我与一中(优质10篇)

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我与一中篇一

天很晴朗，风很漂亮，太阳踏着地平线，蔚蔚空中飘浮着瑰丽的云彩，洋溢着平稳的热烈，正值炎夏，却也有种莫名的惬意，丝毫没有鹊桥上洒落的凄凄楚楚。缓缓地移动着我的步伐，绕右手道的圆形路挪动。放眼望去，满湖靓荷映入眼帘，旁立一碑，原来，这就是大名鼎鼎的洗墨池啊！我站着去揣摩这范仲淹曾读书洗笔之地的美。

池水是静的，宛如明镜一般，清晰地映出天的蓝，云的白，花的红，树的绿；池水是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；池水是软的，微风习习吹袭日光的素纱；波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸，拂掉岁月的风尘；池水是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽，映着记忆的衣襟。步云桥优美地延伸着，围成了这一弯温柔的池水，坐后乐亭，漫三皇山，疏影横斜水清浅，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

没有多数普通高中的松懈懒散，也没有少数一级高中的死气沉沉的读书氛围，一中在教学方面也有独特的况味。

教室外鸟语呢喃，绿树葱郁，有一个可以仰望天空的良好视角以缓解疲乏。教室内氛围农厚，张贴了每个班独有的标语“静专勤思，”“净静竞进，”“志存高远，脚踏实地，”“博学多能，经世致用”等等。在这小小的一方土竟形成了一座隐形的无尽大山，要成功先发疯，头脑简单向前冲。但老师总在孜孜不倦地教导：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。品行比分数重要，习惯比智力重要，责任比能力重要！德才兼备也是一中的况味。

高中生活是人生航程的重要驿站，是理想试飞的阶段，而它将由这神圣的地方——一中来引导，由高尚的使者——所有老师们来伴随我们演奏琴弦上的一个个音符，使一中的况味变得意味深长。

这里为我们提供养料，助我们酝酿花开，这是一中给我们的礼物，而我们将开出什么样的花，开得灿烂不灿烂，这是我们给一中的礼物。

在这里，我享受着陌上花开，可缓缓归矣的乐趣，徜徉这花果洞天，俯嗅氤氲馨香，接受阳光的沐浴，吸收这一切美好的事物，异土似乎不再陌生，我爱我校，爱这况味，爱得深沉！

我与一中篇二

五十个微黄的岁月，如同古老宣纸上的残章断句，一本史书横亘在眼前。这便是一中历史的记载，或暖风和煦，或雷雨交加，又抑或是春耕夏种和硕果累累。

指间轻捻出历史，粗糙的纤维在日光下更显得雍容典雅。华光大盛后，一中的`历史便似江南水墨一样将神韵印入心底。

眼前重现出历史的倒影。俨然整洁的排排教室，里面端坐着一中的莘莘学子。他们正努力不辍地笔耕着。窗外，一朵桃花悄然盛开。春耕，夏种，秋收，冬藏。我躲在学子的背后，看着时间穿流。一季一季的时光争相流淌，他们收割了成功，收获了喜悦。

你可曾看到过万千学子埋头苦读吗？你可曾明白金榜题名的感觉吗？你可曾了解五十年的古校吗？你可曾知道这是今日的徐水一中吗？我知道。我们知道！感谢一中，是她给了我们一个起跳的平台和踏板。感谢一中，是她将才华横溢的一群人聚集在一起，将受业解惑变得如此之便。感谢一中，是她让学子们能够金榜题名，飞黄腾达。

拭去眼角的泪。合上了厚重而珍贵的一中史书。苍老的卷首上一团金光氤氲在纸页之上。金光逐渐凝练，霍然开始棱角刚毅。然后四个金色的大字斐然落在卷首之上----徐水一中。

你可知道吗？即使再过百年千年，纵然也是弹指一挥。到时只怕沧海桑田，人非物非。但，不变的是一中人，不朽的是一中精神。

学海无涯，更是无归。既然已经决定一心向学，那就无须再瞻前顾后。还在，前方有比你更加决然的身影引导着你----你的老师。

不妨以北极星为引，若我在某个春暖花开之季裁断了你的牵挂。我便明白，你已无法回来。

我与一中篇三

光阴荏苒，我离开一中已经三年有余了。我对它的愤懑与不屑早已被远离故乡的愁思所掩盖，在夜深人静时，我偶尔也会想起与它一起走过的日日夜夜。

一中对于我的家乡的意义是非凡的，作为一所百年名校，它承载了家乡人民昔日的荣耀与明日的希望，人们常常会为了一中高考的大捷而振奋鼓舞，因为它一项新的教学改革措施而津津乐道。

