。

1．引导用圆形纸、折叠粘贴等方法、制作春天美丽的花朵，并鼓励幼儿用不同材料创造性地做不同的花。

2．提供图片或分合式，指导幼儿描述清楚内容，按应用题的格式正确编加法或减法应用题，然后在记录板上解答。

幼儿大班防近视主题活动教案篇六

1、知道要保护自己身体的安全。

2、学习一些应急的自救方法，树立自我保护意识。

烫伤、割伤流血、鼻子出血三种场景图片，棉团、创可贴、水、毛巾、碘洒等图片

1、看图说说

（1）你看到图片上发生了什么事情？

（2）看到这种情况你会怎么办？如果受伤的是你自己你又该怎么办？

小结：如果有人受伤了，不要慌张，可以借助医药箱中的物品进行处理，并马上告诉成人，千万不要瞒着不说。

2、学习自救方法。

（1）小组讨论：被烫伤后要怎么办？

小结：烫伤后自救方法——若皮肤没起泡，要马上用冷水冲，皮肤降温。

（2）小组讨论：小刀割伤流血了怎么办？

小结：割伤后自救方法——要用创可帖贴上止血。

（3）小组讨论：鼻子出血后要怎么办？

小结：鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部，用冷毛巾敷住额头或后颈。

3、对对碰游戏。

幼儿看图片内容，选择合适的自救材料物品图片连线。

怎样避免生活中的不安全因素，找找生活中有哪些东西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。

幼儿大班防近视主题活动教案篇七

1、主动理解故事内容,学习故事中的角色对话；理解故事所表达的寓意,知道看待事物要全面,不能看局部。

2、积极参与观察、猜测及讨论活动,大胆的用完整的语言表达自己的意见。

1、大象的图片（已分割成几个部分）。

2、《盲人摸象》故事动画。

3、ppt课件。

一、今天,有一位动物朋友来到了我们大三班,猜猜看,它是谁呢?

（在幼儿猜测的'过程中,教师给予适当的反馈,激发幼儿参与性、积极性。）再出示尾巴,请幼儿进行猜测。

它到底是谁呢？我们来看一看！（拼出完整图像大象）。

2）引发思考,初步铺垫：为什么刚开始没有看出是大象的呢？

集体小结操作获得的直观经验：刚才出现的是大象身体的各个部分,后来把各个部分拼起来,我们看到了大象完整的样子,就清楚了。

二、利用课件,引导幼儿主动理解故事内容。

"今天老师给大家带来一个关于大象的成语故事,名字叫'盲人摸象"出示ppt,幼儿认读。请幼儿说说什么叫盲人？学一学盲人是怎么看东西的？（摸）。

1、播放ppt。

1,教师讲述开头部分街上发生了什么事？

2、播放ppt。

（2）,教师继续讲述故事。

（2）幼儿学着盲人的样子摸一摸,说一说。

3、播放ppt3,引导幼儿观察讲述并猜测故事情节的发展。

（1）、看,第二个盲人摸到了大象的哪里？他又会认为大象是什么样子的呢？会说什么？

为什么你会这么认为呢？

（2）教师操作课件并讲述故事内容。

（3）提问：故事里的盲人是怎么说的？

（幼儿学着盲人的样子一起摸一摸,说一说。）。

4、播放ppt4,引导幼儿自由结伴观察、讨论。

（1）提问：第三个盲人摸了大象的哪里？他会认为大象是什么样子的？会怎么说呢？

先请幼儿和旁边的小朋友互相说一说,再请个别幼儿说。

（2）幼儿猜测后教师操作课件并讲述故事。

（3）、幼儿集体学一学、说一说。

（2）、直接请幼儿猜测并讲述盲人说的话。

（3）教师操作课件引导幼儿集体讲述。

6、播放ppt6,教师讲述故事结尾。

看,盲人们还在争执呢,如果你在旁边,你会怎么告诉他们呢？大象到底是什么样子的（教师假装盲人,引导幼儿完整讲述大象的主要特征）三、教师和幼儿一起完整复述故事1、请幼儿和教师一起复述故事,教师讲旁白,幼儿讲故事对白。