正是因为被捧为掌上明珠的日子过得太久了，一中的老师、学生往往都有一种优越感，学生们谈到县里其它的学校便是一脸的不屑，老师们大都飞扬跋扈，不思进取。这便是两年的初中生活里一中给我的感觉。它像一个老妇人，颐指气使，故作风雅，满身的珠光宝气依旧掩盖不住垂暮之年的苍老。

一中的老师仅从个人素养上看是完全比不上同升湖的老师的。记得那时我的语文老师是一个从乡下调上来的女老师，其性格暴烈如雷，在上课时稍不满意便大暴粗口，诸如“人模狗样，到厕所吃饭”等乡间野老的词汇屡见不鲜，甚至在我们班篮球赛打输时还会在班上大发雷霆。我实在不能忍受，便经常与她斗嘴，青春期的人总是叛逆的，久而久之，所有的科任老师与我都关系紧张，仿佛不是我死，就是他们亡。

一中的校园是很丑陋的。走在破旧的跑道上，满地都是漆黑的煤渣，篮球场上的篮筐懒洋洋地吊在一旁，在操场不远处，几栋残旧的教师宿舍突兀地伫立在校园，好像诉说着一中的破败。冬天时，树木枯死了许多，阵阵凛冽的寒风呼啸而过，萧瑟之中看不到一中的活力。我在这丑陋的校园里无所事事，与一群无聊的人嬉笑打骂，浑浑噩噩地走过了两年的光阴。

当我要转学时，我没有告诉任何同学，我几乎是带着快意，毫无留恋地离开了一中。

我时常在想，如果有人问我认为一中与同升湖哪个更好，我会怎么回答。如果是几年前，我会毫不犹豫的痛斥一中，对同升湖发表一片赞美之词。但人长大了，锐气也就消了，我反倒对以前的行为愧疚起来，那些少年不识愁滋味时所做的糗事，那些与老师们无谓的争吵，初中两年的蹉跎时光偶尔浮现在眼前，让人忍不住叹息。

自从离开一中以后，我便再也没有经过它的校门。即便我家与它仅仅只有百米之遥，即便我是如此迫切的想要找回那些在一中的朝朝夕夕。初三毕业时，我偷偷跑到校门旁，班上的教室里依稀传出一阵阵歌声，声音凄婉苍凉，回旋飘转，不久便看见久违的同学们簇拥着我并不熟识的老师走出校门，女同学梨花带雨，神色黯然，男同学们也沉浸在毕业的伤感里。回望着一中的校园，我在角落里徘徊，远望着这些渐渐陌生的面庞，他们远去的背影不知道承载了我多少的失落与辛酸。

去年寒假时，我收到了同学从网上发来的一张照片。那是张从一中教学楼上拍到的雪景。照片里一中银装素裹，古朴的教学楼在风霜中低吟着一中百年的兴衰，枯枝挂着晶莹的白雪，在残冬里蛰伏，几个穿着棉衣的学生在广场上踽踽前行，在一片银白色中格外显眼。我突然发觉一中如此陌生，我从来没有看到过它的美丽，从没感受过它的古朴庄重。我又想起了那个暴躁的语文老师，曾几何时，她对我说很欣赏我，甚至，很多科任老师都曾对我表达善意。少年荒唐，逝去的两年里带走的不仅是初中大部分光阴，还有我与一中的缘分与纠结。

如果说三年前的我在愤懑，三年中的我在忏悔，那么三年后的我更多的是在怀念，怀念荒诞的少年时代，怀念我与一中的前世今生，千言万语说不尽的话，也只能化作一阵苦笑，一声叹息。

我与一中篇四

我的小学在城关一小中度过的，在那园子里有一棵古柏，相传它有五百年的历史，在它身旁确凿只有一些野草，但那时却是我童年的乐园。

不必说盛开的枫叶，光滑的树皮，高大的桑树，红彤彤的石榴；也不必说喜鹊在树上鸣叫，美丽的蝴蝶在空中飞舞，草丛里忽然蹦出一只蚂蚱。单是周围的花丛一带就有无限的乐趣。蟋蟀们在这里弹琴，蚂蚁们在这里搬运食物。翻开小草来，有时会遇见小虫，尤其是西瓜虫，倘若用手指按住它们，它便蜷缩成一团。葡萄藤有糖一般的甜味。我常常去折这些藤，也因此满片的葡萄园变成荒无人迹。

到了初中，时间更紧张了。连下课回家的时间都没有空闲的。我更加的烦闷，居然连娱乐时间都没有。

但我的老师是一位有经验的老师，别看她一脸严肃，可是心里还是很关心我们的，她姓许名涛，是我们的班主任，她也是我们班的主心骨，要是没有许老师的话，那我们这个班会怎么样呢？你们可想而知。

许老师讲课时，我有时会在书底下放一张纸，当老师没注意时，我便拿起笔在纸上画着人、狗等等各种图画。有时还会想数学，因为老师讲的内容我在暑假已经学完了，所以英语课我前三单元都没听多少。但考试时我的英语成绩还算是名列前茅的。

语文，是我觉得最难学的一项，因为小学时我的语文成绩就不怎么样，我们的老师是一位爱吸烟的老师。每每在他旁边时，便会闻到一股烟味，使我不敢接近他，有时感觉蚊子都不敢靠近，生怕被这烟味熏死。而且他还重女轻男，这使我很不服气。比如说，女生在上课时无法无天，当着老师的面说男生，然而老师也帮助他们批评我们。在说批评这个词不是你们想的那样，而是用手去教训我们，使我们再也不敢了。所以每当看到我的小学老师就感到无比的愤怒，那些无法言说的话让我久久不能忘怀。

初中的语文老师，姓潘。在门外看到她是一级语文老师，就肯定不是一般的老师，回到家一问姐姐，姐姐不由地说:这位语文老师教的确凿很好。果不其然，我说的完全正确，不像我小学老师，在这一月的时间里，潘老师给我和我的新同学送了很多赠言。最让我难忘的是：如果你不展露光芒，就不要怪别人没有眼光。这句话使我努力前进。在老师面前展露出最好的一面，虽然我语文学得不好，但是我可以努力向第一名学习，学习他的优点。

第一名可不是吹的，因为上了初中又增加了几课，每门课都很重要，要想考第一更是难上加难，这也不由增加我的厌恶感，可是一想到我的成绩就使我又有了前进的动力。为了让老师，同学和家人看到我最优秀的一面，我一定要努力上进，刻苦勤奋！

我与一中篇五

这几天刚刚来到连江一中，面对一个陌生的环境，尽管有几分疏意，但还有几分亲切，当然更多的是感触，一种出自内心的感触。因为除了一中的环境、老师、同学，还有那值得一中人骄傲的精神与意志。

听说一中，由来已久，却一直没有机会领略一下这里的校园景色。现在我终于成为连江一中的学生，我可以与之朝暮相处了！

刚进校门，映入眼帘的是一座座亮橙漆饰的建筑，给人一种青春焕发的气息，与那一棵巍然屹立的古榕交相辉映，完美地结合在一起。那是古典与现代的结合，也是一中近百年历史与崭新时代面貌的一种交融。主教学楼上是一座钟楼，可惜钟已停止摆动，时刻留在六点十五分，不知是不是学生晚饭后留连的脚步也令钟表动容，希望在此永恒的保留。教学楼下是一座雅致的小桥，桥下有流水。说“流水”是错误的，因为水虽清澄却不流动，实在使人不能尽兴，不知能否养些鲤鱼以增添些许生气，弥补此处不足。水畔的杨柳让我想起了《春》，不过《荷塘月色》中关于柳的描写或许更为确切。再往前走是一座教学楼，墙身红白相间，矮矮的一楼独立在草坪的后端，方寸之间流露出一座古朴学堂的浓郁的文化韵味。教室之中六灯四扇有序的陈设，有些斑驳的墙壁与鲜艳的白绿油漆的对比中仿佛能够听见同学的谈笑声或朗朗的读书声。操场上芳草萋萋，绿得逼人的眼，尤其对于我等球迷更有着强磁场力。可是铁栏硬生生地把我挡在了门外，牌子上美其名曰“养草期间，闲杂人等不得入内”。