2、提问：看完《盲人摸象》这个故事,你知道了一个什么道理？

（教师结合幼儿的讲述,帮助提升成语寓意：一定要把事物看全面再下结论,否则只看一部分就自以为是,就会犯盲人摸象的错误。）。

幼儿大班防近视主题活动教案篇八

1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。

2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。

一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照。（点击播放，边放边提问：青蛙在干什么？在哪里等）。

二、律动《小青蛙》。

三、教师讲解、示范。

今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢？

1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。

2、示范绘画方法：绿身子（整支毛笔按两下完成），先长后腿再长前腿，（换色画）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三笔），一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。

3、请大家动手试试看。

四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现。

五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品。等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。

幼儿大班防近视主题活动教案篇九

在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。

1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2.让幼儿知道预防感冒的小常识。

让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐《健康歌》。

一、引导幼儿观察画面:

教师:图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。

小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?

幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。

教师答:好，真棒!

幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问:患了感冒怎么办?

幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。

三、教师小结:

我们的小朋友年纪小，是还在长身体的'时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。

四、播放《健康歌》让孩子感受健康是快乐的。

引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法， 通过课程学《怎样才能预防感冒》教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。

幼儿大班防近视主题活动教案篇十

1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。

2、培养幼儿的环保意识。

3、学会收拾整理各个区域用具。

【活动准备】

1、美工区：绘画纸、硬纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。

2、阅读区：《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。

3、表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装表演。

【活动过程】

一、通过谈话，激发幼儿兴趣。

2、引导幼儿大胆说出自己的想象。

二、引导幼儿观察一些创意作品。

1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。

2、引导幼儿大胆说出自己的发现。

3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。

三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。

四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。

1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。

2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。

五、结束活动。

教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。

幼儿大班防近视主题活动教案篇十一

1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。

3、掌握保护眼睛的基本方法。

1、收集有关眼睛方面的资料。

2、对班级幼儿视力进行事先了解。

3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西模糊。

4、挂图《眼睛生病了》。

1、小朋友相互交流自己了解的有关眼睛的知识。

3、讨论：眼睛为什么会生病？教师小结：用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电视太疲劳、坐姿不端正等都会引起眼睛生病。

4、请若干幼儿带上涂有油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好的痛苦。

教师总结：在看电视时，距离要电视2米以上的距离，看电视时间不能超过2小时，要适当让眼睛休息；看书时要身体要坐正，不能趴着、仰着看书，看书时间过长，要让眼睛休息、向远处看、看绿颜色的植物；不能在太强、太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，胡萝卜中含有大量的胡萝卜素对保护视力有很大好处；小朋友的毛巾、脸盆等要和父母隔开用，并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

6、保护明亮的眼睛。请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势（教儿歌）带领幼儿做眼保健操。

7、教学延伸：教师带领幼儿去户外看东西，引导幼儿说说都看见了什么？自己看到最远的东西是什么？最喜欢的东西是什么？体会眼睛的重要。

幼儿大班防近视主题活动教案篇十二

为响应上级关于儿童青少年近视防控工作，增强学生的爱眼护眼意识，胥坝中心小学近期开展了“共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”主题教育。

学校利用晨会、国旗下讲话、家校群、校电子显示屏等，为学生营造了良好的护眼氛围；各班积极开展“预防近视珍爱光明”主题班会，班主任老师向孩子们讲解了如何预防近视，怎样保护我们的眼睛，提高了孩子们爱眼护眼意识；带领学生正确做好眼保健操，缓解眼部疲劳；规范学生读写姿势，做到“一拳一尺一寸”，在学习的同时保护好我们的眼睛；向学生家长发放《胥坝中心小学近视防控致家长的一封信》，家校共同携手，关爱孩子眼健康；积极开展亲子体育健身主题系列活动，营造爱眼护眼的健康家庭氛围。

通过此次活动，让孩子们认识到“爱眼护眼”的重要性。眼睛是心灵之窗，它明亮了，你将看到的是生活之美；眼睛是希望之门，它健康了，你展示的将是精彩的明天。让我们从现在做起，培养良好的用眼习惯，呵护眼睛，将幸福尽收眼底，将开心一览无余！