走着走着，看到两名刚认识的新生，他们看似平凡却是学习高手，我仿佛感到一种压力悄然而至。这种压力生于无形，或许这就是一中不同于其它学校的原因之一罢。这种无形中暗藏于空气中的压力，是一个人从稚嫩走向成熟的一种原动力，是一个人从平凡走向成功的踏脚石，是一个人在百舸争流中把生命提高到另一个高度的平台。告别过去的三年奋斗历程，今天我充满自信的站在了一中的门前，准备在这个人生的新起点开始我又一段艰难的征程。人们说压力可以转化为动力，面对着又一个三年，我有理由相信，未来三年是不平坦的，是艰辛的，但学习的过程也是快乐的。而且相信将会有深刻的记忆留在这三年，定格在同学们的欢声笑语中，定格在夜灯下的孤军奋战中，定格在看似平静却仍然极速飞驰的思维中。

一中，一座优美的学之圣地，一座压力与动力并存的学之宝库，一座展现自我的学之舞台。今天，一中给了我一个信念，一个奋斗的信念；一个信心，一个成长的信心；一个理由，一个热爱挑战的理由。

这就是我的一中印象。

我与一中篇六

前些日子，表弟柏豪来我家找我玩。5岁的他一边搭积木，一边扬起头，忽闪着明亮的大眼睛，天真地告诉我：“姐姐，你好久没去奶奶家了，你什么时候去？我要带你去‘东山一中大学’玩。”看着弟弟一本正经的样子，我扑哧一声笑了。

骗谁呀！柏豪！还什么“东山一中大学”呢！我劝你看看“北京大学”、“厦门大学”的图片吧。就那全是瓦房的东山一中也要充大学！

我抑制不住好奇心，晚饭后，我就缠住妈妈，让她带我去一中散步。妈妈禁不住我的软磨硬泡，答应了。

借着依稀的路灯，我们来到东山一中操场。那绿草茵茵的操场弥漫着一股清新的芳香，通过密密麻麻的树枝，我朦朦胧胧的看见――，哇！它的变化真大！高高的围墙被拆除了，校园里的楼房展露了出来，不再是旧瓦房，而是一座连一座的崭新的楼房――高大气派的逸夫教学楼，庄重典雅的延风楼，最引人注意的是艺术馆了，晶莹的玻璃在灯光的照耀下闪烁着迷离的光彩。哦，难怪弟弟说它是大学，这里绝不亚于我所见过的真正的大学。

“一中的变化真是日新月异！”妈妈连声赞叹。“时间不早了，回家吧。”穿过片片树荫，我们依依不舍地回家了。

吃过午饭，我站在三楼的阳台上，从上往下鸟瞰东山一中。真是有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感觉。突然，我觉得脑袋被人拍了一下，回过头一看，原来是奶奶。“奶奶！”“孩子，”奶奶深邃的目光凝望着校园，“你知道吗？这里也曾是我的母校。记得我上学的时候，一中的范围很小，还不到现在的三分之一，当时只有几排破烂不堪的瓦砾房呢。现在真好！新房子真多！你们要好好珍惜呀！”奶奶深情地对我说。

来到楼下，爸爸告诉我们：“将来一中要平整操场，兴建塑胶跑道。到时候，一中会更加漂亮！”

“真的吗？”妈妈羡慕地说，“我们在这里上学时经常发大水呢，一到下雨，学校的大道小道全积满雨水，操场就成了一片汪洋大海，我们只好踩着雨水回家”可现在不仅有好的教室，就连操场也是红砖粉的，校园也比以前扩大了一倍，真令人羡慕呀！而且，我还听说今年一中要招收200名初中生，.你一定要努力学习，争取考上东山一中！”

我打趣儿说：“要是我考上了东山一中，不就成大学生了吗？”柏豪在旁边欢呼雀跃：“姐姐考上东山一中大学罗！”

大家哈哈大笑，我也笑了。

东山一中，是我向往的地方！相信它一定会成为我们一家祖孙三代学习的地方。从1978到现在，它见证了东山三十年来教育与经济的飞速发展与变化，它见证了一个个春天的故事！

“东山一中大学”，我一定会来的！一颗希望的种子落在我的心里，生根，发芽……。

我与一中篇七

你说亲爱的道声再见。

转过年轻的脸。

含笑的带类的永远不变的眼。

记不清到底有多久不曾听到过语言如此直白，配乐如此干净，而感情却如此炽烈的歌声了。是啊！随着流行音乐的肆意横行，曾一度游走在轻音乐与摇滚边缘的校园民谣，逐渐被喧嚣的浪潮所淹没，偶尔浮出水面，却也逃不脱被流行飓风打沉的命运。但片刻的沉默并不代表永远的销声匿迹。在我们的灵魂深处，总有一种爱，尽管短暂，但却深入骨髓；即使无始无终，却依然刻骨铭心！

在八十年代出生九十年代成长起来的我们，无疑是在校园民谣中泡大的。但我们还来不及聆听，校园民谣却早已走远，留给我们一个萧索的背影，孤独也无奈！只留给我们一个臆想中的《童年》，但在潜意识里，我却不把它当作真正的校园民谣，毕竟，年轻的心需要负有多大的失望和感动。而唱着“童年”的我们只会梦见斑斓的彩蝶和池塘边的秋千，散文诗歌：生命中最美的唯一。所以不可避免的，我们遇到了老狼，朴树，叶蓓……一群真正属于校园的歌者，见证了校园里所有的春秋。

老狼，那个背着吉他到处弹唱的大男孩，或许岁月的无情早已冲淡了曾只属于他的光辉岁月，但他和他的歌，无疑将是人们心中一段感情的见证。朴树却不一样，他脸上那若有若无的忧郁远比老狼的阳光更打动人心，即便今天他的歌声几乎一完全丧失校园民谣的风格，但人们对他的爱却不曾减退。斜靠在高高的木棉树下，一脸沉寂地望着灰白天空的朴树定格在了上世纪的夕阳里，空气中弥漫着一种叫做青春感伤的味道，慢慢地稀释在人群里，凝结成一首老歌经久不衰：“她们都老了吧？她们都还在开吗？……啦啦啦啦……啦啦啦啦……啦啦啦啦……想她……啦……”——《那些花儿》成了一段活的历史，演绎了一个又一个青苹果的故事。

你把忧伤画在眼角/我将流浪抹上额头/你用思念添几缕白发/我用岁月雕刻成我憔悴的手/……辛运的是在岁月的无涯中我们又再度的重逢，沉寂之后的壮烈更让人难以名状。水木年华就这样一下子站到了我们的面前，熟悉的旋律也就这样轻轻拨动我们的心弦：

“多少人曾爱慕你那年轻时容颜/可是谁能承受岁月无情的变迁/多少人在你眼中充满了忧欢/可知一生有你/我就陪在你身边……”

不知道还得在心门之外游离多久，但至少你我的心不再寂寞，在每一个午后黄昏，让熟悉的旋律充斥你我的心野。在柔柔的感动中，让我们一起来感怀那些真正属于生命的礼赞和那一首首真正属于你我的歌，他们和它们在我们心目中的位置，永远无法取代，成了我们生命中最美的唯一。

我与一中篇八

小时候，我经常在爸爸的小药房里玩耍，无忧无虑的生活让我流连忘返。

爸爸自己开了一间小药房，一扇破旧的木板门被我们撞得吱吱呀呀的响，我很厌烦这声音，可爸爸从来也不换，说是积攒了终年的文化，可不能把它弄坏哦！我也就只好从那扇破木板门进进出出了。

爸爸有一个小办公桌，上面放着一些小杂物，看起来乱得要死，到头来还是让我来收拾。

小药房分为两个，靠大门这边是西药房，再往里一间黑漆漆的屋子就是中药房。因为中药房里只有一个隐隐约约发亮的灯泡，所以我常常会被门坎给绊倒，时间久了也知道了门坎的位置，就不会再摔倒了。

西药房有一个小柜子，摆满了各种各样的西药，看得我眼花缭乱也认不出那到底是个什么东西。小柜子对面是一个大算盘，爸爸常常在上面拨来拨去，我便问道：“爸，这是个什么啊，你拨它有什么用？”爸爸无奈地笑笑：“这是算盘，用它来算账的。”我还是不明白，也没好再问下去，算账？什么是算账啊？这些个问题一直在我心中不能解答，当然也不止这一个东西，还有很多很多东西我不明白。