幼儿大班防近视主题活动教案篇十三

目标1．基础性目标：引导幼儿利用报纸条进行各种变形，尝试运用连接来进行空间造型。

2．发展性目标：引导幼儿大胆表达自己的想法，体验空间游戏的乐趣。

教学难点利用报纸条进行各种变形，尝试运用连接来进行空间造型。

活动材料1、长方形的架子（扭扭屋），投影仪，背景音乐。

2、报纸条，双面胶，夹子，毛根。

活动1：一、出示报纸条，引起幼儿兴趣。

1、横着变：教师边扭动报纸条边说：扭一扭、变变变。

t：你们觉得它像什么？

2、竖着变：教师边扭动报纸条边说：扭一扭、变变变。

t：你们觉得它像什么？

活动2：二、利用报纸条尝试进行各种变形，并大胆表述。

1、幼儿进行第一次纸条变形。

t：小朋友，你们想不想像老师这样也来自己变一变？

（1）幼儿尝试玩报纸条，进行各种变形。

（2）交流变成什么。

t：你把它变成了什么？

2、幼儿进行第二次纸条变形。

t：一根纸条能变，那再加一根呢？你能把两根合起来变成什么？你来试试看！

（1）幼儿尝试玩两根报纸条，进行各种变形。

（2）交流变成什么。

t：你把它变成了什么？

活动3：三、尝试运用连接来变报纸条，进行"扭扭屋"的空间造型。

1、幼儿合作进行报纸条变形。

t：如果用许多的报纸条能变好玩的东西吗？

但我们每人只有两根，那怎么办呢？（合作）。

教师出示双面胶、夹子。

t：那老师准备了一些将报纸条连接的双面胶和夹子，请小朋友和你一组的两个或三个一起来合作变报纸条。

鼓励幼儿造型夸张，帮助个别能力弱的幼儿进行连接，提醒幼儿感受平面和空间造型的变化。

2、介绍扭扭屋，展示作品。

t：看！老师今天还带来了一座"扭扭屋"，现在我们要把小朋友合作完成的作品挂到扭扭屋上。

教师帮助幼儿一起将作品挂到扭扭屋上。

活动4：四、作品展示，感受空间游戏的乐趣。

1、观赏扭扭屋的作品。

t：扭扭屋被小朋友们一装饰现在变的更漂亮了，我们赶快一一看，说说你看到了什么？

2、光影游戏。

活动5：五、延伸活动。

t：要是把扭扭屋放到太阳底下，它会不会有其它更好玩的造型呢？走，我们一起把扭扭屋送到太阳下去试试看吧！

幼儿大班防近视主题活动教案篇十四

1、感受用颜料作画的乐趣。

2、运用点、线、面可以设计出美丽的图桉。

3、尝试用颜料经过转印，设计美丽的地毯。

选择各种喜欢的颜料来堆积。

颜色的搭配和利用。

各种颜料若干；油画笔每种颜料2支；

制作蛋糕的录象片段等。

1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。

2、讲解绘画的方法，激活幼儿的思维。

（教师出示生日蛋糕）。

（1）教师：你们喜欢这个礼物吗？大家一起看这个蛋糕漂亮吗？

（教师播放录象）。

（2）你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的？

（3）教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。

（点、线、面）。

（4）教师：如果老师告诉大家，可以用这个做蛋糕的方法来画画，你们相信吗？

3、教师讲解绘画要求。

（1）教师：今天我们的课题是：“生日蛋糕的联想”，老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。

（2）讲解作画过程：

a）将整张纸对折，在纸上画出半只蝴蝶外形。

b）在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。（颜色可以自己选择，色彩搭配要和谐）。

c）小心把纸张对折，进行颜料转印。（等待颜料自然凉干，这一步要一次完成，出现的颜料肌理效果最好）。

4、幼儿作品展示。

（1）幼儿互相评比，谁制作的蝴蝶最好看？为什么？

（2）教师总评。

（3）你还能用这个方法来做其他的动物吗？大家一起试一试。

幼儿大班防近视主题活动教案篇十五

幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。我们利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的、有意识地对幼儿进行关爱情感的培养就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。而我身边的孩子们，从小都是在别人的关爱下成长，自己却不知道怎样关爱、同情别人。通过“我为老人解解闷”的社会活动，可以帮助幼儿学会同情别人的痛苦，并知道怎样帮助和关爱他人。

能用语言、行为等表达方式去关心、照顾老人。

椅等。

2．情境剧：我为老人解解闷。

3．问候曲（用于情境剧的背景音乐）；捶背曲（用于幼儿表演的背景音乐）。

一、问题导入。

师：小朋友知道敬老院是什么地方吗？（专门收养一些无人照顾的老人的地方）你们有没有见过或听爸爸妈妈说过敬老院的老人是怎么生活的吗？（敬老院的`老人过得很寂寞、很孤独）。

有两位老人他们也住在敬老院里，你们看看他们在那里过得怎么样？

二、幼儿观看情境剧：敬老院的老人们。

情景内容：有两个老人住在同一个屋子里，一个老人家人经常来看望，日子过得很幸福，精神状态也很好；另一个老人则相反，无人照顾，相对来讲少言寡语，精神状态就差很多。

讨论：小朋友看看这两位老人过得怎么样？为什么？（一个很幸福、快乐，因为有家人来照顾；一个不幸福、很孤单、很可怜，因为没人照顾他）。

谁有好主意好办法能让这位孤独的老人，像另一位老人一样过的幸福快乐呢？（我们可以去照顾、关心她）。

三、幼儿根据自己的想法和心愿讨论如何关心和照顾老人。

谁想去关心和照顾刚才的这位老奶奶，想一想可以为她做些什么事？

四、引导幼儿主动关心、照顾和帮助老人。

第一组：引导幼儿回忆已有经验，帮老人做一些简单的事情。

师：小朋友，想想你们平时是怎样照顾爷爷奶奶的，今天也来像照顾自己的爷爷奶奶那样照顾这位孤独的老人好吗？谁来试一试？（室内活动：洗水果、倒水、聊天等）。

第二组：在生活上帮助老人。

师：这次请上来的小朋友要仔细看看老人的屋子是否干净整齐，如果不干净整齐你会怎样做呢？（室内活动：整理床铺、清扫地板、整理衣物等）。

第三组：在生理上帮助老人。

师：有时候老人年纪大了，做起很多事情来不太方便，小朋友该做些什么事情呢？（室内活动：帮老人梳头、洗脸、润肤、捶背、按摩及喂药等）。

第四组：在心理上关心老人。

师：老人也有不开心的时候，小朋友平时在幼儿园学了很多本领，你们也可以把这些本领表演给爷爷奶奶看，他们一定会很高兴的！谁愿意去？（情感交流：讲笑话、跳舞、唱歌、说儿歌等）。

第五组：请老人到户外散心、锻炼身体。

师：刚才的小朋友在屋子里帮老人做了很多事，如果老人在屋子里呆太久会很闷的，想一想还可以带老人去哪里？做些什么呢？（室外活动：到小花园散步、锻炼身体等）。

五、结束活动：集体舞“快乐的啰嗦”

师：今天小朋友帮敬老院的爷爷奶奶做了很多事，都是很有爱心的好孩子，还有这么多小朋友想照顾这位老奶奶，这样吧！你们还记得以前我们跳的舞蹈“快乐的啰唆”吗？我们表演给老人看，以此表达我们的心意吧！请一个小朋友把老人请过来！

这次活动真切地体现了敬老院老人的生活状况，能让幼儿在观看情境剧的过程中直接调动其愿意帮助和照顾老人的想法和情感。整个活动过程：幼儿兴致较高，参与率也很高。根据大班幼儿愿意与同伴合作及愿意帮助和照顾年弱者的特点，让幼儿在情境中大胆运用已有经验去照顾敬老院的老人，充分展现了幼儿的爱心和情感。并运用了两种形成鲜明对比的音乐，让幼儿在比较舒缓、悲伤的音乐声中，感受到敬老院的老人孤独的一面；在欢快、积极的音乐声中感受帮助别人的快乐，以及老人在小朋友的照顾下的情绪变化。