中药房里有一股药气熏天的味儿我实在受不了，我常常在西药房里就能很明显地闻到那股子味，不禁发出干呕。中药房我不想去，但不得不去，因为爸爸一天几乎都在中药房给人号脉、开方子，时间长了我也能认得几种药材，可现在也记不清了。

半年了，爸爸让我去上学，说我整天这个样子也不是个法子，我那时不知道上学是什么，爸爸给我说是读书，还要上课，有许多小伙伴的地方，我对上学充满了期待，在暑假后我如愿以偿地上了幼儿园。

幼儿园里虽然有很多小朋友，但是还有严格的老师，不能那么悠闲自在，我想念爸爸的小药房了，可是有什么办法呢？这样的生活伴随了我三年，我上小学了。

小学的院子比幼儿园大得多，有大树有花坛有高高的楼房有漂亮的地砖还有很大的塑料操场，教室里也宽敞明亮，六年，我就是在这样的环境里成长的。

城关一中，我梦想中的校园，有漂亮的樱花树在风中摇曳，有严格的校规和高尚的老师。

不必说唯美的校风，不必说操场中央的那棵古柏；也不必说小鸟在天空翱翔。单是那一棵樱花树，就有无限生机。春回大地，人们在树下抬头仰望，小鸟在枝头宛转歌唱，蝴蝶在花朵上自在飞舞。

初中跟小学截然不同，紧张的学习生活压得我透不过气来，可是为了以后的前程，我必须接受这样的生活，在紧张的学习生活中充实远行的智慧背囊。

上了初中，我懂得了很多道理，在日常生活中玩归玩学归学，要有规律的作息时间，有条理地安排学习生活，这样就可以减轻压力，一步步登上知识的殿堂。

我与一中篇九

一路兜兜撞撞，不料我又回到了最初的原点——写作，是自我选择的结果，也是宿命罢。用文字表达自己，大概是从我会写字时起就开始了。不管写的结果如何，每一篇，甚至每一句话的每一个词都经过了认真地推敲，细心地琢磨。这大概也是从我最初开始写作时一直秉承下来的优良习惯，无论是对待老师布置下来的作文，还是论文，抑或自己的有感而发，一概要求做到尽善尽美，有时对一个词的斟酌感觉到了强迫症的地步，总觉得有更好更贴切的词汇表达我意思，后来我才明白，那只是我一心追求完美的性格所导致的精益求精，不放过任何一个环节包括细节，而这是与生俱来的，无法改变，也无需改变。

当我试着将一切视为平常，也就是同自己达成和解，不再过分咬文嚼字，不再纠缠某一点，我的灵感这才如小溪水般汩汩流淌起来，那是一种心灵的泅渡，但你却不知道你究竟会到达哪里，前方有没有岸，一切只是未知数。我好比乘着一叶小舟，独自在茫茫无际的河流漂泊，有时顺流而下，有时逆流而上。当遇到不明方向的风浪来袭，或奋力搏击向前，或稍稍休息，做深呼吸，缓解一下紧绷的神经，接下来不忘继续朝前走，直到到达理想的彼岸。

有时我一度觉得自己和这个老人很像，海上，漂泊，搏击，有时候也会感觉到疲惫，不想再撑下去了，只是还没有遇到大马林鱼，鲨鱼倒是不少，呵呵。躲避鲨鱼的追击成了我无法回避的生活内容，否则连小鱼都可能捞不到。尽管老人失去了好不容易才得来的大马林鱼，但他说了一句经典的话那就是：人尽可以被毁灭，但绝不可以被打败。这句话如灯塔般指引着我，在我看不到一丝光明的时候，神奇般呈现在我的面前，激励我鞭策我勇往直前。这大概就是我能够一直坚持到现在的核心动力吧。

但从根本上说，我爱写作，不为别的，只为和自己的心灵对话。最初如此，现在仍旧是这样。对我来说，生活即写作，写作即生活。离开写作，我可能真的会活不下去。不要误会，我说的是精神方面。如果没有写作，我就不会感受我自己，感觉不到自己就等于没有了心，没有心，生活将是一片混沌。这会让我感到窒息。这也许使我不至于死去，但实在也找不到活着的必要的乐趣了。虽然我无法清楚的知道别人是如何感受自己，如何和自己的心展开对话的，但我相信这绝不是可有可无的，不管以何种方式。

这是找回那颗赤子之心，回归自我的必由之路。人活一世，最起码的“我从哪里来”“我是谁”“我要到哪里去”，总要弄个明白，否则活着还有什么意义，又何谈幸福和快乐呢？写作，让我重新找回了自己，找回了一度失去的自信，也让我明白了我真正需要的是什么，在这个世上，我能做什么和不能做什么。这一切都源于网络肯定，源于爱。

爱不等于拥有，爱是心智碰撞出的火花。爱是天然的吸引，心与心的共鸣。爱是自然而然的倾心。爱是一种成全，必要时的放手，但放手不等于放弃。爱是一种超越了时空的追随，因为心是始终连在一起的，你中有我，我中有你，所以就不会担心有一天会不会失去。心在，爱就在。这样的爱世间少有，幸运的是我遇到了，此生无憾。这都归功于网络和写作。在今天看来，那些只不过是在说梦话而已，因为连自己都不知道自己在说些什么；可是有人却把它当真了。之前没有人肯听我说话，更不用说过问我的心里。

那些心灵的呓语被他一度视为珍宝，并一再的迎合我的步调，我也止不住追随他的足迹，就这样走过千山万水，度过一个又一个春夏秋冬。就像歌里唱到的：“你是我的眼带我领略四季的变换，你是我的眼带我穿越拥挤的人潮，你是我的眼带我阅读浩瀚的书海，因为你是我的眼，让我看见这世界就在我眼前”那时候，我以为这辈子就这样了，不会再有太大的变化了，而且，我也很满足。即便不能生活在同一片蓝天下，这种以文字的形式展开的心灵的交流，足以感动慰藉人的一生。如今那些“无关风月我题字等你回，悬笔一绝那岸边浪千迭”的日子已一去不复返，但那份真情却始终照亮我的心窝，鼓励着我风雨兼程。

这其实也源于我们对文字有着共同的爱好，换句话说，是文字让我们结缘的。在这种纯粹是由文字构建的网络关系中，文字让我们清楚地感受到了彼此，也让我们更清醒的看到了自己。从这种意义上讲，文字好比是一面镜子，我从镜子里看到了真实的他，而他恰好又是和我有着许多相似的地方（这一度使我感到惊喜），也就读懂了自己。越是靠得近些，越是能强烈地感受到他那颗无与伦比的小宇宙所释放出来的能量何等强大，这一度使我感觉到害怕。生活也不自觉的融入到他那片小宇宙里，这多少让我有点排斥。这大概也是我后来决定独自去飞的原因之一吧！可见文字的功能还真多呀！

写作实际上就是一种心灵的跋涉，在这个过程中，你自然会遇到和你情味相投、志趣相似的朋友，难免生出一种似曾相识、相见恨晚的感觉，那又怎样呢？有一句话怎么说来着：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，总有你想见的人，在前面等着你。在这之前，我们要充实自己，不断地完善自己，才配得上上天对我们的这份眷顾。没有准备好也没关系，自有肯接纳你的那个人，此时，你就更要去珍惜了。他不嫌弃你当时的萎靡不振、落魄、颓废、甚或倒退，情愿与你为伍，一度站在你的位置上去了解你，一心去感受你；在你需要人帮助的时候，慷慨的奉上一片真心，伸出援助之手，在你快要跌倒的时候及时地扶你一把；在你想要放弃的时候，无条件的给与支持。

这样的人不珍惜，还有什么值得珍惜的呢？那种文字的力量远比任何话语都要坚定有力。直到我终于可以不再依靠他的力量，而是自行产生力量，内在的力量，我们才终止了这种模式的交流。文字的交流。因为我知道我自己也可以。于是我删去所有与他互动的微博，只为拥有一个新的开始。可能在这一点上，我有点过于自我，事先没有任何关于这方面的表达，哪怕是暗示。但愿现在他已经理解了我的这项决定。