情感教育最忌平铺直叙，直白的灌输往往会造成幼儿认识上的粗糙，知行的不统一。本次活动中，教师创设情景，引导幼儿多方面的自行感知，引起幼儿内心的共鸣。马晓萍老师充分考虑幼儿的活动心理和活动特点，给幼儿提供了多种实践活动的机会，在活动过程：中教师能自然地与幼儿一起讨论敬老院老人的生活状况，并就如何帮助、关爱老人的问题展开热烈讨论，同时快乐地实践了假想情境中的感情表达，贯彻了愉快教学的理念，直接问题导入流畅，并有效地激发儿童的独立思考。此外，在幼儿分组表演的过程中，活动安排紧凑有序，幼儿参与表演和讨论的热情很高。不过，活动中，幼儿的情感体验可以再丰富一些。例如，限制幼儿行动，让其扮演行动不便的老人，切实感受作力弱势群体需要人们给予方方面面的照顾和关爱。

幼儿大班防近视主题活动教案篇十六

孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。

因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。

1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。

2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

称四个、纸笔若干、相关图片、黑板。

一、测测体重

1、t：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？

2、t：那现在的体重你们知道吗？

3、t：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？

那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？

小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。

4、t：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？

吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。

5、请幼儿去测量体重并记录。

二、交流讨论

1、t：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？

2、t：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。

3、幼儿操作

4、检查并交流。t:看看，有没有不同意见的呀？

5、你对自己的体重满意吗？

6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？

8、t：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？

9、t：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？

三、游戏巩固

1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。

2、幼儿游戏。

3、集体交流检查。

4、教师用图片总结。

《我的体重我做主》是一堂生命与健康教育课。上课之前，我一直没有信心上这堂课。想到课堂上学生有可能发生的反应，我就会忐忑不安。但我又觉得作为一个品德老师同时兼任小学生心理辅导老师，一想到现在的孩子成熟得较早，再加上家庭环境、社会环境的复杂，这是孩子成长过程中不可逃避的一个问题，这是最贴近孩子生活的话题，为了引导孩子门能正确认识、对待性这个问题，我觉得有必要上这一堂课。上完课后发现并没有想象中那么难，不过透过这堂课也让我看到了自身的一些优点和存在的不足。

幼儿大班防近视主题活动教案篇十七

2、学习使用测光器测量光线。

3、感受光的强弱对眼睛的影响。

4、感觉舒适的光线。

指针式测光器、图书区、各学习区、学习单、笔、蜡笔。

一、引起动机。

老师操作布偶以戏剧互动的方式和幼儿讨论：“小朋友好，我叫小花，告诉你们一件事喔，最近我的眼睛觉得很不舒服，妈妈带我去给医生检查，医生伯伯竟然说我近视了，要我戴眼镜耶！你们知道我为什么近视了吗？”

二、发展活动。

1、请幼儿讨论各种引起近视的可能原因。

2、展示测光器，说明测光器的用途及介绍使用方式。

3、带领幼儿至教室的图书区，及各区域的书写桌实际操作测光器并观察仪器上的数字变化。

4、将各区所测到的光度数记录于学习单上（附件）。

5、请孩子分享测量的`结果及光线强弱对眼睛的影响。

6、与幼儿分享标准的光线度数是多少（一般室内的标准光线为350度、白板及图书区的标准光线为500度）。

7、请幼儿分享学习单上的各区域光线是否达到标准值，若未达标准值，则需增加光线。

三、结束活动。

讨论保护眼睛的正确方法。

1、能使用测光器测量并记录测光器上的数字。

2、能说出保护眼睛的正确方法。

1、园所可备一台测光器，除了供园所检视灯光的的光线是否达到标准外，亦可作为教学资源的教材。

2、不同年龄层讨论的目标可不同。

3、提醒幼儿若眼睛出现疲劳，不舒服时；应多休息。或请医生检查视力，以保持眼睛的健康。

1、可于灯管下多加几盏台灯（或双管灯减少成单管灯）测试光的强弱及于测光器下是否会有不同的变化显示；让幼儿知道看书时需有足够的光线。

2、讨论看东西的距离及光线对眼睛的影响。