经过了这么长时间的单飞与摸索，我有幸与散文在线结缘，其实早该遇上，但奇怪的是我那么爱好文字，那么渴望用写作的方式表达自己，却一直没想过要把自己的文章用来发表。也许终究是耐不住寂寞，也许是为了寻求写作的动力，也许是为了结交更多在这方面有所爱好及特长的朋友，也许还有点小小的虚荣心吧，我注册登陆了网站，试图发表一些文章，起初大都是我自己以前写过的发表在微博和空间里的些许文字，并且在此都通过了审核，有的得到了本站的特别推荐，点击率一下子达到上千。我不知道这数字的可靠性和真实性有多少，但我确乎被这突如其来的幸运击中了头，但很快恢复理智。我并非在炫耀，而是真的觉得这是偶然中的必然，只是我没有想到这一天会来的这么快，7月24号，我永远不会忘记这一天。

我与一中篇十

时光匆匆，转瞬即逝。三年的初中生涯已经过去了一年。就这么悠然走过岁月，蓦然回首这一年里的足迹，深深浅浅，记录着我在一中生活的点点滴滴。

铿锵校长。

在还没有进入初中生涯之前，曾听说一中是一个女校长，一种敬畏油然而生：一般学校的校长都是男性，看来一中的校长真是个女强人！我不禁感叹道。在一年的学习生活中，我对校长的了解，越来越多。我们的校长是一个大嗓门，说话铿锵有力，尤其是在讲话的时候，有时候不用拿稿子，三下五串就把最近学校的情况和存在的问题说的清清楚楚，老师、同学们都很是佩服。而且我们的校长非常和蔼可亲，还记得在我军训的时候，校长常为学生们打饭，还与我们一起吃饭；在才艺展示中，校长为表演的同学们喝彩；在我们去北山画画的时候，校长和我们一起画画，还亲切地与我们拍照合影……我们的校长撑起了一中的蓝天。我喜欢校长爽朗的性格，还喜欢她曾教导我们的一句话：“身体是一个人的基础，好的身体比学习成绩更重要。”这句话深深地点醒了患有“懒癌”症的我，犹如我成长道路上的一颗启明星。是呀，学习固然重要，可没有了好身体，一切都是零，感谢校长的这句话启发了我，我以后一定要多锻炼身体，好好运动，拥有一个健康的体魄。

谆谆我师。

在校园生活的一年里，与我朝夕相处的老师们可谓是自成一格呀：数学老师声色俱厉、语文老师妙语连珠、英语老师一丝不苟、政治老师幽默风趣、历史老师平易近人、地理老师和蔼可亲、生物老师伶牙俐齿……我们在数学课上活跃思维，在语文课上品味经典，在英语课上交流口语，在政治课上关心国事，在历史课上重温过去，在地理课上环游世界，在生物课上了解生命。每堂课都充满了乐趣，每一天的课堂生活都生机盎然。

叮咚校园。

正是在一中德智体全面发展的办学宗旨引领下，一中的校园文化丰富多彩，每年都有“金百灵”、“金手指”、“金话筒”、“金孔雀”、“金画笔”的五金活动、文化艺术节、融情操比赛等等，这些活动不仅展示了同学们的特长，还促使我们身心全面发展。记得当时我报名参加了“金手指”比赛，在比赛当天，我看着台上同学们精彩绝伦的表演，平时可都“藏龙卧虎”，没想到都有一技之长，我不禁紧张了起来，非常畏惧，心跳的厉害，浑身都在颤抖。我担心弹不好，或者忘谱子了，到时候在全校师生前面尴尬起来，那该怎么办呀！忽然，主持人念到了我的名字，该我上台了，我深呼吸了几下，试着平静自己的心。我的手抚上琴弦，开始演奏。起初，我的心如小鹿乱撞，身上直冒冷汗，一连弹错了好几个音，我暗暗为自己加油：不怕不怕，要冷静。僵硬的手渐渐的放松下来了，我娴熟的弹着曲目，一会儿，一曲终了，台下响起了雷鸣般的掌声。我感谢学校为我提供了才艺展示的机会，让我战胜了畏惧，战胜了自己，增添了我的胆量，同时，也启发了我知难而进，在舞台上要“临危不惧”。

如今，在我即将度过的初中生涯里，有幸迎来了母校60年诞辰，我要把最真挚的祝福送给你：一中，我的母校，生日快乐！您犹如母亲的怀抱，曾经养育了我的父辈，而如今，您也哺育了我。在您的怀抱里，我茁壮成长着，经历了风风雨雨，感悟了深深教诲，体会了畏惧与坎坷，品尝了收获与快乐。我将不负您对我的期望，好好学习，奋发图强。今天，我为您骄傲，明天，您将为我自豪！